中班教案

时间:2023-07-13 07:34:06 教案 我要投稿

实用的中班教案合集8篇

  作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的中班教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的中班教案合集8篇

中班教案 篇1

  【活动目标】

  1、感知物体的大小与数量的关系。

  2、学习用数字、图形记录结果。

  【活动准备】

  1、用纸板剪成的大大小小的"饼干"若干。

  2、人手一个圆形积木或瓶盖、橡皮泥、泥工板、记录纸。

  【活动过程】

  一、为小兔做饼干。

  1、出示兔子玩具及"饼干"。小兔子从点心店里买了一盒好吃的饼干,它们是什么样的呢?(有大有小)

  2、小兔子吃了还想吃,想请我们小朋友帮忙再做一些饼干。

  3、引导幼儿瓶盖或圆形积木等不同模具在泥工板上压印饼干,看看每块橡皮泥能做几块饼干,并用写数字或画图形(圆点、短线等)的方法记录。

  4、在操作中,教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法,并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。

  5、从幼儿所做的饼干数量的不同,引导幼儿发现在同样大小的"面皮"上压印的饼干大小与数量的关系:饼干大,数量少;饼干小,数量多。

  二、谁做的饼干多。

  1、幼儿相互交流自己做出的.饼干数量,比一比谁做的饼干多,为什么。

  2、找出饼干做得最多的幼儿,请他说说自己是用什么模具,怎么做的,什么能做这么多。

  3、幼儿再次尝试做饼干,将前后两次的操作结果作一次比较,发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系,初步获得如何有效合理地在有限的"面皮"上印制饼干的经验和方法。

中班教案 篇2

  【活动目标】

  1、能仔细观察图片,清楚的讲述小动物对带空罐头的不同方式。

  2、懂得要保持环境卫生。

  【活动准备】

  (一)材料准备:空罐头一个,自制的电视框一个。

  (二)材料配对:数字资源《草地上的空罐头》,幼儿活动操作材料《语言草地上的空罐子》,亲子手册《草地上的空罐子》。

  【活动过程】

  一、出示空罐头,引入活动。

  (一)引导语:这是个空罐头,今天我给你们讲个故事,看看小动物们会怎样对待这些空罐头。

  二、逐一播放数字资源《草地上的空罐头》图片,引导幼儿仔细观察并讲述。

  (一)播放第一幅图,引导幼儿仔细观察并讲述图片内容提问:图上有谁?出处它的表情是怎样的?是怎么对待空罐头的?

  请个别幼儿将图片的内容将给大家听,鼓励幼儿讲得和别人不一样。

  小结:这幅图的内容可能是调皮的猴子把空罐头抛出去了,也可能是调皮的猴子在和朋友扔空罐头的游戏。

  (二)播放第二幅图,引导幼儿仔细观察并讲述图片内容。

  提问:空罐头飞向哪儿了?发生了什么事?

  请幼儿相互交流自己对图片内容的理解。

  小结:小猪被空罐头砸到头,它疼得:哎呦哎呦叫。

  (三)播放第三幅图,引导幼儿仔细观察并讲述图片内容。

  提问:空罐头又到了哪里?谁发现了?它怎么做?

  请幼儿相互交流自己对图片内容的理解。

  小结:小白兔看见空罐头,抬起腿,用力地将它踢向远处。它可能将空罐头当成废物踢掉,也可能将空罐头当做足球踢。

  (四)播放第四幅图,引导幼儿仔细观察并讲述图片内容。

  提问:空罐头滚到哪里?谁发现它?空罐头被当什么用了?

  请幼儿相互交流自己对图片内容的理解小结:两只小乌龟将空罐头改成一艘船,坐着它外出游玩了。

  三、引导幼儿完整地讲述四幅图的内容,并给图片命名。

  (一)利用电视框,以精彩故事栏目的形式,组织幼儿在集体面前完整讲述。

  引导语:精彩故事栏目要开播了,请小朋友将四幅图的'内容连起来完整地讲给大家听;注意要和别人讲的不一样,要讲完整、要讲清楚,用上好听的词语。

  (二)组织幼儿给图片取名(如:草地上的空罐头小动物和空罐头不能乱丢空罐头空罐头的妙用等)。

  四、引导幼儿进行扩展讲述。

  (一)讨论:你认为谁对待空罐头的方式最好?为什么?如果是你,你会怎样对待空罐头?

