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诚信主题班会教案

时间：2024-08-17 16:05:20 教案我要投稿

诚信主题班会教案(合集)

　　在平平淡淡的学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，以下是小编收集整理的诚信主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

诚信主题班会教案(合集)

　　诚信主题班会教案篇1

　　活动目的：

　　1.通过本次活动，使同学们了解诚信的意义与价值，树立诚信意识;

　　2.通过本次活动，使同学们懂得“诚信，乃立身之本”的道理，学会在现实生活中如何讲诚信。

　　活动形式：

　　材料收集法讨论法学生自主讲解法等

　　活动准备：

　　分组收接有关诚信方面的小故事和名言警句

　　活动主持人：杭志平(学生)

　　活动地点：初二(3)班

　　出席人：全班同学

　　活动过程：

　　一、老师揭题，示标

　　千百年来，人们讲诚信，推诚信，从妇孺皆知的《狼来了》的故事到今天党和国家提出的“以诚实守信为荣”，那么诚信在我们心里到底有多重今天，我们一起走进诚信的天地。

　　(班主任老师在黑板上揭题。)

　　那么通过本次活动，我们要达到二个目标：

　　1、了解诚信的意义与价值，树立诚信的意识

　　2、要懂得“诚信—立身之本”的道理，学会在现实生活中如何讲诚信。下面有请我们这一期主题班会的主持人杭志平同学上场。大家欢迎。

　　二、主持人出场

　　各位领导、各位老师大家好，我叫杭志平，是我们这一期主题班会“诚信

　　—立身之本”的主持人。

　　课前老师已经布置我们每个组收集有关诚信方面的小故事，下面就请我们每个组派一名代表将本组收集的小故事讲出来，和大家一起分享。同时，其他同学在听的时候要思考：我们从故事中懂得了什么(引出下面一个环节)

　　三、分组讲故事并作点评

　　诚信教育主题班会教案

　　第一组的故事——《千金不昧》

　　清朝时，苏州吴县有个叫蔡林的商人，以重承诺，讲信义著称。有位朋友把千金寄存在他家，没有留下任何凭证。不久，这位朋友病故了，蔡林就把朋友的儿子叫来，交还这笔重金。朋友的儿子不愿平白无故地接受这千金之资，便说：“家父生前从未对我提及这件事情。” 蔡林听了，笑了笑说：“字据在我心里，不在纸上，这是因为你父亲了解我的缘故，所以他没告诉你。”

　　学生点评：两个讲诚信的形象，不惟利是图，多么鲜活生动，感人至深。

　　第二组的故事——《韩信报恩》

　　汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人当用人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。

　　学生点评：这个故事说明韩信懂得知恩图报，言而有信，是个有诚信的人。

　　第三组的故事——《还钱》

　　18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。

　　第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走!我们去看你的哥哥!”去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了!”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。

　　学生点评：这个故事很感人，这个小男孩家里很穷，他需要钱来维持生活，但他没有动摇。在他受伤后仍然想着自己曾答应过他人的事情，在自己不能做到的情况下，委托他的弟弟去做。很了不起!

　　第四组的故事——《曹操断发》

　　曹操是三国时期的著名人物，有一次，曹操领军打仗。行军路上，发现老百姓因为害怕士兵，逃到外边，不敢回来收割麦子。曹操派人告诉村民说：“现在正是麦收时节，军中只要有践踏麦田的，就斩首示众。”

　　老百姓们开始都不相信，躲在暗处观察曹操带领的军队的行动。经过麦田的官兵，都小心地走过麦田，没一个敢践踏麦子的。忽然，田野飞出一只鸟，曹操的马受了惊，一下蹿入麦田，曹操立即叫来随行的官员，治自己践踏麦田的罪行。官员说：“怎么能给丞相治罪”

　　曹操说：“我亲口说的话，怎能不遵守呢”随即抽出腰间的佩剑，想要自刎。众人连忙拦住。这时，大臣郭嘉走上前说：“古书《春秋》上说，法不加于尊。丞相统领大军，重任在身，怎么能自杀呢”曹操沉思了好长时间，才说：“既然古书《春秋》上有‘法不加于尊’的说法，我又肩负着天子交给我的重要任务，那就暂且免去一死。但是我不能说话不算话，我犯了错误也应该受罚。”于是，曹操用剑断自己的头发，扔在地上，说：“那么，我就割掉头发代替我的头吧。”

　　接着又派人传令三军：“丞相践踏麦田，本该斩首示众，现在割掉头发代替。”

　　主持人问：为什么断发可以代替割头呢

　　(讲故事的同学)现在的人觉得剪头是件很正常的事情。可是，当时的人们认为“身体发肤受之父母”，头发是从父母那里继承来的。随便割掉头发是大逆不道的事情，是不孝的表现。因此，在当时的人看来，曹操当众哥头发和割脑袋没什么两样。

　　学生点评：曹操能够言而有信，要求他人做到的自己首先要做到，这样带出来的部队纪律严明，有战斗力也就不足为怪了。

　　第五组的故事——《立木为信》

　　春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。

　　学生点评：这是讲诚信的典型事例，要想取信于人，必定要言而有信，一诺千金。

　　第六组的故事——《烽火戏诸侯》

　　故事发生在2700多年前的西周，也是在商鞅“立木为信”的地方，发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的'时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。

　　学生点评：这是不讲诚信的典型事例，一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏，结果自取其辱，身死国亡。可见“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。

　　四、诚信大家谈(由同学们自由谈论对诚信的理解)

　　(在主持人总结的时候再由2位同学补充现实生活中的两个故事)

　　主持人：刚才，我们一起听了8位同学关于诚信方面的小故事，同学们讲得非常好，也作了精辟的点评。下面让我们集体讨论一下：我们从故事中懂得了什么我们对诚信有什么样的认识大家畅所欲言。

　　甲同学：“诚信”就是实事求是，是说老实话，办老实事，做老实人。

　　乙同学：“诚信”就是不撒谎;不骗人;说话算话。

　　丙同学：不抄袭他人的作业、考试不作弊也是诚信的表现。

　　丁同学：诚信就是说啥就是啥，说到做到，言而有信。

　　主持人：(带头鼓掌，趁机引导)大家还能说出哪些关于诚信方面的词语、名言警句呢先讨论，然后上黑板写出(此话说完，教室气氛非常热烈，同学们争先恐后抢着回答)

　　词语有：

　　抱诚守真诚至金开赤诚相待修辞立诚一言九鼎

　　一诺千金言而有信金口玉言言必信，行必果君子说话，一言为定

　　精诚所至，金石为开一言既出，驷马难追

　　名言警句有：

　　1、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生

　　2、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克

　　3、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——(中)冯玉祥

　　诚信教育主题班会教案

　　4、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——(日)松下幸之助

　　5、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——(苏)高尔基

　　6、不要说谎，不要害怕真理。 ——(俄)列夫.托尔斯泰

　　7、坦白是诚实和勇敢的产物。 ——(美)马克.吐温

　　8、失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。——(美)富兰克林

　　9、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——(法)莫里哀

　　10、对自己真实，才不会对别人欺诈。——(英)莎士比亚

　　11、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——(日)池田大作

　　12、人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——(中)三毛

　　13、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。 ——(瑞士)阿米尔

　　14、守信用胜过有名气。 ——(美)罗斯福

　　15、人而无信，不知其可也。——孔子

　　16、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚

　　17、一个企业要永续经营，首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远，才有用户、社会对企业的回报，才能保证企业向前发展。——张瑞敏

