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小班识字游戏教案
作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的小班识字游戏教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班识字游戏教案1
目的：
1．复习有关五官和身体部位名称的汉字；
2．通过玩手指游戏，锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。
准备：
"头"、"耳朵"、"脸"、"眉毛"、"眼睛"、"鼻子"、"嘴"、"手"、"腿"、"胳膊"、"脚"等大字卡各一张。
玩法：
幼儿边说边用手指表演："捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢，放开捏拢；小手拍两下。"这时，教师举起一个大字卡（如：头），幼儿用左手边做爬的动作边说："爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上"；教师接着举起另一大字卡（如：脸），幼儿用左手边做爬的动作边说："爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上"。游戏照此反复进行。
提示：
1．游戏玩熟后，可让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。
2．游戏可分组进行。
（北京市顺义区马坡镇幼儿园周俊伶）
买菜
目的：
1．通过游戏，让幼儿在玩的过程中初步认识蔬菜名称及相应的汉字：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇。
2．激发幼儿认字的`兴趣。
3．让幼儿知道蔬菜有营养，教育幼儿爱吃蔬菜。
准备：
1．实物青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇；货架、玩具小兔、盘子等。
2．相应大字卡和幼儿用的小字卡各若干张。
玩法：
一、激发幼儿对认读汉字的兴趣
老师：
“小兔子家里要来客人了，它请小朋友去帮忙买一些菜回来。现在我们一起到菜场看看有些什么菜好吗？”
1．出示实物，引导幼儿逐一认识蔬菜：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇。
2．出示字卡和蔬菜一一对应，让幼儿逐一认读。
二、买菜游戏
“这些菜都很有营养，小朋友爱不爱吃？我们帮小兔子把这些菜都买回去吧。但是，卖菜的阿姨有个要求，每人只能买一种“菜”（字卡），而且要说清楚你要买什么菜。如：我要买青菜、我要买黄瓜……”（幼儿分组进行）
幼儿到货架前随意买“菜”（字卡），老师注意幼儿的发音。
三、游戏：炒小菜
1．老师：
“小朋友都帮小兔子买到菜了。告诉大家谁买了青菜？”有青菜字卡的幼儿把字卡举起来，其他类推，待全部蔬菜点完后，老师说：“现在，我们来当小厨师，帮小兔子烧菜好吗？”
2．老师说什么菜到锅里来，手里有这种菜（字卡）的小朋友可以上来。老师依次和手持“青菜”、“黄瓜”、“萝卜”、“茄子”、“蘑菇”字卡的幼儿做炒菜的游戏：“炒青菜、炒青菜，青菜快到锅里来。”手持“青菜”卡片的幼儿一起上来，边模仿炒菜边说：“炒青菜，炒青菜，炒了一盘嫩青菜。”老师注意查看每次幼儿上来时手里的字卡是否对。
四、结束
“我们把炒好的菜给小兔子送去吧！”幼儿把字卡送到相应的蔬菜盘子里。老师：“今天我们帮小兔子做了好多事，你们开心吗？”小兔子说：“谢谢你们！”（不用谢。）
评析：1．本活动老师根据小班幼儿的心理特点，采用拟人化的教学手段，并结合“买菜”、“烧菜”、“送菜”等一系列有趣的游戏，使幼儿在轻松愉快的氛围中认识了汉字，大大激发了幼儿的学习兴趣。
2．通过本活动使幼儿懂得了蔬菜有营养，使他们知道要多吃蔬菜。
3．通过“帮助小兔买菜、烧菜”的情节，潜移默化地培养了幼儿乐于帮助他人的情感。
为字宝宝做记号
准备：
各种颜色的彩笔、蜡笔或小红花。
玩法：
教师发给幼儿报纸后，让幼儿寻找自己认识的“字宝宝”，并给认识的“字宝宝”做一个自己最喜欢的记号——或贴上一朵小红花，或给它穿件花衣服。
小班识字游戏教案2
1、游戏名称：问好
目的：学习生字（第一次学习）
准备：字卡
方法：教师将字宝宝们一个个展示给孩子们，并让每个字宝宝用自己独特的声音自我介绍：“大家好，我是x字宝宝！”幼儿们欢快地回应：“你好，x字宝宝！”
2、游戏名称：长高了、变矮了
