中班科学教案

时间:2023-08-17 11:17:10 教案 我要投稿

中班科学教案集合(6篇)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的中班科学教案6篇,欢迎大家分享。

中班科学教案集合(6篇)

中班科学教案 篇1

  活动目标

  1、引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。

  2、知道每个人的体形是不同的,每个人都是独特的。

  3、细心观察,体验探索带来的快乐。

  活动准备

  各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带

  活动过程

  一、认识镜子

  1、游戏:摸口袋

  师:①今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西,我请一个小朋友来摸摸它是什么?②摸上去感觉怎样?你觉得它是什么?

  2、自由探索

  看看摸摸,镜子是用什么材料做的,他有什么特点?

  3、教师小结

  我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的,是平滑的、凉冰冰的、可以反光的,背面涂了层特殊的材料,叫金属漆,这样就可以清楚地照出物体了。(幼儿学说金属漆)

  二、探索发现镜子的用途

  1、回忆经验

  师:你还在哪里见过镜子,它可以用来干什么?

  2、讨论镜子除了帮助人们整理仪容,还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因。

  3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的,每个人都是独特的,要尊重别人。

  4、请幼儿说出还见过什么样的'镜子。(幼儿说出各种镜子,教师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜)

  5、鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置,说说有趣的发现。

  6、教师小结。

  三、游戏:照镜子

  1、介绍规则。

  师:现在请小朋友和老师一起玩照镜子游戏,老师做照镜子的人,小朋友做我的镜子,我做什么动作,你们镜子也做什么动作,好吗?

  2、游戏:随音乐做照镜子的游戏。

  四、延伸活动

  请幼儿玩万花筒,进一步了解镜子的特点。

  活动评析

  该活动属于观察类活动。活动注重让幼儿在充分的感性认识基础上认识镜子、理解镜子的用途。首先在孩子观察触摸普通平面镜的基础上,让孩子进一步了解各种各样的镜子,通过回忆和幼儿操作镜子认识镜子的用途,最后在快乐的游戏中深刻体会镜子的用途。其中对镜子的观察既有个别物体的观察,又有多个物体的比较观察。

中班科学教案 篇2

  活动目标

  1、养成每天喝奶的习惯。

  2、区分纯牛奶和牛奶饮品,了解它们的差异。

  3、认识常见的奶制品:纯牛奶、酸牛奶、果奶等。

  活动准备:

  各种牛奶、光盘、照片。

  活动过程:

  一、交流分享,知道牛奶有许多营养。

  1、出示各种牛奶:让幼儿说说你喜欢喝什么牛奶,为什么?引导幼儿

  从牛奶的口味、营养等方面说清自己喜欢的理由。

  2、教师小结:我们小朋友都喜欢喝牛奶,牛奶不仅口味好,而且还有很丰富的营养,里面的钙、维生素、蛋白质能使我们增强抵抗力,让我们变得更健康、更聪明。

  二、经验提升,了解如何健康饮用牛奶。

  1、那你们每天喝多少牛奶?

  你平时什么时候喝牛奶呢?

  你觉得饮用牛奶时,要注意些什么呢?

  2、那应该怎么喝牛奶呢?我们一起来听听保健老师是怎么说的`,她有什么好的建议。

  3、播放光盘。

  幼儿交流(我们应该怎样饮用牛奶)。

  再一次播放录像,幼儿讨论(饮用牛奶对身体的好处。)。

  4、教师小结:原来我们每天要喝两杯牛奶,早晚各一杯……

  三、情感迁移,关爱家人。

  1、让幼儿说说除了小朋友要喝牛奶外,成人是否也要喝牛奶?为什么?

  2、播放录像,保健老师的话。

  3、幼儿交流成人为什么要喝牛奶。

  4、动员家人饮用牛奶,学会去关爱他们。

中班科学教案 篇3

  活动目标:

  1、尝试给气球充气,知道气球充了气就会鼓起来,观察说出充气多少与气球大小的变化。

  2、喜欢玩气球,了解并说出气球的用途。

  3、装饰气球,提高幼儿的动手审美能力。

  4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  5、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

  活动准备:

  气球、绳子、水彩笔、橡皮泥、彩纸、双面胶。

  活动过程:

  (一)以谜语导入

  师:圆圆的身体皮儿薄,有红有绿颜色多,拴在线上轻轻舞,手儿一撒飞上天。这是什么呀?

