会移动的房大班教案

时间:2024-07-24 21:27:19 教案 我要投稿
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会移动的房大班教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的会移动的房大班教案,希望对大家有所帮助。

会移动的房大班教案

  教育目标:

  1、理解故事内容,了解房子移动的奥秘,感受故事的趣味性。

  2、通过观察、比较、猜测及匹配对话框,加深对故事的进一步理解。

  3、认真倾听,感受对话的乐趣。活动准备:两块黑板、六幅图片、故事封面、老鼠的表情、对话框、背景音乐

  活动过程:

  一、设疑,激发兴趣。

  观察图片3,讨论:你看到了什么?你们知道这是谁的房子吗?你是怎么知道的?看看房子周围的风景是什么样的?(到了晚上,小老鼠在新房子里睡觉了,可是第二天他们俩一推开房门,却出现了奇怪的事)

  观察图片4,讨论:现在房子周围的风景是什么样的?为什么周围的风景会变化?(引导幼儿说出房子在移动)

  房子为什么会移动呢?(给你们看一件更奇妙的事情)

  二、观察图片并进行讨论

  观察图片4,将乌龟的爪子和头呈现出来,讨论:房子建在了什么地方?小老鼠开始知道这是乌龟的背吗?当他们发现住在了乌龟背上的时候,他们的表情是什么样的?

  出示老鼠的表情(我这里准备了一些小老鼠的不同表情,谁来帮小老鼠来找一找他们现在的表情?)

  小老鼠为什么会惊讶?他们怎么会把房子建在了乌龟的背上?乌龟的头和爪子都缩进去了,它在干什么呢?

  观察图片5,乌龟伸出头来可能会对小老鼠说些什么呢?(粘贴乌龟的话)小老鼠又会说些什么?(粘贴老鼠的话)

  让我们一起来看一看,这到底是怎么一回事

  观察图片1,小老鼠在想什么?

  观察图片2,看到这样的风景,小老鼠会有什么反应?你为什么这么说?

  图片3,小老鼠现在的心情会如何?(情幼儿粘贴表情)

  观察图片6,看看他们去了哪些地方?小老鼠现在的心情怎么样?(粘贴表情)他们又会说些什么呢?

  三、通过匹配对话框,丰富情节内容

  我这里有一些字条,都是小老鼠和乌龟的对话,这叫对话框,我们一起来来找一找这些话应该贴在什么地方?

  教师念对话框的内容,幼儿粘贴对话框。

  幼儿结伴讲述故事内容(我们已经了解了这个故事的发展顺序,我想先听一听你们讲这个故事)

  四、装订大书,分享阅读

  将图片装订成为一本大书

  讨论:这本书少了什么?请幼儿为大书取名字

  加上大书的封面,并介绍书名

  教师在背景音乐中讲述故事《会移动的房子》

  故事:会移动的房子

  很久很久以前,有两只老鼠想造一座房子。他们走遍了全国,想为自己的新家找一个特别美丽的落脚点。他们觉得家应该安在山坡上,附近应该有个湖,周围的环境应该安静些。

  他们看了很多美丽的地方,但都觉得不太满意。最后他们发现了一个靠湖的小山坡。他们马上就知道了,他们的新家就应该安在那里。

  山坡上长满了草,站在山坡上能清楚的看到湖。老鼠们开始建造他们的房子。经过几个月的辛勤工作,他们终于建成了自己的新家。他们把房子布置的很舒适,心满意足的住着。

  有一天早上,当两只老鼠走出家门时,大大的吃了一惊。湖不见了,周围的一切都变了!山坡上还有斑点,这都是什么呀?

  天哪!原来自己的房子建在了一只大乌龟的背上。老鼠吃惊得半天都说不出一句话来。

  “早上好,老鼠!”乌龟倒显得很平静,乌龟说:“我一直都在睡觉。昨天,当我从睡梦中醒来,看见你们的房子时,我和你们一样惊讶。虽然我在睡梦中也察觉到周围发生了一些不一般的事情,但是我太累了,没有去看。请相信我,别害怕,你们可以继续在我背上的房子里住下去,这样,当我醒着的时候,能有人说说话。”

  老鼠看见乌龟那么友好,就不再害怕了。在接下来的几个月里,他们发现没有比这样更好的了。乌龟慢慢的爬过了全国各地,老鼠们每天都能不出家门就看到不同的景色,这么奇妙的房子,全世界都不会再有第二座了。

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