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大班教案

时间：2023-06-07 19:26:24 教案我要投稿

精选大班教案模板汇编十篇

　　作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

精选大班教案模板汇编十篇

大班教案篇1

　　设计意图：

　　通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下，较生动，准确的进行绘画，及填充颜色。

　　活动目标：

　　1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。

　　2、能够比较形象的绘画"夏天"，色彩搭配得当，自由发挥想象。

　　3、喜欢夏天，感受夏天带来的快乐。

　　活动准备：

　　关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。

　　活动难点：

　　幼儿自由发挥想象进行绘画。

　　活动过程：

　　一、教师提问幼儿："小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？"幼儿集体回答。教师问："那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？"幼儿回答，引出夏天。

　　二、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。说："那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。"你们听-- 夏天来了" 开始播放幻灯片。

　　三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介绍夏天"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的.西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝.."四、教师讲述完毕，问幼儿："小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢？"提出要求：

　　1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。

　　2）保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。

　　3）幼儿自由发挥，教师巡回指导。

　　四、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。

大班教案篇2

　　教案目的：

　　1、引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。

　　2、在游戏中体验数学的趣味。

　　活动重点：

　　引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。

　　活动难点：

　　引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。

　　教案准备：

　　数群卡片

　　扑克牌

　　练习本铅笔

　　教案流程：

　　一、活动开始。

　　(目测数群，学习准确运用量词。)

　　出示数群卡对幼儿进行提问：小朋友们好，今天老师带了一些卡片过来，小朋友们看看卡片上有什么?每样的数量有多少?

　　(要求幼儿正确使用量词)

　　老师：小朋友们数的真快，数的真好呢!

　　(出示卡片，比较相邻两数的`关系。)

　　1、谁来给这些卡片排队?哪张卡片应该放在第一个?

　　2、排好后给它们贴上数字，表示它是几个?

　　(请一名幼儿操作)

　　3、大家说他是怎么排的?我们一起来说一说吧!

　　二、基本部分。

　　(填空格游戏)

　　老师：好的，刚刚我们学习了数字的一些排序，现在我们大家来做一个填空格的游戏吧!

　　这里有一些点子也有空格，孩子们在空格里填上相应的点子，点子的数量要比后面少一、比前面多一，填好后说说靠近的两个数，哪个多哪个少。

　　(幼儿自行操作，老师进行指导。)

　　(扑克牌游戏)

　　老师：刚刚有些小朋友做的很好，但是有些小朋友还是没有认真听清楚老师的要求所以做的不对，现在我们再来玩一个游戏，扑克牌的游戏，怎么玩呢?老师这里准备了一些扑克牌，孩子们随便拿出一张，然后请你的好伙伴找出它的好朋友，也就是它的邻居，它的邻居一个比它多一，一个比它少一，明白吗?

　　(老师示范一次然后请幼儿自己来玩这个游戏。)

　　三、活动结束。

　　老师：好了，今天的活动我们就学完了，谁在前?谁在后?它们的邻居都是谁呢?小朋友回家后可以经常玩这些简单的游戏哦!

大班教案篇3

　　设计思路

　　《纲要》指出：教育活动内容的选择，应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。照片在幼儿的生活中随处可见，拍照和欣赏照片是幼儿非常喜欢的一件事情。幼儿自己的照片直接来源于他的生活，是他熟悉的、亲身经历的，适合于讲述活动。但是这种讲述对于幼儿来说并不是记忆的简单再现，往往需要孩子将看到的信息重新组合，在原有经验的基础上用现在的知识经验去创造性地讲述。根据大班幼儿的年龄特点和认知水平以及语言领域的发展目标，利用照片发展孩子详细、条理、完整地讲述自己亲身经历的能力，启发他们通过敏锐的观察，捕捉静态的视图传递的动态信息，并能较好地运用语言描述，是可行的和必要的。另外，摄影是一种文化艺术活动，在引导幼儿讲述的过程中让幼儿感受照片本身所蕴涵的价值，恰当地融入艺术和社会领域的内容，对孩子来说也具有深远的意义。