目的：学习生字
准备：字卡
方法：教师在黑板上排列字卡，然后请幼儿们闭上眼睛。教师偷偷将其中一个字卡上移一个字卡的距离，并开始倒数"一、二、三"。幼儿们睁开眼睛后，要说出哪个字卡变得"高"了。反之，教师将其中一个字卡下移，幼儿们要说出谁变得"矮"了。
3、游戏名称：小动物真爱玩
目的'：学习生字
准备：字卡
方法：在黑板上贴上字卡，老师边唱儿歌：“小宝小宝真聪明，摸摸这，摸摸那，摸摸字母宝宝回到你身边。”老师温柔地摸了几个幼儿的头后，这几个幼儿就跑到黑板前，摸摸对应的字母宝宝并学着它们的发音或动作，然后回到座位上。
4、游戏名称：蚂蚁搬豆
目的：学习生字
准备：蚂蚁头饰
方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。
游戏开始，教师以慈爱的口气对小蚂蚁说：“宝贝们，天气变冷了，你们去地底下收集豆豆，让它们过冬吧。”幼儿仿佛小蚂蚁一样一个接一个地走到黑板前，取了一颗豆豆，然后快乐地跑回“妈妈”身边，告诉妈妈自己帮谁搬回了豆豆。如果说的对，请全体幼儿为他鼓掌欢呼，如果说错了，请其他小朋友纠正过来。”
5、游戏名称：捉迷藏
目的：学习生字
准备：字卡
方法：老师在黑板上整齐地排列着一排字卡，然后让小朋友们闭上眼睛。在他们闭眼的时候，老师悄悄地将一个字卡取下来。当小朋友们睁开眼睛的时候，他们要猜出谁把字卡藏起来了。请修改以上内容以得到原创内容。教师拿出该字宝宝，验证对错。
6、游戏名称：你来做,我来猜
目的:复习学过的能用动作表示的字、词。
准备：字卡
玩法：游戏开始，教师让幼儿全体站起来，然后逐个展示字卡给他们看，每次展示一个字词，幼儿要根据字卡上的内容做出相应的动作。
7、游戏名称：小猫捉鼠
目的：复习生字
准备：小猫头饰 字卡
方法：请所有小朋友闭上眼睛，老师把字卡宝宝们分散放在一个地方。然后让大家睁开眼睛，选出几个小朋友戴上可爱的猫耳头饰来扮演小猫，他们要去捉"老鼠"（也就是字卡宝宝们）。每个小朋友捉到一个字卡宝宝后，要告诉其他小朋友自己捉到了谁。
8、游戏名称：盲人摸字
目的：学习生字
准备：字卡
方法：教师把字卡在黑板上排成一排。
教师或幼儿园老师可以扮演角色，比如戴上眼罩模拟盲人（闭上眼睛），然后用手触摸某个字宝宝，并询问宝宝是谁。说对了后，鼓励全体幼儿：“太棒了，它是x！”如果回答错误，请全体幼儿纠正：“不对哦，它是x。”
小班识字游戏教案3
1、游戏名称：问好
目的：学习生字（第一次学习）
筹备：字卡
措施：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小朋友好！"幼儿说："X字宝宝好！"
2、游戏名称：长高了、变矮了
目的：学习生字
筹备：字卡
措施：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把此中一个字卡向上移动一个字卡的间隔，然后随着教师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高"了;反之，教师把此中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。
3、游戏名称：小动物真爱玩
目的：学习生字
筹备：字卡
措施：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌："小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的啼声或动作回到座位。
4、游戏名称：蚂蚁搬豆
目的：学习生字
筹备：蚂蚁头饰
措施：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。
游戏开始，教师以妈妈的口气对小蚂蚁说："孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧."幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一"颗""豆豆"，跑回"妈妈"身边奉告妈妈本身"搬"回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍鼓掌，说错了，请小朋友矫正过来。
5、游戏名称：捉迷藏
目的`：学习生字
筹备：字卡
措施：教师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛教师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。
