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四年级上册我爱海洋教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的四年级上册我爱海洋教案，希望对大家有所帮助。
四年级上册我爱海洋教案1
教学目标：
1、通过想象画练习，学习简单的构图知识，进行色彩训练。
2、进行形象思维训练与审美教育，培养学生表达自己意愿的能力。
教学重点：观察、分析海底世界的造型及色彩。
教学难点：幻想创作美丽的海底世界。
教具：PPT课件。
学具：课本、彩色即时贴纸、胶水、水彩笔、蜡笔等。
教学过程
一、导入新课
同学们喜欢大海吗？为什么？海底是一个奇妙、美丽的世界。中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底美人鱼等童话故事。这些传说和故事就是人们对海底世界的想象，寄托了人们对未知世界的美好愿望。如今，科学家发明了许多科学仪器和设备，人类可潜人万米深的海底进行科学考察工作，从而揭示了许多海底世界的奥秘。揭示课题（板书）："到海底去"
（设计意图：激发学生兴趣，使学生积极主动参与到学习活动中去。）
二、探究新知
读画：欣赏课文中照片及学生作品。
鱼儿是海底世界的主人，它们都有艳丽的色彩。照片除了鱼儿外，还有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳……在表现手法上，有彩色水笔，有蜡笔水彩，有水粉等。
欣赏教师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。
让学生进一步了解色彩绚丽的海底动物和深浅各色海水交相辉映，构成美丽的海底世界。引导学生进一步观察海底动物的形状和海水的颜色，让学生认识冷色。引导学生认识海底是个巨大的宝库，海底蕴藏着丰富的资源，以及利用这些资源的价值和环保的'意义。海底生物种类繁多，形状大小不一，真是千姿百态，可爱之极，那么，它们有些什么形状？答：（略）
小结：条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等。同学们观察得真仔细。
问：同学们，你们看海水的颜色有什么变化？答：（略）
小结：一会儿蓝色，一会儿是绿色，一会儿是紫色，但海水是以蓝色为主色调。海洋越深，色调越深；海洋越浅，色调越浅。
（设计意图：培养学生创造力、想象力，让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，通过观察、操作、探究、想象等方法进行自主学习，从而达到发展智力，培养能力的目的。）
三、课堂练习与作业：
1、以"色"为主，学画海底动物。
教师问：同学们喜欢奇妙、美丽的海底世界吗？答：喜欢。
教师：因为鱼儿是海底世界的主人，我们要画海底世界，首先要学会画鱼，同学们说对不对？答：对！
A、讲解画"鱼"方法，教师示范：
（1）画出鱼儿基本形；
（2）描绘特征；
（3）添加鱼儿身上的花纹；
（4）添加颜色。
B、学生可模仿教师画"鱼"，鼓励学有余力的学生画好"鱼"之后，再画一种自己喜欢的海底动物。此时，教师要对学生说，等会还要把画得最好的"鱼"和海底动物粘贴在黑板上的大幅海底世界想象画上。
C、教师巡视指导。
2、激发想象，构思作画。
师生用剪贴的方法在一张大幅蓝色图画纸上创作一幅有故事情节的海底世界想象画。程序用投影仪投放在黑板左边的屏幕上，程序如下：
（1）将大幅蓝色图画纸粘在黑板上；
（2）师生共同构思海底世界想象图；
（3）学生剪贴鱼类；
（4）学生剪贴海底动物类；
（5）师生共同剪贴海底植物类；
（6）教师要考虑到学生可能剪贴的内容（如潜水艇、潜水员、机器人、海洋勘探船、海底摄影等。）留有表达情感和创意的空间，让同学们自由发挥。
（7）让学生欣赏课文中海底世界想象图和教师课前搜集的学生创作的海底世界想象图（此时，用胶布粘在黑板右边），指导学生体会速些作品好在哪里，哪些可供借鉴、模仿。
3、教师将中幅蓝色图画纸分发到各组，要求以学习小组为单位，全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图，要求画面饱满，布局均衡，色彩搭配合理。看哪个小组创作的海底世界图构思最独特、新颖，画面最漂亮。
4、启发思维，培养想象力，强调借鉴、模仿的目的是为了创新。
5、展示学生作品，并让各组学生代表自我介绍构图思路，教师评价。