　　活动目标

　　1、能运用连贯、完整、富有一定故事情节的语言讲述照片的内容。

　　2、感受照片所表现内容的多样性。

　　3、体验与人交流的快乐。

　　活动准备

　　1、教师准备的照片：示范讲述的照片、孩子在幼儿园活动的照片、三张有益于纺儿经验拓展的照片：“智慧树”节目剧照、全家福照片、刘翔比赛的照片。

　　2、幼儿准备自己的照片2～3张，课前请家长和孩子共同交流、回忆有关照片的内容。

　　3、为了提高幼儿讲述的兴趣，布置照片展览会，为幼儿创设想讲、愿意讲的环境氛围，使幼儿在有声有色的讲述过程中如身临其境，受到感染与教育。

　　4、自制一本相册。

　　5、实物展示仪。

　　活动过程

　　一、创设情境，组织幼儿参观照片，相互交流照片的内容

　　1、提出参观的要求：“参观的时候，请你找一找哪张照片是你的，和好朋友讲一讲你的照片上有谁，是在什么地方拍的，当时你的心情怎么样。”

　　2、幼儿参观，同伴间互相讲述，教师了解幼儿讲述的大致情况，给予个别幼儿恰当的指导。

　　二、教师示范讲述自己照片的故事

　　1、教师示范讲述：我的照片的故事。

　　“这是我和我的孩子在泰山旅游时拍的一张照片。放假的时候，我和我的孩子来到了泰山，泰山是一座很高的山，我们沿着台阶向上爬，一路上看到了高高的树、绿绿的草和五颜六色的花，最有趣的是山上的石头，有的像小猴子，有的像老虎，有的像大象，真是好玩极了!我们爬了好长时间，终于爬到山顶了。我们高兴地说：‘我们爬到山顶了，我们胜利了!’”

　　2、通过提问，帮助幼儿理解讲述的要点以及讲述的条理性和完整性。

　　(1)“我的故事里有谁?”

　　(2)“我和我的孩子在什么时候去了什么地方?”

　　(3)“我们看到了什么?说了什么?心里觉得怎么样?”

　　三、启发、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述各类照片，感受照片所表现的不同内容，体验大胆讲述、与人交流的快乐

　　1、个别讲述自己照片的故事。

　　师：“谁愿意去选一张自己的照片，将照片的故事讲给大家听?”

　　幼1：“这是我在奶奶家拍的一张照片，我帮奶奶剥花生，我剥不动就用牙齿去咬，爸爸就用照相机咔嚓一下把我的样子给照下来了。”

　　幼2：“这是我过五岁生日时我妈妈带我到小天使影楼拍的一张照片，我特别喜欢奥特曼，就拉着妈妈跟奥特曼一起拍照片留作纪念，我大声喊‘打败怪兽’，妈妈祝我生日快乐!后来，妈妈就去深圳打工了，我很想妈妈……”

　　孩子们争先恐后地讲述自己照片的故事，故事内容真实、有趣、完整。

　　2、讲述幼儿在幼儿园活动中拍的照片的故事。

　　3、经验迁移，讲述他人照片的故事。

　　(1)少儿频道“智慧树”节目的剧照。

　　(2)全家福照片。(一家人团聚在一起非常开心、快乐、幸福!拍张全家福作为纪念……)

　　(3)刘翔比赛的照片。(刘翔哥哥在参加跨栏比赛，他跑步的速度非常快，像飞一样，获得了世界冠军……)

