【实用】大班美术教案范文集合七篇
作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的大班美术教案7篇，欢迎阅读与收藏。
大班美术教案 篇1
活动目标
1.感受帆船运动员的勇敢，激发对帆船运动的兴趣。
2.了解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。
3.能选择自己喜欢的色彩装饰帆船。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备
1.经验准备了解有关帆船比赛的知识。
2.材料准备①教师用材料：挂图"帆船运动"；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。
活动过程
一、情境导入观察帆船比赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验，激发活动兴趣。
指导语：画面上有什么？是什么运动？帆船比赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运动员是怎样拉动帆船进行运动的？你还发现了什么？
二、探索发现1.出示挂图"帆船运动"， 观察帆船的外形特征。
指导要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的形状。
指导语：今天大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状？帆船有哪些部分组成，分别是什么形状，像什么？帆船在运动时会发生怎样的.变化？
2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。
指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注意提醒幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。
3.欣赏《情景创意美术.绘画篇》第7页"艺术角"中的幼儿作品，发现帆船的不同表现方法。
指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜欢哪艘帆船，为什么？
三、创作表现1..请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第8页，引导幼儿在创意墙中进行创作。
指导语：小朋友们，把自己的小伙伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧！
2.播放背景音乐，幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，最后添画出背景丰富画面。
3.教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。
四、欣赏评议1.幼儿自由欣赏同伴作品，并找出"最有创意的帆船"、"最漂亮的帆船"。
2.教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。
五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的绘画材料；随着音乐做帆船运动的动作。
大班美术教案 篇2
活动目标
1、用对印的方法表现出美丽的春装
2、感知对印画中颜色相互渗透及色彩的美。
活动准备
1、各种颜色（红、黄、蓝、绿），毛笔或者棉签，调色盘，长方形、正方形的纸，剪刀、擦手布等。
2、《学前班艺术活动下册》第16页
3、对印画作品若干。
活动过程
一、欣赏“对印画作品”展览
1、老师组织幼儿参观欣赏“对印画”作品展览，幼儿在自由欣赏作品的过程中感 知作品的表现手法不同。
2、提示:这些画你喜欢吗？请你看看这些作品的表现手法与我们以往画的画有什 么不同?上面的花纹好看吗？
3、幼儿在观察的基础上各自发表自己的看法。
4、指导幼儿看《学前班艺术活动下册》第16页，看看书上的小朋友是怎样操作 对印画的`，你按照他们的做法自己试一试。
二、请幼儿自己操作颜色，自己去发现、摸索颜色的方法，让幼儿在不断地摸索中获得成功的经验。
三、游戏“小小服裝设计师”
请幼儿当小小服装设计师，设计出自己喜欢的春装，对印出美丽的花纹。鼓励幼儿大胆想象，剪出与别人不一样的服装式样，点画出好看的图案或花纹，再进行对印。
