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七年级思想政治教学计划
时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，来为今后的学习制定一份计划。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的七年级思想政治教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
七年级思想政治教学计划1
一、指导思想
坚持以人为本，全面推进综合素质教育，注重培养学生的思辨能力和创新精神。在班级中积极倡导民主平等、团结协作、积极进取的价值观，努力构建良好的学习氛围，增强班级的凝聚力和向心力。充分激发学生学习的内在动力和兴趣，通过多样化的教学方法和活动，培养学生的主动学习能力和学习乐趣。
二、教材分析
本册教材共分四个单元，第一单元”、第二单元”、第三单元”、第四单元”。
第一单元包括””两课内容。本单元从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体，如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学习的快乐等。
第二单元内容包括三节课。本单元从丰富多彩的生命现象入手，探讨了生命需要相互关爱的重要性，强调了人类生命的独特价值，并深入讨论了如何珍惜我们的生命、尊重生命以及拓展生命的意义。我们从青春的悄然到来开始，详细解析了青春期的生理变化，并提供了解决青春期困惑和烦恼的方法，同时探讨了如何正确理解青春、理解青春的意义以及正确认识自我的重要性。
第三单元涵盖了两节课的内容。本单元探讨个人丰富多样的情绪体验，包括喜悦、愤怒、悲伤和恐惧这四种基本类型的情绪，并探讨情绪与所处环境之间的关系。各种情绪的存在使人们的生活更加多彩多姿。此外，本单元还强调情绪与个人态度的密切联系。在道德教育方面，我们需要引导学生在表达情绪时考虑他人的感受，教导他们在适当的场合以及用合适的方式来表达自己的情感。本单元还介绍了情趣的概念以及如何培养情趣等相关内容。
第四单元涵盖了两节课的内容。本单元重点讨论了拒绝诱惑的重要性、学生提高警惕的必要性以及运用法律和智慧来保护自己的.技巧。
三、学情分析及目标
我这个学期负责教授四个班级的学生，他们刚刚从小学升入初中，迎接着崭新的学习环境。大部分学生表现出了积极主动的学习态度，并且他们的可塑性也很高。为了适应这种情况，我制定了本学期的教学目标。
1、培养学生的自主学习能力、从分调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。
2、我们应该重视学生思想道德情操的培养，使他们懂得为人处世的道理，明晰知法、守法、用法的原则，并学会运用法律工具来保护自己。
四、教学措施
1、认真钻研教材、熟悉教材。
认真备课，上好每一节课。认真批改学生作业，严格要求学生。
2、虚心学习，多听其他老师的课。
3、认真写好计划和总结，按计划实施教学工作。
4、积极参加教研活动，提高业务水平、提高教研能力。
5、教学采用多种方法，激发学生学习兴趣。
如讨论、阅读、自学、练习等形式，使教学效果得到优化。
七年级思想政治教学计划2
一、教材内容分析
1、教材特点：本教材的主题是“珍惜初中生活，成为生活的主人”，着重以学生迈入全新的学习和生活环境为切入点。教材在学习的过程中默默地帮助学生们解决如何与新老师、新同学一起适应这个全新的学习生活和环境，并鼓励他们在新的起点上展望和实现未来。
本册教材教学的核心关键词是：关爱、自尊、自强。
2、知识结构：
本册教材以“珍惜初中生活，成为生活的主人”为主题，针对学生步入新学校、融入新集体、开始新生活时面临的种种问题和不适应情况，从满足学生自身需求出发，帮助并引导学生更好地适应新的学习和生活环境。教材划分为四个相对独立的单元：第一单元：“欢迎新生活”，通过对初中与小学在学习环境、学习内容、学习任务和学习方式上的差异进行比较，让学生了解初中生活、珍惜初中生活，并成为自己生活的主人；第二单元：“认识新的自我”，伴随着进入美好的青春期，学生们也需要理性客观地认识崭新的自我；第三单元：“过富有情趣的生活”，在追寻高雅生活的同时，学生要成为自己情绪的主人，充实自己的青春岁月；第四单元：“过健康安全的生活”，生活中存在各种诱惑和危险，学生需要掌握自护自救的常识，增强自我保护意识。
3、知识内在联系：
本教材共设立了四个单元。第一单元名为《踏上新的征程》，它引导学生以积极乐观的心态迎接新的学习生活。第二单元名为《发现真正的自我》，通过认识自己的优点和不足，激发学生的自信和动力。第三单元名为《享受精彩的生活》，培养学生对生活的热爱和积极参与，追求丰富多彩的人生。第四单元名为《健康安全的生活》，关注学生的身心健康和安全意识，帮助他们养成良好的生活习惯。这四个单元虽然表面上看起来独立，但内在却相互联系。这本教材的设计旨在帮助初一年级学生应对新的学习生活中所遇到的问题，包括自我定位、适应环境等方面。贯穿始终的教育主题是“珍惜初中生活，做生活的主人”，强调关爱自己、尊重自己、追求自我提升。通过学习这四个单元，学生能够获得很大的进步和成长。
