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幼儿园小班健康教案

时间：2023-07-09 18:11:09 教案我要投稿

幼儿园小班健康教案(必备)

　　作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班健康教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班健康教案(必备)

幼儿园小班健康教案1

　　活动目标：

　　1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身体好。

　　2、懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水。

　　活动准备：

　　一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、锻炼后，游戏后喝水的视频；《乌鸦喝水》故事视频。

　　活动过程:

　　一、故事引入，了解什么时候需要喝水。

　　1、播放《乌鸦喝水》小故事边提问:小乌鸦在干什么?他为什么这样做？引出话题，原来呀小乌鸦是口渴了，才会想办法找水喝，那小朋友们,你们什么时候会喝水呢？

　　2、播放人们在起床后、锻炼之后，小朋友们在游戏之后喝水的短片，提问:为什么起床后，锻炼后，游戏之后喝水呢？鼓励幼儿大胆发言。

　　教师总结：起床之后喝水，有助于清理肠道的'垃圾；锻炼时，身体会出许多汗，流失很多水分，所以得补充水；小朋友做游戏也会出汗，也会口渴，所以得喝水。

　　3、提问，我们还在什么时候需要喝水呢？

　　老师小结:外出游玩时；口渴时；感冒、发烧，拉肚子时等等。

　　二、通过实验观察，懂得水对身体的重要性。

　　观察教室里的两盆康乃馨，提问：他们有什么不一样呢？你更喜欢那盆呢，为什么？老师总结：小朋友们都喜欢开满鲜花的这一盆，因为它漂亮，而另外一盆快要枯死了，叶子都黄了，没有一个花骨朵，为什么两盆都是康乃馨，长得不一样呢？（鼓励大家大胆发言）

　　老师小结：因为，老师经常给长势很好的这盆花浇水，而已经很久没有给另外一盆花浇过水了，原来花也是会口渴的，如果长期不喝水，它就会枯萎，然后死掉，小朋友们也一样，如果身体缺水，你们就不能够健康成长，你们想健健康康的成长吗?

　　三、知道水是最好的饮料。

　　展示各种饮料和白开水，提问：你们口渴呢，最想喝哪一个呢？为什么？

　　有的说饮料，因为甜甜的，很好喝：有的说白开水，因为最解渴。

　　老师小结：其实，水是最好的饮料，其他的饮料中都含有许多的糖分和添加剂，这些物质不利于小朋友的健康成长，可能会导致各种疾病，平时要多喝水，身体才会棒棒的。

　　四、游戏活动：和老师一起喝水吧。

　　老师说了好多好多话，口好渴呀，你们要和老师一起喝水吗？看谁喝水有“咕咚咕咚”的声音。

幼儿园小班健康教案2

　　活动目的：

　　1、感受flash动画，理解故事内容。

　　2、鼓励幼儿大胆讲述。

　　3、初步培养幼儿识字的兴趣。

　　4、初步了解牙齿的小常识。

　　5、初步养成良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　多媒体制作、每桌上有识字卡片。

　　活动过程：

　　一、观看多媒体首页，引起幼儿学习兴趣。

　　1、你在图片上看到了什么?小狗熊(认识字)糖(认识字)

　　到底发生了什么事呢?现在我们来看小狗熊吃糖后发生的.事情。

　　2、幼儿看一遍动画。

　　幼儿讲述，老师简单小结：原来小狗熊长了蛀牙，很疼呀?它怪牙齿，牙齿怪嘴巴，嘴巴怪手，手怪眼睛，眼睛怪小狗熊自己，牙齿疼到底该怪谁呀?这个故事名字就叫牙病怪谁。

　　二、分页讲述

　　1、观看第一张：(看后讲述)

　　你看到了什么?(认识牙齿)牙齿怎么了?

　　幼儿讲讲看到的内容，老师小结：小狗熊只有六颗牙齿，小狗熊长了蛀牙，真疼!

　　2、观看第二张：(看后提问)这是什么?认识“牙齿”。猜猜“牙齿”到底怪谁?

