《森林里的聚会》中班下学期语言教案
在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的《森林里的聚会》中班下学期语言教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【活动目标】
1、初步理解故事的内容，感受紧张和惊险的故事情节。
2、仔细观察画面，大胆猜测故事情节，并能用较丰富的'语言表达出来。
3、懂得任何时候不要轻易地相信坏人。
4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
【活动准备】
绘本PPT。
【活动过程】
(一)谈话导入
1、出示PPT
师：今天森林里要举办一场动物聚会，这个聚会是谁举办的呢?
提问：你觉得蟒蛇是一种怎样的动物，用一个词语来形容一下?
师：那这个故事里的蟒蛇是不是像小朋友们说的那样呢，我们一起来听一听。
(二)欣赏故事
播放PPT并引导幼儿讲述
提问：
(1)聚会上有哪些节目?他们怎么表演的?
(2)你觉得他们的表演怎么样?我们一起给他们鼓掌吧!
(3)接下来出场的是鹈鹕先生，他是一只有着超级大嘴巴的鸟。猜一猜，
他会给小动物们带来什么样的表演?
(4)那我们一起来看鹈鹕先生的表演吧!
(5)这时，大蟒蛇说话了，他说：“我也不太确定，不过我也许可以做的更好些。”你觉得他想表演什么?如果你是小动物，你会去大蟒蛇的嘴巴里玩吗?为什么?
(6)小动物们在大蟒蛇的肚子里很不舒服，想出来了，大蟒蛇会让他们出来吗?
(7)是谁来了?他会用什么办法就小动物?
(8)动物们被救了出来，他们现在的心情怎么样?会对大蟒蛇说些什么?会怎么惩罚他?
(三)总结教训
师：这个故事给了你们什么教训?
(四)完整欣赏
播放录音完整欣赏故事。
教学反思：
我班幼儿好奇心强、富于想象，对周围世界的好奇和疑问无时无刻不在产生。大部分幼儿思维活跃，部分幼儿富有个性，有自己独特的想法与见解。自开展“动手做，游戏乐”活动以来，大多数幼儿改变了以往独自或平行游戏的状态，同伴之间学会了商量、分工协作，合作意识明显增强，个性得到充分张扬，各方面能力有了较大提高。
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