  (二)幼儿自由探索给气球充气(实物)

  1、幼儿自由操作,观察气球的变化。

  师:你们用什么办法让气球鼓起来的?(幼儿自由讲述)

  2、教师出示两个色彩、形状相同的气球,但一个有气一个没气,引发对气球的兴趣。

  问:两个气球一样吗?你们喜欢哪一个?为什么?

  3、探索充气的多少与气球大小的变化。

  提醒幼儿吹气球时,嘴巴不能撒气,一口一口的`吹,吹完后要捏紧,不能让气漏出来,这样才能鼓起来,最后把气球用绳子系起来。

  小结:吹的气多气球就大,吹的气少气球就小。

  (三)了解气球的用途

  1、引导幼儿说出在哪儿见过气球,气球用来干什么?你都见过什么样子的气球?引导幼儿说出各种各样的气球,你见过的气球是什么颜色的?

  2、引导幼儿说出气球的用途,如:装饰作用、烘托气氛、探险旅行、科学研究等。

  3、小结:生活中很多地方都用到气球,气球是我们的好朋友。

  (四)自由添画

  1、让幼儿探索不同的方法,运用上面提供的材料装饰气球,看谁装饰得最漂亮。

  2、展示作品,讲解作品。

  活动延伸

  带领幼儿将美化好的气球装饰活动室。

  活动反思:

  在吹好气球后幼儿无法一个人绑气球口,这时就需要同伴的帮助,采用什么方法系气球口是我们关注的,通过活动让幼儿感受到只有与同伴合作才能完成任务,也给了幼儿学习如何与同伴接触交往的机会。

中班科学教案 篇4

  【活动目标】

  1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味。

  2、能大胆地在集体面前交流自己的经验,体验与同伴分享的快乐。

  【活动准备】

  1、共同收集几种常见的水果及它们制成的水果干(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘);

  2、幻灯图片;盘子、勺子或筷子、牙签;垃圾筒、湿巾纸等。

  【活动过程】

  一、情感导入

  幻灯片一(放鞭炮)

  1、听听是什么声音?

  2、什么时候要放鞭炮?

  3、要过新年了,家家户户都要准备好吃的`东西招待客人,你们想准备些什么呢?

  4、小结:新年里我们会准备许多好吃的东西,那今天我们一起到水果店去看看有什么新鲜的水果吧。

  二、观察讨论

  幻灯片二(一盘水果)

  1、你们看到了哪些水果?

  2、你最喜欢吃什么水果,为什么?

  3、小结:水果的营养真好,有丰富的维生素,吃了以后还能美容的。

  4、这么新鲜的水果吃不完怎么办,过两天就坏掉了,聪明的叔叔阿姨们想了一个好办法,知道是什么吗?

  幻灯片三(葡萄干)

  1、你们认识它吗?它是什么水果变成的?

  2、小结:原来叔叔阿姨们把新鲜的水果变成了水果干,让我们无论什么时候都能吃到香香甜甜的水果了。

  3、你们知道还有哪些水果也能变成好吃的水果干吗?

  三、出示水果盆,配对活动

  1、今天老师也为你们准备了一些水果干,请你们看一看、闻一闻,猜猜它们是由哪种水果变成的?(5-6名幼儿回答)

  2、有没有你不认识的水果干?

  3、幼儿自主操作,把它们送到相应的水果边,师观察。

  集体验证:有异意的水果,可以请幼儿自己验证,也可以由家长或老师给予验证。

  小结:原来水果在变成水果干之后,它的颜色、形状、味道有时是会变化的。

  四、延伸。

  《新年好》音乐响起

  今天我们认识了那么多水果干宝宝,让我们请爸爸妈妈一起来尝尝味道吧,说一句好听的话谢谢爸爸妈妈对我们的关心。

中班科学教案 篇5

  目标:

  1、能仔细观察蝌蚪,初步了解蝌蚪的基本形态及生长过程。

  2、乐于探索,大胆表达自己的发现。

  准备:

  青蛙生长过程资料,蝌蚪若干。

  过程:

  1、激发兴趣,引出主题。

  (1)今天杨老师带来了一种春天里的动物朋友,你猜一猜它会是谁呀?(幼儿自由讲述)

  (2)我们来请它出来好吗?(出示多媒体课件“小蝌蚪”)

  (2)你在哪儿也见到过小蝌蚪呢?它长得什么样?

