美术教案

[经典]美术教案7篇

　　作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的美术教案7篇，欢迎大家分享。

美术教案 篇1

　　教学目的：

　　1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。

　　2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。

　　3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。

　　教学重难点：使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。

　　课前准备：准备若干电脑美术的优秀作品。教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。

　　教学过程：

　　一、 组织教学 组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。

　　二、引导过程

　　（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。

　　（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？

　　（3复习排列与重复的知识内容。

　　（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。

　　三、发展过程：

　　（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的'各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。

　　（2）欣赏与思考：指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）

　　师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。

　　请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说明）

　　（3）学生归纳步骤：打开画图程序。（开始—程序—附件—画图）。打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。

　　（4）布置作业：让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案。鼓励学生大胆、自由地创作和绘制。作业完成后可让学生互评、互欣赏。

　　四、收拾与整理：指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。

　　札记：今天我使用的是洪恩宝宝学画画里的一套软件，学生非常喜欢。因为插入的图片有近大远小的变化，所以非常直观，教学效果良好。

美术教案 篇2

　　活动目标:

　　1、巩固对昆虫的特征的认识，并能运用昆虫左右对称的特征进行装饰蝴蝶，中班美术：美丽的蝴蝶。

　　2、大胆的运用不同的美工材料表现蝴蝶的美丽外形。

　　3、体会合作完成任务的快乐。

　　活动准备:

　　1、各种材料制成的蝴蝶翅膀（包装纸、报纸、纱）

　　2、各种装饰材料：即时贴、蜡光纸、毛绒条、塑料花、卡纸。

　　3、各种工具：订书机、双面胶、透明胶、铅笔、剪刀。

　　活动过程：

　　1、请幼儿观看昆虫展览，复习昆虫的特征。

　　2、提出问题：你觉得哪一种昆虫是最漂亮的？为什么？（蝴蝶，身上的花纹很漂亮。）

　　4、请幼儿观看课件：《美丽的蝴蝶》，欣赏各种美丽的蝴蝶，丰富幼儿对蝴蝶的认识，加深幼儿对于蝴蝶的翅膀的花纹对称性的.印象。

　　重点：学习对称的装饰特点。

　　5、请幼儿观看老师已完成的蝴蝶翅膀，感受对称装饰的美。

　　6、提出活动要求

　　*介绍各种装饰材料的使用方法。

　　*提出几人合作的活动要求。

　　7、幼儿进行美工制作，教师指导。

　　8、评价

　　重点：*对能够注意对称装饰的组进行表扬。

　　*对能够分工合作的组进行表扬。

　　9、蝴蝶律动离场。

美术教案 篇3

　　教学目的

　　1、学会《美丽的村庄》并能大胆、自信的演唱。美丽的村庄

　　2、能够根据《美丽的村庄》的旋律结合自己所生活的环境来编创歌词并能把自己的创作与同学分享。（从环境方面写歌词）美丽的村庄

　　教学重点

　　学会歌曲，编创歌词美丽的'村庄

　　教学时间

　　一课时

　　教学用具

　　多媒体教学设备 钢琴

　　教学方法

　　学生主动参与，利用比较法、引导法提高学生主动探索、互助合作能力。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　1、展示美丽风景图片

　　2、刚才我们欣赏了非常美丽的风光，置身于美景之中，同学们想不想高歌一曲？（学生回答）今天我们就学习一首赞美美丽风光的意大利歌曲《美丽的村庄》。（展示）

　　二、新课教学

　　1、简介歌曲|：这是一首优秀的意大利民歌，全歌为带再现的二段体结构。美丽的村庄第一乐段曲调活泼，描绘了村庄周围美丽的景色，表达了孩子们对家乡无比热爱之情。第二乐段旋律优美抒情，表达了意大利人民对自己家乡的赞美，对美好未来生活的憧憬。

　　2、播放歌曲，让学生熟悉旋律美丽的村庄

　　3、老师弹奏歌曲旋律，学生轻声跟琴学唱歌曲曲谱

　　4、学生自己学唱歌词，自己体会并对歌曲作艺术处理

　　5、学生自唱，展示自学成果

　　三、课堂活动

　　1、刚才我们学会了赞颂意大利乡村的歌曲。其实我们所生活的城市也是非常的美丽而有特色的。下面我们按照小组合作方式，以我们所生活的城市---安阳,按照美丽的村庄的歌词的格式写成歌词，用我们刚才学唱的旋律唱出来。