　　老师小结：牙齿说：怪嘴巴，嘴巴老是在吃糖，糖留在牙缝里弄坏了牙齿。

　　认识字：嘴巴。

　　3、观看第三张：嘴巴会说什么?你又是怎么知道的，你是从那里看出是怪手的。

　　老师小结：嘴巴说：怪手，手老是拿糖给我吃。

　　4、观看第四张：认识：卡片“手”字，手会说什么?你是怎么看出来的?认识字：眼睛。

　　老师小结：手说：怪眼睛，眼睛一看到糖，我就痒痒地想去拿糖。

　　5、观看第五张：请孩子找出“眼睛”字，并猜眼睛说什么?眼睛它怪谁呀?

　　老师小结：眼睛说：怪小狗熊自己，睡觉前老是吃糖。

　　6、观看第六张：复习词：小狗熊。小狗熊听了会怎么样?你从那里看出来的?

　　认识“哭”字。小朋友，你们说，牙疼到底怪谁呢?让幼儿讲。

　　7 、观看第七张，问：“小朋友，你们来说一说?牙疼到底怪谁呢?到底什么原因?”

　　原来，是小狗熊睡觉前老是吃糖引起的，(认识字：糖)睡觉前可不可以吃东西?睡觉前该干什么?(刷牙)

　　8 、再完整的从头阅读观看，放声音，放后问，你们知道了吗?你愿意做小狗熊吗?为什么?

　　三、我们认识了几个字，来复习一下：小狗熊、糖、牙齿、哭。

　　自由操作活动卡片与老师同步练习。

　　四、幼儿自由操作活动卡片和小朋友讲讲。

幼儿园小班健康教案3

　　设计意图：

　　根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点，利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满足幼儿的好奇心，引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体一起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣，从而感受运动的快乐。

　　活动目标：1. 让孩子们尝试活动身体。

　　2. 体验滚动带来的快乐。

　　3. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：大球、小球、轮子、筛子，一切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。

　　活动过程：一、激发幼儿兴趣，导入课题1. 幼儿和老师伴随音乐《我会转》一起进入活动室。

　　2.热身运动：《健康歌》

　　二、感受球的滚动1.出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。

　　2.大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏，幼儿感受球的滚动。

　　3.幼儿活动身体感受滚动。

　　4.玩各种球，感受滚动的快乐。

　　(1) 小朋友自由玩球，鼓励幼儿想出不同的滚球法。

　　(2) 教师个别指导与幼儿互动

　　5.集中分享交流

　　让球宝宝们休息一下吧，让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。

　　三、感受其他物体的滚动1.提问幼儿还有什么物体是滚动的`，引出大轮子。

　　2.幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动游戏。

　　3.集中交流运动的感受(开心、快乐).

　　四、拓展思维，发挥幼儿的想象力1.出示彩绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。

　　2.启发幼儿不同的滚动法。

　　五、放松活动《洗洗澡》、用彩带做滚滚车回家，活动结束。

　　教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园小班健康教案4

　　教学目的：

　　1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。

　　2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。

　　重点：

　　区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。

　　难点：

　　理解高矮的相对关系。

　　准备：

　　课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干

　　过程：

　　一、教幼儿区别高矮和一样高

　　1、出示课件一，图为由于生活习惯不同，健康情况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。

　　2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。

　　3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。

　　4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。

　　二、教幼儿一些比较高矮的方法

　　1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。

　　2、出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，当幼儿发生争论时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的地方，否则不确。

　　3、出示课件三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？

　　三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系

　　1、请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的`小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小朋友跟

　　高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。

　　2、请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。

　　3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。

幼儿园小班健康教案5

　　活动目标：

　　1、认识面部器官，能准确指出五官的位置。初步了解五官的用处。

　　2、教育幼儿学会保护好自己的五官。

　　活动准备：

　　1、小镜子人手一面。

　　2、五官可以活动的脸谱一幅。

　　3、《小手拍拍》歌曲磁带。

　　活动重、难点：

　　1、准确指出五官。

　　2、学会保护自己的五官。

　　活动过程：

　　一、照一照，讲一讲“宝贝”的`名称。

　　1. 教师启发提问：这是什么？（镜子）请小朋友每人拿一面小镜子，仔仔细细地照一照自己的脸，看一看你的脸上有哪些“宝贝”，然后告诉老师，好吗？（好）

　　2.请幼儿告诉老师：我的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

　　二、请幼儿指一指“宝贝”的位置。

　　1.师：哪个小朋友本领大，边用手指，边说一说你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都长在什么地方？（鼻子在脸的中央，眼睛在鼻子上边，嘴巴在鼻子下面，耳朵在脸的两旁。）

