【必备】小班美术教案范文集合9篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？以下是小编整理的小班美术教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班美术教案 篇1
【活动目标】：
1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2. 耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。
【活动准备】：
1.观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的`纸若干。
3.两棵空树干的图片
【活动过程】：
一、导入
师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色）
三、激发幼儿的绘画兴趣
1.以童趣的口吻引起幼儿的注意
师：今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈（出示两棵空树干）
2.引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力
师：它们与我们平时看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶）
3.师：树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？
四、教师示范画画
1.亲自示范涂色
师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画
2.强调注意点：
画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。画的时候要注意从外向里面画。
涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。
五、幼儿涂色，教师指导、询问
六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价
师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说"谢谢"，那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
小班美术教案 篇2
活动目标：
1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。
2、学习不同的装饰方法，发展动手操作能力。
活动准备：
1、学过用双面胶粘贴的技能。
2、树叶项链、树叶手镯等。
3、操作材料：各种形状的树叶、夹子、小镜子、铃铛等。
4、欢快的音乐。
活动过程：
1、欣赏树叶装饰物。
欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。
讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。
我们可以怎样用树叶打扮自己？（脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰）
2、尝试用树叶打扮自己。
你想把自己打扮成什么样子？树叶可以粘在哪里？
幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位（如背部等可以请同伴帮助）。
引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，教师适当予以帮助。
教师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。
3、欢乐舞会。
引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。
在音乐声中，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。
活动反思：
在主题活动“落叶飘飘”中，丰富多样的树叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的落叶就是一方天地、一个世界。孩子、家长、我们一起进入落叶的世界，去拾落叶、看落叶、踩落叶，去思考、去想象、去表现。
在实际的教学活动中，教师常会把握不住，以致出现事与愿违的情况，以下是我在组织“有趣的树叶装饰”美工活动后的.的反思与体会。
1、活动目标的确立不能过大。我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索，但在确定目标时，因为对幼儿的实际情况了解不多，只认为小班会对叶子装饰感兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，是美工艺术的整合在内，目标定的是符合小班幼儿，但目标太多，没有重点。
2、材料的提供不当。投放的叶子是活动前与幼儿在园内和园外周围所捡回的，并按类整理后投放，注意让各组都有不同形状、不同颜色的叶子，但各组投放的量太大，且未分层次，无法当场有效地指导幼儿到适合自己的组进行装饰。
在装饰自己的过程，忽视了暗示性的想象作品，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动，结果不少幼儿的作品和教师所提供的欣赏作品相同，没有创意。另外，在随意装饰中，还有所提供的夹子、铃铛等幼儿基本没用，还可老师帮助幼儿装饰一二个，让幼儿有更多的想象机会。
3、过于注意幼儿的主体性导致幼儿注意力不集中，想象得不到发展。活动中，有一幼儿把叶子拿在手里看树叶的颜色，用像扇子的叶子，扇着扇着去碰别的小朋友的膀子、脖子、手、脸等部位，挠痒嬉闹。可是孩子毕竟是孩子，当有小朋友觉得有趣，不少小朋友都学着做，全忘了自己的想象装饰是什么？我为了体现自主，忽略了教师的主导作用，导致活动场面越来越混乱。其实小孩觉得像扇子，应该把自己装饰成扇子公主。只要孩子高兴可以叫她多用几个叶子装饰就行了。而我只会批评幼儿不听话、快装饰自己，一味地去装饰装饰品，违背了幼儿自主的主体意愿。
4、教师作用发挥不足。当幼儿选择树叶装饰自己时，我为了帮助个别幼儿粘他够不到的部分，我想到了“与幼儿平等”，就注意蹲下身，结果别的幼儿在嬉闹时我没注意，事后我想，作为一名幼儿教师，在组织活动中，“眼观四路，耳听八方”很重要，能更快了解幼儿的信息，及时调整教育手段。
通过这次活动，我更深刻地体会到，教师应把握活动目标的同时，随时根据活动的需要调整目标，不能幼儿一乱，就乱了方寸。当然幼儿集中注意需要教师的巧妙引导和及时调整，整合目标，捉住幼儿感兴趣的话题。对想象出装饰和老师不同的作品，进行鼓励和夸奖，让幼儿在感兴趣的前提下，才能让“叶子”成为幼儿真正的“装饰品”。
小班美术教案 篇3
设计意图：
