下学期教学工作计划

时间:2024-10-19 10:37:48 教学计划 我要投稿

有关下学期教学工作计划

  日子如同白驹过隙,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,一起对今后的学习做个计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编精心整理的有关下学期教学工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关下学期教学工作计划

有关下学期教学工作计划1

  在经济全球化的大潮中,英语的重要性日益突出,英语成为日常交际的重要工具,在基础教育阶段中,英语教育也是一个重要组成部分,通过英语学习,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。

  (一)抓好教学常规。

  1.进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作。英语组老师都很有朝气,充满活力,充满激情,这是优势。因此更要组织老师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规、实施常规成为每一位英语教师的自觉行为。

  2.继续加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高教学效率的必要措施。因此这学期我们要继续加强集体备课,做到有计划、有组织、有目标,有实效。

  3.认真开展教研活动。以教研组为单位,组织全体英语老师开展教研活动。通过研讨、评议,在浓郁的教研氛围中,使全体英语老师共同提高,人人受益,特别是使青年教师尽快脱颖而出。

  (二)重视课堂教学,提高教学效率。

  英语教学的主阵地是在课堂,因此要提高教学效率就必须重视课堂教学的研究。

  1.激发学生学习英语的兴趣。英语老师必须具备较为扎实的英语教学方面的基本知识和基本技能,能够自如地驾驭教材和课堂教学过程,了解教材特点,并创造性地使用教材,因此,教师一开始就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调,加上丰富的'面部表情、夸张的肢体语言带领学生诵读,重在激发学生的兴趣,建立学生学习的信心,打好扎实的英语基础。上课的内容应符合学生兴趣,贴近生活,教师可以根据教材重新组合学生感兴趣的内容,让学生在生活中学习英语,在生活中运用英语。

  2.采用灵活多样的教学方法。小学英语教学中,特别是词汇和句型教学,既不学音标,又不涉及语法,但枯燥的讲解和机械的记忆单词会使学生学起来毫无趣味。因此我们要根据儿童的年龄、心理、生理特点,采用游戏、谜语、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式呈现单词、句型。另外,本学期重点还要在培养学生预习习惯上下功夫,培养学生的学习能力。

  3.鼓励后进生。英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大,因此我们提倡鼓励后进生,善待后进生,纠正后进生的错误观念,让他们知道自己能行,鼓励他们去追求。在课堂上,要多用鼓励性的语言,要掌握评价的艺术,保护后进生的自尊心,发现他们的优点与长处,让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们,以自身的人格魅力去影响和感化他们,从而提高教学质量。

  (三)创设英语文化。

  本学期我们将围绕文化教学来拓宽英语教学范围,有目的地培养学生正确、得体的文化意识观。

  开辟英语学习园地。利用学校的宣传栏、班级的黑板报开辟“英语学习园地”或“英语角”,进行英语文化渲染。

  习惯成自然,英语学习氛围很重要,需要多练多记,需要经常强调。

有关下学期教学工作计划2

  一个学期已经结束,取得的成绩还算比较满意,四年级期末考试取得乡下十四个学校平均分第二;五年级期末考试是全县统考,网上统一阅卷,取得全县平均分第三的成绩。反思自己上个学期的表现,心想如果再努力一点,方法再正确一点,那会取得更好的成绩。于是开始琢磨该怎么开展下学期的教学工作。没有规矩,不成方圆。明确的奖惩机制,用心的教学,相信这个学期会取得更好的成绩。从课前预习开始,每一个细节落实到位。课前预习,小组长要检查,没有预习课文的同学,上课要认真听讲,课后到小组长那里读书,并要求说出中文翻译。早读制作了签到表如下,

  在开学第一个月,是学生收心的时候,督促好学生养成习惯。作为班主任老师的我,要勤去班上,发现没来早读的`同学,多沟通,和学生沟通好,和家长沟通好。没来早读,上课就多要那些学生起来读书;对于连续一个月来早读的同学,奖励一把尺子或者橡皮。上个学期期末要求每一个学生到我这里来背书,竟然发现有学生一个学期下来,还有很多书本内容都不会读,这是作为老师的一个很大失误。所以这个学期要求学生下课后到小组长处读书,签好已读、日期和签名。遇到不会读书的同学,小组长要帮助同学读。每节课和每个单元结束后要检查学生的情况。除了读,还需要练习写,总会遇到个别学生很懒的,老师苦口婆心的劝说已经练就了他们的铁石心肠,所以和家长沟通好,等他们抄完了再让他们回家,适当的时候可以让他们去劳动下,做点好事。英语作为一门语言,很强调语感,读和背是一个很重要的环节。背书的规则如下:一个单元至少背指定的四个内容,可以奖励一把尺子或橡皮;一本书六个单元全部背完要求背的内容,奖励一本本子和一只笔;没背完的,按单元处理,一个单元罚一本本子。奖罚都不是目的,只为了督促学生,提醒学生要背书。和读一样,背书每个单元都要检查。

  检查背书还可以通过听写,上个学期一开学交代过听写本和抄写本要分开,但是学生交过来的本子还是将听写和抄写混在一起,这个学期一开学就重复告诫学生,要将本子分开。听写后不及格的名单登在本子上,然后写一遍在黑板上,可是细想,写在黑板上是不是会让学生觉得很没有面子,如果学生能够及时订正,可以给机会不将名字写在黑板上。给学生一天的时间订正,没有订正的及时督促好。六个单元的听写都是一百分的话,奖励一本本子。除了这些规则之外,平常还需在实际的工作中发现改正的。下面是这个学期的工作计划。五年级下学期英语教学工作计划春乏秋困,这个学期利用多媒体上课,吸引学生的注意,赶走学生的困意。这个学期的时间比较短,课文朗诵大赛时间不够,就利用平常的早读时间朗读课文,英文单词听写大赛在期末的时候举行。这个学期有个关于英语的课题要研究,还想试着引入英语绘本。愿学生爱上英语,越学越棒。

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