- 相关推荐
秋季高中地理教学计划
时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编整理的秋季高中地理教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
秋季高中地理教学计划1
高中地理学习共三年高中主要目标是面对考试，主要教学内容是必修、必修、必修、高考，主要教学内容是世界地理、中国地理、必修、必修、选修地理和区域地理，因此高中地理教学计划如下：
一、认真备课
不仅准备学生，还准备教材和教学方法。根据教材内容和实际情况，设计课程类型，制定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间表，认真撰写教学计划。每节课都要做好准备。每节课都要在课前做好充分的准备，制作各种有趣的教具，有利于吸引学生的注意力。课后，要及时总结课堂，写好教学后记，认真总结每本课本的知识要点。准备充分的课会让学生和老师受益匪浅。例如，在计算教学时间时，这门课的教学难度较大，对于高一学生来说，他们不容易理解。为了上好这门课，我们要认真研究教材，找出重点和难点，准备有针对性地讲。为了使教学生动、不沉闷，最好准备一些教具，用多媒体授课。学生在教学中更容易理解和接受。
课堂教学是教学的核心
课前认真学习教材，了解教学内容。注重单元备课，掌握知识的每一部分。单位在整本书中的地位和作用。与同组教师讨论教材中的难点，解决课堂上的教学问题。在教学中，每节课都要注意及时掌握学生的反馈信息，既要传授知识，又要激发学生的学习兴趣。提高课堂技能，提高教学质量，使解释清晰、组织、准确、情感、生动，使线索清晰、清晰、简洁、简单。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的积极作用，让学生轻松愉快地学习；注意简洁，老师在课堂上尽量少说话，学生尽可能多地动手动脑；同时，充分考虑各级学生的学习需求和学习能力，提高各级学生。成就感是培养学习兴趣的重要因素。
三、培养学生的学习习惯
在培养学生的学习习惯时，应鼓励学生独立完成家庭作业。对于一些懒惰的学生来说，他们可以通过同桌和小组之间的家庭作业来形成懒惰的竞争。这对激发学生的学习兴趣有很好的.效果。
四、后进生辅导
在辅导后进生时，要注意一帮一忙的效果。在学习兴趣方面，要逐步培养学习兴趣，提高学习自信心，让学生敢于回答问题，乐于思考。在学生中，开展相互帮助、组长领导、团队竞争的方式，看看哪个团队进展迅速，不仅团队领导得到奖励，其他团队成员也得到明星奖励。注意降低教学难度，放慢坡度，让他们用自己的方法慢慢学习，逐步进步。
五、提高自己的学习方面
平时教学工作结束后，教师应静静地思考教育教学中的问题、学生的成长、教学方法和策略，反思教学成果，积累教学经验，品味工作中的苦乐，培养自己的教学激情，积极向同行教师学习，取长补短，订阅教育教学相关资料，提高专业水平，主动听课评课，找出差距，弥补不足，建立健全教育教学框架。知识是无止境的。为了孩子们清澈的眼睛和跳动的心，我们应该不断努力使教学成为我们自己的艺术。
秋季高中地理教学计划2
一、指导思想
认真贯彻全国基础教育会议精神，进一步实施素质教育，深化教育教学改革，创造良好的教育环境，在原有的基础上提高每个学生。引导教师不断发展学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信心和能力。并从教师知识更新、方法转变等方面开展了多项培训、学习、展示、推广活动。从根本上改变了地理教师的教育教学思想目标、态度和方法。
地理学科在整个中学教育教学中发挥着重要作用。只有引导大多数地理教师深入学习教育教学理论，改变教育教学理念，才能真正改变教育教学的现状。认真学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读。做好新教材的教育教学培训，帮助每一位教师备课，掌握教育教学的新方法、新规律，上好每一堂课。引导地理教师深入学习本专业知识，注重吸收相关学科知识。努力实现博学多才、博大精深，实现从教师向教育家的转变，提高吴江地理教师的整体素质。
深入课堂，正确评价和指导地理教师教育教学水平的提高，不断明确方向和具体目标；不断改进方法和措施，提高效率。建立教育教学研究网络，使教学研究工作定期、制度化、普及，真正成为改善教师业务的有效手段。
二、主要目标
1、以新课程标准的'实施为突破口，大胆开展地理课堂教学改革。实现从讲-学、灌-学到导-学的转变。营造民主、和谐、生动、活泼的课堂教学氛围
为了提高课堂教学效率，更广泛、更有效地运用电教手段，培养学生&;#39；观察能力、思维能力力。让学生在课堂教学中更直观、生动、生动地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的反馈需要使用新的教学手段。
3.积极有效地提高地理教师的教育教学能力，培养一批优秀的地理教师。通过各种教研活动和培训活动……提高大多数地理教师的教育和教学能力。通过学科研究、社会实践活动、竞赛等，许多年轻的地理教育脱颖而出，成为学科领导者、教学专家和教学新秀。
4.加强课题研究，使课题研究真正在教育教学改革中发挥作用，提高教学质量，提高教育教学水平。在课题研究中，要把有效性和可操作性放在重要位置，使其与教育教学实践紧密结合
