中班教案

[优]中班教案6篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的中班教案6篇，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　通过活动教育幼儿要懂得自制，自己的行为不能影响他人。

　　知道同伴间要友好的玩耍，上课要守纪律，不干扰别人，培养幼儿的`行为习惯。

　　活动准备：

　　故事一则小红花胶棒

　　活动过程：

　　1.导入活动

　　故事引入活动主题，教师有表情的讲述故事《熊猫的客人》

　　提问：你最喜欢故事里面的谁？不喜欢谁？为什么？（幼儿自由回答）

　　过程2.看图画

　　教师引导幼儿观察幼儿用书《不要在意捣蛋鬼》一课，提问：

　　1.画上有谁？

　　2.他们在做什么？

　　3.为什么有个小男孩哭了？

　　4.他们这样做对吗？

　　观察第二幅图画：

　　1.图上两个小朋友在做什么？

　　2.你喜欢那个捣蛋的孩子吗？为什么？

　　观察第三，四幅图

　　图上有什么？你喜欢他吗？为什么？

　　让幼儿和邻座的小朋友相互讨论

　　教师小结：爱心教育

　　小朋友们，行为习惯对我们非常的重要，好的行为习惯体现了个人的素质，小朋友要和同伴间友好的玩耍，自己的行为不能影响他人，上课也是一样，要守纪律，不能影响他人！

中班教案 篇2

　　设计意图:

　　在《小狗抬花轿》这首生动活泼、富有童真童趣的儿童歌曲中，让幼儿在活动中感受欢乐气氛，与同伴共同分享合作的乐趣，同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。

　　活动目标：

　　1.能与同伴共同分享玩之乡的乐趣。

　　2.在游戏中培养幼儿的创造力、幼儿的发散性思维，同时培养其团结互助的'精神。

　　3.乐于与同伴合作，体验抬花轿的乐趣。

　　活动准备：

　　小狗头饰若干、花轿、扇子。

　　活动过程

　　1、准备活动：播放健康歌乐曲，孩子你们于老师一起做模仿操。

　　2、谈话导入：出示花轿图片，引出课题提问：小朋友，这是什么？你们在哪里见过啊？这是干什么用的？

　　附儿歌：八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚。小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉。小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。

　　3、重点尝试抬花轿，摔跤，抛等动作。

　　4、介绍游戏规则：

　　幼儿三人一组，纸箱和前后各一人，手抓花椒的两边小棒，一人站在纸盒中间，站在起跑线上。游戏室，三人一起配合快步走规定的地方，看哪组幼儿走的又快又稳

　　5、在音乐中带头饰，分组游戏。

　　活动延伸：回家与爸爸妈妈共同感受抬花轿的乐趣，同时体验让家长天伦之乐。

　　活动反思：孩子们非常喜欢这一游戏，在活动中孩子们充分体验了抬花轿的乐趣，同时知道了抬花轿合作的重要性。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、能感知5以内的数量，认识数字5。