四、展示春装。
幼儿展示自己美丽的春装，比一比，谁的春装最美、颜色最好看。
大班美术教案 篇3
活动目标：
1、运用情景创设引起幼儿作画的兴趣，培养幼儿助人为乐的品质。
2、学习用胶带粘贴作画的方法，体验用多种方式作画的乐趣。
活动准备：
1、多媒体课件、喜洋洋与灰太狼的音乐、各种材料做成的画（包括胶带粘贴画）范例若干。
2、A4纸、透明胶带、剪刀、油画棒人手一份。
活动过程：
一、通过多媒体课件加故事导入引起幼儿作画兴趣。
1、师：小朋友，你们喜欢看喜羊羊与灰太狼的动画片吗？今天老师带来一节有趣的'课叫喜羊羊与灰太狼之--特别的画（激发幼儿的兴趣）
2、 播放多媒体课件，讲述故事。
"羊村里，慢羊羊村长正准备去锻炼身体，忽然美羊羊跑来对村长说 "不好了！美羊羊被灰太狼抓走了！ ……
二、教师示范讲解胶带粘贴画的作画方法。
师：首先，我们在作画前，要先想好画些什么内容，然后用 透明胶带在纸上逐一贴出它的形状，接着用油画棒在没有贴透明胶带的地方（里面和外 面）都要涂上各种漂亮的颜色，最后轻轻地撕掉透明胶带，一副胶带画就完成了。
三、幼儿在情景下制作胶带贴画。
1、师：小朋友，你们是不是已经迫不及待了？
2、师：在作画之前老师有几个要求。
提出要求：
（1）在使用剪刀时要注意安全。
（2）把用过的胶带和其他垃圾放到小框里。
（3）由于，美羊羊还在红太狼那里，所以要救美羊羊一定要抓紧时间。
3、师：你们记住老师提的要求了吗？好，现在你们可以画了。
四、收集孩子做的画。
师："现在我要把这些画拿去给村长让他去换美羊羊了。"美羊羊换了回来，她对小朋友们说："谢谢你们救了我！"
师："你们真是一群救人为乐的好孩子！"
大班美术教案 篇4
设计意图:春天正是百花齐放的好时节。最近，孩子们把他们外出踏青时才来的映山红、油菜花等带来幼儿园“自然角”供大家欣赏。花是幼儿熟悉，并且喜欢的植物，因此，结合主题<大树与小花>，萌生了活动《静物写生—花与花瓶》、活动内容源于幼儿生活，让幼儿欣赏各种名画的同时又使欣赏与写生活动结合起来，在这种直接体验的基础上，既激发孩子们学习绘画的兴趣，又了枯燥乏味的“传教式”“填鸭式”的陈旧教学方法，并且无形中有让孩子们在生活中更加贴近自然，激发了他们热爱大自然中的植物的情感，感受了生命的美。
教学目的:
1、学会简单的插花的方法，感受插花的艺术魅力，并提高幼儿视觉造型语 言反应能力。
2、 学习精细观察，描绘及构图能力。
3、 培养幼儿团结协作的精神。
教学准备:
1、 相关课件(着名画家的花卉图若干幅，如梵高的<向日葵>等;
2、 各种有关花卉的油画，布置于教室四周，供幼儿欣赏;
3、 各种干花、枝条、花瓶、桌布等;
4、 油画棒、8K黑色卡纸人手一份。
教学过程:
一、 欣赏
1、 观看课件，逐一点击画面，引导幼儿欣赏与观察
提问:⑴画面中你看到了什么?(花、花瓶和桌布)
⑵你认为这些画好看吗?为什么?(颜色鲜艳、花很漂亮、花瓶也很美)
小结:静物写生是画家将一些他需要的物品进行搭配、组合在一起，然后用他的'画笔画下来。如果他搭配得好，摆放得好，那么他就会花的很好。
二、 操作
1、 提供材料，让幼儿自由合作插花。提出要求:
⑴ 先选择桌布，再摆放花瓶，最后插花;
⑵ 选材时注意色彩搭配，相同的颜色尽量错开以免颜色不突出;
⑶ 插花时注意花朵的方位关系，尽量不要拥挤。
2、 幼儿自由选材、搭配和摆放，教师适时帮忙。(放轻音乐)
3、 与幼儿共同欣赏成品
⑴ 你最喜欢哪组静物组合，为什么?
⑵ 你认为 哪组需要调整会更好看，怎么调整?你来试试吧。
(适时指出组合中的不协调:如颜色搭配不好，花摆放不好看等)
三、 绘画
⑴ 表扬幼儿的插花技术;
⑵ 将自己喜欢的花画下来吧!
交代要求:先想一想怎么构图?然后在动笔画画。
⑶ 幼儿自由选择位置作画，教师巡回指导。
四、 评价
将幼儿的作业一一展示，师生共同欣赏评价:
⑴ 从构图、色彩及画面处理和效果加以评价;
⑵ 肯定每位幼儿大胆并认真作画的态度;
⑶ 鼓励幼儿说出对他人作品的欣赏。
教学随想:
从作品可以看出，孩子们的创造力和表现力都很强，对静物写生虽然是第一次，孩子们没有什么基础，但我觉得他们还是比较好地理解和把握的，且成功的表现出来了。作为五、六岁的孩子能完成这样一幅幅特点突出，色彩鲜艳的作品，让老师由衷的欣慰，同时我也从中得到了几点启示:
1、 教师应注意引导、启发、善于发现孩子们发展能力的不同之处，肯定优点，指出不足，并且因材施教，帮助他们完成自己的表现，促进其个体发展。