　　18、真诚到永远。——海尔著名广告语

　　19信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。——何智勇

　　20、失信就是失败。——左拉

　　主持人：(再次带头鼓掌)老师也我们带来了诚信方面的名言警句，大家请看小黑板。(课前已准备好，内容见上面，主持人捡其中一些读一下)

　　又问：这都需要我们怎么做呢

　　部分学生回答：自律，自己首先要做到诚信。

　　主持人：现在，大家对诚信的认识一步步深入了，下面开始推选我们班的诚信同学，并说出你的理由。

　　五、推选我们班极的诚信同学，并说出你的理由。

　　(先讨论，后发言)

　　甲同学：我推选王盼盼同学，因为她学习认真，都能够始终按时完成作业，也没有抄袭过他人的作业。

　　乙同学：我推选尤磊同学，因为他说话算话，从不骗人。

　　丙同学：我推选我自己，(同学笑)因为我从不撒谎，答应别人的事情我肯定能做到。

　　六、自我反思

　　主持人：大家说得非常好，我们做到了这些，就是做到了诚信。作为一名新时代的青少年，我们首先要做一名诚实的中学生。在前一阶段，我们自己有没有不诚信的地方呢大家先自我反思一下(2分钟)，有则改之，无则加勉。

　　(反思结束)

　　七、集体宣誓

　　主持人：通过本次活动，让我们懂得了“诚信—立身之本”的道理，(出示小黑板)下面请大家跟我一起宣誓：

　　我郑重承诺：我要做诚信公民，以诚待人，以信立身，说诚信话、做诚信事、当诚信人;在家，做诚信孩子，在校，做诚信的学生，在社会，做诚信的公民;以我们班级公约“九要九不要”作为我们人生的支点与为人的准则，在今后的学习和生活中，做一个对社会、对人民、对国家有益的人。

　　(要尊重事实，不要文过饰非;要慎思笃行，不要知行分离;要科学求真，不要弄虚作假;要恪守诺言，不要背信弃义;要严守考纪，不要抄袭他人;要知错就改，不要推委逃避; 要坦诚相待，不要虚情假意;要借还守信，不要假装忘记;要拾金不昧，不要惟利是图。)

　　八、老师总结，提出要求

　　主持人：最后我们有请我们的班主任彭老师上场给我们提出有关要求。(主持人离场，班主任上场)

　　班主任：首先，我得感谢我们这一期活动的主持人杭志平同学的完美主持、感谢八位同学精彩的故事讲解、也感谢全体同学积极踊跃的参与，使我们大家受到一次深刻的诚信洗礼，希望同学们能够从我做起，讲诚信，让诚信之花开放在我们的内心深处。最后老师再提三点要求：

　　首先，承诺的事情一定要做到，否则就不要承诺。作为中学生在学习、生活中，要向父母、向老师、向同学、向集体承诺一些事情，一旦作出承诺，就应该学习“玄奘西天取经”的精神，想方设法去完成，一定要取信于他人。若实在无法实现，也要向对方解释清楚，以求对方的谅解。

　　第二，自己决定做的事情一定要坚持，当然是指正确合理的事情。无论在什么情况下，都要努力去做，尽管有时没人监督，也要做到，这是一种自我约束，也是一种诚信。

　　第三，学习时更要讲诚信，特别是考试的时候，不会就不会，绝对不能存在侥幸心理，在考试中作弊，出现不诚信的行为。知识的获取是需要付出艰辛的，做到诚信也需要付出努力。

　　(可根据时间需要是否再让学生三言两语写出本节课的随堂感悟。)

　　诚信主题班会教案篇2

　　教学设计背景：

　　讲诚信已经成为社会的需要，讲诚信已经成为了大家的共识。但是当今社会中不讲诚信的现象还是比比皆是：人们喝牛奶时担心掺了水。人们买东西是担心是伪劣产品。人与人之间互不信任，相互提防。而在我们一方的净土——学校，学生个性中也暴露出自私任性、自我中心的不良倾向。多希望人人能讲诚信，每个人从小学会讲诚信。当诚信形成一种氛围，成为一种习惯，深入到我们的骨髓里，烙在我们的灵魂深处。那个时候，诚信教育就可以悄然退场了。

　　设计理念：

　　孔子说：“民无信不立。”孟子也说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”因此，诚信是一个人健康成长的基石，诚信是人一生的幸福。只有讲诚信，我们才会爱生活、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能使人形成质朴健全的人性，才能使社会永驻真爱。本次活动旨在通过课前搜索，真情体验，真切感受，广告点睛，激发学生的情感，丰富情感积淀，把诚信付诸于实践。

　　活动目的：

　　通过开展主题班会，收集名人讲诚信的故事，反思自己的行为，为诚信做广告，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。

　　活动前准备：

　　1、搜集本班名人的，同学的诚信的事。

　　2、排练小品、准备幻灯片、故事动画。

　　3、准备好表演课文剧的道具。

　　4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。

　　5、准备采访录象。

　　场地布置：黑板正中写上活动主题，主题的右方配上彩色图案。

　　活动过程：

　　一、引入主题。

　　甲：（问主持人乙）你知道什么是诚信吗？

　　乙：诚信就是诚实守信。

　　甲：说得真好，诚信是一杯不掺水的牛奶。

　　乙：诚信是一双不冒牌的球鞋。

　　合：诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。

　　甲：今天，我们班开展以“诚信——生活的导航灯”为主题的班会。

　　二、活动开始：

　　（一）点击再现

　　甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。

　　女：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。

　　男：其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。

　　请听故事：《狼来了》

　　乙：诚信是一种“德行”，一种人际交往中不可缺的美德。不守信，你会失去朋友，你最终会失去很多很多。

　　甲：诚信是一种美，一种真正的美。诚实守信是中华民族的传统美德。古往今来，有很多这样的故事都被人们所称颂，看看小时候的宋庆龄她是怎么守信的。

　　（音乐起，表演课文剧《我不能失信》宋庆龄小时侯的故事。）

　　乙：宋庆龄舍弃自己最向往的.事情，以信立身的故事令人感叹不已，真是我们学习的好榜样。

　　甲：其实，诚实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名学生，一名少先队员，更应该做到诚实守信。