　　2、学生分组讨论，编创歌词

　　3、小组或个人展示编创成果

　　4、师生点评

　　四、课堂延伸

　　1、小结：同学们，从我们刚才的创作及表演活动中，老师感觉到了同学们对美丽家乡的热爱与赞美。比如有的同学写到了巍巍太行山，土肥水美的洹河；有的同学写到了雄奇峥嵘的林虑山太行大峡谷、山水一色的小南海胜景；……接下来同学们再欣赏两个画面（播放图片，一幅为被污染的河水，一幅为某旅游胜地地上随处可见的垃圾袋、碎纸）大家看了这两个画面还能写出那么好的美景吗？还想高歌一曲吗？（学生回答）可见，人类不好的行为导致了环境的被破坏，甚至由于环境的被破坏威胁自身的生存，美好的环境是需要每个人去维护、去爱护的，希望我们每位同学从现在做起，从我做起，从小事做起，改掉不良习惯，爱护我们所生存的环境，一起携手共建美好家园。

　　2、作业布置：课后用自己喜欢的方法表达本节课的收获和感想。

美术教案 篇4

　　活动目标：

　　1．学做饼干，知道饼干的形状可以是多种多样的。

　　2．在搓、团、揉、捏的过程中，初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常见的几何图形。

　　3．体验泥工活动带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1．每人一份橡皮泥。

　　2．各种印花工具（雪花片等），几何图形模具（圆形，椭圆形，正方形）。

　　3．吃点心时，引导幼儿观察饼干的形状、花纹。

　　4．各种形状的饼干及字卡（正方形、圆形、椭圆形）。

　　活动过程：

　　一、导入

　　师出示布偶

　　“今天，是小熊的生日，想邀请我们小朋友一起去参加，高兴吗？”

　　“小熊最喜欢吃饼干了，老师给它准备了一盒，小朋友想不想也来做些饼干送给小熊？

　　二、说饼干

　　1．问：你想做什么形状的饼干？

　　幼儿说（圆形、正方形、三角形……）

　　师出示各种形状的饼干和汉字（如： 椭圆形）

　　2．师：这些饼干上有各种各样的花纹，老师这里有一块饼干也有花纹，你吃过的饼干有花纹吗？

　　问：你吃的饼干上的花纹是什么样子的？

　　幼儿说。

　　三、师示范

　　师：老师先来做一块饼干给小朋友看，好吗？

　　A． 先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圆形。

　　B． 把团好的橡皮泥放在桌上压扁。

　　C． 在橡皮泥上用几何图形印上自己喜欢的形状，再用几何图形将多余的橡皮泥切割下来。

　　D． 用印花工具在几何图形上印上自己喜欢的花纹，这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在点心盆里面。

　　四．幼儿操作

　　1．师放背景音乐

　　2．幼儿操作，师做巡回指导。

　　3．请各组将饼干放到前面的桌上。

　　4．师：“现在，小熊要来选饼干了……”

　　师以小熊的'口吻选饼干，评价饼干。

　　五．结束

　　师：谢谢小朋友们的饼干，你们真能干，这些饼干我一个人吃不掉的，你们一起来吃，好吗？

　　请幼儿先去洗手，再来吃饼干。

　　让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。

　　（1）教师：“现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。”

　　（2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。

　　4、出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。

　　“现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。”

美术教案 篇5

　　一、教学目标

　　1、以描画小手的形式来表现树的基本特征——树干。

　　2、大胆涂色，培养学生作画的'兴趣。

　　二、教学准备

　　作品范例教师示范材料白纸水彩笔蜡笔

　　三、教学过程

　　（一）以手指游戏引出课题。

　　1、教师带领学生做手指游戏。（手指谣）

　　“让我们能干的小手来变个魔术吧！??小手小手变变，变棵树来种种。

　　2、出示范例欣赏。

　　（二）教师引导创作。

　　1、欣赏五彩树,教师引导说出小手与树的关系。

　　手掌是树干，手指是树枝。

　　2、教师与学生共同演示。

　　步骤：（描画小手）将小手放在纸上（强调不能移动）——描下手形——添画小树枝——画上五彩的叶子——给树干涂上棕色

　　（三）学生创作。

　　1、提醒学生仔细小心地描画小手，注意画笔不要太靠近小手。

　　2、鼓励大胆作画，将树枝、叶子画得多，涂色鲜艳，将树打扮得更茂盛、更漂亮。

　　3、要求将画面保持干净。

　　（四）欣赏作品。

　　让大家的五彩树都种到一起，变成一片五彩的树林。

美术教案 篇6

　　一，教案目标：

　　1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料;

　　2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面;

