中班美术教案

时间:2023-05-29 08:48:28 教案 我要投稿

【精华】中班美术教案范文汇编8篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的中班美术教案8篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】中班美术教案范文汇编8篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.尝试大胆创新,结合生活中的各种事物大胆设计各种形态的车子,体验创造活动的乐趣。

  2.能独立地绘画车子的各种外形,并均匀涂色、注意颜色搭配,耐心地完成作品。

  3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5.培养幼儿的欣赏能力。

  活动重难点:

  大胆想象、设计各种各样的汽车。

  活动准备:

  1.贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。

  2.范例若干张、纸、蜡笔

  活动过程:

  1.导入

  师:你见过哪些车?(幼儿结合经验讲述)

  2.欣赏各种千奇百怪的车(范画)

  ——欣赏范例,你们喜欢哪辆车?为什么?

  ——师放PPT,带幼儿欣赏各种各样的有趣的车子。

  ——让幼儿说说这些车奇怪在哪里?

  3.设计有趣的车。

  ——你想不想也来设计一辆特别的汽车呢?它会有什么特别的地方?

  ——请幼儿讲述自己的设计

  4.幼儿绘画,教师巡回指导

  ——要求幼儿自己大胆动手,独立进行汽车的创新设计和描绘,并坚持完成自己的'作品,细心涂色坚持完成。

  ——鼓励几个能力差,不自信的孩子让他们能大胆勾画,细心、耐心涂色。

  5.评价活动

  ——师:你最喜欢哪辆车?为什么?(从形状和颜色方面进行讨论)

  活动延伸:

  汽车王国

  ——利用评价,选出设计创新、画面完整的作品,让幼儿剪贴下来贴到“汽车王国”中。

  ——鼓励课上没来得及完成的孩子继续完成。

  活动反思:

  孩子在看到范画时就显得很感兴趣,在之后的绘画过程中,孩子们的想法都很有趣,很少有和范画类似的,都自己大胆想象创作,有苹果车、机器人车、滑冰车······刚开始画没多久,就听到张文俊小朋友说:“你画的是什么啊,难看死了。”原来是对杨魏来小朋友说的,杨魏来显得很不开心,我走过去看了下他的画,可以看出他有认真在画,我就说:“有认真在画就很棒了。” 本节课的目标达成得较好,幼儿对于绘画小汽车有很浓厚的兴趣,并且都能够用不同的色彩来装饰自己的小汽车, 但是在展示作品的过程中,幼儿大声的评论小伙伴的作品,有些吵闹,在下次的活动中,这点是需要注意的。

中班美术教案 篇2

  活动目标

  1.引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼;

  2.体验相互关心相互帮助的快乐。

  活动准备

  1.一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼(鳞片可取下)、一幅背景图;

  2.每人有一份绘画材料(绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔)。

  活动过程

  一、情景导入

  1.师:小朋友,你们有没有听说过美人鱼呀?小朋友回答。好,我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真,老师就奖给他一朵小红花。

  2.师:有一条小河里住着许多小鱼,有什么颜色的小鱼呢?(出示背景图、答对奖小红花)

  3.师:河里的小鱼这几天不高兴,因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片,会闪闪发光,可它们身上却没有彩色的鳞片。

  4.6月1日到了,美人鱼送礼物来了,问小鱼要什么礼物,小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞,在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说:“美人鱼,你真漂亮!要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀!”美人鱼就取下身上的鳞片送给它,小鱼高兴的说:“谢谢你。”

  二、欣赏讨论

  1.出示鳞片讨论:鳞片上有哪些颜色呀?它们是怎样排队的?小鱼穿上新衣高兴的笑了。

  2.另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片,美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它,小鱼高兴地说:“谢谢你!”

  讨论:这一片和刚才的那一片什么地方不一样?为什么更美丽?除了颜色不一样,还有什么地方不一样?

