小班教案

时间:2023-06-26 19:01:17 教案 我要投稿

【精选】小班教案模板5篇

  作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的小班教案5篇,希望对大家有所帮助。

【精选】小班教案模板5篇

小班教案 篇1

  活动准备

  1、下雨的视频片段。

  2、水彩笔、各种贴有蘑菇、树木、花草的作业纸。

  活动目标

  1、练习画长短线、斜线、直线。

  2、练习正确的握笔姿势。

  3、培养幼儿取放油画棒的良好习惯。

  活动过程

  1、猜谜方式导入课题,唤起幼儿相关经验。

  “千条线,万条线,落到水里看不见。你们知道是什么吗?”

  “你们见过下雨吗?雨是什么样的呢?”

  2、观看一段下雨的视频材料。

  建立雨是线状的概念。

  3、用身体语言表现雨。

  教师与幼儿做表现游戏:大雨和小雨。

  当老师说到“下大雨”时,幼儿用手在空中画长长的线,当老师轻声说“下小雨”时,幼儿用手在空中画短短的线条。当老师说“大风把雨吹斜了”,幼儿在空中用手画斜线。

  4、幼儿绘画,教师巡回指导。

  发给幼儿有一定内容的作业纸:花草,蘑菇口渴了,它们盼着下场雨,这样他们喝饱了水就能长得更好看了。

  鼓励幼儿画出不同的长短斜线,鼓励幼儿将画面画满。

  5、欣赏与评价。

  谁的雨下得最密,最大呢?

  全部展示幼儿作品,引导幼儿欣赏其他幼儿的'作品。

  活动建议

  1、肢体练习对小肌肉群还不够发达的3岁幼儿来说非常重要,通过空手练习可以让幼儿更好理解内容。

  2、长短线,斜线的练习比较枯燥,结合一定的情境可以让幼儿产生绘画愿望。

  3、不同的绘画工具能让幼儿对同一种绘画内容保持兴趣。

  例如:可以让幼儿拿粉笔在水泥地上练习;可以让幼儿拿小树枝在沙池中练习等。

小班教案 篇2

  活动设计背景

  设计游戏、音乐提高幼儿学习兴趣,准备了小贴画来鼓励幼儿。

  活动目标

  1、知道手心、手背、手指等手的各个部分名称,认识五个手指。

  2、学习保护手的方法。

  3、能在集体面前大胆发言,积极想象。

  4、发展幼儿的观察比较能力。

  教学重点、难点

  这个活动的重点是通过游戏的形式帮助幼儿认识自己的小手,难点是了解五个手指的不同名称。

  活动准备

  1、硬纸板做的“大手”。

  2、每人5个可以套在手上的小指偶。

  3、幼儿用书。

  活动过程

  1、教师用“大手”做游戏,引导幼儿认识手。

  2、引导幼儿进行指偶表演,认识每个手指的名称。

  教师套上指偶进行表演,依次介绍手指的名称。

  教师看着自己的手练习说手指的名称。

  教师将指偶分发给幼儿,请幼儿在五个手指上套上指偶,练习做手指操。

  3师生讨论:如何保护我们的手。

  4。教师做总结,活动结束。

  教学反思

  在备课过程中,对活动内容教学等各个方面得到很大的启发,对幼儿发展的'反思,通过多元、智能、理论等观点;设计个领域活动,加强老师幼儿之间的整合与渗透,能够准确了解幼儿学习,个性等各方面,但自己还存在很多的不足之处。如果让我重新上这节课,我会先引导幼儿认识手,认知手的一切,让他具有一定的现实性,让幼儿在情境中进行有效的学习认识方法。

  小百科:手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说:十指连心。人类的手指蕴涵着人身的许多秘密。伸出您的手指来,让科学家给您看看“手相”。

小班教案 篇3

  教学目标:

  1、教师给幼儿提供交往合作的机会。

  2、培养幼儿的想象力和创造力。

  3、引发幼儿学习图形的兴趣。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  教学准备:

  各种图形片。

  教学过程:

  1、初步认识基本图形(正方形、长方形、圆)

  师:小朋友,今天图形来我们班做客,你们想不想知道谁来了?

  幼:想。

  师:出示背影图形,看,你们认识它们吗?谁来告诉老师它们的名字?

  幼:小朋友知道的说出它的名字?不知道老师告诉小朋友这些图形的名字。

  师:出示正方形,有四条边,四个角。认识长方形,有两条边长,两条边短。认识三角形,有三个角三条边。认识圆形,圆形没有边也没有角,很圆滑。认识梯形,四条边不相等的。认识半圆形,就是圆的一半。

  2、生活中知道的正方形、长方形······的东西。师:给小朋友准备许多图形,放在前面。

  幼:说出都有哪些图形。

  师:说出图形,

  幼:指出哪个是老师所说的图形。

  幼:在图形里找出来,告诉老师你找的是什么样的图形,每们小朋友找一遍图形。小朋友都认识了图形。

  3、图形宝宝还会变魔术呢?想知道它们都变成了什么吗?

