小班教案

时间:2023-07-21 08:37:33 教案 我要投稿

小班教案7篇(优)

  作为一名教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的小班教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班教案7篇(优)

小班教案 篇1

  8月了,地里的苹果熟了,一片片的果园红红的展现在我们眼前,今天幼儿园老师带着我们来到郊区的果园,看着农民伯伯正在仔细的摘苹果,丰收的笑容布满他们的脸庞,这就是秋日丰收的.幸福吧!我们帮弄明伯伯捡掉在地上的苹果,好大啊!

  活动目标:

  1、在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。

  2、学习原地双脚并拢,用力向上纵跳触物。

  3、通过自身的练习,知道用力摆臂带动身体向上。

  活动准备:

  1、空果蓝若干、草盖、长凳;

  2、树上挂有苹果若干,数目与幼儿人数稍多;

  3、另一端长绳上挂高低不一的气球若干。

  活动过程:

  ⒈准活动――苹果

  秋天到了,果园里的苹果熟了,我们排着队伍到果园了去吧,引导幼儿一个跟着一个在场地周围走,要求保持距离。

  ⒉游戏活动――摘苹果。

  ⑴ 你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上,怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。

  ⑵ 幼儿原地练习向上跳,鼓励幼儿想高处跳。

  ⑶ 请一位跳的高的幼儿示范,引导大家观察他的手臂。

  ⑷ 幼儿原地练习,双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。

  ⑸ 将幼儿带到场地摘苹果,教师指导动作若的 幼儿。

  ⑹ 苹果大丰收了,我们拍拍气球乐一乐,鼓励幼儿向上跳,向更高处挑战。

  ⒊放活动――大风和树叶。

  秋天到了,一片片树叶随风飘落,我们来扮演小树叶随风飘荡好吗?鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。

小班教案 篇2

  活动目标

  1.通过学习故事,让幼儿知道同伴间应互相关心,要知道为他人着想。

  2.会复述故事。

  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  教学重点、难点

  重点:在老师的带领下学说小动物们想的话。

  难点:感受小动物之间相互关心、相互爱护的感情。

  活动准备

  配套幼儿用书,动物头饰。

  活动过程

  一、初步欣赏故事内容。

  1、教师有感情的讲述故事。

  2、提问:

  (1) 小白兔找到了什么吃的?

  (2) 你还听到了哪个小动物的名字?(教师根据幼儿回答出示图片)

  3、 在教师的带领下,疏通故事情节。

  (1)小白兔把萝卜送给了谁?

  (2)小猴把萝卜送给了谁?

  (3)小鹿把萝卜送给了谁?

  (4)小熊又把萝卜送给了谁?

  二、再欣赏故事。

  1、教师根据图片讲述故事,强调小动物们想的话:

  A、雪这么大,天气这么冷, 在家,一定也很冷。我找到了东西,去和他一起吃。

  B、他想了想,知道是好朋友送给他吃的。

  2、提问:

  (1)小动物们出去找东西吃,他们心里是怎么想的?(比如小白兔、小猴是怎么想的?)

  (2)他们是怎么做的?(把食物送给好朋友吃)

  (3)他们看到家里的萝卜知道了什么?(是好朋友送来给他吃的)

  三、情景表演。

  幼儿带头饰,分角色表演故事。

  结束部分:

  听完故事,你觉得小动物们对自己的朋友好不好?怎么好的?让我们回去把这个好听的故事讲给好朋友听一听吧。

  教学反思

  在运用故事对幼儿进行教育的.过程中,我深切的体会到了故事的魅力,也总结了一些感触较深的经验。

  故事教学并不是语言课的特有形式。

  内容的选择要适合幼儿的年龄特征和理解水平。

  善于运用故事

  创造条件让幼儿听、讲、编故事,发展幼儿的语言,思维能力,养成幼儿大方、乐观、自信的开朗性格。

  我在故事中受益匪浅《萝卜回来了》教小朋友团结友爱,互相关心。本次活动效果不错,很多小朋友都有所改观。

小班教案 篇3

  分析

  本活动融体育游戏和计算游戏为一体,把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中,使幼儿主动、快乐地参与,真正做到在活动中促进幼儿的发展。