　　2.教师念儿歌，请幼儿指出五官。

　　小小鼻子本领大，长在脸的最中央。

　　两只眼睛明明亮，长在鼻子的上方。

　　鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。

　　耳朵耳朵最听话，长在我的嘴两旁。

　　3.做一做。出示贴错的五官脸谱，请幼儿找错并贴正确。小朋友，我带来了一张五官脸谱，你看帖的对吗？（不对）请小朋友帮它贴正确吧！

　　三、说一说“宝贝”的用处，以及应怎样保护它们。

　　1.小朋友，你知道我们的“宝贝”各有什么用处吗？（知道）

　　2.启发幼儿说出后，教师小结：鼻子能问气味，眼睛能看东西，耳朵能听声音，嘴巴能吃饭和说话，它们一样都不能少。

　　3.既然我们的“宝贝”对我们来说这么重要，一样都不能少，那么我们应该怎样来保护它们呢？教师先引导幼儿回答，然后教师小结：不能用手抠鼻子，不能用脏手揉眼睛，不能对着耳朵大声喊叫，不能把手放进嘴巴里，它们都是我们的好朋友，我们要好好地保护它们。

　　四、师幼用问答对唱的形式，边回答边指出五官。

　　“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”“老师，告诉你，我的鼻子在这里。”依次回答并指出其它的五官。

　　五、随音乐《小手拍拍》边表演边指出五官，结束活动！

幼儿园小班健康教案6

　　目标

　　1. 使幼儿认识米的外形特征，并能用较连贯的语言描述。

　　2. 让幼儿知道米和人们生活的关系。

　　活动准备

　　装有陈米的无毒不透明塑料瓶每组1个；

　　每组1张16开或8开纸；

　　无色图案纸（每人一张）；

　　颜料（每组一盒）。

　　活动组织

　　让幼儿摇动桌上的瓶子，以引发幼儿活动的兴趣

　　教师：小朋友，你们轮流摇桌子上的瓶子，听听有没有声音，猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个，不要争。

　　引发幼儿猜想瓶中的东西是什么

　　教师：刚才每个小朋友都摇过了，那你们猜猜瓶子里是什么呢？

　　引导幼观察米，说出米的特征

　　教师：现在我们把瓶子盖开开，把瓶子里的东西倒在纸上，可以用手摸摸，看看是什么东西，它是什么颜色的，什么样子的。小朋友可以一边看一边讲给旁边的小朋友听。教师：谁愿意告诉大家米是什么颜色的，是什么样子的？

　　引导幼儿说出米的好处

　　教师：小朋友知道米有什么用吗？（米是粮食，可以做成饭，可以让小朋友吃饱，长身体。

　　放映幻灯片，让幼儿了解农民种粮的辛苦

　　教师：那么谁知道米是怎么来的'呢，它在田里是什么样子的呢？（自由讨论）教师：我们每天吃的喷喷香的米饭是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。农民伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒，然后食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不容易。我们要爱惜白米饭，一粒都不能浪费。

　　课后活动：粘贴米粒画

　　让幼儿在现有的无色图案上粘贴米粒并着色，培养幼儿的创造力和美感。

幼儿园小班健康教案7

　　【活动目标】

　　1.进一步巩固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手。

　　2.初步了解什么的“地沟油”，并学会拒绝路边的小吃。

　　3.懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性。

　　【活动准备】

　　正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃（烧烤串、羊肉串等）图片、地沟油的图片。

　　【活动过程】

　　一.出示正确洗手的.步骤图，引导幼儿巩固正确洗手的方法

　　1.师幼一起边念洗手歌，边做洗手的动作，进一步巩固洗手方法

　　“手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头，搓一搓。”