　　3、发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们银河班的风采;

　　二，教案准备：

　　1、树苗若干，幼儿园植树节教案。

　　2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　　3、制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)

　　4、制作 “绿化环境，美化家园”宣传旗。

　　三，教案过程：

　　1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看 “风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

　　2、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

　　3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

　　4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的.益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 “种一棵小树，绿一方净土”

　　四，植树节活动开始仪式

　　1、教师讲解植树节的来历，宣布活动开始。

　　2、老师向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

　　3、提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。

　　4、幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

美术教案 篇7

　　教学理念

　　美术装饰材料日益丰富，这为装饰美化工作和美术创作提供了更多的方便，开辟了更广阔的空间。为了培养学生关注新事物和勤于探索、乐于创新的精神，本课教学安排学生从感知不干胶的性能入手，对不干胶的使用技巧和它在广告、装饰市场的应用情况作全方位的调查了解。教学过程以学生的自主学习为前提，采用课内教学与课外实践相结合的方式，让学生开展分组合作学习和在社会实践中学习的新尝试。

　　教学方案

　　一、教学年级：

　　二、教学时间：二课时

　　三、教学内容

　　对装饰用美工材料不干胶的性能、运用及其在市场中应用的情况进行调查。

　　四、 教学目标

　　1．学生通过使用实践，初步了解装饰美工材料不干胶的性能并掌握该材料的基本使用技巧；

　　2．通过开展调查不干胶在市场中应用情况的活动，培养学生的探究精神和社会实践能力；

　　3．通过开展“不干胶创意使用比赛”活动培养学生的创新意识和合作精神。

　　美术教案－奇妙的粘贴纸

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　　五、教学重点：学生的自主学习能力、社会实践能力和创新意识的培养。

　　六、教学过程：

　　(一)组织教学

　　课堂教学第一课时

　　(二)以有趣的魔术“草丛中的白兔”引入课题

　　1．教师表演魔术：出示一块绿色的薄板，问学生：“这是什么?”学生答：“它是一块绿色的板。”“我说它是一块草地，草地里边还藏着小白兔呢。”教师接着说，“不信，我叫它出来让你瞧瞧!”边说边将板上用绿色不干胶刻的兔子快速撕下一只，使下边白色的底色露出来，之后用同样的方法“变”出另外两只白兔。

　　2．学生觉得惊奇。教师请两位学生上台来认真查看这块会变魔术的板，揭开谜底：原来，在白色的板上粘有一层绿色的“纸”，兔子是预先在绿“纸”上刻好的，表演时只不过把上边的绿兔子撕掉而已。

　　3．撕下一块绿“纸”让学生摸一摸它的正反面有不同。学生反映反面有黏性。这种纸叫什么纸呢?教师不告诉学生，留待学生课后去了解。现在暂时把它命名为“粘贴纸”，并板书课题《有趣的粘贴纸》。

　　(三)学生通过观察和使用初步了解不干胶的特征性能

　　1．发放给每位学生两小块不干胶，并发给他们小块有机玻璃板纸片等材料和剪刀、美工刀等工具。布块、木板

　　2．让学生通过观察、触摸和撕扯感知这种“粘贴纸”的基本特征。

　　3．学生概括“粘贴纸”的基本特征：质地像塑料纸，不易撕破；正面较光滑，背面粘性较强；背后的衬纸光滑易撕下；背后的粘胶有气味。

　　4．组织学生利用现有的材料工具对这种“粘贴纸”的性能进行探索性的研究：

　　(1)这种“粘贴纸”的易折易剪程度；(2)它能粘到哪些物体上，在哪些物体上粘得比较牢；(3)它能否在一些物体上反复多次地粘上又撕下。

　　5．学生相互交流实验结果，谈谈“粘贴纸”的性能。

　　(四)启发学生思考：

　　这种“粘贴纸”可能有些什么用途?并组织学生对这一问题展开讨论。

　　(五)布置学生课外对这种“粘贴纸”的功能、市场应用等情况进行调查了解

　　主要调查目标：(1)它的确切名称；(2)它的优点；(3)它适用于哪些装饰场所；(4)它的制作加工常用哪些工具和设备，它的制作和加工有哪些难度，又有哪些窍门；(5)它的装饰美化效果如何。