　　乙：那么，《小学生守则》和少先队队风在这方面是如何要求我们的呢？

　　（幻灯片出示，队员齐读）

　　《小学守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话。

　　少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结）

　　甲：《小学生守则》第十条和少先队队风都向我们提出了做人必须诚实的要求，可见，诚信是多么重要。愿诚信之花在我们心中常开。

　　乙：让我们一起行动起来，齐栽诚信之花吧！

　　（集体游戏：齐栽诚信之花。音乐起，各学生把准备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。）

　　（二）在线搜索：

　　甲：诚信，让我们的生活充满阳光，诚信，让我们永远美丽。不讲诚信，就会给我们如花的童年留下点点斑痕。请伙伴们欣赏小品。

　　（小品一《交作业前》：作业忘记做了；小品二《一分》老师批错了）

　　甲：看了这两个小品，大家有什么看法呢？请各组讨论一下。

　　（小队进行讨论，然后汇报交流）

　　甲：在我们班中，有些同学在诚信方面做得可好了，你能为大家介绍下他们在这方面的事迹，为小品中的伙伴树立榜样吗？

　　（让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。）

　　（三）广而告之

　　乙：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。你来说说诚信还是什么？让我们来为诚信做广告吧！

　　学生说诚信的名言。或者是自己对诚信的理解。

　　甲：“同学们说得多好呀！诚信是不能和利益一样放到天平上去称的。”

　　乙：“诚信是那提醒同学们休息的悦耳的铃声。”

　　甲：“诚信是我每天交给老师那工整的作业。”

　　让我们齐诵《拍手歌》，把诚信牢记在心中。

　　拍手歌

　　你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。

　　你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。

　　你拍三，我拍三，借了东西要归还。

　　你拍四，我拍四，做错事情要承认。

　　你拍五，我拍五，帮助别人要热心。

　　你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。

　　你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。

　　你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。

　　你拍九，我拍九，升国旗时要立正。

　　你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。

　　合：伙伴们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！

　　三、主题班会结束。

　　甲：诚信是我们心中苦苦追求的生命之树开出的金花。

　　乙：诚信，生活的导航灯主题班会就要结束了，下面，请班主任讲话。

　　辅导员讲话：

　　同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们生活的导航灯，成长路上的好伙伴。

　　活动效果：

　　通过这次活动，学生对诚信有了新的，更深刻的理解，学生明白了诚信离我们并不遥远，诚信并不是只是大人的事情。诚信就在我们的身边，我们的一言一行都能体现诚信。诚信就是答应老师的话，答应妈妈的话一定要做到，诚信就是上课专心听讲，认真作业，诚信就是……相信，这次活动后，学生会把诚信牢牢地记在心中，为学生的一生奠基。

　　诚信主题班会教案篇3

　　班会目标

　　1、知识目标：介绍诚信在自己心中的重要性。

　　2、情感目标：转变观念，守住心灵的契约。

　　3、行为目标：诚信，是为人之本。

　　班会过程

　　第一章

　　穿越古代——耳熟能详（问题导入）

　　1、曾子的故事展播（重点内容是讲表达诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。）

　　2、商鞅立木取信（重点内容是讲表达人无信不立，事无信不成，就是要告诉我们做人做事必讲诚信，否则人将一事无成百不堪。）

　　3、做一个诚信的小结。

　　第二章

　　放眼当今——借我一双慧眼（思考讨论）

　　1、结合社会的现象，学生敞开心扉，讨论为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。（目的：“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。）

　　第三章

　　摘与不摘（常识选择）

　　1、诚信树上的`“苹果”充满语言陷阱。（本章可单独提问学生）2．要学生说一说：你所知道的关于诚信的故事或例子？

　　第四章

　　大智若愚还是小黠大痴？

　　通过张瑞敏砸冰箱事例，无人监考考试，纳税光荣事例等和留学生找不到工作缘由事例，让学生知道诚信，是为人之本。它以高尚的心为基础，以责任感道德为前提，不诚信也许可以欺骗一时，但长期下去，丑陋的面目定会露出来，而且从此就会失去人们的信任，实在有点得不偿失，更是自欺欺人。

　　第五章

　　言必信，行必果。（引导行为）

　　1、学生回答两则故事的问题，换成自己，会那样吗？

　　2、在学校里，学生如何做到诚信对人呢？（可以留周记）3、班主任总结，（ppt上展示）诗歌欣赏，班会结束。

　　诚信主题班会教案篇4

　　随着社会的发展和进步，诚信意识在我们的生活中变得愈发重要。作为教育工作者，我们有责任培养学生养成诚实、守信的品质。因此，通过主题班会活动，我们可以引导学生了解和掌握诚信的重要性，并帮助他们建立正确的价值观。

　　活动目标：

　　增强学生诚信意识培养学生守信习惯建立正确的价值观提高学生的道德水平活动准备

　　活动准备是成功举办主题班会的关键。在活动开始之前，教师需要做以下准备工作：

　　确定活动日期和时间选择合适的场地，如教室或多媒体室准备相关的教学材料和活动道具设计活动流程和教学内容

　　活动流程：

　　1. 开场白：教师可以介绍诚信的概念和重要性，吸引学生的注意力，并激发他们对参与活动的兴趣。

　　2. 游戏环节：选择一些与诚信相关的游戏，通过游戏的方式向学生传授诚信的价值观，激发他们进行思考和讨论。

　　3. 讲解故事：在活动中加入一些诚信相关的故事，讲述一些榜样的事迹，引导学生从中汲取正能量，并思考如何在日常生活中体现诚信。

　　4. 小组讨论：将学生分为小组，让他们对诚信话题展开讨论，分享彼此的观点和看法。教师可以给予指导和引导，帮助学生更好地理解和应用诚信原则。

　　5. 制作展板：让学生分组合作，制作展板来展示诚信相关的内容。他们可以通过图片、文字和图表等形式，向其他同学展示诚信的内涵和重要性。

　　6. 总结：活动结束前，教师可以对本次活动进行总结，强调诚信的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行诚信。

　　活动评估

　　活动评估是确定活动效果的重要手段。通过评估，教师可以了解学生对诚信活动的理解程度和参与程度，进一步改进教学方法和内容。

　　评估方法：

　　学生问卷调查：设计问卷，让学生对活动内容和方式进行评价。小组反馈：请每个小组发表对本次活动的感想和建议。个人表现评估：根据学生在活动中的表现，评估其参与度和理解程度。

　　评估结果：

　　根据评估结果，教师可以分析活动的成功之处和需要改进的地方。合理利用评估结果，可以不断提高主题班会的质量，使之更好地服务于学生的发展和成长。

　　活动延伸

　　在完成主题班会活动后，教师可以通过以下方式进一步延伸诚信教育：

　　课堂教学：将诚信教育融入到各个学科的教学中，通过教材和案例让学生深入了解诚信的重要性。学习活动：组织学生参与一些以诚信为主题的学习活动，如诚信故事分享会、诚信实践活动等。家校合作：与家长共同努力，加强对学生的诚信教育，通过家庭和学校的共同呵护，培养学生的良好品质。