  目标:

  1.通过活动,知道许多可以分成1个、1个……,1个、1个……合起来就是许多。

  2.通过活动,学习按指令向一定方向爬,并能做到正确、快速,不挤撞。

  3.体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的`能力。

  环节:

  一、扮演角色,激发参加活动的愿望:

  1.教师建议,分配角色(教师扮猫妈妈,幼儿扮小猫)。

  2.戴头饰,从中渗透许多可以分成1个、1个……。

  二、游戏《小猫捉鱼》:

  1.小猫跟着猫妈妈学爬。

  2.小猫捉鱼:

  观察猫妈妈手中的鱼,知道有许多鱼和许多种颜色。

  小猫妈妈把小鱼朝一个方向抛,小猫朝这个方向爬着去捉鱼。

  要点:必须是爬着过去捉鱼。

  三、小猫装鱼:

  分颜色装到相应的盘中,渗透1个、1个……合起来就是许多。

  四、小猫回家:

  猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家,把小鱼送到娃娃家。

小班教案 篇4

  活动准备

  毛毛虫、蝴蝶。各种水果、蔬菜。

  重难点

  了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。

  活动目标

  讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。

  养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。

  活动过程

  一、出示毛毛虫,引发幼儿活动的兴趣

  1.出示毛毛虫。

  师:看看谁来了,毛毛充想和你们一起玩游戏,你们开不开心呀!

  2.引出故事名称。

  师:毛毛虫长大后会变成什么?今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。

  二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事

  1.师:有一只毛毛虫,长的又瘦又小,可是它非常想变成美丽的蝴蝶,于是它就跑去问妈妈:"妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶?"毛毛虫妈妈告诉它:"你要多吃点水果蔬菜,样样东西都喜欢吃才能变成美丽的.蝴蝶。"毛毛虫听了妈妈的话,它想:那我一定要多吃点东西......

  2.教师提问:毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。

  3.教师小结:毛毛虫吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的营养,毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。

  三、请幼儿喂毛毛虫吃东西

  1.出示另一只毛毛虫。

  师:"我也想变成蝴蝶,那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"

  2.请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西,3.教师小结:样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。

  四、游戏

  1.师:那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。

  2.教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。

  3、幼儿操作。

  五、活动结束

  和幼儿一起出活动室。(放音乐)

  师:我们都变成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、认识不同水果直面、横切面的不同图形,建立水果与其切面的联系。

  2、欣赏不同水果切面图形的轮廓和花纹。

  活动准备:

  苹果、杨桃、桔子、梨、猕猴桃、桃子等常见水果,挂图,《小朋友的书秋天到了》

  活动过程:

  一、欣赏水果切面,初步尝试将其与水果匹配。

  1.出示几种常见的水果切面图,初步尝试将其与水果匹配。

  师:小朋友们,你们知道这些是什么图片吗?这些都是水果切出来的图形,你们喜欢哪一个?

  2.请幼儿大胆发言,讲述自己心中的想法。

  师:我请你来猜一猜,这些漂亮的图案是什么水果切出来的?

  二、观察水果切面

  师:我发现孩子们的一件有些不一致了,有的'说我胖的这张图片是这个水果的切面,有的说是哪个水果的切面,那到底是哪种水果呢?我们来动手做一做吧,相信答案就会出来了!

  1.教师取出苹果、梨和猕猴桃等水果,切出横切面,验证幼儿的猜测。

  师:你找到答案了吗?这些水果的横切面是这样的,那我如果把这个水果竖着来切的话,会不会和刚刚切猪来的是一样的呢?也来一起试试看吧!

  2.教师切出水果的直切面,将横切面与直切面放在幼儿面前,引导幼儿进行比较。

  师:你们觉得这个横切面切出来的水果像什么呢?直切面切出来的水果又像什么呢?

