《风车转转转》教案

时间:2024-10-22 13:23:39 教案 我要投稿
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《风车转转转》教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的《风车转转转》教案,欢迎阅读与收藏。

《风车转转转》教案

《风车转转转》教案1

  活动目标:

  1、锻炼听口令走、跑交替的能力。

  2、尝试四人之间合作游戏。

  3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备:

  跳绳若干。

  活动过程:

  1、请幼儿四人一组自由组合,没组两根跳绳。

  2、将两根跳绳中间处交叉起来,搭成十字,放在地上。

  3、组织幼儿各自站在一端。听到老师说“风来了”后,一起拿起跳绳的一端走起来,风车转动。“风变大了”,幼儿跑起来,风车快快的.转起来。“风停了”,幼儿放下跳绳,蹲下不动。

  4、活动可重复进行。

  教学反思:

  我所设计的这次活动能适应大部分小班幼儿,从整体上来看,这个活动是比较成功的,幼儿的兴趣得到了很好地激发,在活动过程中也体验到了操作的乐趣,活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。

《风车转转转》教案2

  一.目标:

  1、学做纸风车,训练幼儿手指动作的协调性。

  2、培养幼儿的合作意识,增强集体感。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  二.准备:

  白纸 蜡笔 吸管 大头针

  三.过程:

  1、欣赏歌曲(小朋友知道这是什么歌曲吗?) 幼儿:大风车 。

  (1)老师:小朋友们玩过风车,喜欢风车吗?

  (2)出示风车范例作品:小朋友,看这是什么?(大风车)。

  (3)教师吹风让风车转动:这么漂亮的风车,你们想要吗?今天老师就要来教小朋友做这个风车。

  2、引导幼儿学习制作方法。

  (1)用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。

  (2)用蜡笔在纸上的一面作画,任意画出图形加以涂色。

  (3)将剪开的四个角分别折向纸的中心点,用胶水固定住。

  (4)将粘好的纸用一个大头针固定在吸管上即可。

  (5)风一吹,大风车就会旋转。小朋友你们知道是怎么制作了吗?,那现在就请小朋友自己也来动手做一做吧。

  3、交待要求,幼儿操作,家长与老师可进行指导。

  (1)提出要求:在使用剪刀时要注意安全,沿着黑线剪。大头针的固定由家长和幼儿一同完成。

  (2)在风车上画画,事先要构思好画什么,再下笔去画。

  4、欣赏幼儿作品。

  (1)请幼儿展示作品,幼儿相互欣赏风车,老师并加以评价。

  (2)随着音乐,整理用具,结束活动。

  上午游戏:

  目标 :

  1、让幼儿感受做风车,玩风车的快乐体验。

  2、培养幼儿跑的协调能力。

  要求:

  1、听从老师的安排和指导,在跑的时候注意安全,不能相互碰撞。

  2、不能用力的甩动风车,容易使风车损坏。

  3、手指不能触碰到有大头针的地方,以防受伤。

  反思

  风车是孩子们非常熟悉的玩具之一,他们更多的是看到外面买来的用塑料片制作成的风车。这一次却要求孩子们用纸来制作风车。根据以前的情况,总有孩子会说,老师我不会太难了,结果又是老师一个个手把手的教。如何让孩子独立完成呢。我的脑子里立刻呈现出一个好方法。有了!

  接着我先把正方形的四个对角分别剪一刀,然后我拿出勾线笔,从左上角开始,沿着顺时针从1写到8、然后惊喜的一幕出现了。下面我请一个小朋友把这几个数字中的双数折向中心线。一个孩子很快的把2、4、6、8折向中心。然后让他把这4个角用双面胶粘起来,哇,一个风车的'大致雏形就出来了。如果是4个单数的角粘起来,会变成一个风车吗?我先卖卖关子。接着另一个孩子把四个单数角也粘了起来。我们又成功了!

  这个风车的制作毫无悬念,每个孩子都独立完成了一个风车。多么巧妙的单双数,这就是学以致用。教师要做个有创新意识的人,只要自己肯动脑,一个个小惊喜就会展现在我们眼前。如何让幼儿的难点不成为难点,这就要我们老师多一些生活的灵感,这些灵感来自老师对孩子的关注与生活中的点点滴滴。

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