小红帽幼儿园教案

小红帽幼儿园教案

　　在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的小红帽幼儿园教案，希望能够帮助到大家。

小红帽幼儿园教案1

　　活动目标：

　　1、通过身体动作来表现乐曲的节奏。

　　2、选择一种乐器为音乐伴奏，培养幼儿的合作精神。

　　活动准备：

　　图谱各一张、圆舞板、碰铃、铃鼓。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、师：今天老师带来一首好听的曲子，你们想不想听啊！（想听）那我们来一起听一听，它叫什么名字？

　　二、播放音乐、感知音乐的节奏。

　　1、师：刚听的这首音乐你们熟悉吗？它叫什么名字啊？（小红帽）今天呀，老师还给这首曲子编了一段舞蹈，你们想看吗？（想）那老师在跳舞的时候你们来给我打拍子，好不好？（好）

　　2、播放音乐，幼儿欣赏师表演，幼儿轻轻的打拍子。

　　3、师：刚老师跳的还看吗？（好看）那你们刚有没有给我打拍子啊！你们是怎么给我打节奏的？这次老师来放音乐，你们打给我看好不好？（好）

　　4、播放音乐，师引导幼儿打节奏。

　　5、师：刚才小朋友节奏打的真好，那老师呀，把你们打的节奏画出来了，我们一起来看一看。

　　三、出示图谱

　　1．师：你们看这图谱上都有什么呀！（小脚丫、小手）一个小脚我们就拍一下，两只小脚我们家拍两下，（咚、咚）后面的四只小手我们连起来拍。（嗒嗒嗒嗒）

　　2、师：我们一起来拍一拍，（咚、咚/嗒嗒嗒嗒）再来（咚、咚/嗒嗒嗒嗒）

　　3、师：小朋友们真聪明，那现在跟着音乐来一遍好不好？（好）

　　4、播放音乐第一段。

　　5、师：除了可以拍手打节奏，还可以拍哪里呢？（拍肩、拍头）那我们头拍2下，肩拍4下，我们一起来拍一拍。（咚、咚/嗒嗒嗒嗒）

　　6、师：刚才有小朋友说除了拍头还可以拍肩拍腿，现在老师和你们一起玩，看到脚印就拍头，看到小手就拍腿，好不好？我们一起来试一试。（咚、咚/嗒嗒嗒嗒）

　　7．师：那这里有两条弧形，我们该怎么打拍子呢？（请小朋友讨论并学一学）小朋友做得真好，那我们就往左边划半圆，右边划半圆，我们一起来试一试。（幼儿学习动作：咚、哗啦啦/咚、哗啦啦啦）。

　　12

　　8、师：最后这些小手我们刚拍哪里的'呀！（腿）我们一起来拍一拍（嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒）。

　　9、师：现在我们小朋友一起来跟着音乐完整的拍一遍，我们本来拍的是头和肩膀，这次我们就跟着图谱来（好）

　　10、完整播放音乐，跟着音乐打拍子。

　　11、师：小朋友拍的真棒，还可以用什么来打拍子呢？（启发幼儿，还可以用别的动作打拍子）现在我们来决定，看到脚丫就跺脚，看到小手就拍手，我们来来一次。（试拍一次）

　　12、师：我们分组来合作一次，左边的小朋友跺脚，右边的拍手，中间的做弧形，最后拍手的动作大家一起拍手。

　　13、交换玩一次。

　　14、师：刚小朋友节拍打得真不错，现在我们就加上音乐再来一遍。（播放音乐）

　　15、师：小朋友合作的真棒，我们光是用手和脚打拍子一点意思也没有，看！老师带来了什么？

　　四、出示乐器，共同合作演奏。

　　1、师：看，老师带来了一些乐器，有谁啊！有圆舞板、碰铃、铃鼓。今天请它们来和我们玩打击乐，给小红帽配乐。那你们觉得圆舞板可以来代替哪个打节奏？（小脚丫）圆舞板的发出的声音很短我们就来代替小脚丫，那圆舞板应该拍几下？（拍两下）

　　2、师：碰铃可以用来代替哪个？（小手），那我们就用碰铃来代替小手。

　　3、师：弧线可以用哪个乐器来代替啊！（铃鼓）铃鼓发出的声音是什么样的啊（沙沙沙），我们就用铃鼓来做弧形的动作，我们来学一学。

　　4、师：今天我们小朋友们都来做演奏家，老师来做指挥员，老师指挥哪边做动作，哪边就做动作。（不配乐试拍节奏）

　　5、师：小朋友演奏的真棒，现在我们加上音乐一起来演奏一遍。（播放完整音乐）

　　6、师：小朋友们合作的很好。（总结一下演奏时不足的地方）

　　8、师：小朋友演奏的真棒，现在我们来交换乐器演奏，看看别的乐器你们会不会演奏。（幼儿互换位置）

　　六、交换乐器演奏。

　　1、师：我们拿上我们的乐器准备开始。（播放音乐演奏）

　　2、师：有的小朋友想还有一种乐器我没有演奏过呢，我们再来交换一次。（再次交换位置）

　　3、师：乐器换过了，拿在手上试试看会不会拍，（幼儿试拍一下乐器）好，我们跟着音乐再来一遍。（播放音乐演奏）

　　小结：小朋友演奏的真棒，今天我们学习了一个新的打击乐，这个音乐还可以用其他的乐器演奏，下次老师带来和你们一起玩，好不好！

小红帽幼儿园教案2

　　活动目标：

　　1、欣赏歌曲，理解歌词

　　2、通过图画来记忆歌词，能够边唱边跳随音乐做动作。

　　3、引导幼儿不要轻易相信陌生人的话、形成自我保护意识

　　活动准备：

　　《小红帽》歌词内容图画三张、歌曲《小红帽》、视频《小红帽》的故事。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　教师播放小红帽故事、引导幼儿说这个故事告诉我们什么

　　二、欣赏歌曲《小红帽》

　　1、教师逐一出图片引导幼儿说出图片上的内容理解歌词

　　2、教师播放歌曲《小红帽》、请幼儿欣赏

　　3、教师有表情地用优美的声音演唱、请幼儿感受歌曲甜美的.意境。

　　4、教师与幼儿共同朗诵歌词。

　　5、幼儿看教师的动作意识、轻声的随歌曲录音演唱小红帽。

　　三、小红帽——引导幼儿随歌曲进行舞蹈

　　第一句：齐步走

　　第二句：一只叉腰、另一只手跟随音乐来回摆动

　　第三句：一只手叉腰、另一只手指着另一边蹦一下

　　第四句：双手捂着脸、双脚小碎步

　　第五句：双手叉腰左脚轻轻踏一下

　　第六句：双手合在一起、放在脸的侧眼睛轻轻闭上

　　活动延伸：

　　在音乐区活动中，请幼儿自己创编动作表演《小红帽》

　　引导幼儿在家中和爸爸妈妈一起表演小红帽的故事

【小红帽幼儿园教案】相关文章：

小红帽09-01

《小红帽》新编08-06

新小红帽10-21

新小红帽10-25

幼儿园小木匠教案06-15

幼儿园大和小的教案07-20

《小青蛙》幼儿园教案07-04

黑暗系小红帽06-03

小红帽续写10-04

《小红帽》续写08-31