教师拿出该字宝宝，验证对错。
6、游戏名称：你来做,我来猜
目的:温习学过的能用动作表示的字、词。
筹备：字卡
玩法：游戏开始幼儿全体起立，教师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。
7、游戏名称：小猫捉鼠
目的：温习生字
筹备：小猫头饰字卡
措施：请全体幼儿闭上眼睛，教师把字宝宝疏散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰饰演小猫去捉"老鼠"（字宝宝），"捉"到后，奉告小朋友本身捉到了谁。
8、游戏名称：盲人摸字
目的：学习生字
筹备：字卡
措施：教师把字卡在黑板上排成一排。
教师或一幼儿扮作盲人（闭上眼睛），用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励："Yes,Yes,它是X，"说错了，请全体幼儿给予矫正："No,No,它是X。"
9、游戏名称：开仗车
目的：学习生字
筹备：火车头头饰字卡
措施：教师把字卡在黑板上排成一排。教师请几名幼儿扮作火车，此中一名带上头饰当火车头，让他们带上本身喜欢的一个字宝宝上火车（说出本身带谁方可上火车）。在《火车快开》的音乐声中幼儿在室内跑一圈。"呜-"火车停下，幼儿边说"X字宝宝下火车了"，边把字宝宝放回原处。
10、游戏名称：找朋友
目的：温习生字
筹备：字卡
措施：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，教师念儿歌："找找找，找朋友，X和Y是朋友，敬个礼，握握手，"手拿X和Y字卡的幼儿走到圆圈中间
随着儿歌互相敬礼、握手后，分手指着对方说："你是我的好朋友，再见！"再分手回到原处。
小班识字游戏教案4
活动目标：
1、会运用图配文线索图的形式，表现对文学作品的理解，认读文学作品中相关的汉字。
2、能用指读文字的方法进行阅读活动，对阅读活动有兴趣。
3、能积极参加活动，大胆表述自己的认识。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
活动准备：大字卡若干，标记图《婴儿画报》30本，小字卡若干，白纸，浆糊，抹布，水彩笔。
活动过程：
出示故事名称的字条"萝卜青菜都爱吃"，幼儿认读。
教师清讲故事。
帮助幼儿回忆故事内容，学认汉字。
——故事里有谁？（出示相应字卡、认读）——小猪到哪儿去？干什么？小白兔请小猪吃什么？小猪吃的怎么样，发出什么声音？（教师提问，幼儿回答，教师同时出示相应的字卡）——依次提问"小白兔、小山羊"到哪儿去，干什么？（出示相应的字卡）——熊奶奶请了谁？招待大家吃什么？（出示字卡认读）
教师按线索图再次讲述故事。
幼儿按线索图和教师共同讲述故事的'内容。
幼儿阅读图书。
——集体认读故事名字。
——请幼儿阅读图书的第一页，指出不认识的汉字，幼儿之间相互学认。
——集体阅读第一页内容。
——幼儿自由完整阅读。
幼儿操作，发散阅读。
——请幼儿选择动物字卡，自制图书"谁到谁家做客，请谁吃什么？"——个别幼儿讲述自己的图书内容。
活动反思：
在这个活动中，采用课件的形式导入"爱"字，调动起了幼儿的积极性。在活动过程中，幼儿对于图文结合的方式学习起诗歌来兴趣也比较浓厚，很快能够掌握诗歌内容。这个活动中，重点就是进行诗歌创编。我是采用一幅一幅图片让幼儿进行创编的，那么在创编的过程中，幼儿一开始说的很多，越到后面就兴趣不太高了。说的也都是比较重复的内容。一幅幅图片呈现的方式太单一，也容易让幼儿产生疲倦。而且后来直接让他们看着图片把这首诗歌进行创编，没有给他们思考的空间，进行讨论。如果最后的创编环节采用开放式提问让幼儿选择一幅图来进行创编，给他们讨论过后，再完整创编诗歌。活动效果应该会更好
小班识字游戏教案5
1、游戏名称：问好
目的：学习生字（第一次学习）
准备：字卡
方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小朋友好！"幼儿说："X字宝宝好！"
2、游戏名称：长高了、变矮了
目的：学习生字
准备：字卡
方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高" 了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。
3、游戏名称：小动物真爱玩
目的：学习生字
准备：字卡
