中班科学教案通用【6篇】
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的中班科学教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班科学教案 篇1
活动目标
发现镜头能将物体变大缩小的现象。
了解凸透镜的原理。
活动准备
大自然小科学、塑胶袋、塑胶杯、橡皮筋(本期学具)。
相机、水、透明杯、保鲜膜、布偶、钮扣或钱币、镜子、玻璃纸、汤匙。
活动过程
1老师拿著相机用伸缩镜头对幼儿拍照,老师不停的发出惊讶声音说:「哇!变大了,哈哈!又变小了」。请幼儿猜猜看,老师用相机发现了什麼神奇的事。
2播放刚拍的照片,与幼儿讨论為什麼照片的人会有大有小,是不是还有什麼物品也能像相机同样的.效果。
3翻开大自然科学P.44~48「变大变小」画面,请幼儿指出还可以将物品变大、变小的工具有哪些(望远镜、投影机……)?
4引导幼儿进行以下实验,看看水能不能也将物品变大或变小:
(1)将钮扣或钱币放入塑胶杯裡,再将杯口盖上保鲜膜,绑上橡皮筋固定,用手轻压保鲜膜,使它形成凹陷状;再把水倒上去观察钮扣有何变化。
(2)再取一个布偶,放在桌上,拿塑胶袋放在眼前,透过塑胶袋瞧一瞧布偶,观察布偶的变化。
(3)改将塑胶袋装入 1/3 的水,再看看布偶,布偶会变大吗?试试看。
(4)再将八分满水的透明杯靠近布偶,会看到什麼景象呢?此时再将透明杯拿得远一点,布偶又会有什麼变化呢?
(5)最后请幼儿试试其他的方式,如拿玻璃纸、汤匙……照一照,是否也会出现变大的现象,完成P.48记录。
活动结束:
1能指出物体的变化。
2能操作器材让物体变大或缩小。
中班科学教案 篇2
活动目标
1、引导幼儿了解手机的功能。
2、感受手机给人们生活带来的方便以及手机对人们生活的不利因素。
3、引导幼儿正确合理的使用手机。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备
PPT课件、手机(翻盖手机、滑盖手机、直板手机)
活动重、难点
重点:引导幼儿了解手机的功能。
难点:引导幼儿正确合理的使用手机。
活动过程
一、参观手机店,引起孩子学习的兴趣。
出示PPT教师:你们看图上是什么?哦,是手机。这是张老师刚开的手机店。你们都看到了那些手机呢?今天,老师把店里的几款手机都带来了。我们一起来认识一下它们吧!
二、了解手机的功能教师:你们在家里玩过爸爸妈妈的手机吗?他们的手机有什么本领呢?(指名幼儿回答)
教师:你们想不想知道老师带来的手机都有什么本领?老师让小朋友自己来发现,好吗?(幼儿人手一部手机自由探索发现,教师巡回观察。)
教师:老师这里有一张记录表,上面有很多图片,你们认识吗?(介绍各种图片代表的意思:信封代表发信息,钟表代表时间,话筒代表录音等。)如果你发现自己的手机上有这种本领,就在图下打√,没有就空着。(幼儿操作,教师巡回指导。)
教师:小朋友的好多图片下都空着,因为我们拿的是以前生产的手机,随着科学的进步,我们现在用的'手机本领可大了。
三、学当小记者。
教师:今天请小朋友们当小记者,去采访客人老师的手机有什么本领,完成我们的记录表。(幼儿两两结伴去采访客人老师。)
四、了解手机对人们的危害。
出示PPT,引导幼儿了解手机对人们正常生活的不利影响。
五、结束教师:手机给我们的生活带来了很大的方便,但在一定程度上也影响了人们的正常生活,我们回家告诉爸爸妈妈要合理地使用手机。