2、 幼儿所画教材内容多少存在一些易难问题，并且活动过程是由浅入深，由浅到繁的这个循序渐进过程，只要老师善于发现，注意引导，推陈出新，激活他们学习的思维点和积极性，那么，他们就会表现的更丰富、更生动。
3、 早期教育教育的一切努力就是要调动出潜藏在儿童期的艺术创造力，通过写生训练，体现了这一点，所以要大力提倡、抓住最佳期对幼儿进行早期开发，并坚持不懈。
大班美术教案 篇5
活动目标：
1、学会用水滴形、扁圆制作乌龟造型。
2、尝试运用材料和工具大胆装饰出各种花纹的乌龟。
3、愿意与同伴分享制作乌龟的经验。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
5、感受作品的美感。
活动准备：
泥工板、泥工工具、泥块、范例一个，海底世界的录像。
活动过程：
一、观看视频图片，了解乌龟的身体特征。
1、播放海底世界的录像，幼儿仔细观察。
说一说看到海底世界有哪些动、植物？
2、再次欣赏录像，重点观察乌龟的形态特点。
请幼儿说说乌龟主要的外形特征。
（一对眼睛、四条腿、硬硬的壳、一条小尾巴。）
二、学习制作小乌龟
1、鼓励幼儿尝试说说制作乌龟需要哪些造型
水滴形、扁圆形等。
2、教师讲解制作要求
重点指导乌龟四肢和头部均匀分泥的方法；乌龟壳和四条腿的.连接。（把壳和头、尾巴、腿稍微用力地按上去。）
3、幼儿动手操作，教师指导。
提醒幼儿可以利用工具在乌龟的背、脚划出相应的花纹，也可以制作圆点花纹。
指导能力较弱的幼儿制作出简单的动物形象；指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作，水纹波及草等使画面更加完整。
三、作品交流与分享
1、幼儿自由欣赏同伴作品
2、鼓励幼儿相互评价同伴作品
3、教师小结
总结制作效果较好的技巧方法和存在的问题。
活动效果：
本节活动内容生动、有趣，能吸引幼儿的兴趣和注意力，大部分幼儿都能在不断的学习与尝试制作的过程中学习均匀分泥、合理搭配、有序黏贴等操作技巧，顺利完成小动物——乌龟的制作活动。
小百科：乌龟（Chincmys reevesii ）隶属于龟科、乌龟属的一种。有时特指 乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。
大班美术教案 篇6
活动目标：
1、知道名片能为人们的生活工作带来方便，体验与众不同的创新所带来的快乐与成就感。
2、培养幼儿的观察、审美和创造能力
3、用自己喜欢的形式设计装饰自己的名片，初步设计制作不同风格的名片，享受艺术活动的乐趣。
活动准备：
1、师幼共同收集的多种名片。（包括风景、信纸、花边、仿真等名片）
2、彩笔或油画棒。
3、歌曲《找朋友》、电子琴、视频仪、彩色电视机。
4、各色毛线、海绵纸、胶水、碎彩纸、小米粒、树叶等。
幼儿已有相关知识和经验：
在日常生活中，我发现孩子对名片很感兴趣，还经常拿在手中玩，甚至还问我名片是怎样做的，但是我班幼儿动手能力和空间想象能力较差，我想给孩子锻炼的机会，借这个机会我组织了这个活动，在开展这个活动之前，我班幼儿已理解《乐乐的名片》这个故事，知道故事的内容。
活动过程实录：
一、导入，激发幼儿兴趣。
（1）幼儿随着《找朋友》歌曲做动作进入活动室。
活动评析：幼儿随欢快的音乐进入活动室，不仅能增强幼儿的节奏感，还能提高幼儿的兴趣，使幼儿以愉快的心情参加活动。
（2）教师出示已讲过的故事中乐乐的头饰和名片（吸引幼儿注意力），引导幼儿说出故事的内容，师幼一起回忆故事内容。
师：乐乐来到森林以后，是什么帮助它认识了那么多的新朋友？
幼：名片师：乐乐用它自己设计制作的名片，去发给小动物们。她首先遇到了谁？
幼：它遇到了小鹿，掏出一张名片说："小鹿，你好！这是我的名片，我很愿意和你做朋友。"师：然后又遇到谁？
幼：碰到了小兔，又拿出一张名片又送给小兔师：就这样，乐乐通过名片认识了许多朋友，乐乐可高兴了。
（3）教师小结：有了名片真好，可以交到许多的新朋友，还可以用名片上的电话号码、地址与朋友保持联系，那咱们自己也要设计一张名片，来送给我们的新朋友。
活动评析：师生共同回忆故事内容，不仅加强了幼儿对故事内容的`理解，而且使幼儿对名片产生了好奇，从而使幼儿有了做名片的欲望。
二、欣赏名片
（1）欣赏师幼共同搜集来的各种名片（孩子们热烈的讨论起来，有的还相互比较起来）蒙蒙：看我的多漂亮，有好多花！
越越：那我的还有大汽车呢！
浩浩：我的这个上边还有好多字呢，看，前边后边都有。
……