春天来了，有叮咚的流水声、有烂漫的春花、有呢喃的燕子、有飞舞的昆虫……。春天是一个美丽的季节，万物复苏，到处洋溢着希望和生机。孩子们在散步时最喜欢追逐飞舞在花丛中的蝴蝶，孩子们对蝴蝶色彩斑斓的翅膀非常地着迷，也很感兴趣，因此我想设计一节美术课，可是考虑到小班的孩子涂色的经验十分有限，不太会配色，且注意力集中的时间很短，要他们独立完成绘画蝴蝶的任务是非常困难的。于是我设计了对称印画：美丽的蝴蝶，采用纸团蘸色减少了孩子的涂色时间，再用对称印画的形式完成另一半翅膀。这样孩子们既能在规定的时间画好蝴蝶，又能让蝴蝶的翅膀色彩斑斓。
活动目标：
1、尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。
2、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。
活动重点：
尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。
活动难点：
沿线对折压印。
活动准备：
1、画有蝴蝶的作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。
2、先搓好的'纸团若干。
3、篓子若干，抹布若干。
活动过程：
（一）导入。
老师今天给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！
（考虑到小班的孩子年龄特点，我采用拟人化的形象激起孩子活动的兴趣。）
（二）看一看，进一步认识蝴蝶的形状特征。
出示范画并提问
1.你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？
教师逐一指蝴蝶的各部位。
那身体两边是什么呢？（对了，是蝴蝶的翅膀）
2.再仔细看看蝴蝶的翅膀，你会发现什么秘密？（两边的翅膀是相同的。）
若仍未发现，教师继续引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。
3.看又飞来了一只蝴蝶，（出示没有色彩的蝴蝶）这只蝴蝶和刚才那只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶漂亮呢？为什么？
4.那我们也来为它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我们怎样给它穿上漂亮的衣服呢？
（本环节通过观察有色彩的蝴蝶，帮助孩子认识蝴蝶。通过观察比较发现蝴蝶的翅膀是对称的。运用有色彩的蝴蝶和无色彩的蝴蝶对比帮助孩子认识到有色彩的蝴蝶漂亮。同时巩固孩子用蜡笔涂色的经验。）
小班美术教案 篇4
活动目标：
1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的故事。
2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。
活动重点：
1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。
2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。
活动难点：
1.能顺延色块的轮廓进行勾画（预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围）
2.能有创意地对色块进行添画。
活动准备：
米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》；水粉彩画《小刷子跳舞》；黑色颜料；棉签。
活动过程：
一、“猜画家”。
1.欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。
（1）参与感知过的`米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。
（2）寻找米罗作品中的“星星”标志，帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。
二、“猜画谜”。
1.鼓励幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事，并启发幼儿产生不同的想法。
2.告诉幼儿作品名称，让幼儿根据作品中的角色去猜想，这样可引导幼儿感悟画家的心灵
三、“寻找色宝宝”。
师：请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们到底是谁？（此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》，引导而后再进行创作）
1.请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。
2.观察色宝宝的造型，猜想他是谁？
3.为你的色宝宝添画其身体缺失的部位（如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等）。
4.启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画上的故事。
小班美术教案 篇5
活动目标：
1、整理蜡笔涂色经验，把握短线连接的涂色方法。
2、有兴趣地选换颜色，发展对色彩的感受能力。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。
活动过程：
1.观察讨论
(1) 导入语：这几天，天气非常的热，每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净，想去买一台非常好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品(出示三个不同色的纸盒)，可是究竟哪台洗衣机好呢?不能看外表，所以，阿姨决定试一试，她邀请我们小朋友帮她一起挑选。
(2) 先来试试蓝色洗衣机
师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音?”好，我们一起来学学。洗衣机开始启动(幼儿模拟洗衣机的声音)“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀!怎么回事?噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗干净。”(引导幼儿观察画面上有许多白点，并讨论：怎样才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢?(线条要排得密)
(3) 再用同样方法试绿色洗衣机
师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮?你们说说该怎么办呢?”
2.操作尝试
我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨非常满意，就决定买这台红色洗衣机。
3.模拟创造
师：红色洗衣机非常好，工厂里决定造许多红色洗衣机，你们愿意当红色洗衣机吗?好，我要看看你们洗衣服的.本领了。
4.游戏及评价
根据幼儿作品涂色的情况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么?