  师:出示粘贴好的拼图图形,如(小人、小房子)小鸡。

  幼:试着指出小人都用哪些图形拼出来的。

  师:问幼儿图形能拼出小人的什么呢?

  (圆形能拼出她的头,三角形拼出了她的手和身体,梯形拼出了她的裙子,腿被裙子挡住了。老师用图形拼的.是女孩。小房子用的是什么图形?正方形拼房子,三角形拼房顶。)

  幼:小朋友拼一拼,说一说,小鸡用什么图形拼的?用圆形、三角形拼的。

  4、你们想动手做一做吗?

  幼:小朋友随便拿出你喜欢的图形,拼出小人和房子。

  师:幼儿拼完后教师问幼儿拼的是什么?用的是什么图形拼出来的,都有哪些图形。

  幼:互相交流拼的是什么,用什么图形拼出来的,看哪位小朋友拼的好。

  师:看哪位小朋友拼的好,拼好给予表扬,没拼好的给予纠正。

  5、延伸:小朋友这节课有哪些图形跟小朋友一起来上课,幼儿说出图形的名称。

  6、结束:①小朋友都认识了图形,知道图形的名字。我们一起轻松一下,做游戏,图形上车,老师当司机。

  ②教师准备好各站的图形,把准备好的图形贴在小朋友的手上,手上贴什么图形的小朋友就站在图形站上。

  ③今天我们图形去北京参加唱歌比赛。

  教师开始:开车,开到什么图形站,教师就问这是什么图形?

  幼:(回答):这是图形站,请图形上车,开到方形站,请正方形上车,······

  图形都上车后,到北京站了,图形都下车,参加唱歌比赛,两班幼儿比赛唱歌。看哪班唱的好,奖励一些小物品,唱歌比赛完后,图形回家了,快上车,教师开车,到三角站,谁是三角形请下车,到哪个图形站,哪个图形就下车。

小班教案 篇4

  活动目标

  1. 锻炼幼儿的跳跃能力。

  2. 让幼儿乐于加入集体活动。

  3. 学会与同伴协商合作游戏。

  4. 锻炼平衡能力及快速反应能力。

  重点难点

  教学重点:幼儿能够屈膝双脚离地跳跃。

  教学重点:幼儿双膝离地连续跳跃。

  活动准备

  剪好的蘑菇若干 小兔子头饰若干

  活动过程

  一.开始部分:

  教师带领幼儿进入场地。

  二.基础部分:

  1.准备往返路线

  (小兔子们跳到对面,捡起蘑菇,返回终点。)

  2. 小兔子的比赛

  (两只小兔子比赛,看谁跳得快。)

  三.结束部分:

  1. 兔妈妈和小兔回家。

  2. 整理活动。

  教学反思

  1. 幼儿参与的积极性很高,乐于参与集体活动。

  2. 幼儿能基本完成教师的口令要求,基本达到了活动目标要求。

  3. 活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领,教师没有引导好,应加强教师之间的`配合。

  4. 教师在日常生活中应加强幼儿的练习。

小班教案 篇5

  【教学目标】

  1、用皱纸和彩色粉末,通过揉、撒等多种方法装饰蝴蝶。

  2、大胆运用多种色彩,创造性地表现蝴蝶的美。

  【教学准备】

  皱纸、彩色纸(碎末)、蝴蝶轮廓、背景音乐。

  【教学过程】

  一、情境引入。

  1、欣赏教师范例(三只蝴蝶)。

  师:春天到了,蝴蝶们都在花丛中翩翩起舞,蝴蝶王国美丽的蝴蝶将成为它的王后,看,已经有一些蝴蝶打扮好了!

  2、说一说最喜欢蝴蝶身上的哪个地方,如颜色、材料等。

  师:蝴蝶是怎么打扮的?身上有哪些颜色?

  二、教师示范。

  1、幼儿围坐成半圆,教师讲材料摆放在地上进行示范操作。

  师:把彩色碎末末一点一点地撒到蝴蝶身上,把碎末撒得均匀,蝴蝶才会漂亮。

  2、重点讲解彩色碎末的`使用方法,撒完碎末后,要将多余的材料抖落到盒子里。

  师:粉末撒满后我们要把蝴蝶身上多余的碎末抖到盒子里。

  三、幼儿操作。

  1、幼儿选择自己喜欢的蝴蝶进行装饰。

  2、引导幼儿自己在空白的地方设计漂亮的图案。

  师:完成的小朋友可以在空白的地方再把你喜欢的材料放上去。

  四、欣赏作品。

  1、幼儿带着打扮好的蝴蝶参加舞会,相互欣赏。

  师:蝴蝶王国的舞会开始了,我们一起来跳个舞吧!

  2、给听课的老师欣赏、介绍自己的作品。

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