活动反思
在本次活动中我做的不好的地方来说说:在第二环节中,给孩子投放的操作材料太单一,孩子的探索没有达到我预设的效果。在让孩子采访时,也没有交代清楚,所以整个过程显得有点乱。
中班科学教案 篇3
一、设计意图:
晨晨小朋友带回来一把与众不同的“油纸伞”。它挂在教室里特别好看,孩子们问:“这是一把什么伞啊?”为了满足孩子们的好奇心,设计了这一活动。引导幼儿了解不同伞的制作及特征,开拓他们的知识面。
二、适用对象:中班幼儿
三、活动建议:鼓励家长多收集一些油纸伞让孩子欣赏。
四、活动目标:
1、通过活动让幼儿知道油纸伞与一般用的.伞不同之处。
2、知道油纸伞是一种传统艺术的继承。
3、萌发爱科学爱自然的情感。
五、活动准备:
1、收集各种不同的油纸伞。
2、有关油纸伞制作的CD碟
3、把收集的图片,文字资料贴在墙上,供幼儿观察和欣赏。
六、活动过程:
1、教师出示油纸伞及一般的伞,让幼儿自由观察及讨论这两把伞的不同之处。
2、教师小结幼儿讨论的结果。
3、让幼儿观看油纸伞的工艺制作CD碟,让幼儿带者问题来观看。
4、引导幼儿互相交流所看到的,说说油纸伞与一般伞的不同,有什么特征?
5、自画一幅美丽的油纸伞图案。
七、活动评价:幼儿对油纸伞美丽的图案产生了极大的兴趣,也知道油纸伞主要是用棉纸来绘画的,它是一种手工制作过程,而一般的伞是机械制作过程。萌发了爱自然的情感和敢于探索的精神。
中班科学教案 篇4
活动目标:
1、通过看、闻、摸、尝,对橘子积累更多的经验。
2、学习10以内的数数,比较多少。
活动准备:
幼儿人手一个人橘子环境:橘皮贴画、橘皮茶、橘皮食品
活动过程:
1、韵律活动《摘果子》,问:“来告诉我,今天你们摘了哪些水果?”(幼儿回答)
2、出示橘子,引出活动主题
“今天,老师也去摘了一种水果,看看是什么,它长在哪里?”
“谁来响亮的地告诉我它的名字,我就送他一个,好吗?”
“橘子不够了,说明橘子怎么样了,小朋友怎么样,怎么办呢?
3、认识橘子的外形特征。
(1)“谁来告诉我们,橘子长得什么样?”(圆圆的、扁扁的、有大的、有小的)
(3)“橘子是什么颜色的?”(区分橘黄、橘红)
(4)“闻闻橘子有什么味道?”
(5)“摸摸橘子身上,有什么感觉?”(学习词汇坑坑洼洼,粗糙)
4、剥橘子,观察橘子内部结构
“橘皮里面藏的是谁呢?看看橘皮里面有什么?”(学习词汇:橘瓤,茎)
“数数你的'橘子有几个橘瓤,告诉大家?”
“试试能不能把橘瓤合起来变成一个橘子了”(老师做示范)
小结:一个橘子能分成好多个橘瓤,好多个橘瓤和起来有能变成一个橘子。
“小朋友知道橘子的味道吗?”(有的酸,有的甜)
“为什么会有的酸,有的甜呢,剥开橘瓤皮看看里面有什么?是什么样子的,尝尝它的味道”(原来里面有一粒一粒的东西,它的味道是酸酸甜甜的)
5、幼儿品尝橘子。
6、了解橘皮的作用。
“我们把橘瓤吃完了,橘皮怎么办呢?”(请幼儿观看橘皮制品)
中班科学教案 篇5
活动目标:
1、通过观察笋,让幼儿了解其外形特征
2、知道笋有营养,喜欢吃笋
活动准备:
笋若干(数量与幼儿人数相同)
各种笋制品,筷子一双
活动过程:
一、导入
1、猜谜语:“头戴尖尖帽,身穿节节衣,年年春天里,出土笑嘻嘻”
2、出示笋“小朋友真聪明,一下就猜到了,那我们今天就来认识一下笋”
二、幼儿通过看、摸、闻,了解笋的外形特征
1、分发笋
2、观察笋的外形特征
问题:“笋的形状是什么样的,像什么?”