  3.第三条鱼也想要,但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。

  讨论:找找看,这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的?(红、黄、蓝)

  除了颜色排队还有什么也是排队的?(花、园点……)

  三、鼓励独创、指导要点

  美人鱼游呀游,把身上的'鳞片全送给了小鱼,美人鱼身上没有鳞片。小鱼想:美人鱼把鳞片全送给我们,我们应该做一个有爱心的小鱼,让美人鱼再穿上漂亮的衣服。

  1.复习水粉画的画法

  2.老师先示范,在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画

  3.再把画扩大画在画纸上,并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰

  四、展示作品

  将幼儿做好的作品贴在墙上,比比谁的美人鱼最漂亮。

中班美术教案 篇3

  教学目标:

  一、学习制作纸浆的步骤,激发学生对纸浆画的兴趣。

  二、培养学生的动手能力,发展想象力和创造能力。 三、体验活动的乐趣,培养学生的合作意识。

  教学重难点:

  能够用纸浆进行造型表现

  教学准备:

  水桶、水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬板纸等。

  教学过程:

  一、 导入:

  “今天老师又要和小朋友一起来学习画画了,你们以前画画都用过哪些材料啊?”

  二、展开:

  1.教师请学生欣赏若干作品,发掘和以前的画用的材料有那些不一样,同时看看画面和色彩处理。

  2.教师提问:我们没有彩色纸浆怎么办呢?

  3.学生自由讨论,教师给予提示。

  4.师幼一起制作纸浆,注意桌面清洁。

  5.提问:你发现水发生了什么变化?为什么会发生变化的?

  6.学生进行创作,教师巡回指导。

  要求:

  (1)先在纸上画自己喜欢的东西或者发生的事,主体画大点,轮廓分明。

  (2)注意色彩的搭配,冷暖色和明个性化设计暗色的'处理。

  (3)用镊子夹的纸浆不要过多,粘时不要过厚。

  (4)纸浆要覆盖整个画面。

  三、结束:

  学生把自己的作品展示在活动区域中,感受成功的喜悦,互相给予评价。

中班美术教案 篇4

  教学目标:

  1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感。

  2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。

  3、有仔细、耐心的良好作画习惯。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  教学准备:

  供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水,调色盘

  教学过程:

  1、观察了解线条画的`特点

  (1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;

  (2)、强调套色的运用。

  2、幼儿作画,讲解要求

  (1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;

  (2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;

  (3)、先勾主体,装饰时线条排列清晰;

  (4)、耐心、仔细地作画。

  (5)、套色运用讲解

  教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现,同时鉴借别人的好的方法.

  3、展示幼儿作品

  (1)、看一看、说一说作品美在什么地方。

  (2)、有序地整理用具

  教学反思:

  孩子们第一次接触了线描画,对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练,有的画的歪歪扭扭的,所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好,下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、培养幼儿对二方连续图案的对称美和节奏美的感受和表现能力。

  2、引导幼儿初步学习制作二方连续图案。

  3、让幼儿尝试用鲜艳的色彩搭配装饰。

  活动准备:范画、画纸、画笔等。

  活动过程:

  一、出示饰有花边的盘子、帽子及花边图案范例,引导幼儿欣赏。

  1、教师:这里有许多盘子、帽子,好看吗?谁来说说你喜欢它们的什么地方?它们有什么相同和不同的地方吗?花纹一样吗?有什么不一样?这些花纹色彩怎样?是怎样排列的?

  2、教师小结:这些花边由点、线、简单的几何图形以及小花、小草等花纹组成,它们排列很有规律,间隔开的各种花纹是一样的',形状大小、颜色都是一样的。两种花纹向两个方向一个隔一个地排列下去,就会变成花边,这种花边也叫二方连续图案。

  二、教师操作活动花边图案进行讲解演示。

  1、出示范画,老师讲解示范。教师用两种活动的单独花纹为一个单位,向左右两个方向排列成一条花边。提示幼儿注意花纹排列的规则。

  2、请小朋友说说你想设计怎样的花边?