　　4、自选照片，再次与同伴交流、分享照片的故事。

　　四、分类整理，制作班级相册，共享照片的故事

　　1、引导幼儿为照片归类、整理。

　　“每一张照片不仅能讲述一个好听的故事，还能帮助我们记往一件事情，每一张照片都很珍贵，我们应该将它保存好。”请幼儿按照片拍摄的地点归类、整理’。

　　2、制作班级相册，分享活动的快乐。

　　这些照片装在一起，给它加个封面就做成一本相册了，这是我们的班级相册，我们还会有更多的照片存放在里面，我们还要继续讲照片的故事。

　　活动延伸

　　继续收集照片，让幼儿在区域活动中自由讲述。

　　活动评析

　　因为此次活动的选材直接来源于孩子的.生活经验，所以在整个活动中孩子们表现得非常积极和投入，师幼互动也非常活跃、有效。幼儿天生具有良好的模仿性，语言活动中的示范模仿十分重要，老师的示范讲述引发了幼儿浓厚的讲述兴趣，还让幼儿感受和理解了故事的要素和结构，幼儿在讲述过程中能潜移默化地运用。活动中不只是单纯运用教师的示范，更重要的是幼儿的示范，因为作为身边小伙伴的示范更容易让幼儿接受。借助同伴的示范讲述进一步开阔了幼儿的思路，让幼儿在模仿的基础上有所发展。根据《纲要》的要求：创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交流的乐趣，活动一开始将幼儿带来的照片布置展览出来，为幼儿创设丰富的物质环境，给了幼儿充分讲述、与同伴交流的自由，使他们快乐的情绪得到宣泄，满足了幼儿的兴趣和需要。发展语言的关键是创设能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，同时幼儿语言的发展与其经验、情感、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。活动中幼幼互动、师幼互动，充分体现了“语言是在运用的过程中发展起来的”，使每一个孩子都有“说”的机会。在分类整理的过程中，促进了幼儿社会性的发展，帮助幼儿展示和保存活动成果，共享的快乐体验为此次活动画上了圆满的句号。延伸活动将照片丰富到语言区，便于幼儿随时讲述，照片的故事依然继续。

大班教案篇4

　　设计意图：

　　《纲要》中明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。由于大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，同时，对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。

　　我在组织体育活动中，发现班内大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，注意力容易分散。因此，我设计了这节体育活动《投掷小勇士》，希望通过此次活动，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，以提高幼儿参与学习的自觉性和主动性。同时，也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

　　活动目标：

　　1、学习肩上挥臂投物的动作，促进上肢肌肉的发展;

　　2、复习走平衡木、连跳的动作技能;培养幼儿团结协作、勇敢地品质。

　　活动准备：沙包若干、灰太狼图片、小彩旗、轮胎、平衡木、音乐《我最棒》《别看我只是一只羊》。

　　活动重点：练习肩上挥臂投物的动作，锻炼手臂力量。

　　活动难点：幼儿投掷的距离在4米以上。(标准目标：女孩3.5米;男孩4米)

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　徒手操(音乐：《我最棒》)

　　二、沙包游戏

　　(1)自由探索沙包玩儿法;

　　(2)小结沙包的玩儿法;

　　(3)学习沙包投掷的方法：

　　*教师分解动作讲解;

　　*幼儿空练;

　　*为幼儿提供沙包进行练习;

　　*教师小结投掷正确姿势;

　　*幼儿再次投掷沙包;

　　*提高难度，幼儿自由选择4米以上的.距离进行投掷;

　　三、游戏：《弹打灰太狼》

　　(1)幼儿热身演练;

　　(2)教师讲解游戏规则：

　　玩法：幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。游戏开始，教师发出信号：“出发!”每队立即跑出，走过30厘米的平衡木;连跳两个25厘米高的轮胎;拿起沙包，向“灰太狼”

　　投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，投去。再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。依次进行，以打中“灰太狼”返回速度快者为胜。

　　规则：起跳时双脚同时跳起;没按要求重新完成。每名幼儿每次只能投一个沙包;接力的幼儿要拍到手后才能跑。

　　(3)竞赛分组。(美洋洋组、喜洋洋组)

　　第一次比赛; 第二次终极赛。

　　五、教师小结。

　　六、放松练习;(音乐：《别看我只是一只羊》)

大班教案篇5

　　活动内容：盆碗碟杯在歌唱(演奏)

