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《比比谁的耳朵灵》大班教案
在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的《比比谁的耳朵灵》大班教案,欢迎阅读与收藏。
《比比谁的耳朵灵》大班教案1
目的:
1.培养幼儿的节奏感
2.提高幼儿的音准能力
准备:
1.钢琴
2.幼儿已掌握了一些基本的节奏型
过程:
一、指导语:我们小朋友都非常喜欢唱歌,那你们知道歌曲是有什么组合起来的呢?对了,是节奏。今天,我们就一起来玩个游戏,它的名字叫《比比谁的'耳朵灵》。
二、规则:幼儿根据老师弹出的曲调拍手打节奏,并用"啦啦啦"哼唱。节奏、唱歌都准确的即为成功。我们来比比哪组小朋友的耳朵最灵敏。
三、老师示范:钢琴弹dododo,老师边唱"啦啦啦",边拍三下手。
四、分批开展游戏,教师指导
1.教师首先弹出特定节奏型的曲调,让幼儿用手打出节奏
2.教师重复这一曲调,幼儿用"啦啦啦"哼唱
3.教师第三遍弹奏,幼儿边唱边用手打节奏
注意:
1.给幼儿听的节奏可以由易(如2/4拍)到难(如切分节奏)。
2.对于幼儿唱错、拍错或者唱的和拍手不协调等问题,应该面向全体及时纠正。
《比比谁的耳朵灵》大班教案2
活动目标:
1. 培养幼儿的节奏感。
2. 提高幼儿的音准能力。
活动准备:
1. 钢琴。
2. 幼儿已掌握了一些基本的节奏型。
活动过程:
一、指导语。
我们小朋友都非常喜欢唱歌,那你们知道歌曲是有什么组合起来的呢?对了,是节奏。今天,我们就一起来玩个游戏,它的名字叫《比比谁的耳朵灵》。
二、规则。
幼儿根据老师弹出的曲调拍手打节奏,并用"啦啦啦"哼唱。节奏、唱歌都准确的'即为成功。我们来比比哪组小朋友的耳朵最灵敏。
三、老师示范。
钢琴弹do do do ,老师边唱"啦啦啦",边拍三下手。
四、分批开展游戏,教师指导。
1. 教师首先弹出特定节奏型的曲调,让幼儿用手打出节奏。
2. 教师重复这一曲调,幼儿用"啦啦啦"哼唱。
3. 教师第三遍弹奏,幼儿边唱边用手打节奏。
注意:
1. 给幼儿听的节奏可以由易(如2/4拍)到难(如切分节奏)。
2. 对于幼儿唱错、拍错或者唱的和拍手不协调等问题,应该面向全体及时纠正。
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