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农村教师教学个人计划
日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，该好好计划一下接下来的工作了！拟起计划来就毫无头绪？以下是小编收集整理的农村教师教学个人计划，希望对大家有所帮助。
农村教师教学个人计划1
一、思想政治
持续热爱自己的工作，坚持不懈地进行政治学习，不断提升自我觉悟与思想认识。我个人重视道德素养的培养，以身作则，严格要求自己，并关注学生的学业与日常生活。我致力于增强团队凝聚力，与同事们和谐共处，愉快合作，我们心齐力合，共同构建了一个团结且富有协作精神的集体。
二、个人业务
教学工作是教师的中心工作。作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进时，认真研究相关教育书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。
身为教育者，不仅需要拥有坚定的德育信念与崇高的品德修为，还需在专业技能上达到一定高度。在这个学期，我计划拓宽知识视野，通过订阅业界权威期刊与浏览音乐相关网络平台，持续搜集有价值的教育实践、经典案例等资料，以便随时参考借鉴。我会坚持每日自我提升，合理安排时间来巩固并提升我的基本教学技能，力求在接下来的学期里实现个人业务能力的稳步增长。
三、教育教学方面：
深入学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人基本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改进教学方法。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的.积极性。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我会积极利用周围的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯。使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。我还会配合班主任进行日常管理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。
四、家长工作
本学期我除了用电话、联系本、家访等方法在平时的时间与家长们的互动交流外，还会增加更多新的渠道。并努力在自己创立的博客网页上发表个人原创性的文章及见解。争取更多的与家长们联系、沟通。
越是深爱自己的教育事业,越能感受到自身责任的重大与担当的不足。在日后的教学生涯里,我将全力以赴，不断提升自我素质与能力，力求使我的教育工作更加稳固、高效、完善，追求卓越。同时，我衷心期待能得到各位前辈教师与领导的宝贵意见和悉心指导，共同促进教学水平的提升。
农村教师教学个人计划2
五年级的学生已具备一定的探究手段和技巧，涵盖了观察、记录及基础实验等领域，本学期我们将深化这些能力，引领学生体验一个更全面的探索流程。鉴于本学期的学习重心放在揭示自然界现象的成因、演变规律及其内在联系上，我们对探究的理解深度与技巧培养提出了更高的标准。这包括加强在实验前后做出合理假设与解释的能力，确保结论有坚实的`实证支持;进阶掌握调节变量实验的方法，并实际操作设计此类实验;利用模型实验来探讨自然现象的起源、演变及规律性。此外，学生将参与多次持续性的观察研究项目，期间需运用线条、符号、图示及文字记录观察结果，并通过柱状图、折线图等形式分析数据，同时，他们也将领会重复实验的重要性。综上所述，新学期的内容旨在促进学生们开展更加多彩、深入的过程与方法实践活动，以达成既定的教学目标。
本册教科书由“生物与环境”“光”“地球表面及其变化”“运动和力”四个单元组成。本册教科书中的每个教学单元都有八个课题，这八个课题即是学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。一般每个教学内容为一个课时，但在具体教学中可对典型的过程和方法展开充分探究，不以1课时为限制。
在“生物与环境”的课程模块中，内容被细分为三大部分：首先，通过“绿豆种子的萌发与生长过程”以及“蚯蚓对环境的选择”这两个实验，探讨生物体与其非生物环境之间的相互作用及依赖关系。接下来，学生将深入观察生态群体内部，通过构建并观察生态瓶，解析其中生物间的食物链和食物网结构，进一步剖析生物与生物之间，以及生物与非生物因素之间的紧密联系与相互依存性。最后阶段，将上述学习成果延伸至自然界的广泛视角，借助典型实例分析，强调保护自然环境、确保生态平衡稳定性的重大意义。
“光”单元首先引领学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。
“地球表面及其变化”单元教学内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
“运动和力”单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。
农村教师教学个人计划3
作为一名初登教坛的新教师，我决心在入职的第一年内积极参与学校为新教师安排的全方位培训项目。秉持着对学生、对教育事业以及自我成长的高度责任感，我将精心规划本学期的个人工作计划，确保每一项任务都能精准对接教学需求与个人发展。
一、提高自身的业务水平