  (二)小结:图片中小乌龟对待空罐头的方式最好。因为这样做既能好好利用空罐头,又能保护环境的卫生和整洁。不能乱丢垃圾和废旧物品,要注意保护我们的生活环境。

  【活动延伸】

  游戏活动:

  1、在手工区开展用罐头做xx的活动,制作后请幼儿向同伴介绍我用空罐头做了xx

  2、在语言区组织幼儿分组对图片进行讲述。

  家园共育:

  1、请家长鼓励幼儿将亲子手册《草地上的空罐头》中的图片内容讲给家长听。

  2、请家长幼儿一起收集空罐头只做玩具。

  教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、鼓励幼儿大胆表达自己的感受与想法。

  2、让幼儿知道生活中的垃圾会给人们带来危害。

  3、教育幼儿要爱护环境,激发幼儿做小主人,保护幼儿园环境的意识。

  4、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象,发展幼儿的创造力和表现力。

  活动重点:

  1、教育幼儿不要乱丢垃圾。

  2、增强幼儿的环保意识。

  活动难点:

  变废为宝,大胆创新。

  活动准备:

  图片、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览

  活动过程:

  1、看挂图听故事

  2、观看对比图片:整洁的活动室和有垃圾的活动室。

  讨论:你喜欢哪一幅图片?为什麽?

  垃圾会给我们带来哪些害处?

  我们要怎样减少垃圾,保护环境?

  3、教师带幼儿观察周围的环境,体验环境污染状况。

  4、请幼儿当环保小卫士,把不用的垃圾扔到垃圾筒内,还能再用的垃圾放到垃圾角内。

  5、动手制作“不乱丢垃圾”标记,并将“不乱丢垃圾”的'标记挂在各处。

  6、带幼儿参观用废旧材料制成的玩教具展览。

  活动结束:

  鼓励幼儿大胆想象,利用旧报纸、酸奶袋、包装盒等制作成不同的物品,变废为宝。

中班教案 篇4

  活动目的:

  1.让幼儿知道饮食要均衡、适量才会健康。

  2.让幼儿了解肥胖的危害。

  3.培养幼儿健康饮食的好习惯。

  4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  活动准备:

  1.按教才准备挂图一幅。

  2.准备一些食物的图片。

  活动步骤:

  1.教师运用提问的方式,启发幼儿的思维,逐步进入到课文的`主要内容:

  1)教师提问:小朋友们,你吃饭的时候,最喜欢吃肉还是吃蔬菜?

  2)请部分幼儿向大家介绍自己一天所吃的食物,并说一说这些食物自己最喜欢吃什么。

  3)教师小结:小朋友们,我们吃饭的时候,一定要注意营养均衡。偏食、暴饮暴食、吃过多的肉或是油炸的食品对我们的身体发育都不好。

  2.教师出示挂图,让幼儿出示挂图并提问:图片中的小朋友在干什么?为什么会这样?

  3.教师讲解:图片中的小朋友叫胖胖,因为他不注意饮食健康,是自己的身体变得肥胖,肥胖使他跑了个倒数每一。

  4.教师总结:小朋友们,你们正处于身体的发育时期,营养均衡对你们非常重要,平时要均衡摄入各种营养,要住到不偏食、不挑食、不暴饮暴食,注意荤素搭配。饮食要适量,还要注意经常锻炼身体,才会使自己健康发育。

  5.幼儿独立完成课本上的练习。

  活动建议:

  组织幼儿做一个拼盘游戏,教师准备一些食物图片,让幼儿设计自己的一日三餐,看哪个幼儿设计的最好,搭配最科学。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

中班教案 篇5

  活动准备:

  1、收集准备宣纸、糖纸、面巾纸、瓦楞纸、报纸、泡沫纸、油面纸。

  2、小水盆人手一只、大水盆每组一只。

  3、与油面纸、糖纸、瓦楞纸、面巾纸、报纸相对应的记录纸每人一套。

  活动目标:

  1、感知不同纸张在水里的变化,能用语言与同伴交流活动的过程与结果。

  2、用观察、尝试、探究讨论的方法记录看到的事实。

  活动过程

  一、糖纸和宣纸、导入教学活动。

  1、师:老师今天请来了一些纸娃娃。看!(同时出示糖纸、宣纸)。你们认识吗?

  幼儿自由交谈。

  师:让老师来向大家介绍一些吧!这是宣纸纸娃娃、这些是糖纸纸娃娃、它们见到有怎么多的小朋友在很开心,想和小朋友一起做游戏,你们愿意和它们一起玩吗?

  幼:愿意。

  师:那快点把纸娃娃从你们的小椅子下面请出来吧!摸一摸,看一看它们是什么样子的?

  2、教师引导幼儿说出糖纸和宣纸的基本特征

  师:你们都看清楚纸娃娃是什么样子的吗?

