小班语言活动教案:小蛇多多

时间:2024-01-25 10:12:22 教案 我要投稿
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小班语言活动教案:小蛇多多

  作为一名老师,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的小班语言活动教案:小蛇多多,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班语言活动教案:小蛇多多

小班语言活动教案:小蛇多多1

  活动目标:

  1、感知理解故事内容,在教师的指导下学习讲述故事。

  2、学习词汇:软软的、酸酸的、脆脆的、甜甜的。并渗透双语教学:snake ant grapes.

  3、通过学习故事让幼儿明白不要太贪心,要学会与别人分享。

  活动重点:感知理解故事内容,在教师的指导下学习讲述故事。

  活动难点:学习词汇:软软的、酸酸的、脆脆的。

  活动准备:

  1、蛇、蚂蚁图片、香蕉、葡萄、苹果、西瓜的图片若干。(与幼儿人数相等)

  2、投影仪。

  活动过程:

  一、引出课题,激发幼儿活动的`兴趣。

  今天,老师给你们带来了一个故事,它的名字叫〈〈小蛇多多〉〉,小蛇为什么叫多多呢?听完这个故事你就知道了!

  二、教师讲述故事一遍。

  提问:故事里有条小蛇,它叫什么名字呢?小蛇多多吃了哪些水果?

  三、教师在投影仪上边操作材料边讲述故事,并利用提问帮助幼儿理解故事的内容。

  提问:1、妈妈叮嘱小蛇多多要怎样?多多怎样说?

  2、多多见到一根香蕉,心里怎样想?(学习:软软的)

  3、 多多又见到什么?它是怎样想的?(依次类推,学习词汇:酸酸的、脆脆的、甜甜的)

  4、 谁爬到多多的鼻尖上?最后,多多是怎样做的?

  四、幼儿边摆图卡边学习复述故事。

  五、与幼儿讨论“为什么小蛇的名字叫多多?”

  六、幼儿讨论在生活中我们应该如何与别人分享。

  七、请客人老师吃水果,并向客人老师介绍水果的味道,享受分享的快乐。

  延伸活动:制作图书

  活动目标:1、尝试制作图书,并体验制作的快乐。

  2、尝试按自己的意愿改编故事的情节。

  3、在活动中培养幼儿安静作画的习惯。

  活动重点:尝试制作图书,并体验制作的快乐。

  活动难点:尝试按自己的意愿改编故事的情节。

  活动准备:1、蛇、蚂蚁图片、香蕉、葡萄、苹果、西瓜的图片若干。(与幼儿人数相等)

  2、预先订好的小册子,蜡笔。

  活动过程:一、引出课题。

  小蛇多多给我们送来了一份礼物,请你猜猜它是什么?它知道我们最爱看书了,所以它给我们送来了一本书(book)。

  二、介绍有关书的知识,引起幼儿制作图书的兴趣。

  包括书的封面,封底,页面、页码等。

  “小朋友想不想自己来制作图书呢?我们也来和小蛇多多比一比,看看谁的书做得最好!

  三、幼儿选择小册子制作图书。

  教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿,鼓励能力较强的幼儿大胆地进行创造。

  四、幼儿拿着自己画好的图书向客人老师讲述自己的故事。

  五、将幼儿做好的图书用来装饰主题墙,向家长展示孩子的作品。

小班语言活动教案:小蛇多多2

  活动目标:

  1、欣赏和理解故事内容,知道贪吃对身体健康的影响。

  2、注意倾听故事,能按故事情节顺序,粘贴相应的水果图卡。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  自制与幼儿人数相等的水果记录表与水果图卡(包括名称与文字相应的水果图卡两项)小蛇多多与小蚂蚁。

  活动过程:

  介绍小蛇多多。

  (出示小蛇)谁知道,这是什么动物?这条小蛇的名字叫多多,为什么叫它多多呢,听了故事你就知道了。

  一、欣赏故事前半部分――小蛇多多吃水果

  (一)欣赏教师讲述故事的前半部分

  (二)欣赏后理解

  1.多多到外面去玩,为什么后来既不能向前走,也不能回家呢?

  2.水果吃得太多,小蛇回有什么感觉呢?

  (三)听故事,按情节顺序粘水果图。

  1.小蛇吃了这么多水果难受极了。它到底吃了哪些水果,我们一边听故事一边把小蛇吃的水果找出来,按照先后次序,由上到下粘在记录表的格子上。

  2.教师再次讲述故事前半部分,幼儿操作粘贴于故事情节相符的水果图。

  3.展示粘贴记录,与邻座交流――多多先后吃了哪些水果。

  4.现在你们明白,小蛇的妈妈为什么给小蛇取了个多多的名字?

  5.多多贪吃水果,会有什么感觉?不能回家了,怎么办?

  二、欣赏故事的后半部分――多多和蚂蚁

  (一)教师操作教具并继续讲故事的后半部分

  (二)故事后理解

  1.多多已经把水果吃进肚子里,怎么会把吃下去的水果送蚂蚁呢?

  2.为什么多多把水果送给蚂蚁,就能轻轻松松地回家呢?

  3.如果你是多多的妈妈,你会告诉多多以后该怎么做,身体才健康呢?

  三、延伸活动

  (一)提供小蛇、蚂蚁、水果等大图,让幼儿按情节粘贴制作多页图书。

  (二)与老师、同伴交流自己制作的图书故事。

  附故事

  小蛇多多

  有一天,小蛇多多要到外面去玩,妈妈叮嘱它不要乱吃东西。小蛇多多回答说:“我知道了!我知道了!”走着走着,小蛇多多看见了一根香蕉。它想:香蕉软软了,吃了一定很舒服!于是多多吃了一根香蕉。

  走着走着,多多看见一串葡萄。它想:葡萄酸酸的`一定很好吃,于是,多多吃下了一串葡萄。走着走着,多多看见一个苹果。它想:苹果脆脆的,一定很好吃!于是多多又吃下一个苹果。多多的小肚子已经饱饱了,可是,不一会儿,多多又看见了一块西瓜,它费劲地把西瓜也咽了下去。哎呀呀!多多吃了太多的水果,不能动了。肚子涨涨的,真难受呀!既不能向前走,也不能回家。

  这时,一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上。蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去,多多觉得鼻子痒痒的、痒痒的,它实在忍不住了,打了一个大大的、大大的、喷嚏――“啊嚏”咚咚!肚子里的水果都飞了出来。多多把水果送给了小蚂蚁,轻轻松松地回家了。

  活动反思:

  本次活动基本达到了教学目的,幼儿能认真观察画面,并能尝试表达自己的想法。师幼之间能较好地进行沟通交流,如果再上一次这个课,我觉得在角色扮演的时候,应该让幼儿自由发挥。比如说,并不一定是吃水果这个题材。还可以再向其他方面拓展一些。让幼儿明白无论什么吃的东西,都要适可而止。

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