美术教案【汇总4篇】
作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的美术教案4篇,希望能够帮助到大家。
美术教案 篇1
活动目标:
1、引导幼儿根据儿歌的提示按顺序学画小猫,表现小猫的主要特征。
2、鼓励幼儿大胆作画,添画背景。
活动准备:
纸张、蜡笔、玩具猫。
活动过程:
一、引起幼儿兴趣。
师:喵!喵!这是谁在叫呀!(出示玩具猫,猫的口吻说)我是猫妈妈,我的孩子不见了,小朋友请你们帮我找找好吗?我的孩子和我长得很像,我画张像给你们看看。小朋友仔细看,我的孩子是长得怎么样的。
二、老师讲解示范。
1、老师边示范边念儿歌:有间房子,上面开着两扇小窗子。房子里住着两个好孩子,他俩合用一只小锅子,每人有一双小筷子。房子下有个土墩子,土墩后面挂着个小钩子。
2、老师带领幼儿边念儿歌边书空练习。
三、幼儿作画、教师巡回指导
1、发放作画工具,指导幼儿有序摆放油画棒和纸张。
2、幼儿作画教师指导:
要求按儿歌内容有顺序地画,可以多画几只猫,并涂上鲜艳的`颜色,启发幼儿画出简单的情节。
四、讲评。
1、组织幼儿收拾作画工具。
2、教师出示玩具猫,以猫妈妈的口吻说:“我来找我的孩子,我的孩子在干什么?”最后说:“我的孩子都找到了,是小朋友帮我找的的,谢谢大家”。
美术教案 篇2
目标预设:
1. 感受烟花绽放时的色彩,造型美。
2. 尝试运用各种线条表现烟花的绽放。
3. 体验油画棒、水粉颜料等不同材料作画的乐趣及变化。
4. 感受到绘画的魅力,喜欢绘画。
5. 学会用简单的线条添画来表达自己的联想。
活动准备:
油画棒若干、黑色颜料、有小房子背景的白纸等。
燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。
重点、难点:
重点:初步掌握油画棒和水彩相结合的画法.难点:学生通过仔细观察后,能较自如地表现对烟花的感受.教学过程:
一、导入活动,激发幼儿兴趣。
1.小朋友们,刚刚我们过了个什么节呀?(国庆节、中秋节)
2.过节时你们都在家干了些什么呀?心情怎么样呀?
3.你们开心的时候会做什么呢?
二、欣赏烟花,了解烟花的各种色彩及造型。
1. 老师在假日里也很开心,老师在家里做了一件事,瞧!(播放烟花视频)
2.哇!烟花多绚烂呀!老师在家里放了好多好多的烟花呢!
3.今天老师也带来了好多好玩好看的烟花,你们想不想放呢?“文章.出自大.考.吧幼.师网."老师来当点火的人,小朋友们当烟花……砰啪!烟花绽放啦!(出示烟花的图片)
4.你们看到的烟花是什么样的啊?
5.你们发现这么多美丽的烟花有什么特点吗?
6.对了,烟花到了天空中都是从一点向四周绽放的`,就像花的花骨朵开放过来一样呢!
7.你们看!这朵烟花的线条是什么样子的呢?(一朵直线条的烟花)
8、对啦!这朵烟花的线条是直直的,它是从一点向四周绽放开来的呢!请你上来画给大家看看好吗?(请幼儿上来示范)
9.除了有直直线条的烟花,你们还看到有什么线条不一样的烟花吗?(请幼儿上来示范)
10.那么小朋友们,你们还知道哪些好看的线条吗?(幼儿说一种师画一种,最后组合成一朵烟花)
11.呀!原来美丽的烟花里面藏着这么多美丽的线条呀!
12.出示有小房子背景的白纸,提问:小朋友们,你们看!老师带来了一片蓝蓝的天空,这片天空中的烟花还没有绽放呢!下面请小朋友们为这片天空画上美丽的烟花好吗?
三、幼儿创作,教师指导。
1.强调用不同的线条、不同的颜色从一点向四周画烟花。
2.提问:孩子们你们说,是白天放烟花好看还是晚上放烟花好看呢?(用黑色颜料经行油墨分离)
四、小结。
1.学生上讲台介绍自己的作品,学生互评,教师小结。
2.评价建议:是否能够教好的处理画面,是否表现出自己对烟花的独特感受,是否与众不同。
五、延伸小朋友们,你们喜欢烟花吗?你们喜欢玩放烟花的游戏吗?我们一起去操场再玩一玩放烟花的游戏吧!
