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四年级劳技教学计划
日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的四年级劳技教学计划，欢迎大家分享。
一、学情分析：
小学四年级学生的思维活动主要是形象思维。根据这个年龄段学生的生理和心理特点，提倡以可感形象的技术作品引导和组织学生的劳动和技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是模型、工艺品、菜肴、生长作物等。通过作品的制作，学生可以获得材料理解、工具应用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，也可以通过作品指导学生的设计、评价和宣传活动。我校四年级学生大多来自农村。他们都充满活力，充满活力，热爱生活，热爱学习，热爱劳动，热爱美丽可爱的校园。
二、教学目标：
（1）了解劳动世界，了解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情
通过技术实践活动，丰富自己的劳动经验，形成对劳动的初步认识。
培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物、爱护劳动成果的水晶，形成良好的水晶， 良好的工作习惯。
（2）注重生活中的技能学习，学会照顾自己，形成积极的生活态度，掌握必要的技术基础知识和基本技能，学会照顾自己。建立生活的主体意识，形成积极的生活态度。
（3）积极参与技术实践，掌握基本技术知识和技能 了解日常生活和周围环境中的常见材料，学会使用一些基本工具。
了解设计制作的基本程序和方法，设计制作简单的工艺品和技术作品.
三、教学重点难点：
1、有效提高学生的动手能力。
2、培养学生的观察、想象力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
四、教学策略及措施：
1.注意基础。小学三年级劳动技术教育是基础教育阶段学生劳动技术能力培养的基础，也是学生终身发展的基础。因此，在实施过程中，必须注意学生劳动技术基本能力和态度的培养，以体现义务教育的普及性和基础性，服从和服务全体学生的全面发展、主动发展和生动发展为根本出发点。
2.反映综合性。一是注意劳动与技术教育各种实施方式的沟通与结合。劳动与技术的课堂学习应与课外活动、日常指导、
社会实践与家庭教育相结合，实现其教育目标。例如，学校生活中的值班活动和环境安排可以与劳动教育相结合。二是注重综合实践活动课程各领域学习活动的总体规划和有机协调。
3.注重科学。劳动技术教育的实施应充分考虑小学生的生理、心理发展水平和年龄特征。
4.注意实际效果。劳动技术教育的实施有一定的条件要求，现有条件和资源优势各不相同。因此，要从区域和学校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选择内容，确定方法，安排实施计划。
五、教学进度安排：
略
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