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大班社会教案

时间：2023-08-14 10:40:00 教案我要投稿

大班社会教案汇编【6篇】

　　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的大班社会教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班社会教案汇编【6篇】

大班社会教案篇1

　　活动背景

　　过节后幼儿刚返园,自选活动前,孩子们在给活动区准备和材料时,我发现几个孩子在一起互相交流:“哎,没意思,怎么还是这些区域?”“是啊,我都不高兴玩了。”“要是有个跳舞板就好了。”孩子们的声音并不响。可说者无心,听者有意。看着他们的表情,听着他们的话语,我若有所思。大班下学期幼儿的认知能力不断增强的同时,对某些事物也有了自己的判断能力和看法。可他们又不愿或不敢表达出来。既然家长对活动区有看法,为何不把区域的内容和设置交给他们去做主?说不定会有大收获。

　　活动目标

　　1. 乐意与同伴共同商量班级活动区域的调整,并形成统一意见。

　　2. 共同制订活动区域的规则,并在活动中遵守。

　　活动准备

　　1. 区域设置调查表

　　2. 32开白纸若干、水彩笔、剪刀

　　3. 彩色卡纸若干

　　活动过程

　　1. 谈话

　　师:开学了,小朋友又回到了幼儿园,一起学习和生活了。我们的六个活动区又要开放了,这学期我们可以设置哪些区域?这些区域可以安排在活动室的什么地方比较合适呢?你觉得哪些区域可以保留?哪些区域可以调整?大家把自己的想法大胆地说出来。

　　2. 调查记录

　　(1) 师出示调查表,将幼儿所喜欢的区域名称及地点逐一记录在表格内,鼓励幼儿大胆表达不同的意见。

　　(2) 师:大家说出了这么多自己喜欢的区域,可我们的活动室不是很大,我们安排不了这么多区域怎样?这也要听听大家的意见。老师一个一个地报出区域名称,你同意的话就举手表示。师边说出区域名称边记录幼儿举手人数 ,并逐一登记。

　　(3) 师:怎么知道哪六个区域是小朋友最想设置的区域呢?

　　师边指表格中数字边启发幼儿从数字最多的依次往下找,师在备注栏中打勾。

　　3. 交流讨论结果,老师补充并完善,全班统一意见。

　　4. 共同讨论活动区规则

　　师:活动区需要规则吗?活动区有哪些规则?我们可以用什么标记来提醒大家呢?

　　5. 幼儿为自己喜欢的活动区制定规则。

　　(1)共同为自己喜欢的活动区域制订规则。

　　(2)喜欢同一区域的孩子围坐在一起。

　　(3)幼儿分组讨论、分工绘画。

　　师:你想给这个活动区制定什么规则?想一想怎么画让人一看就明白它表示的意思呢?

　　幼儿分工,把制定好的活动区规则用水彩笔画下来,然后剪下来。

　　6. 交流、反馈

　　(1)小组里介绍讲自己画的是什么规则?有没有需要补充的地方?这些规则合适不合适?

　　(2)每组请一个代表,向全班介绍自己所在区域及制定的规则。

　　(3)教师

　　活动延伸

　　教师与幼儿一起将制作好的“规则”图片贴在彩色卡纸上,并布置在相应活动区域的墙上。鼓励幼儿共同交流,共同遵守。

　　教学反思

　　活动区域的设置引发了孩子们的许多不同意见,这是笔者在组织这节活动前时没有想到的。孩子们的积极参与,勇于表达自己的意见,使集体活动气氛很是活跃,师幼关系很是融洽。关于活动区域的取舍问题孩子们都想保留自己喜欢的.项目,争论得比较激烈,因而在制订规则时有点急促。

　　孩子们的表现让我深深体会到,活动区域的设置,与幼儿的生活息息相关,来源于孩子们的日常生活,这正如陶行知先生所提倡的“生活即教育”。我深信生活就是教育的中心。区域活动是孩子的日常活动。因此他们对此有一定的生活经验,他们动嘴、动脑、动手的一系列活动都是自己自主的,而教师在其中只是穿针引线,幼儿真正做到了“我的区域我做主”。

大班社会教案篇2

　　活动目标：

　　1、在看看讲讲中了解多种动物的习性和特点，知道动物的本领很大，人的本领更大。

　　2、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。

　　活动准备：

　　功夫熊猫的动画、图片

　　活动过程：

　　一、你们有看过《功夫熊猫》吗?

　　里面有哪些小动物?

　　(毒蛇、猴子、熊猫、老虎、螳螂……)

　　今天我把它们带来了，我们一起来看一看。(看录像)

　　你看到了什么?它在干什么?

　　(丹顶鹤用翅膀挡飞镖;蛇在扭来扭去，躲火;老虎在与敌人打架，保护自己……)

　　我们请这些小动物来介绍自己的本领。(看录像)

　　(蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鹤拳……)

　　你还知道哪些动物有本领?

