美术教案

时间:2023-08-28 07:27:58 教案 我要投稿

[优秀]美术教案

  作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的美术教案7篇,欢迎大家分享。

[优秀]美术教案

美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、激发幼儿对手指点画活动的兴趣。

  2、注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料,保持手指和画面的干净。

  3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

  4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  5、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  【活动准备】

  幼儿人手一份操作材料。黑色颜料、抹布若干。小狗实物一个。

  【活动过程】

  一、情景导入

  教师出示小狗玩具,激发幼儿对活动的兴趣。

  1、出示小狗玩具教师:今天我们班来了一个小客人,它是谁呢?(出示玩具狗,引导幼儿和小狗打招呼。)

  2、引出帮小狗印衣服教师:小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了?会发生什么事情呢?(幼儿猜测)教师:我们一起来帮它做一件衣服吧!

  二、教师示范

  用食指点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

  1、教师伸出食指,启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。

  2、教师提出操作要求:在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。

  三、幼儿操作,教师指导

  提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点,注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。

  四、展示幼儿作品,表扬画面整洁的幼儿

  活动延伸:

  利用其他形式练习手指点画。

  教学反思:

  这次活动在整个环节设计上,层次清晰,我首先运用拟人的手法引题,激发了幼儿的参与兴趣。其次我讲解的语言富有童趣,拉近了师幼之间的`距离,符合小班幼儿心理特征。通过老师的指导后,幼儿的作品画面较干净,画出的斑点分布较均匀,并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看,幼儿已经掌握了棉签画的技巧和常规操作方法,使画面看起来更丰满,斑点更圆润,知道点完后用抹布擦手保持画面干净。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1.通过欣赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影,进一步感受对称。

  2.巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影。

  3.通过活动感受倒影画对称、均衡与和谐美。

  活动过程:

  一、欣赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影,进一步感受对称。

  1、引导幼儿回忆生活中在哪些地方看见过倒影。

  2、教师出示倒影画,请幼儿观察。

  3、教师提问:你发现了什么?水中的倒影和岸上的图有什么不同?有什么相同的'地方?

  4、幼儿观察后回答:水中的倒影。颜色一样、图案一样、能重合,我们说他们是对称的图案。

  5、我们小朋友都画过对称的图,可是倒影它和我们平时画的不一样,他是倒过来画的?你觉得应该怎么画。

  6、出示一幅只有岸上图案的图,请几个幼儿尝试着来画一画。

  7、分散幼儿,尝试运用自己的方法表现对称。

  8、集中幼儿介绍自己的绘画倒影的方法:

  (1)我是直接倒着画的。

  (2)把纸转过来画就行了。

  (3)我是对折描着画的。

  9、教师肯定幼儿多种绘画方法。

  二、引导幼儿巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影。

  1、在画倒影的时候看看老师还用了什么方法?(点彩)

  2、为什么要用这种方法?

  3、因为水中的倒影比较模糊,等会你也可以用这种方法来画。

  三、幼儿绘画,教师巡回指导。

  1、交代要求:

  (1)画的时候要注意看清图案的位置,遇到不会画可以试试小镜子观察画面。(用小镜子比一比能够知道大概在哪个地方绘画).

  (2)岸上的景色尽量丰富些,不要雷同,尽量和同伴不一样。

  2、鼓励能力强的幼儿大胆表现绘画,岸上的景色和色彩可以丰富些。

  帮助能力一般的幼儿完成作品,图案可以简单一些。

  四、评价活动。

  1、展示作品,鼓励幼儿互相欣赏同伴作品。

  2、教师对幼儿作品进行评讲,重点在倒影的表现上予以讲解,对于创作上有创新的孩子予以表扬。

美术教案 篇3

  活动目标:

  1、通过观察示意图折出飞机。

  2、综合运用四角向中心折、沿中心线对折、拼插等方法。

  3、培养幼儿空间的知觉,锻炼手指动作的灵活性。

  活动准备:

  1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。

  2、每人5张正方形纸。

  活动过程:

  一、出示飞机半成品(三角形)T:这是什么?这些三角形可神奇了!看,我要变魔术了哦!

  (教师示范拼插成飞机)你们看,变成了什么?

  二、观察示意图,帮助幼儿掌握拼插的技能(解决难点)T:我是怎么变出飞机来的?我用了几个三角形?

  这个三角形是怎么折出来的,请你看一看示意图。

  三、鼓励幼儿根据示意图探索性操作T:请你仔细观察,觉得会折了就去试一试吧!(教师不作过多指导)四、集中,解决幼儿操作中的难点T:你在折的过程中觉得哪些地方有困难?我们一起来帮你解决吧!