　　活动目标：

　　1、尝试用盆、碗、碟、杯演奏歌曲念白部分的节奏××××∣×××∣，能合拍地进行轮奏和合奏，并进行简单地节奏创编。

　　2、能愉快地参与歌唱和演奏，体验用生活中的乐器演奏的新鲜感和乐趣。

　　3、懂得爱惜物品，轻拿轻放，萌发爱生活的情感。

　　活动准备：

　　1、材料准备：盆碗碟杯各若干(数量充足，让孩子有选择的余地)、音乐磁带、节奏卡、音乐图谱。

　　2、知识经验准备：幼儿已学会演唱歌曲的前半部分。

　　3、场景布置。

　　活动过程：

　　一、游戏：“听声音猜猜看”师：“今天老师准备了一些物品，请小朋友听一听、猜一猜，它是什么东西发出的声音。”教师依次有节奏地敲出碟子、碗、杯，用同样的方法引导幼儿从声音上判断是由什么物品敲击发出的。

　　小结：“哇呀!原来盆碗碟杯可以敲出这么好听的声音，我们学过一首唱盆碗碟杯的歌，叫--”(停顿，等待幼儿说出歌曲名称)“对了，歌曲的名称叫《盆碗碟杯在歌唱》，我们一起来唱一唱吧!”

　　二、复习歌曲，巩固节奏

　　1、幼儿集体听音乐复习歌曲的前半部分。

　　提问：“小朋友唱得真好听，谁来说说歌曲中的盆碗碟杯是怎样唱的呢?”幼：叮叮叮叮当当当

　　2、引导幼儿用身体动作表现节奏。

　　(1)出示节奏卡××××∣×××∣，引导幼儿用拍手、跺脚等不同的身体部位表现这个节奏。

　　(2)先请个别幼儿示范，再带领全体幼儿跟着练习。

　　3、师幼互动玩节奏游戏。

　　幼儿(身体动作表现)：××××∣×××∣

　　三、运用生活乐器演奏歌曲后半部分

　　1、幼儿自主选择乐器，自由地听音乐敲一敲。

　　师：盆碗碟杯能敲出好听的声音，演奏起来也特别有趣。瞧!老师为你们都准备盆碗碟杯，我们一起来试试吧!(请幼儿自主地去选择乐器，并敲一敲乐器，感知发出的声音。)

　　2、看图谱演奏

　　(1)出示图谱引导幼儿观察，请幼儿说说图谱的意思。

　　画盆、碗、碟、杯的地方表示盆、碗、碟、杯轮流演奏;画四种乐器在一起的的地方表示盆、碗、碟、杯四种乐器一起合奏。

　　(2)看图谱持器演奏。

　　引导幼儿边听音乐，边看图谱持器演奏，重点提醒幼儿各乐器轮奏时的衔接和最后一句歌唱后的`整体合奏。

　　(3)幼儿按意愿互换乐器再次演奏。

　　(4)歌唱与演奏结合，完整表现歌曲调动幼儿情绪，激发幼儿用好听的声音演唱歌曲，愉快地参与演奏，充分体验与同伴共唱共演的乐趣。

　　四、引导幼儿进行创编活动师：那盆碗碟杯除了会唱xxxxxxx还会怎么唱呢?还想怎么唱呢?幼儿小组自主讨论创编节奏。

　　师小结：哇!小朋友还能让盆碗碟杯唱出这么好听的歌，真是太能干了，那我们分别为盆碗碟杯配上不同的节奏吧!让他们同时唱出不同的美妙的歌声。(创编后完整的练习)

　　五、结束部分“除了盆碗碟杯会唱歌，我们生活中还有许多东西也像盆碗碟杯一样能唱出好听的歌呢?有机会，我们一起去发现它们!

大班教案篇6

　　教学目标：

　　1、在掌握火车外形特征的基础上，能画出有火车头(车灯、窗、驾驶员)、一节节车厢和许多轮子的火车。

　　2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　实物火车，幼儿绘画用纸、笔。

　　教学过程：

　　一、游戏：开火车，引出课题。

　　老师带着幼儿边念儿歌边做开火车的游戏。

　　出示实物火车，观察火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的，都有火车头、车厢、轮子等。

　　二、讲解示范。

　　1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形，然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等，使其变成火车头，并告诉幼儿，后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车，若再画上一排排窗门，画上人，就是装满旅客的火车了。

　　2、引导幼儿讨论：火车有什么用?