　　(雪豹、小狗、蜘蛛、小猫……)

　　这么多小动物，虽然它们长得不一样，但它们的本领大不大?

　　二、1、我们人的本领也很大，今天我给你们带来了几样东西，看看是人借了谁的本领造成的。

　　图片：叉子、飞机、云梯、迷彩服

　　(请幼儿先自己想象、介绍)、

　　2、配对：我给你们选了4种小动物，请你们来配配对

　　(刺猬、蝙蝠、长颈鹿、迷彩服)

　　3、飞机上还有一种发明--雷达，你们知道雷达是学什么制造的吗?

　　(幼儿说，但不在点子上)

　　4、我们现在就来解答这个问题。

　　(看录像"关于蝙蝠")

　　蝙蝠是靠嘴巴和耳朵辨别方向的。

　　三、小动物的本领真大，其实我们人的.本身也有很多发明，我们一起来看看，这是什么?

　　单杠学的谁?

　　这是什么?(孔雀舞的姿势)学的谁?(孔雀)

　　拳击，学的谁?(老虎、猩猩、争老婆、大象鼻子)

　　游泳的姿势是学的谁?奥运会上谁游得最快/(鲨鱼、青蛙、碟泳 )

　　游得快，不仅与游泳的姿势有关，其实还有一个秘密就是他身上的衣服?

　　你们认为身上的衣服是什么做的，是学的谁?(鲨鱼皮革)

　　动物本身的本领大，人也学到了它们的本领，人的本领也很大!

　　四、你们知道《功夫熊猫》后来学了一个什么本领?什么功夫?

　　到底学了什么本领?我们把它请出来。(看最后一段功夫熊猫动画)

　　你们知道熊猫用的是什么功夫?《中国功夫》

　　你们是怎么知道"中国功夫"的?(幼儿园里的功夫社团)

　　我们班。是社员，我们一起跟他来学学中国功夫。

　　放音乐，学功夫。

　　小百科：本领即能力，就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。

大班社会教案篇3

　　设计意图：

　　在日常生活中，我们身边一直存在一个话题，那就是环保。治污治霾一直是我们人类共通的环保任务，环境保护人人有责，所以我设计了这节《我眼中的春天》这节社会活动，通过认识各种污染源，让幼儿意识到保护环境的重要性，培养孩子良好的环保意识，争做“环保小卫士”，让孩子眼中处处是“春天”。

　　活动目标：

　　1、能大胆的说出环境受污染后的变化及危害。

　　2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。

　　3、感受春天大自然的美好情感。

　　4、体验明显的季节特征。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重难点：

　　活动重点：能大胆的说出环境受污染后的变化及危害。

　　活动难点：懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。

　　活动准备：

　　PPT课件操作卡片（垃圾分类可回收、不可回收）

　　活动过程：

　　一、游戏情境的导入

　　师：老师发现最近天气变暖了，你们知道现在是什么季节吗？

　　幼儿：春天

　　师：对，就是春天。瞧，春天来了。（播放动画）

　　师：春天里，你都看到了什么？春天给你带来了什么样的感受？

　　小结：天气变暖了，小草发芽了，小树长高了，小鸟叽叽喳喳唱起歌来，许多鲜花也盛开了....这就是我们美丽的春天、迷人的春天，小朋友眼中的春天。

　　二、游戏活动的准备

　　师:可是，生活中一些人类的不文明行为，让我们的春天消失了... （播放视频：地球以前如此美丽，海是蓝色的，山是绿色的，现在它确伤痕累累，人们的乱砍乱伐，乱扔垃圾、汽车尾气的大量排放等不文明行为，使我们的环境遭了不同程度的水污染，垃圾污染、空气d等污染。）

