中班教案

中班教案实用[5篇]

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的中班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学会正确认读电话号码，了解其重要性。

　　2、激发与同伴交往的愿望和情感。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验打电话的快乐。

　　活动准备：

　　故事人物插图、数字卡、电话号码条形纸。

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　1、小老鼠去小熊家里做客，玩得天快黑了，小老鼠想让妈妈来接它回家。它拿起小熊家的电话听筒就叫妈妈，可是为什么电话一直打不通呢?

　　2、小老鼠看到上面有很多数字，于是它随便地乱按了几个，嘟嘟，电话通了，你们猜猜谁接到了它的电话?

　　3、到底是谁接到了电话(小狗)?小狗可能对小老鼠说什么?

　　4、发现电话号码很重要，不能乱拨，记住自己家的电话号码，就能在需要帮助的时候告诉家里人了。

　　二、学着拨打电话

　　1、看看电话号码，认读小老鼠家的`号码是什么。

　　2、拨打电话号码。

　　(1)幼儿做小老鼠，老师来给小老鼠打电话。

　　(2)注意打电话和接听电话的时候要有礼貌，别人才喜欢你。

　　(3)发现要正确拨打每一个数字电话才能打通，小老鼠的妈妈接到电话，一会儿就来接小老鼠回家了。

　　三、排排说说自己家里的电话号码

　　1、说说电话号码：小朋友知道自己家里的电话号码吗?发现我们每一家的电话号码都不一样。

　　2、把自己家里的电话号码排列在纸上，告诉给好朋友听。一起来读一读。

　　活动反思：

　　在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。兴趣是最好的老师，调动孩子的学习兴趣，能取得事半功倍的教学效果。丰富孩子的认知。

　　小百科：电话号码是电话管理部门为电话机设定的号码。一般7--8位数组成的（手机号码为11位），早期有过5-6位的的情况。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、进一步认识经常食用的鱼，知道鱼含有极高的营养价值。

　　2、学习一定的吃鱼技巧。

　　3、知道人体需要各种不同的营养。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　活动前让幼儿了解并且知道各种食用鱼的名称。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿讨论：

　　（1） “妈妈有带你们去买过鱼吗？在哪买啊？”

　　（2） “小朋友们都看到了哪些鱼，它们原来都是生活在哪儿的呀？”教师请幼儿观察操作卡片，启发幼儿说出生活在海洋里的`鱼和生活在池塘里的鱼。

　　（3） “你吃过什么鱼？味道怎么样？

　　（4） “鱼有什么营养？”

　　（5） 请幼儿观察操作卡片（二）（三）。

　　图上的小男孩怎么啦？

　　（6） 师总结鱼虽然又好吃，又有营养，但吃鱼的时候要特别小心有刺，应该吐出来，要注意嘴里有饭就不吃鱼，嘴里有鱼就不忙吃饭，千万不能讲话说笑。

　　活动反思：

　　课堂教学中，幼儿积极，师生配合默契，教学的设计充分尊重了幼儿的习性和年龄特征，能根据幼儿的情绪合理组织教学过程，让幼儿获得积极的情感，能接受老师，同学的建议和意见，幼儿在活动中能自我感知，互动。收到较好的教学效果。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1.通过故事会的形式讲述"我心目中的英雄"。

　　2.能够主动学习英雄坚强、勇敢、不怕困难等品质。

　　活动准备：

　　1.请家长给幼儿讲一些关于英雄人物的故事或者事迹。

　　2.幼儿所熟悉的英雄的图片。

　　活动过程：

　　一、故事分享。

　　1.以故事会---"我知道的英雄的故事"的形式展开，幼儿简要讲述。

　　2.活动室布置成"故事会"的形式，创设轻松的气氛。

　　3.请幼儿将自己要讲的"英雄"的.图片展现在"英雄榜"上。

　　4.幼儿轮流讲述英雄故事。

　　二、简要梳理经验。

　　1.讨论"我心目中的英雄"。

　　----教师：你们觉得英雄是什么样的人？

　　----教师：你心目中的英雄是谁？

　　----教师：他做过什么样的事情？

　　2.自由结伴讨论。

　　3.拓展经验。

　　结合生活经验，夸一夸"我们身边的英雄真多"。

　　延伸活动：

　　在阅读区里收集英雄故事的图文资料供幼儿自由阅读和欣赏。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1.能清楚地表达出角色人物及工作特征。

　　2.在活动中能够用温暖的语言表达出对家人的爱。

　　3.尝试给家人设计温暖的图画，表现对家人的爱。

　　活动准备：

　　PPT、录像《我长大了》、音乐《感恩的心》、白纸、水彩笔

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　导入——教师朗诵：小朋友，我们每个人都有一个温暖的家，我们的家中有爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有我，我们的家中充满了爱，今天就让这份爱传递到幼儿园的每个角落。

　　请幼儿说说家里都有谁？

　　二、基本部分

　　1.观看PPT，初步感知家人的爱

　　教师：你们爱自己的爸爸妈妈吗？我们一起来看看，这几位小朋友和爸爸妈妈之间的爱。

　　2.教师提问

　　教师：你看到了什么？

　　教师：爸爸妈妈为你们做了什么事情，你们为爸爸妈妈做过什么事情。（针对图片）

　　3.幼儿观看录像，感受“报答”的含义

　　4.引导幼儿园大声温暖的`说出“爸爸妈妈我爱你”

　　教师：小的时候，爸爸妈妈为我们做了很多事，浅浅地我们长大了，而他们却老了，那么我们也要用我们的爱去报答他们，现在请小朋友说一句天天的祝福的话语，你想说什么？

　　5.集体幼儿说出“爸爸妈妈我爱你”，并播放歌曲《感恩的心》，激发幼儿对家人的爱。

　　三、结束部分

　　幼儿绘画：画出温暖的家，送给爸爸妈妈。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、通过品茶、聊天的形式，和幼儿一起探讨、分享“自来水是经过供水厂把江河、水库里的水沉淀、过滤、消毒，才输送到我们家里的”这一信息。

　　2、初步培养幼儿的环保意识，懂得要节约用水、保护水源的清洁。

　　3、能学会用轮流的.方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备：

　　1、课前幼儿已收集、了解了一些有关“水”的知识。

　　2、课前做过“水变脏了”、“过滤污水”的小试验。

　　3、茶叶、茶壶、一次性杯子若干

　　4、大张白纸、记号笔

　　活动过程：

　　一、品茶，引出今天的谈话内容

　　问题一：水有什么用途？

　　问题二：水是从哪来的？

　　问题三：江河/水库里的水可以直接饮用吗？

　　强调：污染的水在处理时需要投入很多的资金。污染严重的水源是无法过滤消毒干净的，不能制成自来水。

　　问题四：如果没有水，地球上会怎样？

　　问题五：如何保护水源？

　　强调：水资源不是取之不尽，用之不绝的。

　　活动结束：

　　1、绘制水处理的流程图。

　　2、绘画“水的本领大”。

　　教学反思：

　　在日常活动中教师要让幼儿善于观察，善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手，设计符合幼儿年龄特点的活动，同时要考虑到幼儿创造思维的发展，这样孩子就能得到创新精神，得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣，以前他们对水不是很了解，只知道水很好玩，通过老师教育他们知道了水是宝贵的，我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动，小朋友更加懂得珍惜，爱护花草树木了。

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