深入理解并贯彻"二期课改"的精神，结合个人教学特色，升级教育观念，明确三维教学目标。该课改核心在于加强对学生人文素养的培育，这意呈着在日常教学活动中，我们要充分发挥教材的科学性优势，在创新教育理念的指导下，积极应对和有效解决教学实践中涌现的各类冲突与挑战。毕竟，学习的本质便是不断解决遇到的问题与矛盾，唯有做到深思熟虑、全局在胸，方能确保教学导向的准确性与有效性。
主动投入课堂听讲与评价中，诚恳地向同事求教，吸取各种教学技巧，集思广益，以提升教学质量。广泛涉猎书籍，深入研读《中学体育与健身课程标准》，并关注更多体育教学相关读物，持续拓宽自身知识领域，为教学增添新知与活力。
二、提高教学质量
提升教学质量的核心在于优化课程教学。优化课程教学的前提，则是充分准备课程。教师需深入研究教材，牢牢把握其基本观念与概念，清晰教材的架构，明确教学的重点与难点所在。同时，教师还需深入了解学生的既有知识水平与技能，洞悉他们的兴趣点、需求、学习方式及习惯，预判他们在吸收新知时可能遇到的障碍，并据此设计预防措施。在教学方法的'选择上，教师应思考如何有效传递自身对教材的理解，这涵盖了教材的编排方式以及每堂课程的具体活动安排。进入课堂实践阶段，关键在于高效组织课堂，确保对所有学生的关注，并敏锐捕捉学生的反馈信息。教师需引导学生的有意注意力，维持课堂的稳定氛围，同时，通过激发学生的积极性，营造一个积极向上、愉快的学习环境。授课语言需精炼明确，避免过去教学中出现的问题，提问时顾及全班同学，旨在通过问题触发学生的学习热情，从而开启他们的学习之旅。
三、坚持参加区新教师的继续教育学习
新课程标准的贯彻执行，强烈呼吁各位教师强化学习与深造，加速提升自身的专业素养。为了保持与时代同步，伴随新课程共同发展，关键在于积极参与教师持续教育项目，以积极主动的姿态融入课程改革的大潮中。
四、自身努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生在课堂上集中注意力学习。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，教育工作是一项持续革新、永无终结的使命。随着社会的发展和时代的进步，学生们的特点与面临的问题也在不断演变。因此，富有责任感的教育者必须具备高度的敏锐度和自主性，及时识别、探究并应对学生教育及管理领域涌现出的新挑战、新现象。这要求我们深入理解这些新变化的特点，探索其内在规律，全心全意地履行我们的职责，以不负我们所承载的崇高历史使命。
以上便是我为自己规划的一年工作蓝图，或许存在不周之处，但我深信，对教育事业的热爱与奉献，终将结出丰硕的果实。我将时刻铭记自己的使命，为推动教育进步倾注不懈的热情与努力！
农村教师教学个人计划4
一、班级现状
我任教的六年级，共有两个班。这两个班，原有人数分别为XX、XX人。在上期XX区举行的学业质量检测中获得了各项指标第一的好成绩。但是这两个班差距不小，六二班比六一班平均高X分。学习风气上二班也比一班好。一班主要是学生的注意力不够集中，个别学生好动。
这学期，新生不少，一班XX个，二班XX个。其学习习惯，学习成绩尚不清楚。
二、本学期的学习任务
本学期时间短，只有XX周的有效教学时间;任务繁重，面临学生毕业压力。既有第十二册语文的教学，还有小学语文的总复习。
课文学习：本册书共有X个单元，X篇课文。其中讲读课文X篇;要对学生进行文法指导，例文讲解，阅读理解和生字词的学习。
小学阶段的总复习，要抓单项训练，检测达标。字词句段篇，样样练好。
三、成果预设
力争让学生的学业合格率达到XX，优生率达到XX%;使学生不流失。
四、教学重点、难点分析
教学重点：讲读课文X篇及系统复习小学知识。
难点：如何在新课的学习中梳理小学知识点;如何在单项知识的复习中有课文的影子，使复习不单调乏味。
五、提高教学质量的方法、措施
1、提高自身素质，加强理论修养
通过学习新的《课程标准》，我逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。要形成“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的.体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
2、激发学生兴趣，积极主动学习
要充分运用各种手段，调动学生的积极性，使学生爱学习，乐学。
3、高标准、严要求;多鼓励、多期待
严师出高徒，爱与期待赢得成功。
4、分层教学
学生的起点不一样，智力水平有差别，对他们应该因材施教。这就必须分层教学，备课由学生的不同情况，制定相应的学法指导、作业。
5、突出重点、突破难点的方法
在讲好课文的同时，要让学生得法于课内，知道要领技巧和规范。得益于课外，充分从课外获取营养，学会观察、思考、表达，不仅内心充实，而且崇高。小学语文知识的梳理要有系统，注意难度适宜，讲练结合。
农村教师教学个人计划5
一、指导思想：
以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。
二、工作目标：
(一)加强内部管理，提高办园质量。
(二)加大教研力度，全方位地开展教研活动。
(三)加强教职工队伍建设，提高师资素质。
(四)加强教育教学管理，促进保教质量提高。
(五)做好保健工作，确保幼儿的安全，快乐健康成长。
(六)架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。
(七)抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好基础。