教学反思:
我认为美术活动,应该多让幼儿动手,可在这次的活动中,由于我导入部分和欣赏图片过长,所以幼儿动手操作时间很短,幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时,教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏,我及时做出了调整,避免了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看,活动还是达到了想要的效果。
美术教案 篇3
教学目标:发展幼儿的涂色技能,培养幼儿良好的涂色习惯。教学准备:画好的皮球轮廓,蜡笔若干,皮球几个。
教学过程:
一、教师变魔术引出课题,引导幼儿说出皮球是什么颜色的。师说:皮球的衣服是什么颜色的。幼儿答:红色的,绿色的。
二、出示画好的皮球,让幼儿说说怎么样。(不漂亮)。师又问幼儿:为什么不漂亮呢?幼儿答:因为没有穿上漂亮的衣服。师又问:怎样才能使皮球变得漂亮呢?幼儿答:可以用蜡笔涂色。可以贴上漂亮的纸。
三、教师表扬大胆发言的幼儿后,指出今天我们就用蜡笔来把皮球打扮的漂亮。教师进行示范涂色。边涂边指出涂色时要注意的地方。
1.要顺着一个方向涂,
2.不要把颜色涂到轮廓的外面。注意握笔的`姿势。
四、请一位幼儿来示范一下,教师指出好的与应该改进的地方。
五、幼儿进行涂色活动,教师巡回指导,及时提醒幼儿要注意握笔的姿势。帮助有困难的幼儿完成作品。
六、讲评幼儿的作品:将几个涂色好的幼儿的作品展览,让其他幼儿进行欣赏。
七、游戏活动:大苹果
美术教案 篇4
一、教学内容:
《风景写生》——钢笔淡彩
二、教学目的:
通过观察,学会取景,并运用钢笔淡彩的表现方法画一幅风景写生画,提高学生的观察能力和表现能力。
三、教学重点:
学习钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征。
四、教学难点:
学习钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征。
五、教学教具:
1、在校园内选定一处有特色的简洁面层次分明的景物供学生写生。
2、布置学生携带铅笔、钢笔、水彩。
3、教师准备钢笔淡彩风景作品和示范用品。
六、教学过程:
第一节
一、出示钢笔淡彩作品,导入新课。
二、讲授新课:
1、钢笔淡彩作品分析,指导学生从作品的选材、构图、表现方法等去认识大自然的迷人景色,激发学生绘画兴趣;认识钢笔也是绘画工具,知道本课是要求用钢笔淡彩作风景画练习。
2、分析钢笔淡彩的特点:
“钢笔淡彩”是绘画的一种表现形式,线为主,色彩辅之。
A、用钢笔勾出风景画稿。
B、淡淡的`涂上水彩色。
C、着色以固有色为主。
3、绘画方法:(教师示范全过程)
(1)取景(运用取景框或用双手做框,选取美的构图。
(2)用铅笔定位置(画面应有前、中、远景,把主要景物放在
中景里,使画面层次多,立体感强。)
(3)用钢笔线条进行刻画。
(4)着色。用固有色薄涂。
三、学生集队到指定的地点写生,教师指导取风景,提醒学生注意透视现象,本节课完成用钢笔描绘风景的大体效果。
四、讲评对构图好,层次分明,形象较准确的作业给予表扬,布置学生下节课带水彩用品。
第二节
一、检查、讲评上次作业,导入新课。
二、讲授钢笔淡彩的绘画方法:
1、用钢笔画好景物,对主要景物作细致刻画,远景处理宜简。
2、待钢笔画稿干后,观察景物的色彩,以物体的固有色为主,
淡淡地涂上色彩,使钢笔线条显露出来,如发现颜色不够,
待颜色干后再涂一次,切不可来回涂抹,以免将线条浅掉右线条活泼色彩明快
弄脏画面,着色可以从远到近。(教师示范)
三、带队到指定地点,进行风景写生,学生着色,教师指导。四课堂小结。
张贴学生作业,共同评议,对主体突出,色彩明快、钢笔淡彩特点强的作业给予表扬,鼓励同学课余多作练习。