  重点分步拼插⑴根据图1—图5,折三角形。

  图1四角向中心折,图2集中一角折,并把底部一角向后翻折。

  图3沿中心线对折成图4。

  图4照样折两个做机耳和机尾。

  图5,在图3的基础上,把两角稍向上折,再对折成兔6。

  图6照样折两个做机翼。

  教师:遇到多数幼儿共同的疑惑,老师可集体指导,个别幼儿有疑问时,应个别辅导。

  认真仔细折,折痕注意平整,向中心折时中心点要对准。

  ⑵分步拼插。

  T:现在我们一起来发现三角形神奇的秘密在哪里?三角形哪条边最长?哪条边最短?长边对的哪角?短边对的哪个角?用不同的角去插不同的部位,这就是它的秘密。

  教师引导幼儿看图学着拼插,插机尾时,左手捏住三角形的最长边,右手捏住机尾三角形不长不短的那条边,用机尾的大锐角插进机身的最短边中。插机翼时,要把机翼中折进的两角稍稍拉开,插进机身上部和侧部的两条折缝里,飞机就折成了。

  三、评价作品,结束活动。

  1、从拼插的稳固、折叠的平整进行评价。引导幼儿发现把飞机头向下翻折就成了一只鸟。表扬认真做手工的.小朋友。

  2、延伸:三角形还能拼插出什么?

  四、游戏:户外“开飞机”

  T:让我们驾驶飞机飞上天吧。

  活动反思:

  交通工具与人的生活密切相关。科学技术的发展和科技成果在交通工具中的运用,使交通工具给人们的生活带来极大的方便。而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族,折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动,它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力。

  在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的经验,但大部分幼儿还是第一次接触。因此我选择了最简单的折纸飞机方法。活动时我先完整演示折纸飞机的过程,让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法,引起幼儿对折纸的兴趣。然后我将广告纸分给幼儿,让幼儿与我一起一步一步折飞机,并在每一步讲解后出示示意图。活动结束后大部分幼儿都能完成一只飞机的任务,目标的达成度高。

  但是由于不经常接触折纸活动,我发现幼儿对折纸的基本要求还不太了解,每次折下去后没有压平折痕,导致飞机的尖角不够尖,还有些飞机会散架。我应该在这之前强调一下折纸的基本要求,做到边与边对齐,角与角对齐,折现压平。其次,折纸飞机第一步中间的折痕很重要,之后的每一步都要看清这条折痕,并与之对齐,二我在第一步时没有强调,导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐,从而这出来的飞机并不干净。折飞机可以在桌子上进行,而我为了让所有幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折,在活动中发现幼儿的随意站立倒是遮住了部分幼儿的视线。

  最后可以将多余的广告纸投入到区角,供有兴趣的孩子继续折飞机,发展幼儿的折纸能力。

美术教案 篇4

  活动目标:

  1.尝试用拓印的方式表现画面,感受玩色的乐趣。

  2.感知秋天是苹果丰收的季节,体验和朋友一起分享的快乐。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿认识苹果、吃过苹果的前期经验

  2.教具准备:画有大树的背景图、ppt效果图、音效(树上许多红苹果)

  3.学具准备:水粉颜料(淡绿、黑、红、白、黄)、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布

  活动重点:

  掌握用胡萝卜拓印苹果的方法

  活动难点:

  在树枝上拓满苹果,注意苹果间的高低错落

  活动过程:

  一、创设果园,激发兴趣

  1.播放ppt,请幼儿欣赏秋天的苹果园

  (1)今天,胡老师要带你们去果园里面做游戏,你们想不想和我一起去呀?

  出示一片丰收的苹果园

  (2)你看到了什么果树?

  (3)果树上结了多少苹果呀?

  小结:秋天到了,苹果树上长了好多好多,红红的苹果,真好看

  2.设置疑问

  (1)(播放哭声),呀,谁在哭啊?

  (2)(点击国农,寻找哭泣的苹果树),我们跟着叔叔去找一找,这个哭声从哪里传来的?

  (3)你们发现什么了?

  (4)它为什么哭呀?我们一起问问他?

  (5)播放苹果宝宝说话:我长在果园的角落里,没人看见我,照顾我,所以我的苹果长的那么少

  二、儿歌导入,幼儿表现

  1.交流分享,回忆经验

  (1)你有什么办法让苹果树长出许多的苹果?

  重点:回顾经验,浇浇水,施施肥,晒晒太阳,松松土

  (2)你们本领真大,我们给苹果树浇水,施肥,晒太阳,苹果树就能长出许多的苹果了

  2.介绍材料,示范表现

  (1)你们看,老师这里有一些很神奇的小工具,它能帮助苹果树变出许多许多的苹果,我们来看一看怎么变哦。

  儿歌导入:拿起胡萝卜,亲亲纸宝宝,长出一个红苹果

  拿起胡萝卜,亲亲纸宝宝,长出两个红苹果

  长的'时候要长在树枝上哦,每根树枝上都要去长哦

  重点:

  ①幼儿用胡萝卜拓印苹果,注意引导幼儿将大树拓满,引导幼儿注意小手不要移动,摁下时要用力,马上抬起。

  ②苹果和苹果不要挤的太紧哦,否则她们要长不大哦

  (2)我的苹果都变出来了,看看我的苹果身上还缺点什么呀?

