大班社会教案

时间:2023-08-09 11:32:37 教案 我要投稿

大班社会教案7篇(推荐)

  作为一名教职工,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的大班社会教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班社会教案7篇(推荐)

大班社会教案 篇1

  【活动目标】

  1、激发幼儿亲近自然、热爱自然的情感。

  2、引导幼儿通过各种感官感受夏夜的美,体验夏夜的乐趣,初步培养幼儿感受美和欣赏美的能力以及语言表达能力。

  3、帮助幼儿了解夏夜的某些特征,能正确区分白天和黑夜。

  【活动准备】

  1、家长配合,在夏天的夜晚带孩子外出散步、游玩。

  2、关于白天、晚上人们活动的图片,纸张、笔等美工材料若干。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  组织幼儿进入活动室坐好。

  二、基本部分:

  1、教师引导幼儿观察图片,判断什么时间在做什么。(如:白天小朋友在做游戏;黑夜天上有月亮、星星,人们睡觉了。)

  2、通过谈话活动,帮助幼儿了解夏夜的某些特征。

  教师通过提问等方式,引导幼儿讲述夏夜散步、游玩时的'所见所闻。如:在夏天的夜晚,你都做了什么?听到了什么?看到了什么?重点是让幼儿了解夏夜出现的一些动物及其特征,如:萤火虫、蟋蟀、青蛙等。

  3、欣赏散文《会飞的星星》

  夏夜里,最美的是什么?是天上的星星。

  夏夜里,最美的是什么?是地上的萤火虫。

  萤火虫很小,很平常,他没有蝴蝶那样的衣裳,没有知了那样的歌喉,没有蜻蜓那样的舞姿-----他只好点亮自己小小的身体,给世界献上小小的亮光、小小的美丽!

  萤火虫的绿灯笼,挂在身子后面,他的光亮是给别人的———给那些做工的纺织娘,给那些开音乐会的青蛙,给那些草丛中的蟋蟀,给那些迟归的蜜蜂---他给夏天的夜添上了一道奇幻的风景。

  小有什么不好呢?星星看上去,不是都很小吗?可正是它们,装扮着无边的夜空。

  小小的萤火虫啊,也许,你就是星星国派来的小天使,你们就是会飞的星星!

  4、学说《星星娃跳水》。

  星星娃,学跳水,

  荷塘里,洗凉澡。

  月妈妈,找呀找,

  他在水中微微笑。

  5、美工活动“夏夜的星空”。幼儿通过添画、粘贴等形式,装点夏天的夜空。

  三、结束部分:

  播放歌曲《小星星》,在音乐声中结束。

  四、活动延伸:

  在家中请家长和孩子观察夏天的天气、动植物的变化以及人们服饰的变化,如:植物的变化:荷花的盛开的时间等,以巩固幼儿的时间观念。

大班社会教案 篇2

  活动准备

  与同龄班的教师交流活动的目的和内容。

  幼儿活动前制作自己的名片(上面包含照片、姓名、班级),报纸每2人1张。

  图卡:图卡1(图加文的形式)2张--"姓名"、"快乐游戏";

  图卡2(图加文的形式)2张"你好"、"你叫什么名字?"、"我们俩做朋友,好吗?"。字卡2张--"相互商量"、"相互帮助"。

  活动目标

 体验交到新朋友并共同游戏的快乐。

  愿意倾听同伴的想法,并向同伴学习。

  尝试与同龄人交朋友,学习和新朋友认识、相处的简单方法。

  活动过程

  1.谈话导入活动,激发幼儿相互交朋友的愿望。

  教师:我们这里有两个班的小朋友,每个小朋友要找一个新朋友。怎样才能交到新朋友呢?有哪些好办法?

  2.幼儿两两结伴,参与角色游戏,教师观察幼儿交友情况,鼓励幼儿相互交往,并根据需要随机指导。

  教师:你交到朋友了吗?他叫什么名字?怎样才能记住朋友的名字?

  教师:还有一个好方法--可以问一问朋友的小名,因为小名比较容易记得。你们可以试一试。

  教师:相互认识后还可以说些什么,做些什么?(出示图卡2)教师小结:认识新朋友时,要礼貌地和别人打招呼,做自我介绍,问问朋友的名字,还可以拉拉手表示友好。

  3.了解与新朋友一同游戏时怎样做。

  教师小结:与朋友一同游戏的'时候,需要相互商量才能玩得开心。如果朋友遇到困难,我们该怎么做?