（设计意图：及时讲评较典型作业，师生共同讨论评议，活跃课堂气氛，激发创作热情。）
总结全课，课堂评价：
同学们，这节课你有什么收获？
四年级上册我爱海洋教案2
课题
我爱海洋
第几课时
第2课时
教学目标
1.知识目的：认识海洋世界生物的多样性。
2.能力目的：认识海洋动植物，学习用线条、形状、色彩等美术基本知识大胆自由地表现海洋世界。
3.情感目的：感受海洋世界的多样性。培养学生热爱动物的环保意识和热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点
认识海洋世界的生物。
教学难点
海洋世界的构思和表现。
教具准备
图片资料、图画纸、范画、彩色笔等。
学具准备
图画纸、铅笔、颜料等。
教学过程
组织教学，情景导入：
一、问好！
播放大海的声音，师：请同学仔细倾听美妙声音。听出来吗？谁来说一说。
答：海浪的声音。
海浪来时大海，你们喜欢大海？
老师也很喜欢大海，大海是我们地球上不可缺少的部分。海洋环境更需要人类的保护。（环保教育）今天我们来学习第2课《我爱海洋》并进行板书。请同学们打开课本。
二、视频欣赏，认识海洋。
现在让我们一起欣赏海洋世界！（播放1分钟视频）
你发现了什么？其中最喜欢什么，说说原因。
3、请3位学生回答。
学生1：我发现大海里有热带鱼，其中我最喜欢因为 。
学生2：我发现大海里有海马，其中我最喜欢因为 。
学生3：我发现大海里有鲨鱼， 其中我最喜欢因为 。
掌声表扬。
3、PPT出示图片。这些热带鱼美吗。美在哪里？
学生：我觉得颜色非常的鲜艳、身上还有漂亮的花纹、还有斑点。
小结：
漂亮的花纹、颜色鲜艳、 （进行板书）
4、师：这些热带鱼非常漂亮，它是什么形状的。出示ppt图
生答:圆形、
椭圆形、
半圆形及不规则图形来概括。
菱形、方形
5、师：小结：热带鱼种类特别多，形状也是多样的，（进行板书：形状多样）颜色鲜艳，你们发现这条鱼漂亮吗？
学生：不漂亮，为什么？你想说点什么？
这条鱼真奇怪，发现它少了嘴、眼睛、鱼鳍、鱼尾。
深入讲解 示范范画。
小结：热带鱼形状多样、花纹漂亮、颜色非常的鲜艳，根据同学们总结出的这些要点，选出几幅优秀的作品，讲解作品。
老师也画了几幅作品。你们喜欢最那一幅，请小组讨论。代表发言。
3、我们今天就来学习这幅作品，其他作品也可以作为参考和学习。
第一步：构图，一定画大，不能画的.太小主体物不能太小。选择自己喜欢的形状进行组合创作
第二步：加上漂亮的花纹。
第三步：涂色，用油画棒突出鲜艳的颜色。
第四步：加朋友，这条鱼太孤单了，我给它找了小鱼，和海藻和珊瑚泡泡和它做朋友。
一幅美丽的海洋世界就出来了。
板书：范画。
四、布置作业、教师指导：
运用各种图形来创作，画出颜色鲜艳的热带鱼，形成一幅美丽海洋世界。
要求：主体物突出，颜色鲜艳，画面饱满。
你们明白了吗？现在开始创作。
教师巡回辅导。画的比较好的展示给大家看。给于表扬。
作品展示，评价总结。
师：时间到，学生：我知道。
师：我们一起去欣赏海洋世界的绘画作品吧！谁来展示自己的作品，说说创作方法。
生1：我画的是：运用了形状组合而成，运用颜色来涂色，画面我给他加了水草做朋友，希望它们能做好朋友！同学们可以给我作品给予评价。
学生：评价。
老师小结：你作品非常好，造型非常的可爱，整个画面非常的有趣味性。如果在涂色在多一点耐心，你的作品会更加出色。谢谢把掌声送给他。
生2：我画的是：运用了形状组合而成，运用颜色来涂色，画面我给他加了水草做朋友，希望海洋世界是很和谐的！同学们可以给我作品给予评价。
学生：评价。
老师小结：你作品非常好，颜色花纹非常的漂亮，整个画面非常的美丽。老师希望你
生3：我画的是：运用了形状组合而成，运用颜色来涂色，画面我给他加了水草做朋友，希望海洋世界是很和谐的！同学们可以给我作品给予评价。
学生：评价。
老师小结：你作品真不错，花纹设计的非常有创意，非常的与众不同。谢谢把掌声送给他。
六、 教师评价总结。?
今天我们通过对海洋的观察，对海洋热带鱼进行分析，大胆的表达所见所想，激发了丰富的想象力，创作了造型多样、颜色鲜艳、花纹漂亮的海洋为主题的海洋绘画。认识到海洋是人类生存环境中重要的一环。
七、课后扩展
课堂上的学习的有限的，课后我们可以制作更多有趣的海洋热带鱼，如：刮画、手工等让我们的艺术走进我们的生活。
今天的美术课堂就上到这里。下课！
板书设计：
我爱海洋
颜色鲜艳、
花纹漂亮
形状多样
二次备课
课后反思：
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