  三、幼儿设计花边,教师巡回指导。

  幼儿在纸上设计花边,鼓励幼儿自由选用花纹,大胆使用鲜艳的颜色。帮助有困难的幼儿寻找规律,掌握二方连续图案。

  四、欣赏和评价幼儿作品

  展示幼儿作品,引导幼儿欣赏图案中花纹的颜色和对称美。

中班美术教案 篇6

  一.活动目标

  1.体验圣诞节的快乐气氛

  2.能用线与形的方法装扮袜子,运用装饰材料进行表现

  3.知道袜子的结构特点

  二.活动准备

  1.知识准备:初步了解圣诞节

  2.材料准备:各式袜子、各样袜子课件、圣诞袜纸样人手一份、棉花、双面胶、色彩笔、银光笔

  三.活动过程

  1.导入主题

  1)再过几天是什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么?

  2)圣诞节的时候,圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物,你们开心吗?

  3)你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?

  4)看看这样的圣诞袜能放礼物吗?为什么?

  2.观察,引导发现

  1)出示圣诞袜,探索造型

  看看是这袜子打扮得漂亮吗?它是什么样的形状呢?

  它都有什么颜色?这是用什么打扮自己的?

  2)观察自己的袜子

  有谁觉得自己的袜子很漂亮呀?上面有些什么图案呀?

  3)观察各式各样的袜子

  大家猜猜姚老师包包里有什么秘密?谁想来摸摸?

  看看这些袜子,都有什么样子的啊?给袜子配对

  4) 看PPT展示袜子

  3.创作表现

  1)小朋友想不想有一个更漂亮的圣诞袜让圣诞爷爷放礼物进去?

  2)教师重点指导

  A.粘棉花时,要一小块一小块粘

  B.画花纹时,要画得大些,鼓励幼儿创造想象不同的花纹

  C.先画花纹再装扮

  D.颜色和材料的运用要用排序的方法

  4.展示交流

  幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友,介绍袜子的外貌。

  幼儿作品照片:

  家长反馈:

  孩子通过这次美术教学活动,展示了他们的`彩色世界,每一支袜子都有他们自己的思想,从中我感觉到他们的快乐。

  教学反思:

  儿童教育专家陈鹤琴先生认为"教育的课程来源于儿童生活,课程的组织形式也必须符合儿童的生活。"

  随着节日的临近,我们幼儿园的环境也发生了变化,充满了喜庆、热闹的节日气氛,幼儿对节日的来临充满了期待,虽然圣诞节不是我们的传统节日,但是中外文化的融合,以及幼儿的生活经验,圣诞树、圣诞花对幼儿来说都是熟悉的事物。我发现我们中班幼儿的一些特点,比如他们很愿意使用各种材料、工具和方法进行拼装、制作和绘画,有初步的创新能力,体会到成功的快乐。因此,我设计了本次活动"袜子上的秘密",让幼儿尝试用排序的方法装扮袜子,运用不同的材料进行表现,并且培养幼儿的动手能力,让幼儿在活动中感受圣诞节的快乐气氛。

  活动分为四个环节,第一环节是通过谈话导入主题,从幼儿的生活经验出发,让幼儿自由的交流喜欢过圣诞节的理由,再把话题导入我今天要操作的袜子上。第二环节是幼儿观察各式各样的袜子,从袜子的花纹上,鼓励幼儿发挥想象、创新,想出不同的花纹,幼儿的观察和发现是为了幼儿自己操作作准备的。第三环节就是幼儿的创作表现,幼儿在创作之时,教师要对重点进行一定的指导,并激励幼儿创作表现的兴趣。活动的最后是幼儿的展示交流,寻找"好朋友",幼儿在交往的过程中,和同伴共同分享快乐。高潮部分是"圣诞老爷爷"送礼物,让幼儿感受节日的快乐气氛。

中班美术教案 篇7

  一、说教材。

  (一)教材内容:

  《幼儿园教育指导纲要》中指出:为了更贴近学前儿童生活,要选择学前儿童感兴趣的问题,这样有助于开拓学前儿童的经验与视野。棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果,深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖,是整个美术创作活动的基础,孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。因此我从生活实际出发,开展了本次美术活动,充分发展幼儿的绘画能力与想象力。

  (二)教学目标:

  中班幼儿绘画的特点是从无意注意向有意注意发展、创作的目的性明显增强、手部肌肉动作从无法控逐步提高手指动作的力度。因此我从认知、情感、态度三方面出发,制定以下活动目标:

  1、认识各种颜色的棒棒糖,感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。

  2、通过迁移绕毛线的经验,尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

  3、体验为糖果店设计棒棒糖的`快乐。

  (三)教学重点及难点:

  1、活动重点:学习用螺旋线画出棒棒糖。

  2、活动难点:鼓励幼儿大胆想象和创作。

  二、说教法。

  针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况,在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主,同时在各个不同的教学环节中还穿插运用示范法、操作法等教学方法。使整个教学过程动静结合,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习,做到寓教于乐。首先引导幼儿谈谈自己吃过的棒棒糖是什么味道、什么的颜色的?把味道和颜色也联系起来。让对棒棒糖颜色和味道的联系性产生探索兴趣。其次让幼儿通过欣赏各种棒棒糖,感受棒棒糖花纹螺旋线的特点,并迁移绕毛线球的经验,运用螺旋线来表现棒棒糖。通过为"糖果店"设计各种棒棒糖,促进幼儿想象力和绘画能力的发展。

  三、说学法。

  在教学活动中教师通过引导、谈话、示范、操作等方法,让幼儿认识各种颜色。并尽量营造宽松的氛围,鼓励幼儿画出自己喜欢的棒棒糖,并学习设计不同的棒棒糖,培养和发展幼儿的绘画能力和想象力,促进幼儿各方面发展。

  四、教学过程。

  (一)导入:教师创设"糖果店"的情境,利用谈话法引起幼儿的兴趣。

  (二)基本环节:

  1、欣赏各种颜色的棒棒糖图片,认识各种颜色棒棒糖及其口味。

  2、幼儿欣赏彩色大棒棒糖,感受螺旋线的特点。

  3、幼儿用卷绕毛线的方法,感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

  4、教师请个别幼儿示范,用"螺旋线"的方法变出"棒棒糖"。

  5、教师示范,幼儿自由创作,教师巡回指导。(幼儿讲述并展示作品)

  6、发挥想象,为"糖果店"设计不同形状不同颜色的各种棒棒糖。

  (展示欣赏作品)

  (三)活动结束:教师对本次活动作总结。

  五、延伸活动。

  教师:小朋友们,回家把你们设计的棒棒糖讲给爸爸妈妈听吧。

  教学反思:

  在整个活动的过程中,我并不刻意去要求幼儿,棒棒糖要画的有板有眼。因为,小班幼儿年龄小,他们的作画动机和信心都身份的脆弱,一不小心就会浇灭他们的信心,所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手,愿意画,我都会给于肯定,“你画的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂,这是好事,可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖?”时,教室就像炸开了的锅,到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题,在以后的教学中还应多向他人学,在不断的学习与探索中,使自己的教学越来越扎实。

中班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、知道春天常见水果的名称和形状。

  2、表现前后重叠的关系,学习简单的构图设计。

  活动重点:

  了解常见水果的名称和形状

  难点:

  表现水果前后重叠的.关系

  活动准备:

  幼儿美术用书《春天的水果》、剪刀、胶棒等

  活动过程:

  1、认识水果,了解它们的名称和形状

  教师出示相关水果的图片。

  “你们认识这些水果吗?它们叫什么名字?它们是什么形状的?”

  (教师和幼儿共同给这些水果命名,观察它们的外形特征。)

  2、理解简单的重叠关系和构图

  (1)、幼儿来摆放水果

  使幼儿理解水果的重叠关系

  “当这些水果都要放在一只果盘里时,怎样放才能觉得很舒服呢?”(幼儿边放边交流)

  (2)、教师帮助幼儿了解近大远小、前后重叠等空间概念。,初步了解构图的均衡性。

  3、幼儿操作

  幼儿将美术用书上的水果图案剪下来,在摆放的过程中,体验“近大远小、前后重叠”的空间概念。

  4、相互欣赏制作好的“春天的水果”

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