　　2.提问：如果小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样？（引导幼儿说说洗手的重要性）

　　3.小结：我们要做勤洗手、讲卫生的健康的小朋友。

　　二.教师讲述故事《猫妈妈的小吃》，引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理

　　1.教师语言导入激发幼儿参与活动的热情

　　“可是呀，有一个小朋友，他很讲卫生，吃东西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你们想知道为什么吗？”

　　2.教师边讲述《猫妈妈的小吃》，边依据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃（烧烤串、羊肉串等）的图片

　　1)提问：小狗为什么生病了？当小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈说了什么？（引导幼儿根据故事内容回答）

　　2)提问：当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈说了什么？（引导幼儿根据故事情节回答）

　　3)提问：猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的，你知道什么是地沟油吗？地沟油对身体有什么坏处？（根据幼儿回答，出示地沟油的图片

　　小结：地沟油是从下水道里捞上来的，有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油，做成食物买给客人。如果吃了地沟油就会生病，地沟油可以导致癌症，对我们的身体健康危害很大

　　3.请幼儿说说，除了在路边的小吃摊上见过地沟油，哪里还有地沟油？

　　小结：所以我们不能吃路边的食物，因为它们可能是用地沟有做的，而且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病。

　　三.师幼讨论：怎样让我们身边的人知道吃路边不健康的小吃的危害？

　　1.请小朋友回家告诉自己的朋友和亲人。

　　2.制作食品安全、健康的标志，让更多人知道。

幼儿园小班健康教案8

　　活动目标：

　　1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

　　2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。

　　3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。

　　活动准备：

　　每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。

　　活动过程：

　　一、老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？

　　二、让幼儿用小镜子观察自己的'眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细

　　看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

　　三、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。

　　眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？

　　四、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

　　五、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）

　　六、出示画面并提问：

　　1、眼睛有什么用？

　　2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？

　　让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。

幼儿园小班健康教案9

　　游戏一

　　［游戏名称］

　　赶小车（小班）

　　［游戏目的］

　　1、引导幼儿两人之间合作游戏时相互协调。

　　2、培养幼儿的手、眼协调能力。

　　［游戏准备］

　　跳绳若干

　　［游戏玩法］

　　1、幼儿两人一组自由组合，每组一根跳绳。

　　2、将跳绳双起来，套在一名幼儿的胸前，从腋下绕至身后，另一名幼儿双手分别抓住绳子的两头。这样，抓着绳子的幼儿即是赶车人，另一幼儿当小车。

　　3、赶起小车来，两名幼儿自由跑动，体验合作的乐趣。教师及时提醒幼儿注意相互躲闪，注意安全。

　　4、幼儿两人相互拍打身体，放松一会儿，游戏结束。

　　游戏二

　　［游戏名称］

　　跳十字（小班）

　　［游戏目的.］

　　1、培养幼儿两脚向前跳的能力。

　　2、引导幼儿三人之间合作游戏。

　　［游戏准备］

　　跳绳若干

　　［游戏玩法］

　　1、幼儿三人一组自由组合，每组两根跳绳。

　　2、将两跟跳绳中间处交叉起来，搭成十字，放在地上。

　　3、幼儿各自站在一个格子中，听到老师说：“开始”后，一起向前跳。这样，循环跳起来。

　　4、幼儿跳一会儿后，可重新选择同伴，继续游戏。

　　5、游戏结束。

　　游戏三

　　［游戏名称］

　　风车转动（小班）

　　［游戏目的］

　　1、培养幼儿听口令走、跑交替的能力。

　　2、引导幼儿四人之间合作游戏。

　　［游戏准备］

　　跳绳若干

　　［游戏玩法］

1、幼儿四人一组自由组合，每组两根跳绳。

　　2、将两跟跳绳中间处起来，搭成十字，放在地上。

　　3、幼儿各自站在一端，听到老师说：“风来了”后，一起拿起跳绳的把儿走起来，风车转动。“风变大了”，幼儿跑起来，风车快快的转起来。“风停了”，幼儿放下跳绳，蹲下不动。