  再次结交一个新朋友,尝试相互认识时的好方法,鼓励幼儿大胆与朋友相互介绍。

  4.教师小结交新朋友的方法,幼儿交换名片。

  教师(出示所有图卡和字卡):今天交新朋友的方法还可以在以后遇到其他小朋友、上小学后遇到新同学时使用。相信大家能够交到更多的好朋友。现在与朋友交换自己的名片,再次拥抱,并说"再见"。

大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、幼儿知道9月10日是所有教师的节日。

  2、在活动中感受老师对幼儿的爱,幼儿对老师的爱,并能用不同的形式来表达对老师的爱。

  活动准备:日历、课件

  活动过程:

  一、引导幼儿通过谈话了解教师节是哪一天

  边谈话边小结:每年的9月10日是教师节,是所有幼儿园老师、小学老师,初中老师,高中老师,大学老师共同的个节日。

  提问:为什么要创设教师节呢?

  二、感受老师的爱

  1、播放课件(如老师教小朋友上课,给小朋友分饭,和小朋友做游戏等,使幼儿感受老师对他们的爱)

  2、提问:老师都帮助小朋友做过哪些事情?

  鼓励幼儿大胆表述,教师适时帮助幼儿组织语言。

  3、师:你喜欢老师吗?为什么?

  因为幼儿以分组的方式充分交流,表达对老师的爱,教师巡回指导,丰富幼儿谈话内容。

  3、师:你应该怎么样爱老师?关心老师?

  三、引导幼儿用不同的'方式对老师表达热爱之情

  1、鼓励幼儿对老师说一句悄悄话,特别是胆小的幼儿,抱抱他,亲亲他,帮助他勇敢表达。

  2、请能力较强的幼儿可以用演唱、表演节目的方式表达对老师的爱

  3、教师肯定每一位幼儿的表现,并且表达对每名幼儿的爱

大班社会教案 篇4

  活动名称:京剧四大行当(大班)

  活动目标:巩固幼儿对四大行当特征的了解,并能根据特征进行分类,激发幼儿对京剧表演的兴趣。

  活动准备:图片、黑板、京剧道具、磁带

  活动环节:一、游戏导入激发兴趣

  1、游戏:猜猜他是谁

  你们想玩游戏吗?

  让我们能一下就猜出他是谁?

  (教师小结)

  2、现在老师要难点的来考考你们,行不行?

  二、尝试分类巩固认识

  1、你们认识他们吗?是谁,属于什么行当?

  为什么?

  2、后面桌子上有很多我们一起收集的`照片,请你们把他送到他们的行当中去,不要送错哦。

  (幼儿操作)

  (1)纠错:看看都送得对吗?

  (2)设疑、质疑——巩固知识

  (那你们看了这些照片后有什么问题吗?)

  3、总结:我们一起里来说说,原来生中还分成老生、小生、武生(旦、净、丑)

  三、自主装扮表达表现

  京剧里的行当有那么多知识,在这里老师为你们准备了很多京剧中的道具,你想表演谁?等会儿请你们自己选择一样道具,你可以练练他的动作。

  1、你想表演谁?

  2、这是什么音乐呀?

  (幼儿表演)

大班社会教案 篇5

  活动目标:

  1.认识各种树,能尝试画出各种不同的树。

  2.有保护树的欲望,懂得主动关心大树和小树。

  3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备:

  课前带领幼儿观察幼儿园中的各种树、Ppt课件、幼儿用的画纸、蜡笔、记号笔。

  活动流程:

  讨论--操作--交流

  (一)讨论

  1.刚才我们在幼儿园看到了哪些树?(铁树、桂花树、木瓜树)它们是什么样子的?我们怎样保护树?。(给树浇水、不采摘树叶、花朵、果子、拔草、松土)

  2.播放课件:看看这些树长得怎么样?它们什么地方不一样?引导幼儿进一步发现树的粗细、高矮以及树的颜色及外形特征。

  (二)操作

  1.教师讲解画树的方法和要求。

  (1)先用记号笔画出树干、再画树枝,然后画出形状不同的树冠,最后给树涂上深浅不同的颜色。

  (2)画树是可以画出各种粗细、高矮、形状不同的树、涂色时要把每个地方都涂满,注意不要涂到线的外面,比比谁画的树又干净又好看。

  2.幼儿动手操作,教师巡导。

  (1)鼓励幼儿大胆勾画各种不同的树。

  (2)启发幼儿发出给小树浇水、拔草等情节。

  (3)提醒个别幼儿注意画面整洁。

  (4)指导个别能力弱的.幼儿作画。

  (三)交流

  1.引导幼儿相互观察树的高矮、粗细、颜色、数量,说说我们应该怎样关心、爱护幼儿园的树木?