(八)充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。
三、具体工作要求：
(一)加强内部管理提高办园质量
学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：园务计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。为确保这些计划的认真实施，并进行客观评价考核;
(二)加大教研力度全方位地开展教研活动
抓好教材的学习与研究，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。加强教师业务培训，强化职业能力，提高教师业务、促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。
1、组织教师针对各科教材教学中的困惑点开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，更好的促进教学的有效性。
2、开展创造性游戏的研讨活动，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。
3、加强对教师基本功的培养，在教师中开展研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。
4、加强教研组活动质量的管理,组织保教人员互相观摩，学习教养经验，交流研讨，不断改进教育技能方法。
5、组织论文评比工作，鼓励教师著作发表。
(三)加强教职工队伍建设提高师资素质
1、继续组织教师认真学习先进的教育思想，《幼儿园教育指导纲要》，切实加强教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。
2、抓好教师业务素质的提高，组织听课观摩等活动，通过丰富多彩的活动努力提高教师的业务素质。
3、开展多种形式的'师德教育和岗位练兵，为教师提供学习和发展的机会，提高各教师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感，做到关心和尊重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。
4、协助做好教师继续教育工作，组织好教师参加市的岗位培训考核。努力提高教职工的业务素质。
(四)加强教育教学管理促进保教质量提高
1、教师在教学活动中应采取多种形式,包括创编各类型游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。
2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。
3、环境创设要为教育教学服务。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师游戏活动的指导能力。
4、通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深入。利用“妇女节”、“劳动节”、“植树节”“六一”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。
(五)做好保健工作确保幼儿的安全快乐健康成长
1、加强安全工作，落实安全工作制度，专人定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素;加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，每周一节安全教育课，时刻做好防范工作，确保幼儿、教师、园财产的安全。
2、合理安排幼儿一日活动，做到动静结合，培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养幼儿生活自理能力。切实做好离园前的准备工作(包括整理衣服、头发等，并且要组织幼儿游戏或学习活动)。
3、加强户外活动管理，调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。
4、加强晨检力度，认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并及时将幼儿情况向家长反馈;切实做好预防和控制传染病工作。
5、培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等;定期调换幼儿座位，保护幼儿视力;教育幼儿保护牙齿。并利用家长园地向家长宣传，达成家园共育。
6、加强幼儿饮食卫生安全管理，进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的`清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食品采购、进出仓、验收的管理，实行食品24小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。
7、加强幼儿午睡管理，值班人员时刻注意幼儿午睡动态，同时做好幼儿被褥的清洗、紫外线消毒、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。
8、加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。
9、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划，并做好幼儿保健工作的宣传。