　　通过这些延伸活动的开展，可以使学生在日常学习和生活中更好地理解和践行诚信，逐渐养成守信的.习惯。

　　结语

　　诚信活动主题班会是培养学生诚信品质的重要途径之一。通过这样的活动，我们可以引导学生树立正确的价值观，提高他们的道德水平，并为他们未来的成长奠定坚实的基础。作为教师，我们应该充分利用主题班会的机会，积极引导学生践行诚信，并不断完善教育教学方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。

　　诚信主题班会教案篇5

　　设计背景：

　　诚实守信历来都被中华民族作为一种美德、一种修养而追求之。然而当代的青少年并不懂得珍惜这一美德，相反，而是对诚信的严重缺失。个别学生不交作业，撒谎，不讲信用。

　　班会目标：

　　诚信是人格魅力的体现，是做人之本。为了弘扬中华民族的诚信文化，提高少年儿童的诚信意识，而举办本次“诚信是金”主题班会活动。引导学生从自我做起，从现在做起，从身边的.每一件小事做起，重承诺，讲诚信，言必信，行必果。争做魅力好少年，共创和谐班集体。

　　课前准备：

　　查找资料，搜集有关弘扬“诚实守信”的小故事，准备朗诵、诗歌，收集诚信名言名句等。

　　活动形式：

　　讲故事、小组讨论、学生自由发言。

　　班会过程：

　　导入：

　　听故事《五百万大奖

　　千万个惊叹》，让学生了解诚实的品质

　　比金子还贵。

　　主体活动过程：

　　1、主持人甲：大家看完这则故事有什么感受？谁知道诚信的意义。说一说：你所知道的关于诚信的故事或例子？你们觉得他这样做对吗？

　　2、主持人乙：你知道诚实守信的重要性吗？在生活中，不讲诚信会

　　有什么后果呢？请大家踊跃回答！

　　3、主持人甲：现在我们来看一则不诚实守信带来危害的故事。一个

　　人不讲诚信，就会产生信任危机，无法在社会上立足。

　　4、主持人乙：下面请大家来说说发生在我们身边的不讲诚信的故事。

　　（大家自由发言）

　　我们也收集了一些发生在我们身边的不讲诚信的图

　　片，同学们看了有什么感受？

　　5、主持人甲：在诚信做人方面，有人提出“小节无害论”，认为偶尔

　　不守信或者失约关系不大，在小事上没有尽到责任也

　　无关大局。你赞成小节无害论吗？请小组讨论一下。

　　6、主持人乙：好！下面请各小组代表发言。

　　7、下面我们来欣赏两首诗歌。

　　结束：最后请大家听诚信格言。（学生宣读格言）

　　诚信主题班会教案篇6

　　过程：

　　一、由班会负责者主持班会。首先，向同学们介绍这次班会的意义所在；而后，就诚信问题请同学们发言。

　　二、由本班同学车晓丹同学表演编排的有关诚信的话剧《作弊记》，让同学们更深入的了解诚信的意义，请同学们各自发表观后的感想。

　　三、由主持人播放制作的幻灯片。其中内容包括：诚信的意义、诚信的名言警句、诚信的小故事及一些诚信的漫画（学生作品）。生动而有寓意的漫画与故事使得同学们自觉反省自己的不足，及时改正。

　　四、齐声朗读幻灯片中有关诚信的名言警句，还可以请同学们将自己喜欢的名言警句摘抄下来，以便鞭策勉励自己。

　　五、班会结束

　　总结：

　　通过这次主题班会活动，同学们对诚信又有了新的认识与理解，明白了诚信在大家学习生活中的重要意义，也让同学们懂得了要诚信做人，要诚信待人，做讲诚信人的意义。从小事做起讲诚信，才会成为一位真正以诚信为本的人，从而构造一个真正的诚信校园，诚信的社会，和谐的社会。

　　附班会剧本：作弊记

　　（甲乙边走边聊，乙背着书包，甲两手空空，只在上衣贴胸口袋塞了支笔）

　　乙（烦恼地）：……听说这次监考的是咱们院四大名捕之一，这可怎么办？

　　甲：哥们别愁，我有办法。

　　乙：你有什么妙计？

　　甲（得意洋洋地掏手机）：用这个！我有个信息院的哥们前两节刚考完了计算机，卷子跟咱们的一样的。这次就考那么100道选择题，我已经跟他说好了，三条短信息就搞定。

　　乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什么厉害啊，虽然你的手机调了振动，可是也很容易被老师发现的，老师对这些特敏感。

　　甲（神秘兮兮）：非也非也。我偏偏不调振动，就让它短信息铃声响着。（短信息“嘀嘀”声，甲看）哈，我那哥们现在已经回到宿舍，准备翻书查答案了。

　　乙：不会吧？！让手机响着不是更明目张胆了吗？

　　甲：这你就不懂了，这叫置诸死地而后生。山人自有妙计，你就好好地等着答案自动送上门吧。

　　(上课铃响，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下)

　　乙：你还坐第一排？

　　甲：这叫最危险的`地方也就是最安全的地方。你不懂。

　　（老师携一叠试卷上）

　　老师（清嗓子）：同学们，今天的计算机基础考试由我来给你们监考。希望大家合作。（发卷）试卷两张，答题卡一张。题目一共是100道，全部是选择题。请大家检查一下。完了以后写好专业姓名学号。（发完卷走到前面）虽然是老生常谈，我在这里还是给大家强调一次考场纪律。不要明知不可为而为之。我当老师那么多年，监考过的学生无数，那些不安分的同学有什么伎俩我都清楚得很。被我发现谁有小动作，后果自己心理清楚。我说的就那么多。（看表）好了，现在大家开始答题。时间是两个小时。