活动反思：
活动能与同伴进行讨论洗衣机的程序，体验活动中愉悦、欢快的情绪。让孩子游戏与美术结合完整表现，让孩子把自己零散的思维组合成为一个整体，孩子们在游戏时往往处于兴奋状态，除了让孩子在活动中体验愉快、欢快的游戏情绪，还要引导幼儿通过在游戏中感受美术。幼儿是天生的美术家，兴趣是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点，教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而应充分调动幼儿的积极性，让他们展开想象的翅膀。
小班美术教案 篇6
活动目标：
1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。
3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
课件“小瓶盖变魔术”；大小不同的瓶盖；颜料；纸；画笔
活动过程：
1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。
2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。
3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的`看到自己表述的结果。
4、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。
活动延伸：
幼儿互相参观作品，布置展板。
活动评价：
1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。
2、画面构图是否合理。
活动反思：
开放式的课堂，为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的讨论中促进信息的探究，以获取知识和技能。在玩中发现问题，争论问题，从而共同解决问题，有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。
小班美术教案 篇7
活动目标：
1.引导幼儿认识红，黄，蓝三原色，让幼儿掌握手指点画的方法。
2.让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会成功的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。
3.培养幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。
活动准备：
1.准备与幼儿人数相等的“皇冠”。
2.每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。
3.湿抹布若干，曲别针每人一个。
活动过程：
一.教师导入活动，引起幼儿兴趣。
1.幼儿做手指操，提高幼儿兴趣，使孩子的手指更灵活。
手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦!
2.激发幼儿兴趣，出示“皇冠”。
二.引导 幼儿学习点画，师生共同参与作画
1.教师示范讲解(重点强调手指沾的颜料的量和手指点画的.方法，力度)
2.请个别幼儿到前边进行操作
三.交代要求，幼儿作画，教师指导
1.发给幼儿皇冠开始作画，提出要求
2.重点提醒幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位
3.注意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦干净，然后再去蘸其他颜色
4.尽量多点，颜色要均匀
四.总结评价，活动结束
老师说：“看我们的小皇冠多漂亮，我们带着小皇冠出去玩，好吗”?
带着幼儿走出教室。
小班美术教案 篇8
活动目标
1、愿意亲近小动物，感受新表现方法的趣味。
2、学习用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征，并用涂色的方法给小鸡轮廓上色。
活动准备
1、PPT课件：小鸡出壳
2、涂色：小鸡
3、幼儿用油画棒
活动过程
一、导入
ppt课件：小鸡的孵化过程
教师：这是鸡妈妈刚生下的一个蛋宝宝，我们一起来帮助鸡妈妈孵蛋，
看看蛋壳里的小鸡到底长什么样了。
二、教师师范鸡妈妈孵蛋
1、小鸡出壳：添画小鸡的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。
教师：小小蛋儿把门开，尖尖嘴儿钻出来；小小蛋儿把门开，圆圆眼睛睁开来。
教师：小鸡的嘴巴是什么样子的呀？
（尖尖的`，师总结小鸡的嘴巴要尖尖的，这样小鸡才能琢破蛋壳钻出来哦。）
教师：小鸡的眼睛和嘴巴都钻出来了，小鸡的翅膀也想钻出来，可是蛋宝宝不愿意开门，
我们一起请用好听的话，请他开开门。
（小小蛋儿把门开，拍拍翅膀钻出壳）
教师：小鸡的嘴巴，眼睛，翅膀都钻出来了，真棒！
2、小鸡理毛（用油画棒，用点力气）
教师：小鸡刚从蛋宝宝里面跑出来，用了很大的力气身上的毛有点乱了，
我用小梳子帮小鸡把身体周围的毛用小梳子梳一梳，只要梳小鸡身体周围边边的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每个边都梳到，我帮小鸡把毛用小梳子梳了一下，现在小鸡更漂亮了。
三、幼儿操作：扮演鸡—妈妈一起孵蛋
教师指导幼儿添画小鸡的各种不同的形态，涂色，小鸡的眼睛。
四、结束
下面我们一起来做个游戏，我来做妈妈，你们来做宝宝，好吗？
小班美术教案 篇9
活动目标
1. 尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。
2. 贴图形片时能靠近身体贴，知道身体两边的翅膀要对称。
3. 喜欢粘贴活动，感受蝴蝶的美丽。
4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5. 引导孩子们在活动结束后把自己的.绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备
电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。
活动过程
(一)初步了解蝴蝶外形特征
1. 听音乐模仿小蝴蝶入场，引出主题。
师：我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。
2. 师：瞧，这是谁来了?哇，飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)
师：蝴蝶漂不漂亮啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹，身体，触角说)
3. 观看幻灯片，引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。
师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦?你发现了没有?
(二)学习粘贴蝴蝶的方法，幼儿制作，教师指导。
1. 出示PPT展示教师作品，激发幼儿粘贴翅膀的欲望。
师：老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶，你们看都有什么形状呀?
2. 介绍材料，幼儿制作，教师巡回观察指导。
师：小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀?
师：提问各个图形是身体哪部分加深记忆。
3. 摆出蝴蝶身体、翅膀，再粘贴。
作品赏析
分组展示作品，看看谁的蝴蝶最漂亮。
结束部分
小朋友带好自己的作品，像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。
教学反思：
由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。
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