二、学生学情分析
1、学生知识能力基础：
初中学生进入青春期，身体和心理开始发生变化。他们对获取知识的兴趣逐渐增加，但理性思维的发展还有限。同时，随着学习科目的增多和学习内容的.增加，他们需要更多的理解力。与小学老师不同，中学老师不再面面俱到地辅导学生，而是逐渐放手让学生自主学习、自己安排课余时间。这可能让学生感到无所适从。因此，在这个阶段，我们需要培养学生良好的学习习惯和学习方法。从制定学习计划、听课、预习、复习、巩固、记忆等方面，我们要教导学生合适的方法，并随时帮助他们建立自信，激发他们内在的学习动力。
2、个别差异：
由于学生的心理和生理发展水平因人而异，并且每个学生的个性特点和心理素质也不同，所以此时学生之间的个体差异会更加显著。
3、学生难以理解的问题和容易出现的错误：
面对新的学习内容，学生会出现难以理解的问题和容易出现的错误比如：
1、初中生活关系为来的发展，我要拼命读书。
2、为什么他的学习方法对我不适用呢？
3、生命究竟意味着什么？
4、青春对我们的人生究竟有何意义？
5、人们都在追寻快乐，快乐的真谛是什么？
6、面对人生路上的各种诱惑，我们怎样辨别，怎样判断、怎样自我保护？
三、教学目标
本学期学科教学目标：通过本册教材四个单元的学习帮助、引导学生完成小学到中学的过渡，在新的学习生活环境中，在认识崭新的自我的基础上，以阶段目标为契机，学会调控情趣，追求高雅生活，正确对待身边的不良诱惑，学会保护自己，珍惜初中生活，做生活的主人。
四、指导方法
在和学生共同了解学科性质、内容的基础上，学生对本门学科会很感兴趣，以此为契机，结合学生青春期不同的发展进程，以及学生在迈入初中新的学习、生活后遇到的不同的问题进行群体性或个体性有针对性的指导。
五、教学手段
学案导学法、案例教学法、小组合作探究
六、练习测试
本学期的学习目标是适应全新的学习环境，并发现自己的潜力。为了实现这个目标，我计划在每个单元进行一些实践性测试，以更好地达到我的目标。请将修改后的内容提供给我。
第一单元：以小组为单位设计“班级宣言”包括班徽、座右铭、班歌等为班集体凝聚力量。
第二单元：“个人明信片”相大家介绍全新的自我。
第三单元：展示我们充满快乐和情趣的生活（可以结合名人的生活）
第四单元：以小组为单位通过小品、案例分析等强化学生自我保护意识，通过实践性测试，有利于更好的实现学生知、情、意、行的统一。
七年级思想政治教学计划3
一、教学目标：
了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向。关心和尊重他人，勿施于人”学会换位思考，能够与人为善。使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度。
二、教学内容分析：
初一政治下册教材突出了三个基本理念，它们是：
1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。
2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”—促进学生社会化。
3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则——自尊、自强。
本册的核心概念是：自尊、自强。
总的教育目标是：增强调适能力；发展健康人格；逐步社会化。
教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：本册教材分四个单元：做自尊自信的人“做自立自强的人“做意志坚强的人“和”做知法守法用法的人“分八课教学内容”珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。
它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。”
三、教学重点：
1、尊重他人与自尊的关系。
2、自信与成功的关系。
3、自立的表现和必要。
4、依赖的危害和自立的方法。
5、自强的表现和作用。
6、怎样做到自立自强。
7、为什么会有挫折，怎么应对挫折。
8、坚强意志的表现和作用
9、为什么要遵守法律。
10、怎样预防违法。
11、使学生了解犯罪的危害。
12、我国未成年人保护法。
13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
四、教学难点：
1、如何树立自尊和自信。
2、怎样预防违法。
3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
4、怎么应对挫折。
5、坚强意志的表现和作用。
7、依赖的危害和自立的方法。
8、怎样做到自立自强。
五、学情分析：
当前的学生整体上表现出了较高的学习自觉性和明确的学习目标，他们能够主动投入学习并且在课堂上能够集中注意力，认真完成作业。这一部分学生并不需要花费过多的时间来引导和督促。然而，也存在个别学生学习缺乏自觉性，上课时精力不集中，经常打岔讲话，不注意听讲，并且作业也不能按时认真完成。对于这些学生，老师需要更多地关注和引导。为了使这部分学生能够尽快转变学习状态，老师应该严格要求他们，改变自己的教学观念和教学方法。
