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中班科学活动教案：生蛋与熟蛋
作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的中班科学活动教案：生蛋与熟蛋，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班科学活动教案：生蛋与熟蛋1
活动目标
1、学会积累、记录等不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
2、喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动，并能在集体面前大胆讲述自己的探索结果。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备
实验用品：生熟鸡蛋每人一枚，盘子若干，水。
活动过程
1、谈话引出主题，激发幼儿学习兴趣。
今天老师遇到了一个问题：不小心把一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋混在了一起，你们能不能给老师想一个办法，把熟鸡蛋和生鸡蛋找出来呢?
2、请幼儿讨论怎样区分生鸡蛋和熟鸡蛋。
3、请幼儿尝试怎样区分生鸡蛋和熟鸡蛋。并请幼儿讲一讲，是怎样区分出来的生鸡蛋和熟鸡蛋。
4、共同探索区分生、熟鸡蛋的不同方法，并记录。
刚才有的小朋友成功的区分出了生鸡蛋和熟鸡蛋，那现在咱们一起来试一试好吗?记得在实验的过程中作好记录。
(1)摇一摇，仔细感觉两个蛋宝宝有什么不同。说一说你们感觉到了什么?验证幼儿发现：晃动的是生鸡蛋、不晃动的是熟鸡蛋。咱们给熟鸡蛋贴一个小标记，贴一个蓝色的.小方形。
(2)转一转，两个蛋宝宝要进行转圈比赛，看一看，它们有什么不同? 提问：你发现了什么?猜猜转得快的是生蛋还是熟蛋，从而激发幼儿探索科学的兴趣，验证幼儿的发现：转得慢的是生鸡蛋、转得快的是熟鸡蛋。
5、教师小结，再次尝试。
刚才咱们成功的区分出了生鸡蛋和熟鸡蛋，老师这里也有一个办法，咱们一起来试试，放在水里，这两个鸡蛋会有什么不同?熟鸡蛋会飘起来，生鸡蛋会沉下去。
6、说一说：通过刚才的实验咱们找出了生鸡蛋和熟鸡蛋，并在熟鸡蛋上做了标记，贴上了蓝色的小圆形，那么，咱们找的对不对呢?一起来验证一下。请小朋友敲一下带蓝色标记的鸡蛋，试试自己找的对不对。
7、活动结束，一起来分享熟鸡蛋。
活动反思
《生蛋熟蛋》这个科学活动来源于生活，最后又服务于生活。活动中注重体现一种新型的师幼关系，即教师注重为幼儿提供丰富的可操作的材料，让幼儿自主探索、自主发现、自己寻找答案，体现幼儿是学习的主人、课堂的主人，将传输知识的过程变为师幼共同探讨知识的过程。
中班科学活动教案：生蛋与熟蛋2
活动目标：
1、学会剥生鸡蛋皮、熟鸡蛋皮，学习转动熟鸡蛋，观察生蛋与熟蛋的不同。
2、培养幼儿积极观察、探索的好习惯。
3、尝试用标记纪录。
难点、重点：
学习用标记记录打开的生蛋和熟蛋
活动准备：
生鸡蛋和熟鸡蛋若干、小盘若干、鞋盒子盖若干、抹布、记录纸若干。
活动过程：
1让幼儿轮流摸一摸、摇一摇生蛋和熟蛋，看看是否有不同的地方。
教师:今天，老师为每个小朋友准备了两个鸡蛋，请小朋友看一看、摸一摸、摇一摇，看看这两个鸡蛋哪里一样，哪里不一样？
小结：鸡蛋是椭圆形的，它们的颜色有的一样有的不一样，它们的大小有的一样有的不一样。
2教师转动生蛋和熟蛋，使幼儿知道有的鸡蛋能够转动，有的.鸡蛋不能转动。并学习用标记纪录。
（1）教师：老师这里也有两个鸡蛋，看老师在干什么？小朋友看到了什么？（一个能转动，一个不能转动）
（2）猜鸡蛋：教师将鸡蛋放到身后，然后再取出。提问：谁还记得哪个鸡蛋能够转动？请小朋友帮老师想个办法，怎样让人们一看就知道哪个鸡蛋能够转动，哪个鸡蛋不能转动。（做标记）
（3）教师按照幼儿的想法在会转的鸡蛋上做记号：“○”，不会转的鸡蛋上做记号：“”。
3幼儿转动自己的鸡蛋，并做好标记。
教师：你的鸡蛋会转动吗？请小朋友也转一转你的鸡蛋，在会转动的鸡蛋上画：“○”，在不会转的鸡蛋上画上：“x”。
４将鸡蛋剥开来瞧一瞧、闻一闻，并请幼儿讲述看到的情况。
教师：小朋友，你知道为什么一只鸡蛋会转动，而另一只鸡蛋不会转动？
（１）请小朋友将画“○”的鸡蛋剥开来看一看，里面是什么样的？
小结：这是一只熟鸡蛋，蛋清蛋黄是固体，不能流动。
（２）请小朋友将画“x”的鸡蛋接着盘子敲开看一看，里面是什么样的？
小结：这是一只生鸡蛋，蛋清和蛋黄都是液体会流动。蛋黄在不破时,是圆形的;当破了时,是流动的。
5将讨论的结果记录在记录纸上，张贴在语言区，让小朋友讲解记录结果。
教师出示记录纸，讲解：请小朋友将看到的结果记录到记录纸上来。
活动延伸：将小朋友打开的生鸡蛋集中到一起，让小朋友学习制做蛋沙拉。
中班科学活动教案：生蛋与熟蛋3
活动目标：
1、了解生蛋与熟蛋的不同
2、在操作过程中能仔细地观察，并能大胆讲述观察结果
3、体验合作操作探索的乐趣
活动过程：
一、通过出示实物引起幼儿对蛋的探索兴趣
师：老师带来许多的蛋宝宝，让我们来看看他们都一样吗？有什么不同？
二、 通过各种实验区分生蛋、熟蛋
实验1：通过转动蛋区分出会转和不会转的蛋
“老师这有两只蛋，看他们会干什么？”
（转动）将会旋转的蛋放入红盆，反之放入绿盆。
师：小朋友想不想也来试一试?老师为每一位小朋友准备了一个蛋，让我们动手转一转，你手里的蛋会转吗？
（幼儿操作将蛋分开放，教师逐一检查）
实验2：通过剥蛋了解转动的是熟蛋，相反的是生蛋
师：为什么有的蛋会转，有的不会转呢？让我们剥开皮看看有什么不同？
师小结：熟蛋固体，白色的蛋青包裹黄色圆球状的蛋黄；生蛋，蛋青为透明，蛋黄为圆形都会流动的液态。
实验3：通过观察蛋了解其结构及组成
师：无论生、熟蛋都有什么？（清、黄、蛋壳）
蛋壳的表面怎么样？（光滑、脆）
实验4：探索区分生蛋和熟蛋的`其他方法
师：我们通过转动可以区分蛋的生熟，还有什么方法可以区分生熟呢？（摇、照）
三、 了解蛋的食用方法
“鸡蛋可以怎么吃？”（煮炒蒸等）
师：今天小朋友们知道了许多有关蛋的知识，现在老师请小朋友品尝煮蛋，但老师有一个要求：自己剥皮。
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