《好玩的绳子》幼儿园教案

时间:2024-07-16 08:23:26 教案 我要投稿
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《好玩的绳子》幼儿园教案

  作为一名人民教师,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的《好玩的绳子》幼儿园教案,欢迎阅读与收藏。

《好玩的绳子》幼儿园教案

《好玩的绳子》幼儿园教案1

  活动目标:

  1、尝试用拖、抖、转的方法让蘸浸有颜料的绳子在纸面上留下不同的线条痕迹。

  2、在玩绳子的过程中,观察绳子形态的变化,体验多种线条汇聚在一起的美。

  3、愿意对绳子产生的不同痕迹进行大胆想象,并乐于表达。

  活动准备:

  1、幼儿有玩绳子的经验。

  2、人手一根长约25厘米的棉绳(一头扣着小珠子),两块抹布。

  3、每组三种不同颜色的水粉,一张桌子大小的铅画纸。

  ●每组提供的颜料最好是对比色,或者直接使用红、黄、蓝三原色。作画时使用的'棉绳,在一头扣上珠子是为了方便幼儿拿、放,不能整根绳子都放入颜料盆中。如果没有珠子也可以扣上其他的东西。

  活动过程:

  1、出示绳子,引导幼儿说一说绳子的不同玩法。

  (1)教师用变魔术的方式“变”出绳子。

  教师:今天老师带来了一个宝贝!你们看,是什么呀? (教师边讲边拉出绳子)

  (2)引导幼儿观察绳子的样子,并大胆想象。

  教师:这根绳子是什么样子的?像什么?

  教师:你会用这根绳子怎么玩游戏呢?

  2、幼儿在纸上探索绳子蘸上颜料后的不同玩法。

  (1)幼儿探索绳子的不同玩法。

  教师:今天,我们要带小绳子去散步。小绳子会怎么散步呢?

  (2)教师出示颜料画纸,请个别幼儿在画纸上和小朋友分享自己带绳子散步的方法,并集体做空手模仿动作。

  教师:小绳子穿上了漂亮的衣服,谁愿意来带着小绳子去散步啊?

  ●教师注意帮助幼儿用语言提升玩绳子的方法,例如“他带小绳子散步的时候跳了一个转转舞,又跳了一个扭扭舞”等,然后通过情境式的语言,带幼儿做空手模仿动作。

  3、幼儿尝试不同的方法,用绳子在纸上留下痕迹。

  (1)教师:今天老师带来了许多的小绳子,请你们带着它们去玩吧。

  (2)幼儿用绳子造痕迹。

  4、观察并大胆想象绳子在纸上留下的不同痕迹。

  教师:这个小绳子跳的舞像什么啊? (从简单的痕迹开始引导幼儿想象)

  活动廷伸:

  提供较长的绳子,探索两人合作玩绳子的方法,并迁移合作玩绳子的不同方法进行作画。

  区角活动:

  美术区:提供报纸和颜料,尝试用不同质感的绳子进行作画;或将绳子缠在矿泉水瓶子上尝试滚画。

  家园共育:

  ①与幼儿一起收集生活中不同的绳子,知道它们的名称,感受不同绳子的质感。

  ②在家长的帮助下,玩有关绳子的游戏,如绕毛线、缠绳子等。

《好玩的绳子》幼儿园教案2

  一、活动名称:

  好玩的绳子

  二、活动领域:

  科学、艺术

  三、《纲要》摘要:

  1、提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。

  2、提供自由表现的机会,鼓励幼儿用艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。

  四、设计思路:

  我班为丰富户外活动材料,发动家长收集了可供孩子玩耍的绳子。孩子们都拿着自己带来的绳子争先恐后地告诉我:“老师,你看我的彩色绳很漂亮!”“我的是塑料绳!”“我的绳子很结实,是麻绳!”“我带来的绳子最长,可以拔河!”……绳子的外观、材质等特点和用途一时间成为了孩子们关注的焦点。新《纲要》中的教育理念告诉我们:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。在这个基础上,教师要激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,引导幼儿生动活泼地主动学习,重视幼儿自身的实践过程,尽量创造条件让幼儿通过直接经验来学习,使他们充分感觉到学习、探索以及与人合作、交流的乐趣。活动的特色是强调用直接经验学习,让幼儿在做中学,课程游戏化。

  五、活动目标:

  1、幼儿在玩绳过程中,初步了解绳子的`用途和特点。

  2、使幼儿乐意和同伴一起开展创造活动。

  六、活动重点:

  通过探索绳的各种玩法,使幼儿了解绳子会变形的特点。

  七、活动准备:

  1、幼儿操作材料:各种各样的绳子;没穿鞋带的鞋子;各种有孔的珠子;礼品盒。

  2、教具:一个悠悠球、视频展示仪和电视机。

  3、环境布置:用彩绳和中国结装饰“快乐城堡”的大门和活动室窗户。

  八、活动过程:

  (一)开始部分

  老师带幼儿到“快乐城堡”去玩,和幼儿一起欣赏“快乐城堡”大门、窗户上的图案,引起幼儿兴趣。

  (二)基本部分

  1、 幼儿探索绳子玩法,获得直接经验。

  引导幼儿观察各种各样的绳子,对绳子的外观、材质这些特点产生初步的印象;然后幼儿自由玩绳,探索绳的各种玩法,老师观察指导。

  2、幼儿从外观、材质、用途方面进一步了解绳子。

  ①老师玩悠悠球,幼儿比较悠悠球的绳子和自己玩过的绳子,它们在外观、材质方面有什么不同的特点。

  ②幼儿和同伴交流自己的玩法。

  ③幼儿讨论绳子的其他用途。

  3、引导幼儿感知绳子会变形的特点。

  ①老师使用视频仪,让幼儿通过观察感知绳子会变形的特点。

  ②启发幼儿对变形后的绳子进行联想,引起幼儿再次玩绳的兴趣。

  4、幼儿用绳子摆出简单图形,体验绳子会变形的特点。

  5、引导幼儿相互欣赏同伴的作品,激发幼儿的合作欲望。

《好玩的绳子》幼儿园教案3

  活动目标

  1.能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障碍。

  2.发展幼儿的跳跃能力及动作协调性,感受自主游戏和集体协作的快乐。

  3.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  活动准备

  幼儿人手一根绳子,热身及放松音乐,闯关场景设置。

  活动过程

  一、热身运动。

  1.播放音乐,幼儿随音乐做热身运动。重点活动颈部、腰部、双臂、膝盖、脚踝,练习前跳后跳动作。

  2.出示绳子,引导幼儿自由探索绳子的玩法

  师:每根绳子都找到自己的小主人了,它们希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戏,看看你们是怎么跟绳子做游戏的.?怎么玩?

  (1)玩短绳,每人一根绳子,双手握绳的两端拉直扑在地上,双脚或者单脚跳从绳子前后跳过。

  (2)玩长绳,幼儿自由结伴组成小组,每组一根长绳子,每组由两幼儿握绳子两端拉紧铺在地上,其他幼儿依次从绳子前跳过。以后慢慢调整绳子高度,从低到高依次递增。绳子高度不高于40厘米,幼儿依次助跑跨跳。

  讨论:绳子高度变高时,你是怎样跳过去的?怎样跳跃可以保护自己?请幼儿做示范。

  (3)引导幼儿共同分享玩绳子的经验,相互交流,并请个别示范玩法,互相学习玩绳子中一些技能,如跳、助跑等等。

  二、大家都来跳过绳子

  1.教师讲解玩法:请两名幼儿分别握绳子两端,距离地面20厘米拉直。幼儿依次助跑后跳过绳子。注意蹬地、抬脚等动作要领,然后从侧面跑回。

  2.全体幼儿依次进行游戏。

  3.提高绳子高度,进行游戏竞赛。

  最后高度调整为40厘米,鼓励幼儿大胆尝试。

  三、放松整理、收拾结束。

  教师带领拍大腿,拍小腿,甩甩胳膊,松松腰,相互捶后背。带领幼儿整理绳子,收放整齐。

  教学反思:

  绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西,取材方便,玩起来花样可以不断翻新,对于大班幼儿生理、心理发展很适宜,通过对绳子不同用途的认识、探索,在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性,并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感兴趣,符合大班幼儿现有的发展水平,使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索,获得了各种能力的发展,在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。在活动准备方面,不管是幼儿的知识准备,课前的操作材料准备,我觉得都挺充分的,特别是我为了这次活动还在网上搜集了许多有关绳子的图片,制作了两个PPT。

《好玩的绳子》幼儿园教案4

  活动目标:

  1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

  2、发展幼儿发散思维的能力。

  3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。

  4、体验合作创编游戏的乐趣。

  5、体验模仿的乐趣。

  活动准备:

  跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干,篮子三个,小旗一面,小兔一只

  活动过程:

  1、活动准备:事先让幼儿拿好绳两队站好。

  随着欢快的音乐,幼儿和教师一起做绳操。

  2、教师引发幼儿玩绳的兴趣:小朋友,绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋,想一想,看谁想的玩法多。

  3、幼儿自由玩绳:教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全,绳不要打到别的小朋友。

  4、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩绳的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

  5、游戏:捉尾巴

  教师交待玩法:幼儿两人一组,各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑,抓到后快速回到老师处)提出要求后,与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况,及时表扬鼓励。

  6、竞赛游戏:帮兔妈妈运食物

  师:游戏的'名字叫《帮兔妈妈运东西》,秋天到了,兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了,我们一起帮它运回家好吗?通往田地的路上,困难重重,你们有没有信心克服困难完成任务?

  将幼儿分成三组,教师交待玩法,提出要求,(首先要走过一座独木桥,然后跳过房子,在小心的走过小路,最后拿起绳子,双脚踩绳向前跳过小河,运上东西后跳绳返回,放入小篮内,拍第二个小朋友的手,游戏以此进行,在规定的时间内运回最多的胜利)

  7、教师小结:表扬肯动脑筋,想出各种玩绳的方法。

  今天小朋友真棒,都动脑想出了绳的好多玩法,希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法,想出后再告诉老师和小朋友。

  8、结束:随着音乐领幼儿做放松运动。

《好玩的绳子》幼儿园教案5

  活动背景:

  在我们生活中,绳子到处可见,跳绳的绳,捆东西的绳,编网的绳……在幼儿的游戏玩具中,也有很多是和绳子有关的,如跳绳的塑料绳、棉线绳; “抓尾巴”游戏的纸绳、布绳;攀登架上的尼龙绳……仔细观察一下,绳子的变化也无处不在,一根绳摆弄一下可以形成三角形、圆形;可以用绳子拼成门和窗;可以用绳子编中国结……那如何引导孩子从认识各种绳子到了解各种绳子在生活中的用途,从而利用绳子来开展各种游戏呢?我有意识地组织开展了这次关于绳子的活动,让孩子张开好奇的眼睛,展开想象的翅膀,去认识和体验“绳”的用处。

  活动目标:

  1、感知各种各样的绳子,了解绳子的不同用途。

  2、探索绳的各种玩法,体验玩绳的乐趣。

  3、相关经验能与同伴合作游戏,有初步的合作意识。

  4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

  5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  活动准备:

  经验准备:师生共同收集各种各样的绳子及绳制品;收集有关绳子用途的图片、照片若干;已和爸爸妈妈共同完成亲子单《各种各样的绳子》。

  环境准备:布置“绳子展示台”,展示各种绳子和绳子做的东西(棉绳、塑料绳、布绳、纸绳、中国结、彩色毛线;各种串珠(塑料大珠子)、没穿鞋带的鞋子、礼物盒、衣服、裤子、衣架、纽扣绳等;师生共同收集的跳绳、棉纱绳、毛线绳、纸绳等各种绳子。

  多媒体准备:

  PPT《各种各样的绳子》、PPT《绳子的用途》。

  活动过程:

  一、出示亲子单,请个别幼儿上来介绍各种各样的绳子及用途。

  1、请个别幼儿上来说说自己和父母完成的亲子单。

  “你和爸爸妈妈找到了哪些绳子?这些绳子有什么用处啊?”

  “你喜欢的绳子是什么样的?它可以用来做什么?”

  (教师及时鼓励,幼儿大胆连贯讲述,声音宏亮。)

  2、请幼儿与同伴交流,分享经验。

  二、分组试一试,绳子的用途

  1、逐组和幼儿共同认识老师提供的材料,并引导幼儿动脑筋玩。

  ① “请小朋友来看一下,这些是什么啊?”(塑料珠子)

  “你打算怎么来玩绳子啊?”(用绳子把珠子穿起来)

  ②“这里有什么啊?”(鞋子)

  “请小朋友来想想怎么玩?”