　　三、幼儿练习。

　　1、鼓励幼儿大胆地用线条画出火车的外形，细心描绘车头和轮子。

　　2、启发幼儿在车厢里画上许多自己喜欢的`东西，如小朋友、鲜花、玩具等，并大胆添加有关内容，如铁轨、田野等。

　　3、及时表扬在绘画过程中认真细致的幼儿。

　　四、讲评。

　　请先画好的幼儿互相参观，自由谈论自己画的火车，评议别人画的火车。

　　教学反思：

　　从小班开始，火车就一直是幼儿们谈论的焦点，只要一说到火车的话题，幼儿们就滔滔不绝，很开心的谈论起来，而自己画一辆火车，更加成为了许多孩子的愿望，所以在活动中，幼儿们大多很认真，能跟着老师的节奏进行，并掌握好尺寸，在进行装饰时，能根据自己的兴趣和爱好，添画上个中不同的东西。不仅掌握了画火车的技法，还能为主体进行装饰，进行大胆创新的绘画创作。

大班教案篇7

　　设计意图：鉴于中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类，并学习到各种分类的方法，同时还能了解到物与物之间都是存在一定的共性的。

　　活动目标：

　　1、能根据纽扣的颜色，大小，形状等特征进行分类。

　　2、排除特征干扰，按要求取相应数量（8以内）的纽扣。

　　3、生活中喜欢做妈妈的小帮手。

　　活动准备：

　　1、幼儿自备各种特征的纽扣：两眼扣，四眼扣，圆形扣，方形扣，花形扣等。

　　2、记录单。

　　3、信封，水彩笔。

　　活动过程：

　　1、幼儿观察各种纽扣，发现它们的不同点和相同点，进行各种分类，并在记录单上用标记记录下来。

　　2、教师扮“妈妈”，请孩子们听清楚“妈妈”的话，帮忙整理纽扣。

　　（1）根据形状不同分，如：“拿3粒圆形纽扣”，“拿4粒大的心形纽扣和2粒小的心形纽扣”。

　　（2）根据颜色不同分，如：“拿5粒黑纽扣和5粒白纽扣”。

　　（3）根据大小分，如：“拿4粒大的圆纽扣和4粒小的圆纽扣”。

　　3、幼儿自由进行操作，根据纽扣洞的数量分类并在记录单上用标记记录。

　　4、分别将适合爸爸，妈妈，宝宝用的纽扣装入三只信封，并做上不同的标志。

　　教师小结：

　　我们不光可以按照颜色来进行分类，帮相同颜色的纽扣找到好朋友，我们还能按照形状来分，把圆形的纽扣集中到一起做好朋友，还能按照大小帮大个子和小个子的纽扣都找到好朋友。

　　拓展延伸：

　　通过欣赏各种纽扣制作的装饰品，感受纽扣装饰品带来的艺术魅力，并调动学生对制作纽扣装饰品的热爱，为下一步教学奠定良好的基础。在此环节后，再次明确下节课的任务以及督促学生养成自己的事情自己做的良好习惯。

　　活动总结：

　　本活动力求真正的从生活入手，从幼儿兴趣出发，课堂气氛和谐轻松融洽，达到提高每个幼儿综合实践的能力和个人素养的`提升。

　　教学反思：

　　本次活动的主题是《理纽扣》，活动的目标是能根据纽扣的颜色，大小，形状等特征进行分类，获取8以内的数的组成的经验。活动时，利用幼儿用书，准备各式各样的纽扣，如两眼扣，四眼扣，圆形扣，方形扣，花形扣等。先让幼儿说说纽扣的颜色，大小，形状，扣眼的多少进行观察，说纽扣的特征，然后进行给纽扣的相同点和不同点进行分类。最后以游戏的形式来获取8以内数的组成。以玩代学获得8以内数组成，并学会按颜色，大小，形状给事物分类，开发了幼儿的智力。活动达到了目标，完成了活动的内容。效果好。

