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新学期教学工作计划

时间：2024-11-22 08:35:50 教学计划我要投稿

[优秀]新学期教学工作计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！好的计划是什么样的呢？下面是小编为大家收集的新学期教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

[优秀]新学期教学工作计划

新学期教学工作计划1

　　在上学期的优异成绩和美中不足中，我们迎来了新的一个学期。总的来说，我的教学工作还是不错的，但成功和不足已经成为过去，这也将是我这学期工作的动力。为了进一步提高教学质量，提高学生的道德素质，特制定了xx上学期教师个人教学计划、

　　一、理论学习

　　特别是最新教育理论的学习，及时了解课程改革信息和趋势，改变教学理念，形成新的课程标准教学理念，建立现代科学的教育理念。

　　二、做好各个时期的计划

　　为做好教学工作，在课程改革思想的指导下，根据学校工作计划、小六数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体规划和安排。

　　三、准备好每节课

　　认真研究大纲和教材，做好备课工作，了解各单位的教学情况和知识点，为学生的学习和知识掌握做好准备，门课的教学计划，为上好课提供保障，课后反思，提高教学理论水平和教学实践能力。

　　四、做好课堂教学

　　爱因斯曾经说过：兴趣是老师。激发学生的学习兴趣是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选择一些与实践密切相关的数学问题，让学生解决，合理的教学组织，生动的教学内容语言。尽一切可能让学生喜欢听和听，以全面提高课堂教学质量。

　　五、批改作业

　　仔细纠正每个学生的每一个作业，学生的作业缺陷，以便知道。尽量及时反馈每个学生的家庭作业纠正和掌握情况，再次纠正，使学生有更好的巩固机会。

　　六、做好课外辅导

　　全面关心学生是教师的`神圣职责。课后，他们可以有针对性地指导学生，回答学生在理解教科书和解决具体问题时的困难困难。充分调动学生学习数学的积极性，扩大知识视野，发展智力水平，提高分析和解决问题的能力。

　　总之，努力做好教学工作的每一个环节，想出各种有效的提高教学质量的方法。

新学期教学工作计划2

　　为了更好地开展本学期的教学工作，我从以下三个方面制定了本学期的教学计划。

　　一、学生分析

　　我担任高一（x）班上的语文老师，学生刚刚进入高中的门槛，大多数学生的语文学习主动性不够，热情不高。相当多的学生有更多的基础知识漏洞，阅读、作文能力和欣赏能力有待提高，作文思维狭窄，语言枯燥。

　　二、定位准确

　　鉴于学生基础薄弱，我们不应该强迫每个学生在短期内表现良好，只要我们能缩小与其他学生的差距就是进步。根据大纲的要求和每个学生的实际情况，实施教学，不强迫统一。

　　三、具体措施

　　（一）夯实基础。

　　汉语是一种积累的知识，通过短期强化往往没有效果，学生习难度逐渐加深，学习压力越来越大。年级越初，在语文上投入大量精力就越困难。因此，学生应该在高一第一次入学时密切关注语文学习。

　　高中一年级开始时，我们分发了一套文学、文化知识和古代诗歌摘录的材料，让学生在业余时间背诵。为了克服遗忘，我们将这部分内容定义为每学期开学考试的必要内容，以便学生在反复复习中加强记忆。

　　在文言文语法知识方面，我们采取了一步到位的教学策略。也就是说，让学生在高中一开始就彻底了解文言语法规则。第一篇文言文让学生总结文章中的各种语法现象。虽然一开始占用了更多的课时，但老师不必在几篇课文后教文言语法，学生的文言文学习初始速度更快，为以后的大量阅读奠定了良好的基础。

　　（二）以教材为基础，以本为基础。

　　鉴于我校学生的实际情况，我们非常重视教材的使用，按照教材的风格，有步骤、有计划地提高学生的能力。

　　我们几乎所有的文言文都读过这本书。一般来说，我们采取先慢后快、重点篇目慢而非重点篇目快的原则，有变化，有重点教学。

　　我们也必须在课堂上阅读现代文本中的必读文章，但教学的重点不是让学生记住理解文本本身的`结论，而是让他们理解结论的思维过程，并将这种思维过程中使用的方法转移到课外文章的阅读。泛读文本是选择一个侧面，主要是学生讨论，使用学习方法独立解释文本。