  三、找水果

  1.教师请幼儿坐回到自己的位置,将位置上事先布置好的其他水果的图片,和这些说过的图片,请幼儿进行比较。

  2.请幼儿帮这些水果找到正确的水果图,并能够说出这些水果的名字。

  3.引导幼儿便找水果,边说一说你看到的说过切面图像什么?与旁边的小伙伴们讲一讲。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、感知脚的大小与鞋子大小的对应关系。

  2、体验穿上大鞋、小鞋的不同感受。

  3、初步了解其特性。

  4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  活动准备:

  1、物质准备:大鞋子若干。

  2、歌曲《大鞋和小鞋》。

  活动过程:

  一、观察比较。

  1、观察大鞋子和自己的小鞋子有什么不一样的地方。

  2、组织幼儿讨论:生活中,谁穿大鞋子?谁穿小鞋子?

  3、小结:因为大人的脚大,孩子的'脚小,所以,大人要穿大鞋子,孩子要穿小鞋子,这样穿在脚上才会舒服。

  4、鼓励幼儿分享自己的生活经验。

  师引导语:你喜欢爸爸妈妈的鞋子吗?你在家里有没有穿过爸爸妈妈的鞋子?穿大鞋的感觉是怎么样的?

  二、体验大鞋。

  1、引导幼儿脱下自己的鞋子,穿上大鞋。

  2、播放《大鞋和小鞋》音乐,带领幼儿跟随音乐体验穿大鞋的感受,激发幼儿参与活动的积极性,体验活动的乐趣。

  3、鼓励幼儿大胆说一说穿大鞋的感受。

  4、提醒幼儿“大鞋子玩累了,要休息了”,请幼儿将大鞋子放置好,教师帮助检查的鞋子是否摆放正确。

  三、体验小鞋。

  1、指导幼儿穿上自己的鞋子,在《大鞋和小鞋》音乐的伴奏下,自选伙伴随着音乐即兴表演,体验穿合适的鞋子的乐趣。

  2、引导幼儿说说自己穿大鞋和穿小鞋的不同感受。

  3、小结:鞋子要合脚才会舒服、安全,小朋友的小脚丫穿上自己的小鞋就会很舒服。

  4、带领幼儿随音乐自由做动作,活动自然结束。

  活动延伸:

  指导幼儿学唱歌曲《大鞋和小鞋》。

小班教案 篇7

  教学活动: 主题:小手小脚—小手小脚 目标:感受儿歌的韵律,根据自己的理解学着改编儿歌。

  准备:幼儿的手印脚印

  过程: 1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。

  2、学念儿歌“小手和小脚” 教师边念儿歌边做动作,便于幼儿记忆,带领幼儿重复念儿歌并学做动作。

  3、改编儿歌:幼儿讨论小手和小脚还有什么本领,根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。

小班主题小手小脚活动教案

  教学活动: 主题:小手小脚—小脚 目标:

  1、能跟着音乐唱歌并做简单的.脚的动作(踏、跳、走、跑)。

  2、提高音乐节奏感

  准备:音乐

  过程: 1、小脚本领大:我们的小脚会干什么?

  2、欣赏音乐,熟悉音乐,了解歌词。“歌曲的名称叫什么,歌里唱了小脚有什么本领”。

  3、让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐,教师念歌词,幼儿做动作。

  4、幼儿学唱歌曲。

  教学活动: 主题:小手小脚—这是谁的鞋子 目标:可以将大小,形状相同的图形配对。

  准备:小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋子

  过程: 1.教师出示小脚印,请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。

  2.出示一些漂亮的小鞋子,请幼儿给小脚印穿上合适的鞋子。

  3.有能力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。

【小班教案】相关文章:

小班的教案04-08

小班教案07-20

小班教案202211-29

苹果小班教案12-01

小班彩色教案12-27

小班画教案12-27

小班生活教案12-28

小班教案模板12-29

小班冬天教案01-21

小班《竹子》教案01-22