三年级语文下册的学期教学计划

时间:2024-11-21 14:55:02 教学计划 我要投稿
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三年级语文下册的学期教学计划

  时间流逝得如此之快,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候开始制定计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编为大家整理的三年级语文下册的学期教学计划,希望能够帮助到大家。

三年级语文下册的学期教学计划

三年级语文下册的学期教学计划1

  引言:

  三年级是小学的重要阶段,语文学习对孩子的发展影响深远。为了让孩子在语文学习上全面提高,我们制定了三年级语文下册的学期教学计划。

  第一单元:《风和太阳》

  本单元主要围绕“比赛”的主题展开,通过学习“风和太阳”的寓言故事,让孩子了解到“暴力不可取”的'真谛。

  第二单元:《日月山》

  本单元的主要内容是学习风景描写,培养孩子对大自然的热爱之情。通过学习《日月山》这首名诗,让孩子掌握描写自然风光的方法和技巧。

  第三单元:《拔河比赛》

  本单元主要讲述了一个拔河比赛的故事。通过讲述比赛中队员之间的合作和努力,让孩子了解到合作的重要性,培养孩子的团队意识。

  第四单元:《小燕子》

  本单元围绕小动物的故事展开,让孩子了解不同动物的生活习性。通过学习《小燕子》这首儿歌,让孩子学会欣赏动物的美丽。

  第五单元:《母亲的生日礼物》

  本单元主要涉及到的是家庭和亲情,通过学习一位孩子为母亲送上生日礼物的故事,让孩子懂得感恩,珍惜家庭。

  结语:

  三年级是语文学习的关键时期,我们的教学计划通过五个单元的学习,让孩子在语文学习上全面提高,培养了学生的爱国情怀、道德品质和团队意识,同时也增进了家庭和亲情。

三年级语文下册的学期教学计划2

  一、指导思想

  以《全日制义务教育数字课程标准》出的新理念唯依据,努力体现新的教学观和教材观,在教学中体现互动教学,创造性教学。情景教学类教学模式,体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观,做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让学生成为数学学习的主人。教师是学生的组织者,引导者和合作者的关系,有效的培养学生多维的、主体的、开放性的思维能力。

  二、教材分析

  本册有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元,设计了8个专题。依次是:感受大自然的美好,爱护周围环境,怎样看问题、怎样想问题,丰富多彩的儿童生活,可贵的亲情友情,神奇的科技世界,国际理解和友好,神话故事传说。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值。

  教材的特点:

  (一)围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合。

  (二)结合专题安排“综合性学习”,落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。

  (三)大量更新课文,合理安排精读和略读两类课文。

  (四)改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。

  (五)改进“语文园地”的形式,丰富“语文园地”的内容。

  学习目标:

  1、在于文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的'物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察,善于思考的能力。

  2、要求会任200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。

  3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字,用毛笔描红。

  4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。

  5、继续学习默读,学习对课文中部理解的地方提出问题。

  6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键,此举在表情达意方面的作用。

  7、初步把握文章的主要内容,初步体会课文表达的思想感情。

  8、开始学习略读,促织课文大意。

  9、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。

  10、初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

  11、开始练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。

  12、讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。

  13、结合与文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

  三、学情分析

  本班共有学生41人。根据上学期表现,大部分学生学习积极,由于年龄还比较小,顽皮的较多,作业基本上都能做完。全班大部分学生分析能力不够灵活,有些学生没有良好的学习习惯。三年级是打基础的一年,不管在写钢笔字,还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。使学生的语文素养,得到进一步的提高。

  四、教学策略

  积极参与策略:

  通过各种方法,在教学的各个环节注意激发学生的学习兴趣,让学生主动参与教学,调动学生的学习积极性,培养学生的创造性思维和个性品质,做学习的主人。

  五、教学进度

  教学时间、教学内容

  第一周、第一、二、三课

  第二周、四课、语文园一

  第三周、五、六、七课

  第四周、八课、语文园地二

  第五周、九、十、十一课

  第六周、十二课、语文园地三

  第七周、十三——十五课

  第八周、十六课、语文园地四

  第九周、期中考试

  第十周、十七——十八课

  第十一周、十九课

  第十二周、二十课、语文园地五

  第十三周、二十一—二十三课

  第十四周、二十四课、语文园地六

  第十五周、二十五——二十七课

  第十六周、二十八课、语文园地七

  第十七周、二十九——三十一课

  第十八周、三十二课、语文园地八

  第十九周、复习考试

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