六、实施目标的方法：
1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。
激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。
2、注重学生的'互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。
突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。
4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。
第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。
七、教学进度表：
周时间教学内容：
1、自尊是人人都需要的；
2、尊重他人是我的需要；彼此尊重才能赢得尊重
3、“我能行”；（练习册讲解）
4、自信是成功的基石；单元练习
5、唱响自信之歌；（探究活动）
6、自己的事自己干；综合练习
7、告别依赖走向自立；（第一单元测试）
8、人生自强少年始；单元练习讲解
9、少年能自强；（练习册讲解）
10、复习考试（摸底测试；讲评；时事政治）
11、期中考试
12、讲评期中试卷；（劳动节放假）
13、人生难免有挫折；挫折面前也从容
14、让我们选择坚强；综合练习
15、钢铁是怎样炼成的；综合练习
16、走近法律；（活动探究）
17、法不可违；练习讲解
18、防患于未然；测试
19、特殊的保护特殊的爱；综合练习
20、善于用法律保护自己；测试
21、期末复习；时事讲解；期末考试
七年级思想政治教学计划4
一、教材内容分析
1、教材特点：这本教材的主题是“珍爱初中生活，做生活的主人”，切入点是学生进入新的学习生活环境。在学习过程中，他们帮助学生解决如何与新的老师和同学一起适应新的学习生活和新的环境，在新的起点上展望和实现未来。本教材教学的关键词是：关心、自尊、自强。
2、知识结构：
该教材以“珍爱初中生活，做生活的主人”为主题，从学生自身需求出发，针对学生在此期间进入新学校、融入新集体、开始新生活的诸多问题和不适应，帮助和引导学生更好地适应新的学习和生活。教材设置了四个相对独立的单元：第一单元：笑迎新生活（通过学习环境、学习内容、学习任务、初、小学的学习任务），第二单元：认识新的自我（随着初、高中新生活，学生也进入了美好的青春期，所以学生也要理性客观地认识新的自我），第三单元：过有趣的生活（我是青春的主人，虽然有荆棘，但我想做情感的主人，追求优雅的生活。），第四单元：过健康安全的生活（生活中有各种诱惑和危险，有自我保护和自救知识，增强自我保护意识）。
3、知识的`内在联系：
本教材设置了四个单元，第一单元：笑迎新生活，第二单元：认识新的自己，第三单元：过有趣的生活，第四单元：过健康安全的生活。表面上看，它们是相对独立的，但本质上是相互关联的。四个单元围绕一年级学生新的学习生活中的主体、客体、周边环境等新问题，以“珍爱初中生活，做生活的主人”为教育主题，突出关怀、自尊、自强的核心追求，让学生在学习四个单元后有了很大的提升。
二、学生学业状况分析
1、学生的知识和能力基础：
初一学生开始进入青春期，身心也相应发生变化。他们对获取知识的兴趣越来越大，但理性思维的发展仍然非常有限。此时随着学习科目的增加，容量变大，需要理解的成分增多；中学老师不再像小学老师那样在各方面帮助学生，而是逐渐让学生自己学习，自己做自己的工作，独立支配自己的课余时间。学生会觉得无所适从。因此，在这个阶段，我们应该培养学生良好的学习习惯和学习方法，从制定学习计划到听课、预习、复习、巩固、记忆方法等。并注意随时帮助学生建立自信心，形成学习的内在动力。
2、个体差异：
由于学生的心理和生理发展程度不同，学生的心理素质也不同，此时学生的个体差异会更加明显。
3、学生难以理解的问题和错误：
面对新的学习内容，学生会出现无法理解的问题和错误，如：
1、初中生活和未来发展的关系，我想好好学习。
2、为什么他的学习方法不适用于我？
3、生活意味着什么？
4、青春对我们的人生有什么意义？
5、人们在寻找幸福。幸福的真谛是什么？
6、面对生活中的各种诱惑，我们该如何识别、判断和保护自己？
三、教学目标
这学期的教学目标：通过本教材的四个单元，帮助和引导学生完成从小学到中学的过渡。在新的学习生活环境中，在认识全新自我的基础上，以舞台目标为契机，学会调控兴趣，追求优雅的生活，正确对待身边的不良诱惑，学会保护自己，珍惜初中生活，做生活的主人。
四、指导方法
在与学生了解学科性质和内容的基础上，学生会对这门学科非常感兴趣，并借此机会结合学生在青春期的不同发展过程，以及学生进入初中新的学习生活后遇到的不同问题，在小组或个人中给予有针对性的指导。
七年级思想政治教学计划5
一、教学目标：
根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。
二、教学主要内容：
本册书分四个单元。
第一单元做自尊自信的人。第一课“珍惜无价的自尊”，第二课“扬起自信的风帆”，是要让学生懂得自己尊重自己和尊重他人。
