高二政治教学计划

时间:2024-09-04 03:26:06 教学计划 我要投稿

【精选】高二政治教学计划三篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,为了以后教学质量不断提高,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?以下是小编帮大家整理的高二政治教学计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精选】高二政治教学计划三篇

高二政治教学计划 篇1

  本人今年担任高二年级理科5、6、7班、文科8、9班的政治教学工作。学生基础参差不齐,文科学生基础较好、较认真,而一些学生没有良好的学习习惯,不能独立的完成学习任务。针对此等形势,为尽快提高政治成绩,特制定此计划:

  1.多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道,搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大自身知识容量,与教研组同事和尽量加强沟通。

  2.努力提高自身素质。多钻研教材,吃透教材的内容,理解其精神实质;多查阅参考资料,丰富自己的知识,提高对教学内容的理解,丰富课堂教学,提高学生学习爱好,帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料,提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力;对学生手头的作业本,要求学生完成,再收上来检查。印发的习题注重知识的`针对性、系统性、结构性;注重锻炼自己的语言表达能力,清楚向学生表达教学内容。

  3.充分做好课前预备,预备好每一堂课。教案的书写,重在教学设计,要求做到五有①有学习目标; ②有教学流程;③ 有启发学生思维的方法; ④有活动的设计;⑤有教学反思。

  4.做好每一次课堂练习,及时巩固所学知识。平时的单元练习卷,按照教学目标要求及学生的实际情况,一部分筛选、改编自各类相关资料,一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进行

  5.尽量每一节课都制作使用多媒体课件,加大课堂容量,给学生更直观的感受,便于他们理解教学内容,提高课堂学习效率,也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚,形成自己的风格。积极利用学校开展的各项活动,进行相关的政治教学。等等。

  总之,我要以新课程教育为理念,信息技术为平台,整合为统领,使自己有所提高。

高二政治教学计划 篇2

  一、学情分析

  本学期本人担任文科实验班和理科重点班2个班的教学任务,学生基础参差不齐,学习主动性也有所不同。文科班学生基础较好,学生主动性强,但哲学内容比较抽象,学生的理解能力不高,解题能力有待提高;理科班学生的基础差,政治科的学习主动性不强,会考的压力大,教学进度紧张。针对这种形势,根据会考要求与学生实际我制定一下教学计划:

  二、教学目标

  1.育人目标:培养学生辩证的思维能力和乐观进取的思想品质、敢于面对困难和挑战的精神,树立正确的世界观、人生观和价值观,做合格的建设者和接班人;

  2.教学目标:文科班实验班完成哲学内容新课和选修模块三的学习,在狠抓基础的同时,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力,为高考打下坚实的基础;理科班力争会考平均达78分的优良成绩。

  三、教学措施

  理科班:1、营造会考氛围,强化会考意识和会考紧迫感,激发学生的`学习积极性和主动性;2、帮助学生制定周密的会考复习计划,监督学生及时完成复习内容,变被动为主动;3、提高课堂效率,精讲多练,做到当堂的内容当堂巩固;4、精编会考习题,每单元一练 一测,每模块一综合检测,最后阶段进行2次模拟测试,以提高学生的应试能力 ;5、加强弱科生的辅导,避免弱科生拖后腿。

  文科班:1、结合新课标要求,完成哲学内容的学习,要求学生做到熟记基本原理概念,并能运用所学知识分析问题;2、选修模块的内容采取大课堂的形式完成,要求学生掌握基础知识就可以了;3、为进一步提高学生的高考应试能力,适当加大习题训练,利用晚修时间每月进行一次月考训练,可运用本届高三模拟题,也可以单独命题。

  四、教学进度(参考)

  2月1日-2月25日(第1周)

  理科:哲学生活第6课

  文科:哲学生活第7课

  2月28日-3月4日(第2周)

  理科:哲学生活第7课

  文科:哲学生活第8课

  3月1日-3月11日(第3周)

  理科:哲学生活第8、9课

  文科:哲学生活第9课

  3月14日-3月18日(第4周)

  理科:哲学生活第9、10课

  文科:哲学生活第10课

  3月21日-3月25日(第5周)

  理科:哲学生活第11、12课

  文科:哲学生活第11课

  3月28日-4月1日(第6周)

  理科:哲学生活第12课

  文科:哲学生活第12课

  4月4日-4月8日(第7周)

  文科:选修3第一单元

  理科:会考复习(经济生活)

  4月11日-4月15日(第8周)

  文科:选修3第一单元

  理科:会考复习(经济生活)

  4月18日-4月22日(第9周)

  文科:选修3第二单元

  理科:会考复习(政治生活)

  4月25日-4月29日(第10周)

  期中复习及期末测试

  5月2日-5月6日(第11周)

  放假

  5月9日5月13日(第12周)

  文科:选修3第二单元

  理科:会考复习(政治生活)

  5月16日5月20日(第13周)

  文科:选修3第三单元

  理科:会考复习(文化生活)

  5月23日5月27日(第13周)

  文科:选修3第三单元

  理科:会考复习(哲学生活)

  5月30日6月3日(第14周)

  文科:选修3第四单元

  理科:会考总复习

  6月7日6月10日(第15周)

  高考考试

  6月13日6月17日(第16周)

  文科:选修3第四单元

  6月20日7月4日(第17周19周)

  期末复习及期末测试

高二政治教学计划 篇3

  一、指导思想

  根据学校教导处工作计划与安排,紧跟高中课程改革的步伐,以新的教育教学理念为指导,确保高中政治教育教学质量的稳步前进

  二、教学目的和任务

  通过高一政治的学习,培养学生的自主学习、独立思考的能力。拓展学生的知识视野,学会辨证看问题的'能力。了解,认识,分析日常生活中的政治现象和其中包含的政治道理,提高学生参与政治生活的积极性和能力

  本学期主要完成政治生活教学任务;强化学生学习方法和解题方法的训练,特别加强对基础知识的掌握。

  三、学生情况分析

  这届一共有四个文科班,我承担两个班的教学任务,学生基础相对比较好;学风好;学生独立思考的能力强。因此,在教学过程中一定得充分准备,提高学生的成绩。

  四、具体教学措施

  1、提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的辅助作用,课堂争取做到有形式有内容,既能提高学生学习的兴趣,又能很好掌握学习内容。课堂教学要按照县教育局下发的课程改革实施方案为指导,采用和完善问题导入——学生自主探究——教师精讲—

  —检测反馈这一教学模式。使课堂变成生成知识的地方而不是灌输知识的地方。

  2、让学生充分参与课堂教学。课前要依托学案,有效的预习,并要把难点,重点,疑点记载下来。课堂上要求学生积极参与到释疑解惑的过程中。课后通过作业和检测来完成知识的整合,迁移,运用。

  3、强化培优工作。抓好尖子生的培养工作,尖子生的出现不但能增强老师教学的信心,而且会对其他学生起到引导和带动作用。

  4、加强单元检测和训练。本学期准备安排四次单元测试,每次测试完要认真阅卷,尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。帮住学生提高运用知识的能力

  5、加强集体备课。同一年级的两位任课教师要认真研究教材,教法,以及学生的实际情况,尤其要探讨教学方法的转变,渗透新课改的理念,为新一轮课改做好探索工作。

  6、加强教育教学研究。要想由经验型教师成长为

  学习型教师,必须要加强研究,通过订阅各种资料,了解教改动态。撰写论文,反思,教学案例,不断积累经验,化解教学中的难题,提高教学质量。

  7. 加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的问题,避免因累积而厌学。培养学生解决实际问题的能力。

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