　　4、游戏重复进行多次。

　　5、游戏结束。

幼儿园小班健康教案10

　　活动目标：

　　1．理解大家喜欢小甜甜的原因。

　　2．体验被大家喜欢的快乐。

　　活动准备：

　　1．课件《大家的小甜甜》。

　　2．挂图《小甜甜》P6-P7。

　　3．自制若干幼儿园活动场景图卡。

　　4．小“甜甜卡”与幼儿人数一样多（供家长记录）、大“甜甜卡”一张（供教师记录）。

　　活动过程：

　　一、结合挂图观察和表达

　　教师：有个小女孩，大家都叫她“小甜甜”，这是为什么呢？

　　二、思考和表达

　　1．播放课件【分段欣赏】中的“第一段”，理解理解故事第一段。

　　教师：小甜甜吃完香喷喷的饭菜，对妈妈说了一句话，妈妈开心极了，你猜小甜甜对妈妈说了什么？（幼儿自由猜想）

　　教师：小甜甜说“真好吃！谢谢妈妈……”妈妈心里甜蜜蜜的，叫她“小甜甜”！

　　教师：在家里你喜欢和谁在一起？她经常为你做什么？你可以怎么夸夸她？

　　教师：说的真好，你也像小甜甜一样会说“甜甜话”，你也是……喜欢的“小甜甜”。

　　2．播放课件【分段欣赏】中的“第二段”，理解故事第二段。

　　教师：爸爸下班回来了！小甜甜是怎么做的？

　　教师：所以爸爸叫她什么呀？

　　教师：你家里还有谁？你愿意帮谁做什么事？

　　教师：说的.真好，你也会是家里人喜欢的“小甜甜”！

　　三、倾听故事“小甜甜”

　　教师：我们一起来听听故事“小甜甜”。播放课件【故事欣赏】。

　　四、结合挂图，想象和表达。

　　1．播放课件【幼儿园怎么做】，根据画面想象表达。

　　教师：在幼儿园，你觉得小朋友们喜欢小甜甜吗？你从哪里看出来的？

　　教师：你觉得小甜甜在幼儿园里怎么做？大家都会很喜欢她？

　　教师：比如，我们大家都很喜欢喝水时会……的小朋友？（排队）大家还喜欢看书时怎样的小朋友？

　　2．播放课件【老师喜欢我】，根据画面想象表达。

　　教师：你觉得老师喜欢小甜甜吗？你从哪里看出来的？

　　教师：老师为什么会喜欢小甜甜？小甜甜在家里帮爸爸？在幼儿园可以怎么关心老师、帮助老师呢？

　　五、学做“小甜甜”。

　　1．教师:刚才我们听得故事叫“大家的小甜甜”，为什么说是大家的小甜甜？（小甜甜对周围的人都很好，大家都喜欢小甜甜。）

　　2．播放课件【我会做】，请幼儿欣赏并想想自己该怎么做。

　　3．教师（出示小“甜甜卡”）：请小朋友把“甜甜卡”带回家，如果你对家里人说了“甜甜话”或者关心、帮助家里人，请大人帮你记在“甜甜卡”上，带回幼儿园告诉大家。

　　4．教师（出示大“甜甜卡”）：谁是我们班的“小甜甜”？我们也来找一找，小朋友找到之后，我们记在“甜甜卡”上。

幼儿园小班健康教案11

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。

　　2、学习用适当的方式表达自己的情绪。

　　3、初步学会与朋友交往的简单方法。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：

　　教师平时注意本班幼儿较突出的不高兴的实例。

　　活动过程：

　　1、教师讲故事《生气的时候》①与幼儿讨论：丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹？如果是你，会怎样做？②你平时有不高兴的事吗？为什么不高兴？生气的时候可以做些什么？

　　2、介绍几种表达自己情绪的方式。告诉幼儿：生气并不是一件坏事情，人人都会有生气的时候，如果生气后，问题解决了，大家互相更了解。这就是适度的生气，是件好事情。如果生气时，伤害自己，妨碍了别人，就是件坏事情。生气时，可以独自呆一会儿消消气，也可以对别人说出生气的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一觉，看看书，听听音乐等等，或者为别人想一想，这样很快就没事了。