  幼:看清楚了。

  师:请你说说和你一起玩的纸娃娃是什么样子的?摸上去是什么感觉?

  幼儿自由说

  师小结:小朋友观察的真仔细,糖纸娃娃滑滑的、宣纸娃娃软软的。

  二、第一次探索,用比较的方法给糖纸、宣纸洗澡。

  1、师:刚才纸娃娃们和小朋友玩得真开心,可是纸娃娃身上脏了怎么办呢?

  幼:给他们洗洗。

  师:好!那让我们来帮纸娃娃洗澡吧!不过洗的时候,小朋友要认真、仔细些,要把纸娃娃洗的干干净净的。

  2、幼儿带上自己的糖纸和宣纸,到桌子上去探索。在小朋友洗纸的过程中,教师参与活动。教师弹琴,幼儿立即放掉手上所有东西,坐到小椅子上。

  3、师:刚才你们帮纸娃娃洗澡的时候,发生了什么事啊?

  幼:纸娃娃一到水里就烂了。

  幼:有的纸娃娃不会烂。

  幼:……

  师:什么纸娃娃烂了?什么,纸娃娃不会烂?(引导幼儿说出宣纸纸娃娃烂了,糖纸娃娃不会烂。)

  教师小结:小朋友真棒。发现了纸娃娃的秘密。原来有的纸娃娃不能用水洗澡,因为它一洗就烂了,有的纸娃娃可以用水洗,它不会烂。

  4、教师师范操作记录卡。

  师:老师现在要把小朋友们发现的小秘密记录下来,糖纸娃娃可以水洗,我们在这打上“√”。宣纸娃娃不可以洗澡,我们在下面打上“√”

  三、再次探索,给其他纸娃娃洗澡。

  1、哪些纸会栏?哪些纸不会栏。

  师:你们看,还有许多纸娃娃躲在小朋友的小椅子下面呢!让我们把他们请出来吧!

  幼儿把椅子下面的各类纸条取出来。

  师:请小朋友找一找,哪些纸娃娃可以洗澡?哪些纸娃娃不可以洗澡?

  幼儿自己动手分一分。

  2、试试——分组洗纸,迁移洗手帕经验。

  师:小朋友都分好了吗?

  幼:分好了。

  师:那分得到底对不对呢?我们一起来给纸娃娃洗洗澡就知道了。老师还为没一个小朋友准备了一张记录卡,请小朋友把你发现的纸娃娃的秘密记在上面。

  幼儿再次探索记录结果。

  师;大家洗的时候仔细的把纸娃娃一张一张洗的.干干净净的。

  四、展示幼儿记录结果,教师弹琴,幼儿拿好记录卡坐到小椅子上

  a) 请两位幼儿介绍自己的记录卡。

  师:你们发现了纸娃娃的秘密了吗?

  幼:发现了。

  师:请 XXX小朋友告诉我你发现的秘密。

  (一幼儿走到讲台前介绍并把该幼儿的记录卡贴在黑板上。

  师:XXX小朋友发现的秘密是这样的。有哪位小朋友发现的秘密和他不一样?

  请另一位小朋友介绍记录结果。

  b) 教师根据幼儿结果讲评。

  师:两位小朋友有点不一样。到底谁对呢?待会小朋友再给纸娃娃洗洗澡就知道了。

  延伸活动

  1讨论:

  师:洗烂的纸娃娃我们可以来做什么呢?

  幼儿自由讨论。

  教师引导、出示花让幼儿观察,烂的纸可以用胶水调和成五颜六色的纸浆装饰或粘贴,桌子上有些小树、小房子、小苹果等着小朋友去装饰呢。让我们快动手吧!

中班教案 篇6

  中班美术:漂亮的房子

  活动目标 :

  1、幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。

  2、幼儿能给房子进行添画。。

  活动准备:

  浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。

  活动过程:

  1、导入部分

  听故事,提问:谁来告诉我你听到故事里的房子长

  的是什么样的`?

  2、幼儿学习粘贴房子

  “今天,陆老师也想造一座漂亮的房子,看看陆老师是怎么造的?”“造房子的时候先造房子的墙,用什么图形宝宝来贴房子的墙呢?对了,用正方形宝宝,小朋友看仔细,贴的时候,先在背面涂上浆糊,浆糊少抹一点,每个地方都要抹到,然后把它贴端正,不然房子会倒的。好,我们再给房子贴上屋顶,用什么图形宝宝呢?对了,用三角形宝宝,也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊,把他贴在墙的上面,也要贴端正,不然房子会塌的,然后再给房子贴上窗户,用什么图形宝宝?(小正方形),窗应该贴在墙的上面一点,最后给房子贴上门,用什么图形宝宝?(长方形),门要贴在墙的下面,不然就走不进去了,门和窗也要贴端正,不然会打不开的。房子造好了,如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢?好,那我们就来添画上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花园里。”

  3、幼儿操作

  可是,森林里还有好多的小动物没有新房子呢,你们想不想帮助小动物呀?老师为小朋友准备了许多图形宝宝,等一会儿造房子的时候你一定要把图形宝宝贴端正了,浆糊少抹一点,每个地方都要抹到,那么记住了吗?好的,现在,请小朋友去造房子吧。

  4、评价

  你觉的哪一座房子最最漂亮,为什么?