　　2、在情境化的游戏中，体验送蔬菜的乐趣。

　　活动准备：

　　不同蔬菜的卡片，数量分别为1—5。

　　四个小动物头饰，三张数字卡。

　　每位幼儿有红、黄、蓝三张数字卡。

　　活动过程：

　　一、复习数字1、2、3、4。

　　（1）玩“看数拍手”的游戏，教师举起数字1（2、3、4），幼儿拍1（2、3、4）。

　　（2）教师敲小铃铛，请幼儿在心中默数并说出数量。

　　二、认识数字“5”。

　　1、翻到“5”的动物的`卡片，说说“5”像什么，可以代表什么。

　　2、出示实物卡，点数实物数量，写出数字，并用圆点表示。

　　3、出示数字，贴相应数量的实物，并用圆点表示。

　　三、画圆点。

　　取出蓝色的数卡，让幼儿根据数字画上相应数量的圆点。

　　四、贴蔬菜。

　　取出黄色的数卡，根据数字贴上相应数量的蔬菜。

　　五、给小动物送菜。

　　1、今天，我接到小动物的电话，它们要请我们帮忙送蔬菜。

　　2、请出四位小动物，讨论小动物喜欢吃的蔬菜。

　　3、取出红色数卡，要求幼儿根据卡片上的数字送相应数量的蔬菜。送到后，让检验员检查，并奖励一个五角星。

中班教案 篇4

　　目标：

　　1、通过游戏，引导幼儿练习在一定范围内四散跑。

　　2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。

　　准备：绳子若干

　　过程：

　　1、开始部分

　　兔宝宝，太阳公公出来了，我们出去做操吧。

　　在《健康歌》的伴奏下，做热身运动。

　　2、基本部分

　　（1）冬天到了，天气真冷呀，兔宝宝，你们冷吗？

　　不过，妈妈有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一点也不冷了。

　　你们想不想有一件不怕冷的大衣？

　　你只要照妈妈说的话去做，你就会有一件不怕冷的大衣的。

　　（2）看，这里有一个大大的方形，我们一起在方形里跑步吧。

　　你们会跑步吗？跑给妈妈看看。

　　对了，跑步的时候两只小手摆起来，这样真神气。

　　今天的跑步有两条规则：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。

　　等听到妈妈一吹哨子，你们才停下来，记住了吗？

　　在音乐的.伴奏下，跑两——三分钟。

　　（对能不碰撞的幼儿给予身体抚摸等奖励）

　　（3）你们还想跑吗？

　　（把场地分成两份）

　　这一次，我们就在这块场地里跑，还是这两个规则：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。

　　在音乐的伴奏下，跑两——三分钟。

　　我有点热了，我要脱一件衣服了。

　　为什么热了马上要脱衣服？

　　（4）你们还想跑吗？

　　（把场地分成四份）

　　这一次，我们在这一块场地里跑，还是这两个规则，记住了吗？

　　在音乐的伴奏下，跑两——三分钟。

　　注意不断地鼓励幼儿，如：你真了不起！你真棒！……

　　三、结束部分

　　现在你们还觉得冷吗？

　　你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。

　　想一想，我们刚才做了什么事，才得到这件不怕冷的大衣的？

　　延伸活动：

　　1、现在还热吗？应该怎么办？

　　2、欣赏故事《不怕冷的大衣》

中班教案 篇5

　　幼儿园中班数学教案：

　　给数字送礼物

　　1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

　　2、让幼儿学习按数匹配实物。

　　3、启发幼儿用语言讲述操作过程。

　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

　　5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

　　引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起?

　　教具：

　　实物卡6张(有动物卡、植物卡)，红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。

　　学具：

　　4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。

　　1、集体活动

　　(1)复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的游戏。

　　(2)目测数群

　　出示实物卡。提问：黑板上有什么?它们各有几个?。我们再为这些实物卡送数字朋友。

　　(3)按数摆放卡片

　　出示红、绿色的'篮子，请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。(边操作边讲)

　　提问：放得对不对?

　　为什么?

　　数量一样多的不同实物可不可以放在一起?为什么?

　　谁来给它们送数字朋友?

　　(4)集体游戏：找朋友(配音乐)

　　(老师和三位小朋友先示范)

　　(第一遍，幼儿手持实物卡找数字朋友;第二遍，幼儿手持数字卡找实物

　　2、小组活动

　　第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。

　　第二组，给数字杯子送礼物。

　　第三组，给实物卡送数字卡。

　　3、活动评价

　　(1)请几个小朋友出来讲自己的操作过程。

　　(2)教师小结

　　(3)复习游戏：找飞机场(巩固对数字4、5、6、7的认识)

　　教学反思：

　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

中班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、能进行单脚跳与双脚向前跳，锻炼幼儿腿部肌肉力量，增强幼儿弹跳能力。

　　2、体验民间游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　事先在场地上画好4座房子。

　　活动过程：

　　一、以音乐“兔子舞”带领幼儿进行热身运动。

　　师：小朋友，兔子是怎么跳的？

　　二、展示1、2号房子，幼儿探索房子的跳法（单脚、双脚跳）

　　1、启发幼儿回想游戏的玩法

　　师：小朋友，你们以前有玩过跳房子的游戏么？跳房子好玩不？你是怎么玩的？跳房子是我们民间很早就开始玩的一个游戏，包括你们爸爸妈妈小时候，还有老师小时候最喜欢玩的游戏。

　　2、请幼儿自由玩耍，探索房子的不同玩法

　　三、展示3、4号房子，幼儿探索不同房子的玩法（单双脚同时配合跳）

　　师：刚才你们跳的真好，很多人都是一口气连续单脚或双脚跳过1、2号房。现在老师要给你一个新的挑战，3、4号房子结构比较难，看你们是怎么玩的？（幼儿交流新的玩法）

　　鼓励幼儿单脚与双脚同时合作，顺利跳玩提供的房子。

　　四、游戏“小精灵”出动。幼儿自由探索跳房子的不同玩法

　　幼儿尝试用自己喜欢的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由讨论玩法，并进行简单比赛。

　　师：你们这些在房子跳来跳去，像一个个小精灵一样。现在请小精灵们在这四房子中自个玩耍，你的方法可以跟别人不一样哦。

　　五、增加游戏难度，出示沙包共同游戏跳房子新玩法：

　　1、教师边讲解边示范新玩法：

　　师：小朋友们，跳房子有很多种玩法，刚才老师看到有很多小朋友能想出不同的.玩法，但是除了你们刚才想出来的玩法外，老师这还有一个很好玩的方法，现在请你们认真边听边看老师是怎么玩的。每组从第一人开始轮流玩，先将沙包扔至第一格，然后双脚跳入第二三格，再将沙包跳至四、五……以此类推，到第七格时转过身来逐个往回跳，直至跳到二三格弯下腰捡起沙包，完成第一次幼儿，接着游戏继续。

　　2、规则：跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换另一人继续游戏，以先完成的一组为胜。

　　六、放松运动：幼儿随音乐《小精灵》做放松动作

　　幼儿园跳房子游戏教案中班，跳房子是一个比较古老的游戏，一直流传在我们的童年，现在，孩子的童年也被这个游戏占据了，它可以锻炼孩子的平衡能力，让孩子身体健康，全面发展。 3 幼儿园跳房子游戏教案中班：《跳房子》游戏活动

　　活动目标

　　1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。

　　2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。

　　活动准备

　　1、在场地上画好格子当作房子。

　　2、准备一个小沙包。

　　活动过程

　　1、热身

　　教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

　　2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

　　游戏规则：1、幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。

　　2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

　　玩法 ： 幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚 跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

　　3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

　　4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。

　　5、活动总结

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。