　　3、组织幼儿讨论后，制定本班公约，如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等，并把这些内容画出来（事先画好）贴在教室的墙壁上。

　　4、幼儿唱歌曲《拉拉勾》。附：《生气的时候》丽丽和豆豆是邻居。一天晚上，丽丽想让妈妈给自己讲故事，可妈妈正忙着，说：明天再讲吧。丽丽不高兴了，她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。这时，豆豆正坐在自己家的电视机前，津津有味地看着动画片，爸爸走过来说：现在正播放精彩的`足球赛，不看太可惜了。说着把动画片换成了足球赛，豆豆生气了，他大哭大叫地跺着脚，哭得连嗓子也哑了，还把桌子上的东西弄得很乱很乱。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小百科：生气是汉语词语，读作shēng qì，一是指活力，生命力，生机；二是指发怒，因不合心意而不愉快。风水学中将生气简称为气，亦名内气、五气、阴阳之气。

幼儿园小班健康教案12

　　【活动目标】

　　1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。

　　2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。

　　3、体验身体弯曲的丰富多样性。

　　4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　　5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　【教学重点、难点】

　　教学重点：初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。

　　教学难点：通过多种游戏，让孩子通过多种形式锻炼不同的关节，并感受到关节的灵活，激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。

　　【活动准备】

　　音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。

　　【活动过程】

　　一、游戏导入“煮面条”

　　师：配音乐玩游戏，体验弯曲。

　　师：让幼儿根据刚才玩的游戏，感受到身体有哪些部位弯曲了?

　　二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用

　　师：通过提问让幼儿思考，通过弯曲可以为们做哪些事情?

　　1、通过手的弯曲可以做哪些事情?

　　2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?

　　3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?

　　4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?

　　5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?

　　6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?

　　三、游戏活动

　　游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞，幼儿当小汽车)

　　四、课堂延伸

　　通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。

　　1、师：请小幼儿自由组合造型，比一比哪组的造型最美。(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型)

　　2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。

　　3、引导幼儿讨论保护关节的办法。

　　五、在舞蹈中结束活动

　　师：“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最灵活。”

　　活动扩展：

　　不仅身体能弯曲，还有好多的'东西都能弯曲，现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园小班健康教案13

　　活动目标：

　　1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

　　2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。

　　活动资源：

　　牙刷一把。画纸、蜡笔。

　　活动流程： 一、引发兴趣，导入课题。

　　教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）

　　二、讲解示范。

　　1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）

　　教师小结：牙刷毛短短的.，直直的，排列得很整齐。

　　2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

　　（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

　　（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）

　　（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

　　（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。

　　三、幼儿作画，教师指导。

　　1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！

　　2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。

　　3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

　　四、引导评价

　　1、互相欣赏作品 2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：天天刷牙好

　　小牙刷，手中拿，

　　张开我的小嘴巴。

　　上下刷，里外刷，

　　牙齿刷得白花花。

　　早上刷，晚上刷，

　　没有蛀牙人人夸。

幼儿园小班健康教案14

　　一、设计意图

　　在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

　　二、活动目标

　　1.知道洗手的重要性。

　　2.通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。

　　3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

　　4.培养良好的卫生习惯。

　　5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　　三、活动重难点

　　活动重点：通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。

　　活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

　　四、活动准备

　　自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾

　　五、活动过程

　　（一）歌曲《我是一个大苹果》引出主题

　　1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》

　　教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝图片），引导幼儿和苹果宝宝打招呼。

　　2.老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？（小手干净的宝宝）

　　3.怎样让自己的小手变干净呢？

　　（二）学习洗手、擦手的.方法

　　1.根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。

　　2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

　　儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。

　　3.老师演示正确的洗手过程。

　　4.分组请幼儿练习洗手。

　　将幼儿分成三组（小猫组、小狗组、小兔组）要求：

　　（1）每个盆两个小朋友

　　（2）甩手要将水甩在盆里

　　（3）用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。

　　六、活动反思

　　为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。