  重点:在苹果的头顶上加个小辫子(棉签添加)

  三、幼儿表现,教师巡回指导

  重点:引导幼儿苹果要长得多多的,给苹果的头顶上加上小辫子

  四、评价分享,提升经验

  1.你们帮助苹果树长出了这么多苹果呀,苹果树真开心

  2.你们看,那是什么呀?(出示一篮苹果)

  3.这是苹果树送给你们的礼物,感谢你们帮他长出那么多的苹果,赶紧擦擦手,去尝尝吧

美术教案 篇5

  活动目标

  体验成功的快乐和创作的乐趣。

  尝试运用不同的材料来制作气球娃娃,并注意配色协调。

  通过气球娃娃的设计和装饰,增进幼儿对废旧包装材料的认识。

  活动过程

  一、故事导入、引出主题。

  (出示小气球)“有个小气球,它有个愿望,它想让自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望终于实现啦!看,它变成了一个美丽的气球娃娃了。

  二、幼儿欣赏、造型刺激。

  1、出示气球娃娃,引导幼儿仔细观察气球娃娃的五官以及装饰所用的`一些废旧材料。请幼儿说一说。

  2、教师示范创作气球娃娃,重点引导幼儿注意气球的颜色与裙子、帽子所选的包装纸的配色协调。

  3、造型刺激,欣赏更多的气球娃娃造型。

  三、大胆想象、动手创作。

  1、提出要求,幼儿创作。

  2、教师适当指导,给予有困难的幼儿一定的帮助。

  四、展示作品、进行评价。

  1、评选最有创意的气球娃娃、最具人气的气球娃娃。

  2、把幼儿的作品挂在教室或走廊内,布置环境。

美术教案 篇6

  活动目标:

  1.引导幼儿用线条大胆地表现升起的太阳。

  2.能用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。

  3.体验活动的.愉悦,享受成功的快乐。

  活动准备:

  1.太阳升起来了示范画。

  2.油画棒,黑笔,画纸。

  活动过程:

  一、预热阶段:

  1.请幼儿欣赏儿歌太阳当空照,太阳当空照花儿对我笑,小鸟说早早…

  2.请幼儿说说太阳长什么模样呀?

  二、图形刺激:

  1.今天我请小朋友看看刚升起的太阳,它露出半边脸。请幼儿欣赏作品。

  2.教师演示:

  1)在纸上先画一条直线,直线要画到两头。

  2)在直线上画一跳弧线,弧线在爬山坡要慢慢的爬。

  3)给太阳画上眼睛。鼻子。嘴巴。

  4)用各种线条给太阳画上漂亮的头发。

  5)用各种颜色给太阳公公穿上好看的衣服

  三、创造表现:

  1.幼儿大胆地表现刚升起的太阳公公。

  2.幼儿给太阳公公穿上花衣服。

  3.幼儿绘画时即时给予表扬。对于错误即时纠正。

  四、作品赏析:

  幼儿欣赏自己的作品,共同交流做画的快乐,展示幼儿作品。

美术教案 篇7

  教学内容:

  第5课 记忆大比拼

  教学目的:

  (1)能认真观察物体的外形结构,初步感受和认识立体形的轮廓特征。(2)抓住物体外轮廓线与内部结构的大致关系,合理地添画立体形。(3)能具体仔细地描绘材料中所的对象,用线流畅,表现生动。

  教学过程:

  一、激趣导人

  1.CAI课件出示图片让学生猜猜像什么。(水壶的半张图片)

  2.教师点击课件出现另一半后,学生看像什么。(水壶)

  3.揭示课题——记忆大比拼。

  二、尝试表现探究方法

  1.请同学把桌上的作业添画完整。(已准备好的只有一半的火锅图片)

  2.分析学生作品,指导矫正作业中常见的问题:线条是否流畅?

  3.引导学生观察火锅外形结构特点。教师:火锅由炉筒、锅身(锅盖)、底座三部分组成。

  4.添画方法:首先根据记忆画出其外轮廓线,再添加其内部结构线。

  三、游戏解难

  1.游戏——大家来找茬

  (1)分组讨论,课件出示游戏内容。游戏内容:

  以组为单位进行讨论。提出问题:这些图片里面哪些是合理的?哪些是不合理的?怎样添画更合理?

  (2)每组请一个代表上台分析图片。(重点引导学生说说不合理的地方如何添画合理。)

  学生每发现一处错误就及时分析如何添画,课件可点击添画过程,并归纳不同外形的不同特征。

  方形物体的'特征:对边平行。垂直于地平线的线永远垂直。

  圆柱形物体的特征:顶部和底部圆形的变化。

  出示透视缩形学具进行说明。

  不规则物体:根据记忆和想像添画。

  2.教师。

  四、学生作业教师指导

  1.优秀学生作品赏析。欣赏同一物体从不同角度进行观察描绘的线描作业。

  2.课件出示作业要求:请仔细观察教材中的3张图片,把这些物体添画完整。

  3.学生作业,教师巡回指导。

  五、展示交流

  1.学生将自己的画贴在教室周围的展板上。

  2.自由欣赏,相互。

  3.教师。

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