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大班语言游戏教案：雷公公在敲门
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的大班语言游戏教案：雷公公在敲门，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班语言游戏教案：雷公公在敲门1
【教学目标】
1、感受春天到来时冬眠动物的变化。
2、理解动词并能灵活的用相应的身体动作来表现。
【教学准备】
小动物图片若干;相关声音片段。
【教学过程】
一、开始部分。
引出儿歌，感受雷公公与动物间的关系。
师：小朋友们，听，这是什么声音。(师播放雷声)
问：这是什么声音?(打雷的声音)【轰隆隆】这是谁发出来的声音?原来是天上的雷公公。
师：哦，春天到了，打雷了，下雨了，那打雷发出了什么声音，谁来学一学?
二、基本部分。
1、学习儿歌
师：轰隆隆，轰隆隆，天上跑着雷公公：“孩子们，起床啦!莫做被窝里的小懒虫”。
问：雷公公在说什么啊?
师：哪些孩子在睡觉呢，让我们一起来欣赏儿歌《雷公公在敲门》
(1)播放录音
问：雷公公在喊那些小动物?他们是怎么出洞的?
教师根据幼儿的述说出示相应的动物图片，并引导幼儿用相应的动作来表现，其余的幼儿可以一起学着动一动。
(2)知识扩展
师：原来雷公公是喊这些小动物起床的，可是他们为什么不自己起床而要雷公公喊呢?
教师小结：冬天非常冷，有许多小动物都冬眠了，他们不知道春天来了，要雷公公在天上跑来跑去的把他们叫醒呢。
2、分角色，按儿歌内容游戏
师：雷公公可这能干，老师也想做回雷公公，你们来学一学而儿歌里的小动物，我们一起来玩一个《雷公公敲门的'游戏》。小动物们可要听仔细了，雷公公在敲谁的门，谁就要做相应的动作。
(1)教师根据幼儿的作为选择动作练习一次。
师：你们这排想做什么动物，行，那你们就是—。孩子们起床啦!莫做被窝里的小懒虫。
青蛙听见——跳出洞
水蛇听见——游出洞
小熊听见——爬出洞
蝙蝠听见——飞出洞
春天的太阳红彤彤
照的大地暖烘烘
(2)交换角色再练习一次
师：那现在我们来换一换，请这排小朋友做——
在游戏过程中可以问问个别幼儿
(3)提出问题请幼儿思考
师：你们还知道哪些动物会冬眠?他们都是怎么出洞的呢?
引导幼儿大胆的想象。(蜗牛、蜥蜴、刺猬等)
根据幼儿的回答引导幼儿做相应的动作。
(4)戴胸饰分角色玩
师：老师这里准备了许多小动作，请小朋友们自己来选一选，你选到了哪个小动物你就扮演他，想一想听到雷公公他们是怎么出洞的。
师：雷公公可真勤快，把所有的动物都叫醒了，于是他悄悄地离开了。
三、结束部分
师：小朋友们其实还有很多动物在冬眠呢，我们快去找找把!
大班语言游戏教案：雷公公在敲门2
【活动目标】
1、了解冬眠动物的生活特性，知道春天来了，冬眠的动物都苏醒了。
2、学习朗诵并表演诗歌，学习字宝宝：青蛙、水蛇、小熊、蝙蝠。
3、鼓励幼儿在活动大胆表演，主动与他人进行交流。
【活动准备】
1、录音机，磁带：打雷的声音和诗歌《雷公公在敲门》。
2、娃娃家小床及被窝，小动物的图片及字宝宝，字宝宝胸卡、调查表幼儿人手一份。
3、四个篓子，上面贴有字宝宝、青蛙、水蛇、小熊、蝙蝠。
【活动重点及难点】
学习朗诵诗歌，认识字宝宝;能表演诗歌。
【活动过程】
一、初步学习和理解诗歌的内容。
师：小朋友现在是什么季节(春天)是啊，春天来了，外面的景色可真美，看老师还给你们带了一幅春天的画。(师张贴画)看到这么美的景色，我真想带你们出去走走，可你们听，这是什么声音。(师播放雷声)
师：这是什么声音?幼：好象是打雷的声音。
师：在哪打雷?是谁在打雷呢?幼：在天上打雷。
师：哦，原来是雷公公在天上打雷呢。让我们来学学打雷的声音。雷公公在天上只能打雷，是跑来跑去，还是就在一个地方呢?哦，原来是跑着打雷。雷公公为什么要打雷呢?它是不是要说些什么呢?让我们来听一听。
师播放录音第一边“孩子们，起床啦，莫做被窝里的小懒虫。”让我们仔细地再听一边。播放第二边
师：你听到了什么?你能学一学雷公公的话吗?师带着幼儿学一学雷公公的话，特别要注意讲清楚“莫做”。
师：原来孩子们还在睡觉，雷公公在叫它们起床呢?那雷公公叫的孩子是谁呢?让我们一起看看。
师从娃娃家的小床和被窝里逐个拉出四个小动物。师：它们是谁，让我们来认识一下，看它们还带来了字宝宝。师带领幼儿学习字宝宝：青蛙、水蛇、小熊、蝙蝠。个别和集体认读字宝宝。
小结：雷公公说的孩子们原来的它们，可为什么它们要雷公公叫着起床呢，不能自己起床呢?原来冬天时，有许多小动物都冬眠了，不知道春天到了，要雷公公在天上跑来跑去的把他们叫醒呢。
二、游戏《雷公公敲门》。
1、师为幼儿准备字宝宝胸卡，散放在幼儿的椅子下面。游戏前幼儿带上胸卡，认识一下自己所带的胸卡上的字宝宝。
2、师讲述幼儿的规则：师扮演雷公公，幼儿做孩子们。
游戏开始前请幼儿蹲下来，当听到师叫“青蛙，起床啦，莫做被窝里的.小懒虫。”做青蛙的小朋友就一边说“来啦，来啦”，一边跑到老师面前。(要求幼儿看清自己所带的胸卡，不要弄错。)
3、继续玩水蛇、小熊、蝙蝠的游戏。
4、提出问题请幼儿思考。
师：刚才在玩游戏时老师发现一个问题，小朋友做游戏的时候动作都不一样，让我们来想一想，当青蛙听到雷公公的声音时，会怎么样从洞里出来呢?(学习动作“跳”)
那水蛇怎么出来呢?(学习动作“游”)
小熊听到后会怎么样呢?(学习动作“爬”)
蝙蝠听到了，非常高兴，它会怎么从洞里出来?(学习动作“飞”)
5、听一下录音。(青蛙)
6、让我们一起学着小动物的动作再来表演一下。
三、学习诗歌。
1、师：刚才小朋友玩的游戏中，还藏着一个好听的诗歌呢，让我们一起来听一听。
2、师播放诗歌2篇。提问：
“诗歌的题目是什么?”
3、跟着老师学念诗歌2篇。
4、创编动作：小动物从洞里出来，看到春天的太阳红彤彤，会做些什么动作呢?
4、请小朋友与你旁边的小朋友换一下字宝宝，继续进行游戏，一边朗诵，一边表演。
5、表演结束，请小朋友把你的字宝宝送回家。
活动延伸：
师为每位幼儿发放《中(2)班冬眠动物调查表》，请幼儿回家和家长一起寻找还有哪些冬眠的小动物，为下节创编诗歌做准备。
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