10、加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。
(六)架起家园联系的桥梁促进幼儿协调发展
1、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见,结合园内条件，随时增加必要的服务项目。
2、定期向家长开放半日活动，请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。
3、根据季节和节假日情况，做好向家长做好宣传栏工作宣传预防疾病及安全问题的教育。
农村教师教学个人计划6
一、指导思想：
遵循《纲要》的指导原则，贯彻教育局与教研室的工作指示，树立科学的教育观念与儿童观，大力推进教育教学研究活动，坚持以科研引领实践，不断提升工作效能。强化师资队伍的建设，全面提升教师综合素质。
二、工作目标：
(一)加强内部管理，提高办园质量。
(二)加大教研力度，全方位地开展教研活动。
(三)加强教职工队伍建设，提高师资素质。
(四)加强教育教学管理，促进保教质量提高。
(五)做好保健工作，确保幼儿的安全，快乐健康成长。
(六)架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。
(七)抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好基础。
(八)充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。
三、具体工作要求：
(一)加强内部管理提高办园质量
学期之初，我们将自上而下地依次制定各类规划，涵盖园区管理规划、教育教 学方案、各班级学期工作安排以及每周活动部署等，确保在规划制定阶段就考虑到其实现的可行性和执行的具体性。为了保证这些规划得到有效贯彻，并对其实施效果进行公正客观的评估审核;
(二)加大教研力度全方位地开展教研活动
深化教材的研究与应用，推动教育理念的革新，激励教师勇于创新，加速课程改革的步伐。加大教师专业成长培训力度，巩固并提升职业素养，充分调动每位教师的业务能力和个人成长潜力，为幼儿园的长期稳定发展奠定坚实根基。
1、集合教师资源，针对于各学科教材在教学实践中遇到的问题进行深入探讨，旨在将教育理论与实际教学紧密结合，从而有力提升教学质量与效率。
2、在组织与实施创意性游戏的研讨活动中，我们通过细致的观察和科学的评估方法，来深入剖析幼儿在游戏中的能力发展状况。为了促进各年龄段幼儿游戏能力的持续提升，我们定期举办观摩交流活动，旨在相互学习，不断探索优化幼儿游戏教育的`策略与实践。
3、强化教师基本技能的培训，组织教师参与研讨交流活动，促使教师能够熟练运用教育教学理论，深入探讨备课背后的思维路径，增强他们解析教材和应对实际教学难题的能力。
4、提升教研团队活动的实效性，安排保教人员相互参观学习，借鉴养育经验，开展交流讨论，持续优化教育技巧与方法。
5、组织论文评比工作，鼓励教师著作发表。
(三)加强教职工队伍建设提高师资素质
1、继续组织教师认真学习先进的教育思想，《幼儿园教育指导纲要》，切实加强教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。
2、提升教师专业技能，积极开展听课交流及观摩活动，借助多样的活动形式，全力推动教师业务能力的提升。
3、组织多元化的师德培育活动与职业能力实训，为教师搭建学习成长的平台，提升教师队伍的职业道德素养及敬业精神，强化工作使命感，确保每位教师都能用心关怀、平等尊重每一名幼儿，严格禁止任何形式的体罚或变相体罚行为。
4、协助做好教师继续教育工作，组织好教师参加市的岗位培训考核。努力提高教职工的业务素质。
(四)加强教育教学管理促进保教质量提高
1、教师在教学活动中应采取多种形式,包括创编各类型游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。
2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。
3、为了支持和促进教育活动，环境创设应当与教学目标紧密相连。应依据幼儿认知发展的具体需求，系统性、有针对性、分阶段地安排和提供游戏材料。同时，加强对教师在游戏引导方面的培训，提升他们在组织游戏活动方面的能力。
4、通过组织形式多样、内容丰富的教育活动，深化素质教育的实施。借助“妇女节”、“劳动节”、“植树节”以及“六一儿童节”等节日契机，设计相关活动，旨在培养幼儿全面的情感发展。
(五)做好保健工作确保幼儿的安全快乐健康成长
1、强化安全措施，切实执行安全管理制度，指派专人定期巡视幼儿园各项设施，确保安全责任明确到个人，彻底消除安全隐患。加强对儿童、教职工的安全意识与自我防护教育，实施每周一次的安全教育课程，始终保持警惕，以保障儿童、教职工及幼儿园财产的绝对安全。
2、合理安排幼儿一日活动，做到动静结合，培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养幼儿生活自理能力。切实做好离园前的准备工作(包括整理衣服、头发等，并且要组织幼儿游戏或学习活动)。
3、加强户外活动管理，调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。
4、加大早晨检查的强度，细致落实幼儿的卫生健康保障及体检工作，并第一时间向家长通报幼儿状况；严谨执行传染病的预防及控制措施。