　　（大家低头开始答题。乙看题挠头烦恼不已，甲拖着腮睡觉）

　　（老师在巡视，稍后，一本正经举出一牌子，上书“十五分钟后”，示观众。放下。）

　　（忽然有音乐声）

　　老师（严肃的）：哪位同学带手机进考场了？！把手机交出来或者关掉！……哦，是我的，一时疏忽，影响同学们了，不好意思。（赶紧把手机关了）

　　（老师继续巡视，出示“半小时后”的牌子）

　　（“嘀嘀”的手机短信声）

　　老师：谁？（寻声向前面走去）

　　甲（高举手）：我，老师。（恳切的）实在对不起，我的手表坏了，为了方便看时间，我带了个闹钟来，可能没关好。（从书桌里掏出一个硕大无比的闹钟）

　　老师（冷汗）：这么大？！好好好，你注意关好就是了。

　　甲：好的。（坐下对乙偷笑）

　　（老师巡视后面，甲公然把手机掏出抄答案。乙探头抄）

　　（老师转回，甲乙马上恢复做题之态，老师走又继续抄。）

　　（老师出示“半小时后“牌子）

　　（“嘀嘀”声又响，老师快步走向前）

　　甲（站起）：老师，对不起，我想我的闹钟可能出了毛病。

　　老师：怎么能这样呢？

　　甲：这样吧，为了让您放心，我把电池卸下来好了。（取出电池远远一扔）

　　（老师点点头，继续巡视，甲乙抄答案）

　　（老师出示“一个小时后”的牌子）

　　（“嘀嘀”声又响）

　　老师（生气地朝甲）：你说怎么回事？！闹钟拆了电池还会响？！

　　甲（激动地）：老师您别说了，我也被它烦透了！（交出闹钟）它还真神了，没电还会响。你就把我这破闹钟收去吧，这样大家都放心一些。我为自己打扰了考场的秩序而深感抱歉。

　　老师（把闹钟收下）：那好。你也别为这事着急，好好做题。（转身走）

　　（甲对乙做胜利手势，两人抄答案）

　　（在老师出示“一个半小时后”时，甲乙扔下笔，长淑一口气，乙给甲做OK手势。两人相视而笑）

　　甲（刚站起要交卷，忽然手机又“嘀嘀”响）：不会吧？！（手足无措）

　　老师（愤怒的）：这位同学，我一直就觉得你有点问题。现在你无话可说了吧？！

　　甲（异常激动地转身对其他同学）：你们说！快说，是谁跟我一样带了闹钟来考试，又不关好，严重影响了考试秩序！这么不配合老师的监考工作，你们对得起老师，对得起学校，对得起辛苦培育你们的父母，对得起栽培你们的社会吗？！（乙无辜的摊开手摇头）

　　老师（反被弄得手足无措）：呃……这位同学，你别太激动了，考试还没结束。

　　甲：不好意思，老师，我有点失态了。那个，我的卷子做好了。

　　（甲乙相继把卷交给老师，两人离开座位。甲一本正经，乙脸上带着不可抑制的得意）

　　乙（出门后）：哇！你真神，这么牛的办法也能想到啊，这次考试肯定没问题了，哈哈哈！

　　甲（得意）：小Case啦！

　　乙：哦，对了，之前的三条短信不是已经把答案全部发过来了嘛，怎么还会有第四条短信啊？害的我替你出了一身冷汗。

　　甲：哎，就是，把我吓坏了，幸好我机智过人。

　　乙：看看那短信说了啥？

　　甲（掏手机）：还有什么，不是那种“你的手机号中奖了！”的骗人广告，就是家庭医生信息。

　　（甲乙一起看手机）

　　甲（一字一句）：刚才给你发的答案全部发错了，那是去年的考试答案。

　　甲乙：什么！

　　诚信主题班会教案篇7

　　动机：

　　1、引导学生正确的对待考试，既不焦虑，又不太兴奋，以自己的水平检测出最满意的成绩。

　　2、教育学生在考试时做到认真审题、动脑思考、卷面整洁。

　　内容：根据六年级学生学习紧张、精神压力大这一现象，在毕业前开展一次关于“怎样对待考试”这一主题的班级活动课。

　　形式：抓住小学生活泼、好动的特点，采用情境讨论等方式进行，培养学生的口头表达能力。

　　准备工作：幻灯片、答题卡片。

　　会场布置：

　　1、在黑板中间用艺术字写出活动主题。

　　2、教室里的桌椅摆放成花瓣形，再在讲台上摆放几盆鲜花。

　　3、教室空间用彩条作装饰。

　　4、开始前和结束后播放轻音乐。预期效果：通过此次活动让学生消除看见心理、正确对待每一次考试,把学到的.知识正常发挥出来。

　　活动过程：

　　1、启发谈话同学们，我们已复习一段时间，期末考试马上到了，你现在的心情怎么样呢？有没有做好充分的准备呢？这节课我们来探讨一下。

　　2、谈谈自己感想（老师设疑、用幻灯片、学生分组讨论）。

　　（1）考试前，你最担心的是什么？（考试考不好）

　　（2）考试时，你最担心的是什么？（题目太难，不会做）

　　（3）考试后，你最担心的是什么？（考得差，被爸爸妈妈骂）

　　3、教师再次设疑“为了避免以上的担心，你觉得该如何去做？”（学生讨论、交流、发言）

　　（1）考前应认真上好复习课，认真对待每一次作业，不懂的及时问老师。

　　（2）考试时认真读题，仔细做题，做好认真检查。

　　（3）考试后即使考差了，也要和父母沟通，共同分析原因。

　　活动小结：

　　同学们，通过这次活动，我们学会了正确对待每一次考试，既不焦虑，又不兴奋，要以自己最佳的水平考出最满意的成绩，报答所有关心你的人（播放轻音乐，活动结束）。

　　诚信主题班会教案篇8

　　一、参加对象：

　　班全体同学、辅导员老师：xxx老师

　　二、活动目的：

　　通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合同学心理发展特点和成长规律的教育活动，使同学从小养成诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。把他们培养成为合格的有中国特色的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

　　1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。

　　2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。

　　3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。

　　4、如何做人？怎么做人？

　　三、活动内容：

　　1、话题导入，揭示活动课题

　　2、诚信大家谈

　　3、诚信之小小辩论会

　　4、诚信故事展示

　　5、面对诚信的危机，我们小学生怎么做

　　四、活动过程：

　　（一）、话题导入，揭示活动课题

　　主持人A：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

　　主持人B：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

　　主持人A：在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。

　　主持人B：传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。

　　主持人A：诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。

　　主持人B：诚信是中华民族宝贵的精神财富。

　　主持人A：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，如果一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”，那他将会变成“孤雁”之行，他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。我们今天的班会主题就是“诚信”。

　　合：诚信具有强大的向心力和凝聚力，主题班会——“作诚信的孩子、”现在开始！

　　（二）、诚信大家谈

　　主持人B：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？（同学们根据自己的理解和通过看过的资料发表自己的看法）

　　A:北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。这虽然是例子讲的一个故事。但它透露出了一个的道理：诚信是通往成就的道路。

　　B:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的成信打动了卧龙孔明那可高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假如刘备当日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立吗？诚信，即是治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚难成事。

　　C:诚和信是相辅相成的，有诚方有信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。有诚信，世界才有美丽；有诚信，世界才有真情；有诚信，世界才有明天。

　　D:诚信是增进情感的`润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。……

　　(三)、辩论会：

　　主持人A：长久流传的故事富有魅力。

　　主持人B：今天听了仍让人感慨不已。

　　主持人A：诚信是中华民族的传统美德。

　　主持人B：诚信是少年儿童做人的根本。

　　主持人A：但也有人说，诚信是“傻子”的代名词，诚信就是吃亏，现在有谁还相信诚信呢？

　　主持人B：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：这个世界根本就没有诚信，也不能讲诚信，如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信呢？下面我们来开一个小小辩论会，来辩一辩，听听同学们的想法。正方同学的观点是：现代社会更需要诚信。反方同学的观点是：现代社会根本不能讲诚信。