  中班美术活动——救生圈

  活动名称:救生圈

  活动目标:尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

  培养幼儿的自我保护意识。

  活动准备:各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。

中班教案 篇7

  【活动目标】

  1、能有感情的朗诵诗歌,体会诗歌的意境美。

  2、了解春天的特征。

  3、学习简单的诗歌创编。

  【活动准备】图片、磁带。

  【活动过程】

  一、欣赏诗歌《春在哪里》。

  出示图片,幼儿欣赏录音。现在是什么季节?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么说的'?为什么这么说?教师引导幼儿再次欣赏图片,并鼓励幼儿说一说春天的特征。

  二、创编诗歌《春在哪里》。

  你见过的春天是什么样的?你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗?教师示范创编。如:迎春花说:“春天在我的枝条上,瞧吧,迎风吐香!”引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。

  三、画一画:春天时的我。

  春天其实也在我们身上。想一想,和冬天相比,春天给(屈老师)你带来了什么新变化?(如衣着等方面)让幼儿画出春天里自己的样子。

  附诗歌《春在哪里》

  翠柳说:“春天在我的衣服上,瞧吧,绿叶飘荡!”

  牡丹说:“春天在我的花蕊上,瞧吧,艳丽芬芳!”

  燕子说:“春天在我的翅膀上,瞧吧,万里飞翔!”

  风筝说:“春天在我的线儿上,瞧吧,迎风直上!”

  湖水说:“春天在我的浪花上,瞧吧,哗哗歌唱!”

  春在哪里,太阳公公开了腔:“春在大地上!”

中班教案 篇8

  中班数学区活动教案:图形拼贴

  价值取向:

  1、在变戏法的游戏活动中,幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物,并初步学习统计图形的数量。

  2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。

  材料设计:

  三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。

  玩法提示:

  将几种几何图形进行组合,变成我们常见的小动物的特征,并且记录所用图形的数量。指导要点:

  可以向幼儿这样提问:1、说说贴了一个什么动物,用了那些图形?2、数数每一种图形用了几个?并让幼儿相互检查。

  区域活动教案

  益智区:

  1.图形找家

  活动目标:1.巩固复习各种图形。

  2.在活动中结合英语课教授的图形名称,复习英语单词。

  活动材料:木制图形拼板

  活动规则:1.按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。

  2.拼图

  活动目标:1.会拼搭简单的图片。

  2.培养幼儿的观察力及耐心。

  活动材料:各种拼图片(橘子、苹果、葡萄)

  活动规则:幼儿自主游戏

  美工区:借型想象

  活动目的:

  1.培养幼儿的.想象力

  2.培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情

  活动材料:画画纸(上有圆形)、蜡笔

  活动规则:1.幼儿根据所提供的圆形,在此基础上进行想象添画。

  2.将幼儿的作品展示出来。

  3.此活动是上次公开活动的延伸活动。

  建构区:雪花片

  活动来源:托班时由于孩子年龄较小,对于雪花片只会随意的摆弄。随着孩子年龄与能力的提高,孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭,并形成了一定的框架。

  活动材料:雪花片

  活动目的:1.发展幼儿的想象能力。

  2.培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。

  活动规则:幼儿可根据自己的想象与经验,利用雪花片进行拼搭。

  幼儿园中班区域游戏活动:找图形

  目的:

  1、培养幼儿的动手能力。

  2、加深幼儿对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。

  材料介绍:

  1、材料提供:

  (1)各种颜色、四种形状的图形卡片若干。

  (2)四种形状的房子图(每个房子图后面插上一些回形针)

  2、材料使用:

  (1)幼儿先找到一个图形宝宝的家。

  (2)右手拿着图形,左手按住房子图,将图形从上往下插入回形针内。

  3、教育功能:

  (1)发展幼儿的动手能力、自主学习能力。

  (2)让幼儿进一步地认识长方形、正方形、三角形、圆形,知道图形之间的区别。

  (3)让幼儿体验到成功的喜悦。

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