  ③“老师为小朋友提供了许多的礼物还有包装彩带,请小朋友在操作的时候注意将撕下的双面胶纸屑放在盆子里。”引导幼儿利用绳子进行挂衣服、穿珠子、系鞋带、扎礼盒、转纽扣等活动。

  ④“这绳子上穿的什么”(大纽扣)

  “请小朋友动动小脑筋来试着玩一玩!”(转纽扣)

  ⑤“这里有什么啊?”(晾衣绳、衣服、裤子、袜子、衣架)

  “猜猜该怎么玩?”(晾衣服)

  注:因为考虑到幼儿不会系晾衣绳(会系不够),所以我事先在活动室后面的两端窗户上就系好了。

  2、幼儿自由选择绳子尝试不同的玩法,教师参与其中,对个别幼儿进行指导。

  “请小朋友玩的时候先看看想想你玩的绳子是什么绳,是怎么玩的?”

  三、说一说玩过的绳子及玩法

  提问个别幼儿,师:刚才你玩的哪一组?你玩得是什么绳子?你是怎么玩的?

  四、利用PPT来帮助幼儿认识常见的绳子,并了解他们的用途。

  1、展示PPT《各种各样的绳子》。

  “这是什么绳子,你知道吗?”

  “这是棉线绳!”

  和幼儿一起认识棉线绳、尼龙绳、毛线绳、麻绳、布绳、麻绳、钢丝绳、包装绳。

  当遇到幼儿不熟悉的绳子名称时,则让幼儿跟念。

  2、展示PPT《绳子的用途》,引导幼儿说出以上绳子的相应用途。

  逐个出示各种绳子的图片,逐个提问幼儿绳子的.用途。

  师:生活中还有很多绳子可调皮了,躲起来很难发现,顾老师就把这些绳子找出来,我们一起来看看,这些绳子藏在哪里了?有什么用呢?

  鼓励幼儿大胆说出每种绳子的多种用途。

  (1)棉线绳可以用来缝衣服、穿珠子。

  (2) 尼龙绳可以用来做球网、蹦蹦床四周围得网、吊床、做钓鱼线等。

  (3)毛线绳可以用来织毛衣、织包包、织帽子、织围巾。

  (4) 纸绳可以用来装饰我们的生活,制作小拖鞋、遮阳帽、时尚包包。

  (5) 布绳可以用来做漂亮的手机链、手机绳等。

  (6) 麻绳可以用来做草鞋、保护树木过冬、包扎粽子和螃蟹。

  (7)钢丝绳可以让电工叔叔更安全的进行维修工作。

  (8) 包装绳可以美化我们的生活,可以做成中国结。

  五、教师小结绳子的种类和用处。

  绳子的种类很多,有着各自的用处。棉线绳可以用来缝衣服、缝货物袋口;毛线绳可以编织,做工艺品;麻绳可以捆绑东西、吊货物;尼龙绳可以编安全网、尼龙袋,拉起来可以晾衣物、晒被子;纸绳可以做手工、做工艺品;草绳可以捆绑各种易碎品……还有一种特殊的绳子钢索绳,可以拉住桥面。在我们的生活中到处都有绳子,绳子让我们的生活更方便,让我们的生活更美丽,让我们的生活更安全,我们和绳子是紧密不可分离的了。

  活动反思:

  绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西,取材方便,玩起来花样可以不断翻新,对于大班幼儿生理、心理发展很适宜,通过对绳子不同用途的认识、探索,在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性,并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感兴趣,符合大班幼儿现有的发展水平,使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索,获得了各种能力的发展,在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。在活动准备方面,不管是幼儿的知识准备,课前的操作材料准备,我觉得都挺充分的,特别是我为了这次活动还在网上搜集了许多有关绳子的图片,制作了两个PPT,分别是《各种各样的绳子》和《绳子的用途》,帮助幼儿认识几种最常见的绳子以及相应的用途。

  在活动中我自己觉得有很多的缺陷:

  一、家长方面。虽然是我请父母帮助其完成亲子单,但是有部分是父母独立完成的,幼儿没有真正的参与进去,所以这个环节没有很好的达到预期的效果。

  二、教案设计得不够科学,我在活动前虽然让孩子收集了很多的绳子及用绳子做成的东西,并在活动中还布置了展览台,但是没有起到真正的作用,如果是每组提供每种绳子一份,那么让幼儿通过触摸能更好的感受到不同绳子的不同材质。

  三、活动中让幼儿说说自己玩的绳子这一环节,假如让幼儿将自己的操作成果(特别是扎礼物)呈现在集体面前,并及时给予表扬及鼓励,那么能更好的加强幼儿的成就感。

  科学活动是严谨的,但是要将活动设计的既严谨又生动有趣,却是是很难的。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

  小百科:绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候,他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。

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