方法：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌："小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。
4、游戏名称：蚂蚁搬豆
目的：学习生字
准备：蚂蚁头饰
方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。
游戏开始，教师以妈妈的口气对小蚂蚁说："孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧."幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一"颗""豆豆"，跑回"妈妈"身边告诉妈妈自己"搬"回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小朋友纠正过来。
5、游戏名称：捉迷藏
目的：学习生字
准备：字卡
方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛教师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。
教师拿出该字宝宝，验证对错。
6、游戏名称：你来做,我来猜
目的:复习学过的.能用动作表示的字、词。
准备：字卡
玩法：游戏开始幼儿全体起立，教师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。
7、游戏名称：小猫捉鼠
目的：复习生字
准备：小猫头饰 字卡
方法：请全体幼儿闭上眼睛，教师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉"老鼠"（字宝宝），"捉"到后，告诉小朋友自己捉到了谁。
8、游戏名称：盲人摸字
目的：学习生字
准备：字卡
方法：教师把字卡在黑板上排成一排。
教师或一幼儿扮作盲人（闭上眼睛），用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励："Yes,Yes,它是X，"说错了，请全体幼儿给予纠正："No,No,它是X。"
9、游戏名称：开火车
目的：学习生字
准备：火车头头饰 字卡
方法：教师把字卡在黑板上排成一排。教师请几名幼儿扮作火车，其中一名带上头饰当火车头，让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上火车（说出自己带谁方可上火车）。在《火车快开》的音乐声中幼儿在室内跑一圈。"呜-"火车停下，幼儿边说 "X字宝宝下火车了"，边把字宝宝放回原处。
10、游戏名称：找朋友
目的：复习生字
准备：字卡
方法：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，教师念儿歌："找找找，找朋友，X和 Y是朋友，敬个礼，握握手，"手拿X 和 Y 字卡的幼儿走到圆圈中间
随着儿歌互相敬礼、握手后，分别指着对方说："你是我的好朋友，再见！"再分别回到原处。
11、游戏名称：大风和树叶
目的：学习生字
准备：字卡
方法：教扮演大风，字卡当作树叶。游戏开始，教师伸展开两臂从黑板前走过（或原地转一个圈），边走（或转圈）嘴里边发出"呼呼"的风声，当手从黑板前经过时，随手拿走一个字卡藏好，请幼儿说出大风把谁刮走了。幼儿说出后，教师出示该字卡验证对错。
12、游戏名称：考老师
目的：复习生字
过程：教师将刚认识的生字贴在黑板上，背对黑板站好，请个别幼儿上来指字，教师说出幼儿指的字，说对了幼儿给老师拍手说"对对对"，请其他幼儿再来指；错了说"错错错"，幼儿继续指字，直到老师说对，游戏继续进行。
小班识字游戏教案6
一、目标
1.引导幼儿在自由选择游戏内容的基础上，积极愉快地参与各类活动。
2.在幼儿积累一定汉字量的基础上，进一步帮助幼儿认字，培养良好的语言能力。
3.培养幼儿的相互合作能力，发挥幼儿的主动性。
二、准备
黑板、粉笔、青蛙、各类书籍、字卡、各类图片、各类图书
三、过程
(一)游戏内容
1.钓鱼游戏。钓到认识的汉字进行组词。
2.摸口袋猜谜编谜，认字，看儿歌找认识的汉字并学写，青蛙识字。
3.听故事录音，进行木偶表演，阅读(识字类)，摆图编故事。
(二)游戏要求
今天我们要来做说一说、玩一玩、写一写的游戏。在前一次游戏中，玩“钓鱼游戏”的'小朋友能根据汉字组词。今天，我们要来看看谁组的词最多，认的字最多，还要找一找哪些小朋友合作得好，玩得开心。
(三)幼儿游戏
1.幼儿按自己的意愿选择游戏内容。
2.教师巡回指导。
(四)分享交流
鼓励幼儿将自己玩的过程表达出来。
