《第二单元-练习课一》设计

时间:2024-07-03 07:29:44 教案 我要投稿
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《第二单元-练习课一》设计

  教学目标:

  1、使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题。

  2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。

  教学重点:

  提高学生解决问题技能。

  教学难点:

  进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。

  教学准备:图片、题卡或课件等。

  教学过程:

  一、谈话引入

  1、我们已经学了利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题,你们都有哪些收获?把你的收获再组里交流一下。

  2、教师巡视,指名汇报。

  3、今天我们继续来研究这个问题。

  【设计意图】:使学生明确学习目标。

  二、探索学习

  1、引导学生完成练习七第4题。

  (1)、出示情境图,学生看图,想想应该先算什么,再算什么?

  (2)、还有其他想法吗?学生思考、回答并独立完成。

  2、引导学生完成第5题。

  (1)、让学生完成前两个问题。然后交流汇报。

  (2)、引导学生再提出问题。

  3、引导学生完成第6题。夺红旗比赛并评比优秀。

  4、引导学生完成第7题。学生看图思考并独立完成。

  【设计意图】:练习与生活实际联系在一起,扩大用除法计算解决问题的空间,让学生感受生活中处处用数学的同时,提高学生解决实际问题的能力。

  三、拓展应用

  1、补充拓展性练习。

  (1)、妈妈分苹果,分给家里每人1个后还剩1个,如果每人分2个,还少2个,家里有几个人?妈妈拿来几个苹果?

  (2)、盒子里有一些饼干,它们的块数比20多比30少,如果把它们平均分,那么平均分成的份数和每份的块数同样多。你知道盒子里有多少块饼干吗?

  2、先让学生独立思考,再讨论、交流,教师指导。

  【设计意图】:拓展性的练习培养学生思维的灵活性,并在交流中分享成功的喜悦。

  四、课堂总结。

  今天的学习你有什么收获?

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