（2）利用视频仪播放教师准备好的名片（风景、卡通、信纸、花边等名片），供幼儿欣赏，让幼儿说出名片上的内容。
（3）幼儿小结：
小雨：名片上要写名字乐乐：要画上漂亮的花越越：还要画上大汽车浩浩：还要写上电话号码……师总结：小朋友们观察的真仔细，制作名片时，不仅要把画面画的漂亮，最重要的是写上名字和电话，现在小朋友自己制作一张自己的名片吧。
活动评析：这个环节我运用了直观教具和电教设备，这样便于幼儿很好的观察，还能激发他们制作名片的欲望。
三、1、制作名片（一）在最短的时间内（5分钟），看谁的名片制作得最清楚，最漂亮。
（1）教师提醒：名字、电话号码要写清楚，还可以写上自己的班级，看谁在最短的时间内作出最漂亮的名片。
（2）老师到幼儿中间观察幼儿设计的名片。
活动评析：在这个环节当中，我没有进行指导，只是对个别特殊孩子给予帮助，这样能够让幼儿最大限度的发挥想象能力和创造能力，能够按照自己的意愿制作出最美的名片。
2、制作名片（二）在最短的时间内（5分钟），看谁制作的名片最合理，最漂亮。
（1）教师提要求（基本的美术技能）：线条要清晰，色彩搭配要合理，造型大小要适度，选材要合理等。
（2）教师到幼儿中间指导幼儿设计的名片。
活动评析：我设计这个环节的主要意图是为了让孩子掌握一四、介绍名片（1）自评名片。
安安：我画了大汽车，把名字和电话也写上了蒙蒙：我的最漂亮，我画了好多花……（2）互评名片。
越越：蒙蒙画的漂亮，我画的汽车不像……活动评析：在幼儿自评与互评中，我没有参与意见，我觉得孩子是独立的个体，他们有自己的想法和认识，这时我说的任何话都可能影响到孩子，我不说话，孩子就会更大胆的说出心中所想，这有助于幼儿自主性的发挥，最后让孩子自己评出最清楚最合理最漂亮的名片。
（3）互送名片你想把名片送给谁？（教师、幼儿之间）为什么？
活动评析：在互送名片这个活动中，给了孩子自由发挥的空间，培养了他们的社会交往能力，同时孩子们在活动中感知了名片的作用。
五、结束
（1）教师小结：叙述名片上的内容。
（2）幼儿随着音乐和朋友再见，结束愉快活动。
自我评析：
整个教学活动中，幼儿在名片的牵引下积极投入，积极配合，兴趣很高，达到了认知、动手操作、审美能力、社会交往能力等方面培养之目的，这说明活动过程中，孩子的注意力没有分散使之能够集中在了活动中；另外，在这次活动中，能够巧妙渗透美术基本技能，使孩子掌握一些基本的绘画技能，制作出自己最满意的名片。但是我觉得在这次活动中还有不足之处，我准备的材料还不够丰富、合理，以后一定会注意的。
大班美术教案 篇7
活动目标：
1.能有感情的朗诵诗歌.
2.感受诗歌的韵律美,激发幼儿创作的欲望.
3.提高幼儿的绘画能力及儿歌创编能力.
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：
家乡风景的背景图一张,家乡风景光盘一张,儿歌录音带,画笔,绘画纸.
活动过程：
一、出示背景图,请幼儿观看.
1.老师:小朋友们,看这儿的风景美不美呀?
幼儿:美.
老师:上面都有什么呀?
幼儿:太阳,山,河水等.
老师小结:这是一副美丽的风景图,上面有太阳,山,河水,小船,树木,花草.可真漂亮!
2.老师:老师这儿有一首儿歌,说的就是图上的风景,让我们一起来欣赏吧!
播放儿歌录音.
3.对照背景图,学习儿歌.
二、播放光盘,续编儿歌.
1.老师:小朋友们,儿歌里的家乡可真美.下面,随着老师的镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧.(观赏光盘)
2.老师:看看,老师的光盘里啊有许多儿歌里没有的景色.想不想自己创编进儿歌里呀?
幼儿:想.
3.鼓励幼儿大胆创编儿歌.例:
绿笔画个大大伞,那是一棵树.
红笔画几个圆圈圈,那是大冬枣.
4.将幼儿编的.儿歌小结.并总结一下每种物体的形状和颜色,进而对各种颜色进行复习和巩固.
三、绘画儿歌内容.
1.老师:小朋友们,我们的家乡可真美呀.给我们的家乡画张像吧.
2.幼儿绘画,老师巡回指导.
3.作品评析,欣赏.将其张贴于美工区,举办"我的家乡美"小画展,并邀请小班幼儿欣赏.
附儿歌：
我用画笔画家乡
小画笔,真好看.
红,黄,黑,白,绿,
紫,褐,橙,青,蓝.
红笔画太阳,一个圆圈圈.
蓝笔画小河,三条弯弯线.
褐笔画个小片片,那是小帆船.
黄笔画个大三角,那是一座山,
各种画笔一起画,
那是家乡大花园.
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