第二单元“做自立自强的人”有二课组成，它们分别是“走向自立人生”、“人生当自强”，学习这已单元是要学生学会自立自强，无论遇到多大的困难和挫折都要勇于面对。
第三单元“做意志坚强的人”共有两课组成，“让挫折丰富我们的人生”和“为坚强喝彩”。学习这已单元是要学生学会用乐观的精神面对人生。
第四单元“做知法、守法、用法的人”本单元有“感受法律的尊严”和“法律保护我成长”组成，学习这已单元是要让学生树立法律意识，无论是在学习、生活中遇到什么困难都知道用法律的武器来保护自己的合法权益。
三、教学重点：
引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。
四、学情分析：
这届学生刚进入新的学校又赶上新课改，有一定的学习积极性，据了解学生的基础不是太差，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作。
五、教学措施：
1、教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。
2、要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。
3、引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。
4、注重学生的`情感体验和道德实践。
六、教学进度计划下册：
（一）第一周：评讲上期期末试卷和上新课前言。
（二）第二周：
1、第一课第一框：自尊是人人都需要的。
2、第一课第二框：尊重他人是我的需要。
（三）第三周：
1、第一课第三框：彼此尊重才能赢得尊重。
2、第一课复习、检测
（四）第四周：
1、第二课第一框：我能行。
2、第二课第二框：自信是成功的基石。
（五）第五周：
第二课第三框：唱响自信的歌。
（六）第六周：
1、第二课复习、检测。
2、第三课第一框：自己的事自己干
（七）第七周：
1、第三课第二框：告别依赖走向自立。
2、第三课第二框：告别依赖走向自立。
（八）第八周：
1、第四课第一框：人生自强少年死。
2、第四课第二框：少年能自强。
（九）第九周：
1、第四课复习、检测。
2、第五课第一节：人生难免有挫折。
（十）第十周：
1、第五课第二节：挫折面前也从容。
2、第六课第一节：让我们选择坚强。
（十一）第十一周：
期中复习、考试。
（十二）第十二周：
第六课第二节：钢铁是怎样炼成的。
（十三）第十三周：
1、第七课第一节：走进法律。
2、第七课第二节：法不可违。
（十四）第十四周：
1、第七课第三节：防患于未然。
2、第七课复习、考试
（十五）第十五周：
1、第八课第一节：特殊的保护特殊的爱。
2、第八课第二节：善用法律保护自己。
（十六）第十六周：
第八课复习、检测。
（十七）第十七周：
总复习。
（十八）第十八周：
总复习。
（十九）第十九周：
总复习。
（二十）第二十周：
期末考试。
七年级思想政治教学计划6
一、加强学习，提高认识
每个人，无论从事何种职业，都应当具备良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是评判每位教师思想言行的尺度，它对我们提出了行为规范的要求。我以前并没有认真学习过《规范》，只是专注于工作，一直希望将工作做到最好。但实际上，学生的实际情况与我个人愿望相去甚远，因此我可能会急于求成，表现出一些过激的语言或行为。尽管我的动机是好的，但不自觉地违反了师德。因此，我首先需要加强学习，认真理解《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入内心。只有这样，才能确保自己在今后的工作中不偏离正确方向，不违反师德。
二、以身立教，为人师表
师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。教师必须美其德，慎其行，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，要求学生每天7：我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的'各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动。
三、加强修养，提高素质
马卡连柯曾经说过：学生可以容忍老师的严肃、刻板，甚至苛求挑剔，但无法宽恕他们的无能和缺乏专业知识。
作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。
四、关爱学生，无私奉献
教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。
我继续担任四年级政治教学工作。要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有四心，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通。
总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。
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