　　师：我们的环境发生了什么变化？

　　（环境被人类破坏变得很糟糕）

　　观看图片。师：观察下面三幅图，谁能告诉你看到了什么？

　　1、陆地污染：人类乱砍乱伐，小鸟失去了家园，有可能给人类带来自然灾害，比如泥石流、沙尘暴。

　　2、水源污染、垃圾污染：乱扔垃圾造成水源污染，鱼儿、人类都会失去干净的水源无法生活。

　　3、空气污染：大量烟雾的.排放，使人们无法呼吸。

　　小结：人类的这些不文明的行为让我们的家园变得很糟糕。

　　三、游戏活动的过程

　　游戏：《垃圾分类放放好》

　　师：小朋友你们喜欢在这样糟糕的环境中生活吗？保护环境，从我做起。让我看看小朋友将生活中的垃圾分类。

　　游戏规则：将幼儿分组，每组有可回收与不可回收垃圾桶各一个和各类垃圾若干图片，请幼儿将垃圾图片分类贴与相应垃圾桶背面。

　　（幼儿操作，教师巡回指导，展示并评价作品。）

　　小结：我们的小朋友都很厉害，只要我们从身边的小事做起，保护环境，爱护环境，这样春天才能再回到我们身边。

　　四、游戏主题的延伸

　　听（音乐起），阳春三月正是踏春的好时节，小朋友跟老师一起出发吧！注意不践踏花草，不乱扔垃圾，保护环境，人人有责！（带幼儿出场）

　　活动反思：

　　通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。

大班社会教案篇4

　　一、活动目标：

　　1、理解各行各业劳动对社会及人们生活均有独特的意义。

　　2、会用恰当的句式表达自己对成人劳动的认识。

　　3、具有理解和想像各种职业与人们生活间相互关系的能力。

　　二、活动准备：

　　1、有关故事内容的挂图；

　　2、交通警察、医生、园林工人等职业人们工作时图片；

　　3、经验准备：经过前两周的调查、交流等活动后，孩子已初步了解父母和周围人们的工作。

　　三、活动过程：

　　1、以纸偶皮皮自我介绍导入

　　师：（出示纸偶皮皮）大家好，我是皮皮，我也是一名大班的小朋友。我平时最喜欢吃糖果、做游戏，经常缠着妈妈到儿童乐园去玩。我总想着，要是长大了也能这样多好，不用去工作，吃吃玩玩多快乐！

　　可是，有一天我做了一个梦，梦里发生了一些很奇怪的事。

　　2、师讲故事《皮皮的梦》引发幼儿的兴趣

　　3、设想和讨论。

　　师：梦里皮皮到了哪里？（来到了一个大家都不工作的城市）

　　（1）马路上发生了什么事？（交通秩序混乱）教师相机出示图片

　　怎么会这么乱？（没有交通警察）

　　（2）皮皮来到医院看到了什么？（病人生病无人救治）教师相机出示图片

　　为什么？（找不到医生）

　　（3）花园里是怎样的景象？（环境脏乱）教师相机出示图片

　　怎么会这么脏乱？（没有园林工人）

　　（4）师：你喜欢这样的地方吗？为什么？（引导幼儿了解没有工作的地方，人们的生活很不方便。）

　　4、引导幼儿了解交通警察、医生、园林工人的工作内容及与我们生活的`意义

　　我们的生活中，交通警察、医生和园林工人可以做些什么，给我们的生活带来哪些好处？（结合PPT着重让幼儿了解三种工作的意义。）

　　5、拓宽延伸

　　师：我们的小记者们已经做过调查，我们来做一个小小的“新闻发布会”说一说你身边的人是从事什么工作的？会给我们的生活带来哪些方便？

　　（引导幼儿了解每一种工作与人们生活的独特意义，激发幼儿尊重劳动、尊重劳动者的情感。）

大班社会教案篇5

　　活动目标：

　　让幼儿知道每个人都有自己的长处，帮助个别幼儿发展自己的长处，培养幼儿的自信心。

　　鼓励幼儿找出自己的长处，并能发现别人的长处。

　　活动准备：

　　有关故事的图片或投影片，磁带。

　　操作卡片：每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。

　　老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。

　　幼儿操作材料“我也有长处”。

　　活动过程：

　　依次出现故事中的小动物。

　　讨论：这些小动物都有哪些本领?

　　引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处。

　　第一遍讲述故事(分两部分讲述)。小动物都有长处，小河马友长处吗?我们来听故事“小河马找长处”。

　　讲述故事第一部分。

　　提问：谁在哭，它为什么哭?小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样?它伤心地说了什么?小河马有长处吗?他的长处是什么?

　　讲述故事第二部分。

　　提问：小河马为什么哭了，它说了什么?小河马知道了什么道理?

　　启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理，鼓励幼儿找到自己的长处，也能发现别人的长处。

　　幼儿自己找长处并相互讲述。

　　幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己长处的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。

　　鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。

　　老师小结：小动物有自己的长处，每个小朋友也有自己的长处，我们要相互学习，做个聪明能干的小朋友。

　　活动反思：

　　本次活动以故事中小动物的长处来引出人类的长处，幼儿通过找长处的活动，既能欣赏自己，又能欣赏别人。在正确的认识自己的同时，也能看到别人的.优点、长处。尤其是当幼儿将自己绘制的周围生活中人们长处的调查表向大家介绍时，那些图片、画面深深地吸引了幼儿的注意，更让幼儿深切地感受到了每个人都有自己的长处，让幼儿学会互相学习、取长补短。为幼儿树立自信心，形成乐观向上、积极健康的生活态度搭建一个轻松的平台。这一活动融游戏、语言、绘画等为一体，给幼儿一个发挥创造潜能、大胆表现自我的机会，打破了传统教学的模式，让幼儿充分体验自主学习的乐趣，发展多方面的能力。