大班教案

大班教案集合[4篇]

　　在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的大班教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班教案 篇1

　　活动目标： 感知和探索现代生活中常见的通讯工具，感受科学技术给人们生活带来的方便。

　　学习在常见的几种电话机上给亲人或同伴那拨打电话。了解110、119、120等紧急求助电话的号码和使用要求。

　　学习自制小电话。

　　活动准备： 让幼儿回家问问家长最近是否受到过信，是谁寄来的.，看看信是什么样的。

　　教师准备一些自己最近收到的信。

　　指导要点：

　　谈话导入：

　　爸爸妈妈最近是否收到过信，信是什么样子的？

　　为什么信能从遥远的地方送到我们手上？

　　出示信封，引导幼儿观察信封的结构和书写规范。

　　老师最近也收到几封信，咱们一起看看能寄到我们手上的信封上都有什么？

　　教师给每组分发两个信封，让幼儿观察信封。

　　提问：能寄到我们手上的信封上有什么？—（如写好收信人的邮政编码、地址、姓名，贴有邮票、盖有邮戳，还要写上寄信人的地址，邮政编码等）讨论：

　　这些信是怎样从其他人那儿寄到我们这儿的？

　　为什么信封上除了要写收信人的邮政编码、地址、姓名，还要写上寄信人的地址、邮政编码等？

　　讨论和引发幼儿的寄新活动。

　　最近小朋友们做了许多好看的卡片，你们想把卡片寄给谁？如果要寄给他们，我们需要做什么？

大班教案 篇2

　　活动目标

　　1．喜欢幼儿园的情感。

　　2．能说出幼儿园里自己的好朋友的名字。

　　3. 复习重点字词“幼儿园“、”布娃娃“。

　　4. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5. 发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备

　　1.材料配备：教学挂图、教学光盘、大小字卡（幼儿园、布娃娃）。

　　2.教师自备：教师自制的纸制房子。

　　活动过程

　　一、爱的`萌发（激情感染）。

　　教师激发幼儿参与活动的兴趣。

　　（1）教师：“小朋友们，你们的好朋友布娃娃来到我们班了，她在哪儿了？找一找。”教师出示教学挂图和幼儿一起欣赏。

　　（2）教师：“布娃娃和谁在一起？她的好朋友是谁？在和她说什么？”鼓励幼儿大胆想象。

　　二、爱的体验（创意想象）

　　欣赏儿歌，讲述自己的好朋友。

　　（1）教师：“小朋友们的想象真丰富，现在我们看一看她和好朋友都说了什么好听的话？“教师播放教学光盘中的律动和幼儿一起欣赏。

　　（2）教师：“为什么豆豆刚刚开始哭的时候头顶上有一片云？后来又变成了几片？为什么呢？”

　　教师鼓励幼儿根据教师的提问大胆想象和表达。

　　三、爱的表达（快乐游戏）

　　游戏：送字宝宝回家。

　　游戏准备：大字卡、小字卡、纸制的房子。

　　游戏过程：

　　（1）教师激发幼儿参与活动的兴趣。

　　教师：“今天有许多字宝宝来到了我们班，它们在哪了呢？找一找！“教师提前把小字卡放到幼儿的椅子下。”找到它们了么？你们认识这些汉字么？“教师出示大字卡。

　　（2）教师和幼儿一起游戏，在游戏中引导幼儿学习汉字。

　　教师：“和小朋友们玩了这么久，它们要回家了，我们送它们回家吧，家在哪里呢？“教师出示房子，房子上贴有大字卡”幼儿园“、”布娃娃“。

　　教师：“请小朋友学着小鸟飞的样子把它们送回家吧！”