5、培养儿童正确的学习习惯，比如保持良好的坐姿和书写姿态；为了保护孩子的视力，定期调整他们的座位安排；教导孩子学会爱护自己的牙齿。同时，借助家长通知栏这一平台，向家长传播这些知识，以实现家庭与幼儿园在教育上的协同配合。
6、提升幼儿膳食卫生健康标准，全面优化食堂环境及炊具、幼儿餐具的清洁消毒流程，强化食材采购、库存管理及验收程序，执行食品样品24小时留存规定，确保彻底防止食物安全事件的发生。
7、强化幼儿午休期间的监管，确保值班人员密切留意幼儿的午休状态，同时严格执行幼儿寝具的清洁程序，包括定期洗涤、紫外线消毒及充分日晒，以期提升幼儿的午休质量与舒适度。
8、加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。
9、注重提升保健工作人员的理论素养，并能根据幼儿园的具体情况来制定保健规划，同时有效开展幼儿保健工作的宣传推广。
10、加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。
(六)架起家园联系的桥梁促进幼儿协调发展
1、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见,结合园内条件，随时增加必要的服务项目。
2、定期向家长开放半日活动，请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。
3、根据季节和节假日情况，做好向家长做好宣传栏工作宣传预防疾病及安全问题的教育。
农村教师教学个人计划7
一、教学的指导思想
根据新课程标准以“健康第一”为指导思想，增强了学生体质和技能传授是学校体育的主要目的。在课堂教学中要以“学生为主体，教师为主导”，激化学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育锻炼中去，为养成终身体育锻炼打下良好的基础。同时，通过课堂学习它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生的身心健康，增加学生的社会责任感和社会适应能力，使同学之间建立和谐的人际关系，形成强烈的合作精神和竞争意识。
二、教材分析
通过学习篮球乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。通过体验学习，让学生能掌握基本的篮球技术动作。培养学生良好的合作能力，促进相互间的交流与合作，激发学生主动参与体育的兴趣。
三、教学任务
1、掌握篮球的基本技术和相关理论，培养学生终身体育的观念。
2、学习篮球攻防技术，了解篮球战术配合。
3、掌握一项终身体育的技能，并在实践中发展学生的全面素质。
四、教学目标
1、运动参与目标：乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。
2、运动技能目标：通过体验学习，让学生能掌握基本的篮球动作。
3、心理健康目标：培养学生良好的合作能力，促进相互间的交流与合作，激发学生主动参与体育的兴趣。
五、教学重难点：
教学重点：对于学生零基础的篮球技能，初步让学生掌握简单基本的篮球动作。
教学难点：学生篮球兴趣的培养。
六、教学内容刚要和学时分配
教学总结
篮球是集竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，深受小学生喜爱，也是小学最热门的教学内容之一。新课改形势下，怎样促进竞技篮球普及化来满足小学生的体育学习需求，怎样促进篮球项目教材化以适应不同水平段学生的学练水平，怎样积极有效地利用篮球这一集体性竞技游戏为广大儿童健身锻炼和身心健康服务，这些都是篮球教学需要探讨的问题。
目前，小学篮球教学正面临着以下问题。其一，现代竞技篮球运动的技战术及规则都发展到了极高的水平，对参与者的身体、心理、技战术素养以及场地器材等方面提出了越来越高的要求。其二，当下小学学生的身体素质和体能状况、技术技能水平、体质健康状况及参与时间，都很难适应现代篮球的学习要求。其三，《标准》对教学内容的不确定性，对教师课程开发提出了更高的要求。将现代竞技篮球的技战术等内容直接编入教材，并分解到小学各水平段进行教学，无论对学生的学还是教师的教，无论对规则的理解还是场地器材的要求都有相当难度，教学也往往受诸多因素的影响而难以顺利进行。
小学生尤其喜欢篮球游戏，他们打篮球实际上是参与篮球为载体的`各类游戏和竞赛活动。学生打篮球、参与篮球游戏与竞赛，其主要目的是进行游戏活动，在集体性玩耍中展示自我能力和水平，从而娱悦身心；而次要目的是在学练技能、技巧中体验运动乐趣，以及结伴交友和锻炼身体。
小学篮球教学既要重视其技战术教学实效性，又要积极思考教学内容与形式的趣味性。小学的篮球教学要将篮球技战术进行游戏化处理，对已有活动性游戏进行必要的选择和改编，并一定要进行相应的分层配套开发。选择和创编篮球活动性游戏，要体现其层次性、简易性、趣味性、竞赛性、娱乐性和健身性；要尽量采用小场地和灵活多样的组织形式，并简化其规则和要求。采用游戏化教学形式，通过篮球游戏教学掌握技术技能，增进学生各方面能力，是小学水平段篮球教学的最好做法。
通过本学期的篮球教学，使同学们从不了解篮球到了解篮球，以及初步掌握篮球基本的技术动作；让同学们对体育有了进一步的认识，以及对篮球运动的喜爱，培养他们从事终身体育的观念，让体育运动陪伴他们的一生；通过篮球兴趣课的教学，增强学生的体质，增进学生的健康，从而达到让学生全面发展的目的。
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