“笋有哪些部分?”
“ 笋是什么颜色?”
“让我们剥开笋的衣服,看看里面是什么样的,颜色又是什么样的,闻起来的味道和穿衣服时闻到的一样吗?”
3、教师小结
三、品尝笋制品
1、了解笋的`用途:含有丰富的维生素,钙、铁等,营养价值高,能做菜又能做配料。
2、出示笋制品让幼儿认识,并让幼儿品尝。
3、教育幼儿吃饭不能挑食,多吃蔬菜身体才能长得好。
延伸活动:
把笋壳按从大到小的顺序套起来。
中班科学教案 篇6
设计意图:
门是幼儿生活中比较常见的物品之一,它的制作材料是多种多样的,开关方式也是多种多样的,一般大家总是从材料入手对幼儿进行这方面的教学,活动比较枯燥,对孩子的吸引力不是很大。因此,我尝试从门的开关方式入手,设计了此次活动,让孩子在学一学、玩一玩的游戏中了解生活中门的开关方式的多样性。
活动目标:
1.了解生活中门的开关方式的多样性。
2.运用说、唱和身体动作等形式,来表现门的开关方式。
3.在游戏过程中充分享受模仿表演带来的乐趣。
活动准备:
物质准备:有关门的图片、录像。
经验准备:幼儿熟悉歌曲《红苹果》的旋律。
活动过程:
(一)猜谜导入。
谜面:进来一推,出去一拉,关上一声响,谁也进不来。
谜底--门。
(二)了解开门的`不同方式。
1.你见过什么门?我们能怎样开、关?
(推拉门,真有趣,推过去它就开、拉过来它就关。)
游戏:推拉门。
2.除了一推一拉就打开的推拉门,你还见过什么门?它们又是怎样打开的?幼儿讨论交流。
3.教师根据幼儿回答与幼儿一起相关经验。出示相应的图片,同时分别逐个介绍几种常见的门。
(1)手移门①幼儿说说并介绍。②教师出示图片并成儿歌。③游戏:手移门。
(2)感应门①观看录象,幼儿介绍教师补充。②成儿歌。③游戏:感应门。
(3)旋转门①观看录象,幼儿介绍教师补充。②成儿歌。③游戏:旋转门。
4.幼儿分别模拟各种门玩游戏,加深对开关门方式的了解。
(三)说说唱唱,提升经验。
1.这些门真有趣,里面还藏着一首儿歌呢,一起来说说。
推拉门,真有趣,推过去,它就开,拉过来,它就关;
手移门,真有趣,移过去,它就开,移过来,它就关;
感应门,真有趣,靠近它,它就开,离开它,它就关;
旋转门,真有趣,转过去,我进去,转过来,我出来;……
2.用《红苹果》的旋律来唱一唱。
3.幼儿配乐边唱边做开关门的游戏。
活动延伸:
1.看录象,了解生活中各种各样的门。
2.找找周围的门,看看它能怎样打开,唱唱、说说、做做。
活动建议:
生活中还有其它几种特殊的门,如伸缩门,卷帘门等,它们的开关方式也是很特别的,也可替换进活动中让孩子了解。
活动点评:
本次活动中教师注重了活动内容的儿歌化和组织方式的游戏化,如教师将各种门的开、关特征编成了朗朗上口的儿歌,根据门的开关方式让幼儿运用身体动作来模仿表演等,通过多种手段,使孩子更好地感受了各种门的推、拉、感应、卷、旋转等开关方式,趣味性很浓,幼儿兴趣高。
【中班科学教案】相关文章:
中班科学教案11-12
中班动物科学教案04-01
中班科学教案(精选)08-03
【精选】中班科学教案08-03
[经典]中班科学教案07-24
中班科学教案【经典】07-31
[精选]中班科学教案07-30
中班科学教案(精选)08-21
中班科学教案:水11-29
中班科学教案【热】02-17