《写贺卡》教学设计

《写贺卡》优秀教学设计

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的《写贺卡》优秀教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　教学目标：

　　1、学会用语言表达对人的喜欢、赞美、鼓励、关心、安慰……

　　2、了解写贺卡的基本格式。

　　教学重难点：

　　重点：学习写贺卡。

　　难点：学会从不同的角度向小动物们表达自己的情感。

　　教学准备：

　　多媒体课件。

　　教学过程

　　一、导语激趣，创设情境

　　小朋友，非常高兴能和大家一块学习。今天，曾老师受森林王国狮子国王的委托，邀请大家参加森林盛会，你们有兴趣参加吗？

　　二、设定情境，引导说话：

　　情境一：

　　1、所有的小动物们都会参加呢，你们说说都会看到哪些动物呢？

　　2、自由发言。

　　3、在这些动物中啊，曾老师最喜欢的要数小松鼠了，因为它的尾巴可漂亮啦，像一把小花伞！更重要的是啊小松鼠还特别的勤劳。你呢？最喜欢什么小动物？为什么喜欢它？

　　4、小朋友喜欢这么多的动物啊！那这些动物会出来和你见面吗？

　　5、哦？那可不一定，不过。如果动物们能听到大家对它们的夸奖与赞美，肯定会出来打招呼。不信，咱们试试。

　　6、我夸小松鼠：“小松鼠，你的尾巴真漂亮，你还能自己找食物吃，真能干。”看，小松鼠出来啦！

　　7、谁还想来夸？

　　8、小花猫怎么不出来啊？可能它想听到大家更多的赞美呢，谁还能夸夸它？

　　9、自由地夸奖自己喜欢的小动物！

　　情境二：

　　1、谢谢大家发自内心的.夸奖。我想小动物们会很高兴的。对了，森林盛会就要开始了，我们到那里去瞧瞧吧1

　　2、多热闹啊！小动物听说大家要来，可高兴了，你瞧，它们把森林打扮得多么漂亮啊！很多小朋友都带来了精美的卡片送给小动物。

　　3、小朋友们，你们给自己喜欢的小动物带来了礼物吗？不着急，老师这儿啊正好有一些美丽的卡片，可上面还没有写话呢！我们写好后，作为礼物送给小动物们，（板书：写贺卡）怎么样？先想一想，你打算送给谁？你准备在贺卡上写点什么？

　　4、想好了就和周围的小伙伴说一说。

　　5、同桌互相练说。

　　6、好了，谁愿意说给大家听听，让大家评一评你这样说，合不合适？

　　7、总结：对了，我们给小动物们写的话可以是对它们诚挚的鼓励，可以是对它们由衷的赞美，还可以写上自己的祝福呢！……其实只要是发自内心的想说的，而且是真诚的，都可以写在贺卡上。

　　（课间休息）

　　8、一位叫王婷的小朋友也写了一张贺卡送给她最喜欢的小松鼠，我们一起来看看吧！

　　小松鼠：

　　你好，我很喜欢你。祝你天天快乐！

　　你们睁大自己美丽的眼睛看一看，小婷婷在贺卡上都写了些什么啊？

　　动物的名字、自己想说的话，自己的名字，时间。

　　你还发现了什么？它们各自都写在什么地方？

　　三、总结概括，练习表达

　　1、对了，你要送给谁，就把名字写在第一行，并且要顶格写，另起一行空两格写下你要说的话，最后写上自己的名字和日期。现在你会写了吗？

　　2、好吧！打开你们美丽的贺卡，把你刚才说的写下来。老师和大家一块儿写，看谁写得好！开始写吧！

　　3、谁来评一评老师写的贺卡。

　　4、我们再来看看这几位同学写的贺卡。

　　5、谁还想把自己的读给大家听听！

　　6、排着队一个个读。

　　四、总结发散，结束教学

　　1、亲爱的同学们，看到大家那一句句真诚的话语，连老师都深深地感动了，我想小动物们会很高兴的。

　　2、贺卡可有用了，在我们日常生活，我们可以把贺卡送给爸爸、妈妈，老师、同学、朋友，把我们真诚的祝福、由衷的赞美、诚挚的鼓励带给身边的每一个人，那么我们就会生活得更加快乐美好。回家以后，你可以把自己刚才写的话写在课本上。让我们和小动物们说再见。

　　3、今天的课就上到这儿吧！下课！

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