　　诚信主题班会教案篇9

　　一、班会目标

　　1、知识目标

　　了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

　　2、能力目标

　　培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人，诚信考试。

　　3、素质目标

　　增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

　　二、班会重点和难点

　　1、重点

　　（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；

　　（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；

　　（3）在学习生活中努力做诚实守信的人，践行诚信考试。

　　2、难点

　　（1）理解诚信是立身之本和交往之道；

　　（2）了解考试作弊的不良后果。

　　三、教学方法

　　典型事例分析法、讲授法、讨论法。

　　四、班会过程设计

　　1、导入：联系生活、故事、创设情境

　　（一）两镜头

　　镜头一：校运会期间，有人委托请假，有人帮忙编故事，还觉得是助人人助，不分是非。

　　镜头二：期中考场上，东张西望，妄图通过眼睛的扫描获得分数。

　　（二）两故事

　　（1）“狼来了，狼来了”的教训

　　如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。有个民间小故事，说的是个小孩子在山上放羊。他大概出于一种好奇心理，有一天突然大喊：“狼来了，狼来了，”山下的.大人闻声赶来，才知道是个开玩笑，后来他又如此再三，人们就有点生气了，有一天狼果真来了，孩子又拼命喊：“狼来了，狼来了，………”可是这一次谁也没有来，孩子被狼吃掉了。

　　小结：如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。严重的信誉问题甚至会危及生命。

　　（2）诚实的林肯

　　阿伯拉罕·林肯是美国历史上的一位很有名的总统（第16任），他出身卑微，但为人和蔼公正，诚实厚道。

　　林肯21岁那年，在朋友开的一家商店里当店员。有一天一老妇来买纺织，多付了12美分，林肯当时没有发觉。等他结帐时发现多收了钱，当晚就步行赶了六英里路，把多收的钱退给了那个老妇，附近的居民都很尊敬和喜爱这个年轻人，亲热地称他“诚实的林肯”。

　　小结：诚实是一种可贵的品质，讲诚信可以使你赢得别人的信任和尊重，成就自己的事业。总而言之，讲诚信是非常重要的。

　　2、对故事进行讨论：如何做到诚信？

　　（1）诚信要讲诚实，如平时请假不以假话欺骗老师家长。

　　（2）讲信用，借别人的东西及按时归还。

　　（3）守承诺，不随便许诺，答应别人的事情一定做到。

　　（4）对自己履行责任和义务，如平时的清洁活动，自己主动，依时完成，自觉遵守纪律。

　　（5）从生活中的每一件小事做起，不贪小便宜，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民，尽自己的努力做好每件自己应该做好的工作。

　　（6）在学校里，我们要做到考试不作弊，不抄袭作业，做错事要勇于承认，坚决改正，敢于承担责任。

　　总结：诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。

　　3、考试作弊的危害：自主发言、提高认识

　　科学和长远的角度分析，考试作弊对考生身心及长远发展的危害是不容忽视的：一方面，作弊作为一种欺骗行为，必然引起考生本人的紧张不安，产生不必要的考试焦虑而影响答题，且一旦作弊失败，考生通常会因为羞愧、失望和沮丧等不良情绪的产生而影响下一科目的考试，甚至还可能在较长时间内存在心理上的“阴影”。另一方面，考生虽有可能通过作弊在某次考试中获得高分，但这并不能衡量该生真实的知识水平，更不利于该生今后学习和工作的改进。

　　考试作弊使得那些平时认真学习的人成绩不突出，而那些成绩不好的却因作弊而上去了。这是不公平竞争，因此，自觉克服各种不良因素的影响，彻底打消作弊念头，还考试以真实面目，才是同学们明智的选择。

　　4、诚信公约：归纳、展示（先播放《曾子杀猪故事》，再介绍每年5月2日诚信节的由来。）

　　（1）以诚实为本，不讲假话，实事求是；

　　（2）考试不作弊、作业不抄袭；

　　（3）不贪小便宜，不失信于人，重信用、守承诺、讲信誉；

　　（4）把诚实守信作为为人处事的底线；

　　（5）做到自己诚信与赢得他人诚信成正比；

　　（6）要做到诚信，从点滴做起，从你我做起；

　　（7）做错事要勇于承认，坚决改正，敢于承担责任；

　　（8）为建立诚信社会作出贡献；时刻信守诺言，让诚信无处不在。

　　5、告别作弊签名仪式：全员参与

　　诚信考试从自己做起，从今天做起。

　　全班宣誓、签名：（范玮琪《诚实》歌曲伴奏）

　　诚信点评：信用乃立身之本，守住信用就守住人品，守住人格。守信，总是以极其负责的态度对待别人，用极其严格的要求对待自己。真正的守信者不轻易许诺。是否许诺，从能否践约为唯一的衡量标准，所以一旦答应，一定做到。“言必信，行必果”，看似简单，做起来并不容易。在践约过程中，会有意想不到的困难出现，会有意想不到的阻力压来。因而守信者就更令人尊敬，楚汉时期的季节，重诺言，守信义，时人便有“得黄金百万，不如得季布一诺”的赞言守信，在人们的心目中，比金钱要得的。

　　6、课后延伸：践行诚信考试，诚实做人

　　每人找出或写出一条自己喜欢的诚信格言。

　　五、会后跟踪和反思

　　诚信主题班会教案篇10

　　一、呼号

　　男：请全体同学起立，举起右拳，我们的口号是：创优异成绩，铸文明班级

　　二、礼仪篇

　　女：优异、文明，多么熟悉的字眼，一直以来，我们不停的承诺着，不懈地追求着。

　　男：是啊，46颗心，46双手凝结在一起，我们一直追求着。

　　女：一张张奖状，一面面红旗记载着我们的艰辛与跋涉，成功与欢乐。

　　男：一次次地锻炼，一回回地体验，让我们从幼稚走向成熟。

　　女：今天，我们长大了，46个文明的使者向大家诉说我们真实的感受：明礼诚信，共创未来。

　　合：大家好，明礼诚信主题班会现在开始。

　　男：中华民族自古就有“礼仪之邦”的美称，源远流长的礼仪文化是华夏祖先的一笔宝贵的财富。身为华夏儿女，更应知书答礼，温文而雅。

　　女：校园这片神圣的沃土，不仅是雏鹰试飞的原野，更是我们厚积薄发的人生驿站。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们必须磨砺省身，规范自己。

　　男：本学期，我们以创文明为目标，认真学习《中学生日常行为规范》和《校园礼仪常规》，不但要规范每个同学的言谈举止，更要增强每个同学的自信心。现在，让我们进行一分钟的站姿与坐姿的训练。

　　三、诚信篇

　　男：良好的礼仪风范只是我们走向文明的开始，而诚信才是我们这个集体的文明之本，力量之源。

　　女：当今，在社会主义市场经济中，诚信显得越来越重要，一个人在社会上立足与发展离不开诚信，诚信是全社会的需求。

　　男：于是，我们向集体发出了号召：拥有诚信！

　　女：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。

　　男：失去了美貌，有健康做伴。

　　女：失去了健康，有才学追随。

　　男：失去了才学，有机敏陪伴。

　　女：但，失去了诚信呢？

　　男：请大家讨论？

　　女：失去诚信，你所拥有的一切不过是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。下面，让我们更进一步去了解诚信，体味诚信。请欣赏配乐诗朗诵〈〈天使、翅膀、诚信〉〉