1.说说今天游戏中碰到的问题。
2.共同讨论解决问题的方法。
四、提示与建议
该活动是阶段性活动，游戏内容可逐步增加。每次可重点指导一个游戏，并引出新的游戏内容。
小班识字游戏教案7
1、游戏名称：问好
目的：学习生字（第一次学习）
准备：字卡
方法：教师将字宝宝们一个个展示给孩子们，并让每个字宝宝用自己独特的声音自我介绍：“大家好，我是x字宝宝！”幼儿们欢快地回应：“你好，x字宝宝！”
2、游戏名称：长高了、变矮了
目的：学习生字
准备：字卡
方法：教师在黑板上排列字卡，然后请幼儿们闭上眼睛。教师偷偷将其中一个字卡上移一个字卡的距离，并开始倒数"一、二、三"。幼儿们睁开眼睛后，要说出哪个字卡变得"高"了。反之，教师将其中一个字卡下移，幼儿们要说出谁变得"矮"了。
3、游戏名称：小动物真爱玩
目的：学习生字
准备：字卡
方法：在黑板上贴上字卡，老师边唱儿歌：“小宝小宝真聪明，摸摸这，摸摸那，摸摸字母宝宝回到你身边。”老师温柔地摸了几个幼儿的头后，这几个幼儿就跑到黑板前，摸摸对应的字母宝宝并学着它们的发音或动作，然后回到座位上。
4、游戏名称：蚂蚁搬豆
目的：学习生字
准备：蚂蚁头饰
方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。
游戏开始，教师以慈爱的口气对小蚂蚁说：“宝贝们，天气变冷了，你们去地底下收集豆豆，让它们过冬吧。”幼儿仿佛小蚂蚁一样一个接一个地走到黑板前，取了一颗豆豆，然后快乐地跑回“妈妈”身边，告诉妈妈自己帮谁搬回了豆豆。如果说的对，请全体幼儿为他鼓掌欢呼，如果说错了，请其他小朋友纠正过来。”
5、游戏名称：捉迷藏
目的：学习生字
准备：字卡
方法：老师在黑板上整齐地排列着一排字卡，然后让小朋友们闭上眼睛。在他们闭眼的.时候，老师悄悄地将一个字卡取下来。当小朋友们睁开眼睛的时候，他们要猜出谁把字卡藏起来了。请修改以上内容以得到原创内容。
教师拿出该字宝宝，验证对错。
6、游戏名称：你来做,我来猜
目的:复习学过的能用动作表示的字、词。
准备：字卡
玩法：游戏开始，教师让幼儿全体站起来，然后逐个展示字卡给他们看，每次展示一个字词，幼儿要根据字卡上的内容做出相应的动作。
7、游戏名称：小猫捉鼠
目的：复习生字
准备：小猫头饰 字卡
方法：请所有小朋友闭上眼睛，老师把字卡宝宝们分散放在一个地方。然后让大家睁开眼睛，选出几个小朋友戴上可爱的猫耳头饰来扮演小猫，他们要去捉"老鼠"（也就是字卡宝宝们）。每个小朋友捉到一个字卡宝宝后，要告诉其他小朋友自己捉到了谁。
8、游戏名称：盲人摸字
目的：学习生字
准备：字卡
方法：教师把字卡在黑板上排成一排。
教师或幼儿园老师可以扮演角色，比如戴上眼罩模拟盲人（闭上眼睛），然后用手触摸某个字宝宝，并询问宝宝是谁。说对了后，鼓励全体幼儿：“太棒了，它是x！”如果回答错误，请全体幼儿纠正：“不对哦，它是x。”
9、游戏名称：开火车
目的：学习生字
准备：火车头头饰 字卡
方法：教师将字卡整齐地排列在黑板上。教师请几位幼儿扮演火车，其中一位戴上头饰成为火车头，让他们选择自己喜欢的一个字宝宝上火车（只有说出自己选择的字才能上火车）。在《火车快开》的音乐声中，幼儿们在室内迅速跑了一圈。"呜-"火车停下，幼儿们边说着"x字宝宝下火车了"，边将字宝宝放回原处。
10、游戏名称：找朋友
目的：复习生字
准备：字卡
方法：幼儿手拿彩色卡片围成一个圆圈，老师欢快地唱着儿歌：“寻找寻找，找到朋友！小鸟和小兔是好朋友，举起手，勾勾手。”手拿小鸟和小兔卡片的孩子们走到圆圈中央，在儿歌的引导下互相举手，并握了个手。接着，他们分别指着对方说：“你是我最好的朋友，再见！”然后，他们开心地回到原来的位置上。
11、游戏名称：大风和树叶
目的：学习生字
准备：字卡
方法：让我们来玩一个游戏，扮演大风，将字卡当作树叶。游戏开始时，老师伸展开双臂，从黑板前走过（或原地转圈），同时发出“呼呼”的风声。当老师的手经过黑板时，随手拿走一个字卡并暗藏起来。然后，请幼儿们说出大风吹走了谁。幼儿们说出答案后，老师会展示那个被拿走的字卡，来验证他们的回答是否正确。
12、游戏名称：考老师
目的：复习生字
过程：教师将新学的汉字张贴在黑板上，背对着黑板站好，请一位幼儿上前指出其中一个字。教师听到幼儿指出的字后，说出该字的读音和意思。如果答案正确，幼儿可以给老师拍手并说“太棒了！”然后其他幼儿可以继续上前指字；如果答案错误，教师会纠正，并让下一位幼儿继续尝试，直到有幼儿回答正确为止。游戏将持续进行。
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