大班教案集合[3篇]
作为一名教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的大班教案3篇,欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1
活动目标:
1、能运用数字、符号等记录自己"撒花片"的结果,学习9的组成。
2、学习从9的分合推导出10的分合,能有序地进行10的分合。
活动准备:
1、放大的9的`分合式1张,红色、黑色的记号笔各一支。
2、幼儿人手1盘9个花瓣,笔若干。
3、撒花瓣记录单,9的分合式记录单。
活动过程:
一、明确"撒花瓣"游戏的规则与要求。
1、请幼儿观察并说出盘中花瓣的数量。
2、教师示范并交代游戏的规则与要求。
二、幼儿进行"撒花瓣"的游戏活动三、展示记录,引导幼儿交流分享1、展示大家的记录单,请幼儿根据个别幼儿的记录,说说这名幼儿每次撒花瓣的结果,学习同伴的记录策略。
2、教师引导幼儿根据个别幼儿的记录,发现并将9分成有8个答案,并将8个答案按序进行调整。
3、教师引导幼儿讨论。
四、教师引导幼儿由9的分合推导出10的分合。
1、教师出示9的分合式,引导幼儿观察、讨论。
2、教师引导幼儿继续讨论。
3、教师带领幼儿讨论并完成第一组答案的修改。
五、请幼儿把自己的记录单(9的分合式)改变成10的分合式。
六、展示个别幼儿的修改结果,教师和幼儿共同认读10的分合式。
大班教案 篇2
教学目标:
初步感知“水蒸发”以及“水蒸气液化”等一些科学现象。
过程与方法
发现自然界的小规律,尝试用实验探索生活中的科学现象。
情感、态度与价值观
通过观察和分析活动体验科学探究的乐趣,体验生活中的乐趣。
教学重点:
理解水变成水蒸气,再从水蒸气变为水的原理。
教学难点:
掌握蒸发和液化。
教学准备:
1.课件
2.电热水壶
3.镜子若干
4.卡片
教学过程:
一、讨论话题,引出活动内容
1.师:小朋友,你们看,裴老师手里抓着的是什么呀?(冰),你们再观察一下,冰有怎样的变化了呢?(水滴)
2.师:哦,冰变成了小水滴了呀,你们在哪儿见过小水滴了呢?(幼儿讲述)
师:那你们知道小水滴有什么用呢?(幼儿讲述)
3.教师小结:小水滴在我们的生活中到处都有,我们离不开水。裴老师还要告诉你们一个小秘密,小水滴还会变哦。今天,老师为小朋友准备了杯子、镜子,你们用镜子的这一面盖在杯子上面,玩一玩,看一看镜子上面有什么呢?
(提前在杯子里倒上热水,把镜子盖在杯子上面)
【设计意图】将幼儿难以理解的科学实验转化成幼儿喜欢的游戏活动,增强幼儿学习的兴趣。
二、实验游戏,观察现象
1.小朋友玩游戏。教师走到小朋友中间指导,引导幼儿观察镜子上面有什么变化。
2.师:小朋友,你看到你的镜子上面有什么呢?
3.教师小结:小水滴蒸发变成了水蒸气,那个白色的烟呀,就是水蒸气。水蒸气越积越多,遇到冷的镜子就变成小水滴。
三、视频欣赏,探索知识
1.师:小水滴很高兴认识大家,它有句悄悄话想和小朋友们说。
(播放录音,小水滴“小朋友,你们愿意和我一起去旅行吗?)
师:小朋友,你们愿意吗?
(播放《小水滴旅行记》的.视频,以帮助幼儿更好的认识小水滴变化的过程。)
【设计意图】根据视频内容,让幼儿进一步探索水变化的秘密。
2.师:小水滴都带着小朋友们去过什么地方了?
3.带着小朋友们分析,根据幼儿的回答,出示图片(小水滴→水蒸气→云→雨)。
4.教师小结:画箭头,小水滴蒸发成了水蒸气,水蒸气遇冷变成雨落下来,又变成了小水滴,就这么循环着,就是这么旅行的。
四、念儿歌,巩固知识
1.小朋友们,你们还记得我们之前学过的一首关于小水滴的儿歌吗?让大家一起站起来念一念,可以加上可爱的小动作哦。
小水滴旅行记(自编)
小水滴,滴滴响,我们快乐去旅行。
遇见太阳,点点头,飘到蓝蓝的云朵里,
遇见风儿,弯弯腰,飞向清澈的小溪里。
小水滴,真神奇,
会蒸发,会结冰,还会变成小雨滴,
我们保护小水滴,做个环保的小朋友。
【设计意图】把整节课的内容融化在儿歌里,让科学知识也插上美妙的声音。
2.小朋友,我们排好队,一起到我们美丽的校园里找一找小水滴吧。
大班教案 篇3
活动目标
1、激发幼儿关心他人的美好情感。
2、指导幼儿分配角色,合作进行表演。
3、引导幼儿有情感的歌唱,唱准附点音符和休止符。
活动准备
1、桌面教具:一群小蚂蚁、两个蘑菇。
2、小蚂蚁、蘑菇头饰,雨伞两把。
3、录音机、雨声的.磁带、歌曲伴奏磁带。
活动过程
一、开始部分:
带幼儿到室外观察小蚂蚁,引起课题。
二、基本部分:
1、创设情景,用故事的形式,帮助幼儿理解、记忆歌词。
(1)教师操作桌面教具,一群蚂蚁正在搬东西,(伴磁带中的雨声),忽然天上怎样?
(2)这可怎么办?(操作蘑菇)两个小蘑菇,呼唤小蚂蚁,“快快快,到我伞下避一避。”
(3)天晴了,雨停了,小蚂蚁要回去,说声“谢谢你”。出示小蘑菇说声“不客气”。
(4)教师唱:你帮我,我帮你,世界最美丽。
2、小朋友,刚刚歌曲中,说了一件什么事?当别人遇到困难时,你会怎么样?
3、教幼儿做发声练习。
4、教师完整范唱。
5、教幼儿学唱新歌。
(1)幼儿听老师弹琴一次。
(2)完整教幼儿演唱歌曲。
(3)老师和孩子们一起随琴练习演唱。
(4)集体一起演唱。
6、幼儿创造性地表演歌曲。
1)引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。
准备:扮蘑菇的幼儿蹲在地上,扮蚂蚁的幼儿扛食物。
第一段(1)—(11)小节,小蚂蚁做搬食物的动作。
第二段(1)—(11)小节,蘑菇做呼吸、邀请的动作。
(12)—(21)小节。
2)、完整的进行歌表演。
7、幼儿自选角色头饰,听音乐分角色进行合作表演和演唱。鼓励幼儿大胆表现自己。
集体听音乐进行歌表演《小蚂蚁避雨》。
三、结束部分:
欣赏故事录音《小蚂蚁做火车》。
四、活动延伸:
组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁。
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