　　学生课外调查活动

　　●学生课外自由组织5—8人小组，对不干胶的功能、市场应用情况进行调查。

　　●调查过程中注意收集有关的材料，如不同种类的不干胶样品，制作成的装饰物样品，能反映其装饰效果的照片等。

　　●每小组成员分工合作进行调查，调查完毕组内进行总结交流，并作好调查记录，写出调查报告。

　　●本次调查要求在一周时间之内完成。

　　课堂教学第二课时

　　(一)组织教学

　　(二)课外调查情况汇报交流

　　1．各组派代表汇报本组调查的`途径和方法

　　调查的途径主要为：到装饰用品市场、电脑刻字店、广告公司、街头店面等地方进行调查。调查的方法主要有：参观、访问、通过有关书籍查找了解等。

　　2．关于该材料确切名称及名称由来的汇报

　　该材料名称为不干胶或即时贴，这两种名称是由于该材料的背胶经久不干和使用方便的性能特征而得来的。

　　3．关于不干胶材料优点的汇报

　　不干胶色泽鲜明、质地坚韧，不怕风吹雨打，应用范围广泛，而且使用非常方便，品种丰富，挑选余地很大。

　　4．有关不干胶适用于哪些装饰场所的调查汇报

　　不干胶主要适用于广告牌、店面玻璃门窗、灯箱、横幅、锦旗、展板、宣传窗、科室牌上的贴字和装饰美化，有时也用于装饰画的制作。

　　5．关于不干胶的制作加工常用哪些工具和设备的调查报告

　　手工制作加工不：于胶常用美。：工刀、刻刀、剪刀等工具；专业的广告公司和刻字店应用电脑雕刻机进行加工。

　　6．关于它的制作和加工有哪些难度，又有哪些窍门的调查报告

　　大块的不干胶不容易贴平整，贴的时候最好一次成功，否则返工很困难；手工刻制不干胶时要刻透，否则粘贴时会整块相连，镂空困难；不干胶粘贴不平产生一些小气泡时，可以用大头针把气泡戳破再把不干胶抹平；粘贴不干胶时，先固定它的一边，然后边撕背后的衬纸边贴，这样容易贴平整；粘贴不干胶割的小字时，用一种转贴纸来贴非常方便。

　　7．关于不干胶的装饰美化效果的调查汇报

　　不干胶质地平整，颜色均匀、鲜明，制作成的装饰画和文字很醒目，很漂亮。

　　(三)指导学生开展不干胶创新使用实验和“创意使用”比赛

　　1．分小组(4—5人为一组)发放剪刀、刻刀、垫板、绳子、易拉罐、可乐瓶、纸盒、明胶片、挂历纸和多种颜色的不干胶等工具材料。

　　2．指导学生使用不干胶进行各种创造性的折、叠、搓、揉、卷、剪、贴、刻、刮的实验，并相互展示交流实验结果。教师巡视指导，发现新颖的、好的技法及时给予推广。 ·

　　3．学生分小组进行不干胶“创意使用”比赛。

　　同小组四五位学生相互合作，充分利用现有的工具和材料，有创意地装饰、美化教室内的物品或人物。如装饰课桌椅、书包、花瓶、花盆以及拖把等，或者装饰同学的服装、脸部、手脚等，要求装饰效果要有美感，也可以应用这些材料制作一件艺术品。

　　(四)举行“创意使用”比赛作品展示和评比活动

　　1．各小组展示本组成员集体创作的作品，学生相互观摩，教师为作品编号。

　　2．学生提名“不干胶创意奖”候选作品5—8件。

　　3．候选作品作者代表作创意的简要介绍。

　　4．民主评选“不干胶使用创意作品冠军”。

　　(五)教学小结

　　教师简要总结本单元两课时的教学和学生课外一周实践活动的情况，对学生积极主动参与学习和实践的精神给予表扬，对学生取得的成绩和进步给予充分的肯定。鼓励学生课外多多关心周围的新鲜事物，学习上要自主探索，力求创新，同学之间则要多加强合作。

　　(六)教学反思

　　为期一周多的教学和社会实践活动使学生兴趣浓厚，大部分学生参与了调查实践并取得了一定的成果，这种体验式的学习和合作学习的形式深受学生欢迎。虽然不干胶这种材料的使用难度较大，学生一下子难以掌握，课堂作业亦显得粗糙了些，但学生们从实践中体会到了创造的乐趣和成功的快感。这一些正是本课的教学设计所希望达到的效果。

　　本课的教学构思是颇有新意的，创新设计亮点主要体现

　　1．突出学生学习活动的自主性、实践性和探索性；

　　2．开展学生合作性学习的教学尝试；

　　3．从课堂走向社会，拓展美术教学空间。

　　在各年级中多开展类似本课的教学对提高学生的实践能力识将会大有帮助。

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