　　女：拥有诚信，我们的人生会更出色，让我们大家畅所欲言，说说我们身边的诚信小故事吧。

　　女：听了这些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：诚信就在我们身边！

　　男：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片天空。

　　女：拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。

　　男：拥有诚信，一朵小小的浪花可以飞溅起整个海洋。

　　女：相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。

　　男：我这里有几条诚信格言，大家想不想记一记？（一分钟记忆）

　　精诚所至，金石为开。

　　不信不立，不诚不行。

　　诚实是智慧之书的第一章。

　　诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。

　　言不信者，行不果。

　　女：诚信是黏合剂，拥有它，我们的集体更加团结。

　　男：诚信是七彩笔，拥有它，我们的人生更加绚烂。

　　女：拥有诚信，我们更加文明。

　　男：拥有诚信，我们的明天会更美好。请欣赏小合唱〈明天会更好〉

　　女：诚信，让我们扬起了自信的.风帆。

　　男：诚信，让我们实现了文明的承诺。

　　合：为了我们的明天，让我们再一次诉说我们的誓言：明礼诚信，共创未来。

　　四、总结：

　　女：请班主任做总结

　　老师对学生寄语是：非礼勿视，非礼勿听：语不忠不言，行不法不为。

　　老师在现场的留言是：只说应该说的话，只写有胆量署名的文章，只干你能在人前说的事——要做一个别人能信得过的人

　　附：

　　诚信规则

　　怀孕的芦条

　　在五月的河边张望

　　她在追寻

　　一辈子都不会后悔的理由

　　温情的河床

　　在日益抬高的洪流中猛醒

　　她在打造

　　什么时候都不能缺失的清白

　　坦荡的大海

　　在市场经济的基石中搏击

　　她在坚守谁也不能

　　不遵守的最后一道防线

　　孕育生命和一切的时代

　　告诉我们——

　　船有舷方能风雨无阻

　　海有岸方能接纳百川

　　河有道方能奔流千里

　　人有信方能自由发展

　　感悟诚信

　　诚信，人类的美德，支撑起道德之舟的龙骨。

　　倘若人类失去了诚信，人类这一万物之灵的高等动物群体，便会退化到类似狐兔、虎狼一类的低等动物。人类社会便会出现“他人既地狱”、人人自危的混乱恐怖无序的状况。

　　中国古时，有个叫尾生的人，堪称古代社会诚信的典范。他与相爱的女人相约在桥下见面，突然大雨如注，河水持续上涨，却不见那女人到来，尾生坚守信约，始终在桥下苦苦等候，河水越涨越大，他坚守桥下，用力抱住桥柱不放，不忍离去，直至被上涨的河水淹死。这就是中国传统文化中有名的抱柱之信的典故。

　　恋爱中情人间的海誓山盟、信誓旦旦，是双方对诚信的共同约定；商人经商时的童叟无欺、价廉质优，是对诚信的信守；国与国之间的诚信，则是两国和平的基础；人与人之间的诚信度的高低，则显示一个人道德品质的高下；幸福美满的婚姻，也是建立在诚信基础之上的。

　　诚信，实质上是履行实现一种无形而又有形的承诺、一种约定、一种契约、一纸协议。有时是单边的，有时是双边甚至是多边的。诚信是一种有强烈质感的责任，是黄金般沉重而珍贵的信赖。

　　诚信给人带来信誉、成功、自尊、自信；诚信给人带来欢乐、幸福、甜蜜、富裕。胸怀诚信、讲究诚信，走遍天下，五湖四海皆朋友；失去诚信，自掘深渊，寸步难行，最终会成为千夫所指的孤家寡人。

　　真正做到诚信，有时会遇到极大的困难，做出极大的付出，甚至付出巨大的代价与牺牲；一日做到诚信容易，一辈子始终诚信如一，却很难。美好的人生，美好的生活，美好的心情，都离不开诚信。

　　科学、爱情、民意、名利、逆境是检验诚信的试金石。

　　做人，当以诚信为本，方显出人格的魅力与风采！

　　诚信主题班会教案篇11

　　“诚信”主题班会活动设计

　　主题：诚信

　　目的：

　　1、通过诚信故事感知诚信的重要性。

　　2、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。

　　3、培养同学的口头表达能力和倾听习惯的养成。

　　召开时间：20xx年11月25日下午第二节

　　召开地点：四三班教室

　　主持：班长、大队委、中队委

　　参加对象：全体同学、班主任

　　诚信主题班会准备过程：

　　1. 首先由班主任于班委会议上下达了开展此次班会的任务。

　　2. 由班长组织召开班委会，讨论拟定班会的具体过程。

　　3. 由班长和中队委确定班会节目的具体内容。

　　4. 由大队委着手查找相关资料，并在班级范围内拟定合适的表演者。同时全班分小组进行故事会初选赛（小队长负责组织、地点：学校足球场）。

　　5. 由大队委与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。

　　6. 班会开始前一星期，集合所有参与演出者进行一次正式彩排，确定故事会决赛选手名单。

　　7. 班会结束后，由班长组织班委会讨论此次班会取得的成效。主题班会具体过程：

　　1. 首先是诗朗诵《选择》，在深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。

　　2. 其次是诚信故事会决赛，进入决赛的参赛选手依次讲故事。（大队委主持有序进行）

　　3. 紧接着，为了提高班会的参与度，组织同学就要自己喜欢的故事发表一下自己的感受和诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与，也为了调动起同学们的积极性。

　　4. ppt出示警醒名言

　　5. 最后，由班主任发表自己对诚信的看法、进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此，诚信主题班会正式结束。主题升华（大家讨论）

　　作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。

　　诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？

　　所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的'诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生故事中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！

　　班会总结：

　　应该说，在各位同学的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给表演者们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。

　　在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的

　　学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守

　　诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的，而且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信主题班会所取得的巨大成效。

　　诚信主题班会教案篇12

　　时间：20xx-11-8

　　地点：初二（x）班

　　参加人员：初二4班全体同学

　　班会目的：

　　通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识，使学生在今后的学习生活中树立以诚信为本，努力学习，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，文明考试，做一个诚实守信的文明学生。

　　班会过程：

　　一、导入：

　　本次班会的主题是“诚信考试”。学以载道，诚信为本。明天就要期中考试了，这个话题也是大家月月讨论的话题，这次班会同样与这个话题有关，希望本次班会能够给大家一些好的启发。

　　二、班主任讲解如何正确理解诚信？

　　诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。这是荣辱观之精要，诚实守信是做人立身之根本。诚实守信是中华民族的传统美德。我们也提倡“以诚信考试为荣，以考试作弊为耻”的考风考纪。

　　三、与诚信相关的名言故事：

　　君子养心莫善于诚。——旬子

　　言必信，行必果。 ——韩非

　　生来一诺比黄金，那肯风尘负此心。——顾炎武

　　诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。（爱默生）

　　不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝）华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞耻。）