　　（三）广泛拓展

　　1、扩展阅读课外语言段落。这是我们非常重视的一个方面，只有在第一阶段，我们补充了100个课外语言段落，为了调动学生的热情，我们试图选择一些有趣和哲学的文章，鼓励学生写一些故事作为论据，支持自己的测试问题，测试学生掌握。

　　2、发布课文相关资料，如同一作家的其他作品、同一题材或体裁的不同作品，引导学生课外自学。

　　3、以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏。

　　4、坚持写随笔，抽时间做评论，把优秀作文发给全班。

　　（四）分步前进，学写作文。

　　在作文教学中，我们没有在一夜之间实现它，而是从主题作文开始，逐步训练论点论文、主题论文、材料作文、主题作文。让学生首先平行、渐进的结构大纲，然后装饰成文本。每篇作文都仔细纠正，详细评论，学生的写作能力逐步提高。

　　（五）因材施教。

　　对基础差的学生，改作业时适当地面批面改。针对个性特征进行有针对性的指导。此外，对于基础较好的学生，适当安排一些提高能力的作业。对情绪波动较大的学生，也要做适当的心理咨询。有些学生基础扎实，复习态度积极。希望这些学生在这个阶段的复习中养成良好的答题习惯。对于基础不扎实的学生，我们应该在这一轮复习中加强训练，养成良好的复习和回答问题的习惯。

新学期教学工作计划3

　　一、学生情况分析

　　本学期担任高一（x）班、高一（x）两个班的语文老师。理科班，文科班，从上课状态来看，理科班男生多，课堂气氛好，但大多数学生并没有真正跟随老师的学习步伐。文科八班课堂气氛差，学生思维不活跃，部分学生学习态度不正确。一般来说，两个班的学生对汉语的关注不够，学习习惯还没有完全形成。有些学生的汉语基础薄弱，仍然不愿意预览，课堂听，记住不协调，不会主动记笔记；虽然大多数学生可以大致掌握教科书的内容，但缺乏整合和梳理能力和迁移能力。此外，少数学生缺乏学习汉语的主动性和热情；学生堂学习过程中，学生仍然停留在完全接受教师灌输的概念上，只注重死记硬背的理解和方法，很少深入理解和分析。

　　二、教材分析

　　必修三和必修四兼顾风格和人为内涵。每本书由小说、唐诗、古代议论文、说明文四个单元组成，具有不同的学习重点。必修四分别是戏曲、宋词、杂文、古人传记。小说和戏曲单元不仅要让学生感受到中外著名艺术家的精致，还要让学生掌握这三个要素――人物、情节、恶劣环境，把握人物的性格特征。唐宋诗要求学生不仅要加强背诵，还要学会欣赏古诗。结合本学期的作文训练，古代一文论和杂文――议论文和应用文主要培养学生阅读说明文的'方法，激发学生探索自然科学的兴趣。传记单元是高中文言文学习的重点，要求学生掌握文言文的基本实词、虚词和句型。

　　此外，语文教学应培养学生的自学能力，课外阅读是教师指导下培养自学能力的好方法。因此，教师还应注意对学生课外自学的指导和日常积累。通过课堂内外的结合，学生可以从一个例子中得出推论，掌握学习方法，养成自学习惯。

　　三、教学措施

　　1、重视议论文的写作教学，让学生从周末的七行本作业中积累议论文的论证材料。

　　2、教学以精读课文为例，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。同时，加强阅读教学与写作教学的结合，结合阅读和写作，运用所学知识。语言学习的效果主要是用母语准确流畅地表达内心的感受和观点。

　　3、注重文言文知识的积累，掌握文言文实词、虚词、句型、用法的相关知识和使用方法。

　　4、改变家庭作业检查和辅导的重点。周末主要是积累家庭作业，每周一进行检查和评估。通常主要是练习写作和背诵默写作。通常练习册的家庭作业主要是简单的预览和课堂加强和巩固，课外阅读和语言表达的扩展主要是在晚上完成和解释，以提高家庭作业的质量。

　　5、鼓励学生在课堂上思考，用多媒体、讲故事等方式激发学生的学习兴趣和热情。培养学生阅读自学、积累的好习惯。

　　6、坚持每周给学生发一些与本周教学密切相关的课外拓展资料。