《影子的眼睛》大班教案
作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的《影子的眼睛》大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、探索为动物的影子找“眼睛”的方法,知道纸没有挡住的地。方光能透过,反之则产生影子。
2、能与同伴合作观察,并对生活中的光和影的现象有继续探索的兴趣。
活动准备
1、剪纸动物的头饰、手电筒、剪刀若干、背景板一块。
2、关于动物影子的PPT、已剪好眼睛的兔头、手电筒。
活动过程
一、说说影子,引起兴趣
1、幼儿猜谜语:“有个好朋友,天天跟我走,有时它在前,有时它在后,我和它说话,就是不开口”。(影子)
2、师:小朋友喜欢玩影子游戏吗?玩影子游戏的时候,你们发现影子有哪些有趣的现象?(幼儿自由讨论)
3、师
二、比较不同的影子,记录各种猜测结果
1、教师演示关于动物影子的PPT,幼儿根据轮廓特征猜测分别
是哪些动物的影子。(前面是真实动物的影子,后面是卡通动物的影子)
2、出示有“眼睛”的兔子影子的图片,请幼儿说说这个影子和前面看到的影子有什么不同。(有眼睛)
3、猜猜为什么兔子的影子上会看到眼睛,幼儿结伴商量。
4、交流各种猜测。
猜测一:在兔子头像上画两只眼睛;
猜测二:在兔子头像上贴两只眼睛;
猜测三:在兔子头像上剪两只眼睛。
5、教师
师:刚才小朋友想出了各种办法,现在老师和小朋友一起来探讨,
到底哪一种方法能让我们看到小动物的眼睛。每试一次都要用手电筒照一照 ,看看小动物的影子上能不能看到眼睛。(提醒小朋友在使用剪刀的时候要注意安全,在用电筒照影子的时候小朋友要注意距离,不要太远也不要太近。)
三、实验验证,寻找答案
1、幼儿运用猜测的方法进行验证。
师:请你们在做实验的时候,不管是成功还是失败,都用脑袋记下实验结果。试过自己的方法后,也可以试试别人的方法。
2、幼儿根据实验情况交流自己的发现。
①光透过动物头饰上的小洞后影子上就会有“眼睛”。师:为什么给动物头饰画眼睛、贴眼睛都无法让我们在影子上看到眼睛,而剪个小洞就能看见呢?
②洞的大小和“眼睛”大小之间的关系。师:小动物的眼睛都一样大吗?为什么?是不是洞剪得大眼睛就大,洞剪得小眼睛就小呢?(幼儿试验后回答,若幼儿回答正确也请幼儿进行验证。)
四、手影游戏
出示手影游戏的PPT,幼儿模仿手影动作进行游戏。
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