  2.展示作品,感受大树带来的生机,激发主动关心树的欲望。

  活动反思:

  兴趣是学习的动力,灵活多样的活动方式是增长知识的手段,动手动脑是探索发现的途径。这次活动课,孩子们兴趣盎然,积极性极高,不但知道了各种树木的名称,而且对其特点和功用也有了大致了解,更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达,还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

大班社会教案 篇6

  [活动目标]

  了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。

  [活动准备]

  1、幼儿有与成人一起外出的经验

  2、课件《看望兔奶奶》

  [活动过程]

  一、进入场景

  1、观看课件 ㈠边讨论。

  ⑴ 兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。

  ⑵ 为什么兔宝宝差点被车撞到?

  ⑶ 教师归纳:兔宝宝离开兔妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上,这样太危险了,不管什么情况,我们都不能在马路上玩。

  2、边观看课件 ㈡边讨论

  ⑴ 妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。

  ⑵ 妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

  ⑶ 教师归纳:过马路要走斑马线。

  ⑷ 十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

  ⑸ 教师归纳:过十字路口要看红、绿、灯,红灯停,绿灯行。

  ⑹ 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

  3、小结:兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的`危险吗?(幼儿回答后,教师自编儿歌归纳:小朋友要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全第一。)

  4、在情景模拟游戏 “去春游”中或到马路上去实地体验。

  ⑴带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。

  场景一 :人行道和车行道

  师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道)

  师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别不能到车行道上玩。)

  场景二 :十字路口

  师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红、绿灯,红灯停,绿灯行)

  [活动延伸]

  建议家长在日常生活中随时引导幼儿观察路上潜在的危险因素,提醒幼儿注意安全,丰富相关经验,提高幼儿自我保护能力。

  [活动点评]

  设计这个活动时,我首先根据幼儿的已有生活经验与认识发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件,场景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识,自我保护意识和能力。

  [设计意图]

  城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。为此,设计了《看望兔奶奶》。

大班社会教案 篇7

  活动目标:

  1.知道钱币的用处,欣赏各国钱币。

  2.通过游戏"环游世界"巩固对主流货币的认识和使用。

  3.领略不同文化背景下的钱币,体验爱世界爱生活的情感。

  活动准备:

  各国货币(票样),银行卡一张,环游世界ppt(包含美元,迪斯尼乐园图片,澳元,袋鼠图片,泰铢,日元,富士山图片,寿司图片,大象表演的视频。)

  活动过程:

  1.导入。

  教师:昨天小老鼠杰米和凯特猫去环游世界了,它们都去很多的地方,有美国的纽约,澳大利亚,由法国的巴黎。他们去了这么多好玩的地方,今天我就当做导游,带你们去环游世界。

  2.教师:我们出发之前呢要准备一些东西。引导幼儿说出准备钱。

  3.欣赏外国的货币图片,简单了解外国货币图案的特点。

  (1)出示人民币,日元,澳元,美元,泰铢的图片,带幼儿认识这几种货币。(先出示人民币,让幼儿了解人民币不能在别的'国家使用。

  (2)教师出示各国硬币的图片让幼儿认识。

  教师:在国外除了纸币,也有也有许多各种各样好看的硬币,下面我们一起欣赏一下外国的硬币。

  (3)教师小结:原来每个国家的钱都很漂亮,也都不一样,上面有它们国家重要的人物头像,和一些重要的风景。在哪个国家就要用哪个过家家的钱购买物品。

  4.通过游戏"环游世界",加深幼儿对主流国钱币的认识和使用。

  (1)教师:我们准备这么多国家的钱现在就可以出发了。

  (2)这是哪里,你怎么知道这是泰国,泰国的国宝是什么,请你们找出泰铢和我一起去看大象表演吧。

  (3)这个雕像叫什么,它是哪个国家的我们要进美国的迪斯尼乐园要用什么来买门票呢?

  (4)接下来要去哪呢,这是什么动物,小朋友找出澳元,去买袋鼠明信片吧。

  (5)我们最后到的是哪个国家,这座山叫什么,这个国家叫什么,去了这么多国家你们的肚子都饿了吧,日本的寿司很棒,准备好你们的日元我们要买寿司吃了。

  5.出示银行卡,简单了解其使用方法。

  (1)教师:如果你要去更多的国家还要准备更多的钱,就不是很方便了。你们有什么好办法吗?

  (2)让幼儿认识银行卡。

  (3)教师总结:原来它不光本领大,使用起来还很方便呢!有了银行卡去再多的国家都不怕了。

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