　　1、材料的投放。

　　提供的纽扣贴近幼儿的生活，是幼儿经常接触、熟悉的材料，可以随手拿来用，在活动中纽扣的投放时，提供人手一份的材料，我给每个幼儿准备了一只筐子，里面装有8粒各不相同的纽扣，在第一环节中帮助幼儿很好地观察发现纽扣的异同。

　　2、记录单的设计。

　　本次活动我设计了一张记录单，把幼儿在第一环节发现的纽扣的颜色、大小、形状的先在记录单上用标记记录下来，然后在第二环节引导更细致地分类观察纽扣时，把幼儿观察到的纽扣不同颜色、形状等再次记录下来。在第三环节幼儿发现纽扣有洞洞，也可以把观察到的纽扣洞洞数量的多少记录下来。

　　3、课后体会。

　　在活动中我深深地感到幼儿是活动的主体，让幼儿自己去操作、探索，让幼儿在活动中从动手动脑到动嘴，逐步培养其观察能力、动手能力和语言表达能力。作为教师要转变观念，敢于发现，善于引导，作幼儿探索活动的创始者、主持人，为幼儿科学探索活动走向更加开放、宽松的环境而地段大胆地去探索、创新。

大班教案篇8

　　【设计意图】

　　我班的幼儿处于大班初期，运动能力有所增强，在日常生活中有了一定的合作交往意识和技能，但在一些自主性及自选活动中，仍不能与同伴友好合作，争强好胜、争抢玩具的现象经常发生。为了进一步培养幼儿在活动中正确运用交往合作技能，逐步积累交往与合作的经验，我根据我班幼儿的兴趣和年龄特点，设计了自主性体育游戏《超级小勇士》。我选择了贴近他们生活的器械和材料，如：报纸、梯子、长凳等，这些器械和材料不仅可以一物多玩，而且丰富了活动内容，更重要的是激发幼儿活动的兴趣，调动了幼儿的自主性，让他们在自由组合、自主选择器械和材料的探索过程中，不断尝试并积累经验，逐步感受同伴之间合作的重要，提高交往合作技能，同时体验合作游戏带来的成功快乐。

　　【活动目标】

　　1、通过与环境、材料和器械的互动，培养幼儿交往合作技能，体验合作游戏带来的成功快乐。

　　2、在自主选择、自由组合、自发探索的过程中，培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质及合作精神。

　　3、激发幼儿运动的兴趣，积累运动经验，发展运动能力。

　　4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　【活动准备】

　　1、场地：幼儿园户外塑胶运动场。

　　2、器械及材料：梯子两个、长凳5条、大线轴10个、小木桩10个、圆形镂空板6个、桌子两张，标记牌、“超级”棒、报纸等若干。

　　3、录音机、磁带。

　　【活动过程】

　　1、教师和幼儿一起玩报纸游戏，引起幼儿活动的兴趣。

　　(1)“小飞侠”

　　玩法：幼儿把报纸打开放在胸前，快速向前奔跑，同时双手向身体两侧打开，报纸会紧贴身体而不掉下来。

　　(2)“冲破纸墙”。让幼儿在不断尝试中积累经验，初步感受同伴之间合作的重要。

　　玩法：幼儿三人一组，其中两人各持报纸两端，做成一堵“纸墙”，另一人双臂前伸，从几步远处冲过来，勇敢地穿“墙”而过。

　　2、幼儿自主选择、自由组合、自发探索器械及材料。

　　教师引导：“刚才大家都发现了报纸有很多好玩的`游戏，现在我们来玩更好玩的，这里有很多器械和材料，大家一起想办法，这些器械和材料可以怎么玩，看谁想的办法最好!”