  2、观察、认识蝌蚪。

  (1)你们喜欢小蝌蚪吗?愿意和它做好朋友呀?老师在每组上都放了一盆小蝌蚪,一会儿请你可以轻轻的走过去,先仔细观察一下小蝌蚪的样子,看看小蝌蚪在水里是怎么动的?(鼓励幼儿专注地观察,学一学小蝌蚪不同的动态。)

  (2)组织幼儿充分交流自己的观察结果,可配合身体动作表演一下。

  (3)小结:小蝌蚪长着圆圆的、黑黑的大脑袋,后面拖着一条细细、长长的尾巴,在水里一扭一扭的,游到东来游到西,真快活呀!

  3、设置疑问,了解生长过程。

  (1)你们知道小蝌蚪长大了变成什么吗?(有的变成了青蛙,有的变成了蛤蟆)

  (2)小蝌蚪是怎样变成青蛙的呢?(这里让幼儿大胆设想,创造性地表述小蝌蚪的成长过程)

  (3)播放青蛙生长过程资料。看完后让幼儿再来说说小蝌蚪变青蛙的过程。

  提问:小蝌蚪在变成青蛙前,它的腿是怎么变的?尾巴又有什么变化呢?

  (4)小结:小蝌蚪先长出两条后腿,再长出两条前腿,尾巴慢慢变短消失,最后就变成了一只青蛙。(边小结变播放多媒体课件)

  4、游戏:小蝌蚪变青蛙。

  (1)放背景音乐,教师说:“春天来了,青蛙妈妈在池塘里产下了一个又一个蛙卵。”

  (2)师说:“天气缓和了,蛙卵动起来了,变成了小蝌蚪。小蝌蚪游地好开心啊!”(幼儿在教师的带领下,双手环胸学小蝌蚪游泳的样子)。

  (3)师说:“小蝌蚪长出了后腿。(教师和幼儿两腿向后踢)长出后腿的小蝌蚪游地更开心了。”(教师带领幼儿学长出后腿的小蝌蚪游)

  (4)师说:“小蝌蚪长出了前腿。”(教师和幼儿伸双臂)四个腿都长齐了的.小蝌蚪常常到陆地上去找食物吃。”(学小青蛙抓虫子吃)

  (5)师说:“尾巴慢慢变短了(用手假装尾巴越来越短)终于变成了一只小青蛙,呱呱呱,呱呱呱。”(教师带领幼儿学蛙跳)

  5、提升经验,保护青蛙

  (1)小青蛙有一个很大的本领,你们知道是什么吗?(捉田里的害虫)

  (2)小青蛙能把田里的害虫都捉掉,保护庄稼,那如果我们小朋友看到有人在捉青蛙,你会怎么做呢?怎样来保护青蛙呢?

  (3)小朋友说了这么多的办法,真了不起,请你回去后把你的好办法告诉更多的朋友,好吗?

中班科学教案 篇6

  一、目标:

  1、分别感知在涂和不涂肥皂的玻璃上遇热不出现和会出现雾气的现象。2、激发幼儿探索科学现象的兴趣。。

  二、准备:

  一副眼镜,一块肥皂,一盆开水。

  三、实验过程:

  1、在眼镜的一只镜片上均匀地涂上一层肥皂,另一只镜片不涂。

  2、将眼镜放到开水上方,注意要把涂有肥皂的一面向着开水盆。

  3、停留几秒后,再把眼镜拿开,这时,你就会看到涂有肥皂的一面镜片上仍是透明的,而没有涂肥皂的一面则是雾蒙蒙的。

  四、温馨提示:

  1、一定要把涂有肥皂的一面对着开水,否则实验不能成功。

  2、拿着眼镜放在热水上方时,要注意不要拿得太低,以免烫伤手。

  五、实验原理:

  开水谁的水蒸气蒸发出来“跑”到了镜片上,遇冷后凝结成小水珠附在镜片上,使光线散射,所以镜片看上去雾蒙蒙的'。而涂有肥皂的一面,则因为肥皂破坏了水的表面张力,使水能四处流动,均匀地覆盖在镜片上,所以看上去仍是透明的。

  六、延伸活动:

  想一想,做一做

  在寒冷的季节,我们乘坐汽车时,会发现车窗上有一层雾气,这是为什么呢?你有什么办法解决吗?

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