在结果中产生效果。
5.探索教育教学评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法中，尝试一些改革，探索一些方法和思路。
三、具体工作
1.高中地理教研活动。
⑴高一、高二教研活动。
地点：xx中学
开课老师：xx
活动主要目标：改革高中地理教学方法和手段，采用以下方法：
a、学生选择学习方法。
b、进一步探讨网络课的发展。
c、研究如何将课本知识与当地实践相结合，提高学生的知识应用能力。
⑵高三教研活动。
研究新高考方向；制定新的教学内容和复习方法；统一教学难度、深度和具体目标。
地点:开学后定。
四、初中地理教研活动：
以新课程标准的学习和解读为重点，认真做好初中地理教学研究工作。
⑴建立初中教研网络：各学校选派地理教师参加地理部分培训。成为学校学科联络员。
⑵各片组织学科中心组。
3.推广课题研究:
xx市地理课题已经结束，揭露报告受到苏州市相关专家的高度赞扬。在此基础上，要认真总结分析相关工作，在全市推广。xx市级课题也将结束，展示已经取得的经验。并进行推广。高三信息收集交流活动：认真分析高考新特点，做好信息收集工作。通过xx在此基础上进一步分析月市高三研讨会，针对学生情况做出贡献xx复习方案的特点。
秋季高中地理教学计划3
一、指导思想
1、以学校教学工作计划为指导，提高课堂教学质量，培养学生综合能力，注重日常教学，改变教学理念。
2、在总结和实施高中地理（必修课1部分）新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学方法和手段，以培养学生的自主学习和合作学习能力和创新思维能力作为教学和研究工作的中心任务。
在具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学特点，充分发挥地理教育的作用。
4.通过分析、综合、比较、总结、总结地理事实等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。
5.通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，学习地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展趋势，增强地理洞察力和地理使命感。
二、情况分析
1、课标分析
课程目标从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度来表达，是实施过程中的.有机整体。
2、教材分析
(1)本学期高一地理采用人教版教材，高一下学期教学内容为地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人文地理环境的基础知识和人文地理环境各要素之间的关系，要求学生独立或合作分析和调查人文社会;
(2)掌握阅读、分析和使用地理图表和地理数据的技能。六个单元。
(3)新教材每节课的知识能力都很大。教师必须学会处理教材与课程标准、学生活动与完成教学任务的关系，特别是不断更新人文数据和理论，教师需要认真备课，不断更新知识。
3、学生分析
存在学习问题
（1）由于初中对地理课程重视不够，学科知识和能力薄弱，新课程将以专题的方式学习，这对他们来说将是一个很大的困难。
(2)学生对自主、合作、探索的学习方法会有很大的兴趣，但有些学生会觉得难以把握知识点。
本学期提高教学质量的主要教学措施
1.备课时，重点研究教材和学生，圈出难点和重点，将知识分为理解水平、记忆水平、掌握和应用水平，针对学生现有的知识结构，运用适当的教学方法帮助学生突破难点，掌握重点，记住常识。
2.专注于课堂教学。要先管后教，注重提高学生的兴趣和积极性，运用多媒体、直观的教学手段和学生所见所闻的现有知识，激发他们的学习热情，激发他们的积极思维，发展他们的大脑和实践能力。
3.课堂练习应密切关注课堂讲解的内容，从易到难，简单到简单，一步一步，优先考虑中低级问题，促进教学，使学生能够在记忆和理解课堂内容的前提下正确做，从而实现消化课堂内容，体验成功的感觉。
4.在批改作业时，教师应做好总结，记录学生得分率低的地方，以改进教学方法，总结教学经验，检查和填补空白。同时，教师应认真批改，表扬掌握良好的学生，鼓励和支持贫困学生，促进中学生加油，注意语言的吸引力，发挥不知不觉的激励作用。
5.培养学生的竞争意识，特别注意记忆改变学习计划，开展课堂竞争，激发学习动机，最大限度地调动学生的热情。教师应让学生通过适当的知识竞赛参与竞争，以达到整体提高成绩的目的。
6.安排教学进度。由于新课程内容设计新颖多，教学时间少，有必要调整压缩教学内容，密切关注教学进度，努力在期末考试前一周（第x周）结束课程，确保期末考试的复习和准备时间。
【秋季高中地理教学计划】相关文章：
高中地理教学计划14篇03-22
小班秋季教学计划02-20
大班秋季教学计划11-16
学前班秋季教学计划10-07
秋季高二英语教学计划12-29
高中教师秋季开学教学计划10-29
高中地理教学设计02-04
高中地理教学设计(经典)11-09
高中地理教学反思07-22
高中地理教学总结04-26