　　(1)教师观察幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿变化不同的玩法。

　　(2)教师小结幼儿在活动中的表现，表扬喜欢动脑筋、勇敢的幼儿。

　　3、引导幼儿利用环境中的器械和材料设计游戏“超级小勇士”的两个险关。

　　(1)教师提示：要夺取“超级棒”成为小勇士，必须要勇敢地闯过两个险关，现在我们大家一起用这些器械和材料设计两个险关，看哪个组的小朋友最会动脑筋!

　　(2)幼儿分成两组并商讨设险关所需的材料。

　　(3)引导每组幼儿与同伴讨论并尝试利用材料建构超级高架桥及超级梅花桩的方法。

　　第一关：超级高架桥(分别用梯子、桌子及长凳组合成两座桥)

　　第二关：超级梅花桩(大线轴、小木桩)

　　4、游戏“超级小勇士”。鼓励幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不同的梅花桩和高架桥，体验团队合作获得成功的快乐。

　　玩法：幼儿分成两队站在起跑线上，用自己喜欢的方法“闯关”。先过“超级梅花桩”，然后走“超级高架桥”，最后爬上“轮胎墙”，夺下“超级棒”，成为“超级小勇士”。

　　5、教师小结，共同分享幼儿活动经验。

　　6、活动结束，师幼共同整理活动场内器械及材料。

　　【活动反思】

　　在今天执教的体能游戏活动中，我认为通过对环境细致和充分的利用以及游戏活动的精心设计，紧紧抓住了幼儿的兴趣点，使这次活动达到了我所预想的效果，具体体现在：(1)幼儿在活动中积极性非常高，情绪愉悦“（2）整个活动过程：中我特别关注幼儿在玩挑战性较大的器械中，部分能力较弱、胆子较小、意志力较弱的幼儿活动情况，并给予了恰当的指导，通过帮助和鼓励，最终让他们体验到成功的喜悦。

　　不足之处表现在，我感觉对孩子的全面关注还不够，评价语言的激励性还要加强，这是我在今后的教学活动中应该注意的地方。

大班教案篇9

　　活动目标：

　　1、巩固鼠标左右移动并让幼儿熟悉如何使用鼠标单击。

　　2、发展幼儿颜色、形状、空间推理辨别能力。

　　活动准备：

　　1、动画游戏软件之星际巡逻。

　　2、电脑、音箱。

　　活动过程：

　　1、让幼儿观看自制动画课件引题。

　　师：刚才电脑王国控制室发生了什么事？（警报响起来，敌人打过来）电脑王国出事情，你们愿意帮助它们一起去消灭外星人吗？（愿意）

　　2、点击游戏软件星际巡逻，教师交代游戏规则及玩法，巩固鼠标左右移动并让幼儿熟悉如何使用鼠标单击。

　　师：外星人很狡猾，变成石头模样，太空上有很多石头和外星人，下面有一排方框，左边是告诉你剩余飞船，中间是告诉你接下来敌人出现的什么形状和颜色，右边是你总共消灭了多少个外星人。鼠标就是我们飞船的.控制按键，当你见到中间方框提示，移动鼠标找到一样形状和颜色，轻轻按一下鼠标左键就会发射子弹消灭外星人，如果提示框中不一样，你就移动鼠标，不要让鼠标碰到石头，碰到石头飞船就会爆炸。

　　3、教师提问，加深幼儿对游戏规则的理解及如何使用鼠标单击。

　　师：当遇到外星人，我们要按鼠标哪个键才会发出子弹消灭外星人？（左键）怎么样判断哪个是外星人（看中间提示框，颜色和形状都一样就是外星人）如果颜色、形状和提示框中不一样，我们应该怎么办？（移动鼠标，不让鼠标碰到飞船）

　　3、教师请个别幼儿上来操作，了解幼儿掌握情况。

　　4、幼儿上机操作，教师巡回指导。

　　①教师检查幼儿是否已经掌握如何玩这个游戏并个别再次讲解。

　　②教师检查幼儿握鼠标是否正确，发现错误将其纠正。