　　活动反思

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1. 让孩子们知道长颈鹿的特征以及它的习性。

　　2. 用颜料装饰长颈鹿。

　　活动准备：

　　颜料，四角海绵。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍长颈鹿。

　　- 我长得很高，我可以吃到高高的树干上的叶子。

　　- 我有长长的腿和脖子，我是什么呢？

　　二、展开。

　　1. 谈谈长颈鹿。

　　- 你见过长颈鹿吗？

　　- 你在哪儿见过的长颈鹿？

　　- 见过长颈鹿后你有什么感想？

　　2. 谈谈长颈鹿的特征和习性。

　　- 长颈鹿长什么样？

　　（它长得很高，它的脖子和四条腿非常长，它是地球上最高的动物，它还有花斑。）- 长颈鹿在哪儿生长？

　　（它在温热地区，树木茂盛的的地方或是宽广的草原生长。）- 长颈鹿怎样吃东西？

　　（长颈鹿用它长长的舌头和活动自如的上唇吃长在高处的树叶或果实。）-长颈鹿是怎样警戒敌人的呢？

　　（长颈鹿可以听见细小的声音，并且它们的视力非常好，可以洞察到很远的地方。在远处有敌人的话它们会很快的知道然后避开敌人。）- 如果长颈鹿遇见狮子的话会怎么样呢？

　　（狮子是对于长颈鹿唯一一个有威胁的.动物，如果被狮子攻击，长颈鹿会使劲地扬起前踢攻击狮子的头部，然后它们会以时速65km的速度快速远离狮子。）

　　3. 制作研究长颈鹿。

　　- 想要制作出长颈鹿的话需要什么材料？

　　- 用带有颜料的海绵怎样制作长颈鹿呢？

　　4. 用带有颜料的海绵制作长颈鹿。

　　① 准备好和长颈鹿一样颜色的颜料。

　　② 颜料不要太稀，稠一点儿。

　　③ 用四角海绵蘸上颜料印在长颈鹿的身上。

　　④ 用各种颜色表现出立体感。

　　三、结尾。

　　1. 让孩子们把印好的长颈鹿介绍给朋友们。

　　2. 总结活动。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1.通过游戏探究运用身体的各个部位运球，初步明白解决问题的多种途径

　　2.发展幼儿跑.爬.钻.平衡的能力，增强动作的协调性和灵活性

　　3.培养幼儿乐于助人的品质

　　活动准备

　　海洋球若干，小兔头饰每人一个，独木桥两座，制作的荷花叶两个，山洞两个，木箱两个，海洋馆模型一个，磁带。

　　活动实录

　　一、开始热身活动：

　　（通过律动活动让幼儿将身体各个关节活动 打 开，调动身心，与同伴做运动）

　　师：小白兔们今天的天气好吗？ 你们想不想和兔妈妈一同出去做运动呢？现在让我们随着动感的音乐一同走出家门好吗？

　　幼： 点头，活动手腕，伸胳膊，晃腰，活动脚脖子，幼儿 由两队变成一个圈

　　二、基本活动：

　　（自由探索，通过活动，幼儿自己试着想办法解决问题）

　　1.幼儿操作最基本的运球方法

　　师：妈妈想把红色木箱里的球，运到那边蓝色的木箱里， 谁能帮我运？

　　幼;用手把球运到了蓝色的木箱里

　　师：你们是怎么运球的？（个别幼儿示范）

　　2.探究用身体其它部位运球

　　师：刚才我们用手运的球，现在我们不用手，还可以用身体的.什么部位呢？

　　幼儿探究：运球的方法（尝试多种运球的方法）教师巡回谈话， 交流

　　3.玩法：幼儿试一试自己想出的运球方法

　　师：除了我们的手，我们身体的其他部位，例如：脖子，胳膊，肩膀，双腿等部位

　　三、游戏活动

　　1.师：兔妈妈带你们去游乐场好不好今天的游乐场为海洋馆买来好多的海洋球，叔叔们都已 经累得搬不动了，小兔子们你们能不能帮叔叔们把球运 到海洋馆里呢？2.讲解游戏的玩法：幼儿从木箱里拿出海洋球，通过山洞，独木桥，荷花叶，最后到达海洋馆（重点强调幼儿不许用手运，只能用身体其他的部位）

　　3.教师完整示范游戏的玩法。

　　4.进行游戏：在游戏过程中，教师发现问题及时纠正。

　　5.：小兔子你们很努力的运完了海洋球，你们是最棒的小兔子。

　　四、放松活动：

　　（幼儿运动后，进行放松运动，减少运动量，让 幼儿迅速的安静下来）

　　1.师：小兔子你们今天帮助叔叔把球运到海洋馆高兴吗？ 现在太阳落山了，我们一起回家休息吧！

　　2.幼儿进行放松活动：（在优美的音乐声中边走边变换队形，活 动结束）

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