　　精诚所至、金石为开。（人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金石为之开裂。）

　　君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得非常重要。）

　　身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言

　　语不诚实的人，不必与他在一起共事）

　　受人之托，终人之事。

　　言必信，行必果

　　“狼来了”；

　　如果我耍花招，人们便不再信任我,我再也享受不到诚实的快乐。

　　诚信，是事实求事的表现，是表里如一的表现，是尊重生活的表现。诚信者光明正大，是非分明，无私无畏。诚信者信守诺言，一诺千金。诚信和做人永远是形影不离。

　　因此我们当代中学生一定要懂得诚信，学会诚信做人，诚信做事。

　　四、班主任讲考试中有以下方式证明你正直诚实

　　1.即使没有老师监考，你也知道怎么做才合适；

　　2.会多少答多少；

　　3.不要作弊；

　　考试作弊的行为：

　　1.偷看别人的试卷；

　　2.问别人怎么答题；

　　3.看事先写好的小纸条；

　　五、班主任总结:

　　古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人。孔子说:“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗,因此,做一个诚信之人是我们的责任,义务,和一个做人的最起码的原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的.小做起。今天,我们重温我们优秀的道德文化传统,并在这丰富的道德资源中,汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。

　　六、主持人总结:

　　通过班会,使学生基本了解“诚信”的含义,懂得“诚信”的重要性,并初步学会将“诚信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。通过这次班会,使学生认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺。提出问题。行天下为公，向心力、凝聚力非同凡响，登高一呼，响应者众，不论是做各项事业，还是从事经济活动都有众多的追随者、响应者、忠勇效力者，所进行的事业没有不成功的道理。而诚信缺失、见利忘义的人，则心胸狭窄，惟利是图，心理灰暗，虽可能一时一事占点便宜，获取蝇头小利，或小有成功，但决不会有大作为和长久发展与成功。缺失诚信，首先丢掉的是道德、人格和品位。

　　诚信主题班会教案篇13

　　一、时间：20xx年1月14日

　　二、地点：1高一（13）教室

　　三、参加人员：高一（13）全体师生

　　四、活动目的：

　　通过班会活动，使学生了解“诚信”的内涵和意义，培养学生在学习、生活中树立“诚实守信，文明自律”的价值观。

　　五、活动过程：

　　（一）班主任发言导入

　　孔子说过：“人而无信不知其可也。”意思是，人最重要的品质就是“诚信”。还有一句话说，“言必信，行必果”这是教我们为人处事，要言出必行。“诚信”这个东西道理很简单，但是身体力行起来，有些人就心有不逮。

　　稍微换位思考下，我们每个人都不喜欢被人欺骗，“己所不欲勿施于人”所以我们也不应该骗人。而不骗人的最基本要求就是“诚信”，这其实也是一个人的基本道德要求。

　　“诚信”作为一个道德规范，已经成为人的“第二身份证”，是人和动物的根本区别之一，只有人具有诚信美德，而禽兽则是不讲诚信的。如果人只求物质私欲而不讲诚信，就是一种丧失人性的禽兽行为。

　　（二）师生互动讨论活动环节（讲故事，明事理）

　　a．主持人：

　　《季札赠剑》

　　吴国宗室季札，在出使北方大国途中，顺道访问了徐国国君。徐君非常喜欢季札的宝剑，但知它是吴国国宝，所以不好意思索要。

　　季札心知徐君很喜欢这宝剑，想立即将它送给徐君，但碍于自己仍需前往其他国家，所以需要带着这宝剑以代表吴国出使。于是，季札心中暗暗向徐君许下诺言：「当我结束这次行程后，我会再到徐国，届时定将这宝剑送给您。」

　　后来，当季札返回徐国时，徐君已死。季札来到徐君墓前，便将宝剑挂在徐君墓旁的树上。随从连忙问道：「人都死了，还赠他宝剑干什么？」季札说：「我早在心中答应将这宝剑送给徐君，如今徐君虽已离世，但不可因此改变我的承诺，我仍要履行诺言。

　　b.学生甲：

　　《一诺千金》

　　秦朝末年，楚国有一个叫季布的人，他这个人个性耿直，而且非常讲信用，只要他答应的事，就一定会努力做到，也因此他受到许多人的称赞，大家都很尊敬他。

　　他曾经在项羽的军中当过将领，而且率兵多次打败刘邦，所以当刘邦建立汉朝，当上皇帝的时候，便下令捉拿季布，并且宣布：凡是抓到季布的人，赐黄金千两，藏匿他的人则遭到灭门三族的惩罚。可是，季布为人正直而且时常行侠仗义，所以大家都想保护他。起初季布躲在好友的家中，过了一段时间，捉拿他的风声更紧了，他的朋友就把他的头发剃光，化装成奴隶和几十个家僮一起卖给了鲁国的朱家当劳工。

　　朱家主人很欣赏季布，于是专程去洛阳请刘邦的好朋友汝阴侯滕公向刘邦说情，希望能撤销追杀季布的通缉令，后来刘邦果真赦免了季布，而且还给了他一个官职。有一个和季布同乡、名叫曹邱生的人，他一向喜欢和有权有势的朋友来往，于是就托人写介绍信给季布，希望能和季布认识、交朋友。可是季布一见到他就很反感，根本不想再理会曹邱生，但是他面对季布讨厌的神色，像是没发生什么事的继续说：?您也知道我们都是楚国人，人们常说‘得黄金百，不如得季布一诺’这句话是我到处替您宣扬的结果，可是您为什么总是拒绝见我呢？?季布听完曹邱生的话，非常高兴，顿时改变了态度，而将他当作上宾来招待。

　　教师小结：诚信，是中华民族的传统美德。诚实守信作为基本的公民道德规范，已经成为现代经济社会发展的一道底线，成为国家强盛、民族复兴的.一块基石。诚信可以引来企业，诚信可以招来项目，诚信可以发家致富。诚信，是中华民族的传统美德。哲人的“人而无信，不知其可也”，诗人的“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，民间的“一言既出，驷马难追”，“言而无信，行之不远”，都极言诚信的重要。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。

　　目前我们面临着期末考试，这是一次检验我们诚信与否的机会。盗窃财物可耻，盗窃知识更是不屑之事！

　　学生倡议：全体班委对自己和同学们提出建议和要求：

　　首先，希望同学们正确看待考试，克服考试前过分紧张的情绪，以从容自信的态度面对考试。

　　其次，科学合理地安排好复习计划，以勤奋踏实的态度赢取令人满意的成绩。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”做事充分的准备是获得从容自信的心态最有力的保障。

　　再次，一味蛮干只会事倍功半，复习要讲究技巧。

　　第四，我们希望全班同学“诚信考试，诚实做人”，在考试中自觉遵守考场纪律，杜绝各种作弊行为，展现我们班同学真实的学习水平和积极向上的学习风尚，用真实的成绩证明自己的实力。

　　名言展示，师生互勉：

　　“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心。”——莎士比亚

　　“大还是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。”——雨果

　　“内不欺己，外不欺人。”——弘一大师

　　“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。”——泰戈尔

　　（三）师生结语：