小班教案

时间:2023-05-19 19:37:58 教案 我要投稿

【精选】小班教案模板集锦七篇

  作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的小班教案7篇,希望对大家有所帮助。

【精选】小班教案模板集锦七篇

小班教案 篇1

  生活活动:

  爱干净的秋姐姐

  活动目标:

  幼儿逐步养成不随地吐痰,不乱扔废物的习惯.

  活动准备:

  里面贴有秋姐姐相片的小房子一座;图片两幅;扇子若干。

  活动过程:

  一、出示秋姐姐的家,知道春姐姐是个爱干净的`孩子。

  1. “现在是什么季节了呢?”

  2. “看,这就是秋姐姐的家。秋姐姐的家里非常干净,她在家不随便扔废物,也不随地吐痰;

  3.出了门,看到马路上有废纸和脏东西,也要把它们吹到墙角。”

  4.“我们是秋姐姐的好朋友,也要做个爱干净的孩子。”

  二、出示图片两幅,让幼儿知道遇到有废纸和想吐痰时如何处理。

  5.“现在我们来看两幅图,看看图上的小朋友在干什么?”

  三、玩游戏“爱干净的秋姐姐”。

  四、结束活动。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1.学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的,培养幼儿的语言表达能力。

  2.通过故事使幼儿认识大小两种物体,初步发展幼儿的多向思维。

  3.激发幼儿探索的主动性、积极性。

  活动准备:

  两只大小不一的熊,两顶大小不一的`杯子,两个大小不一样的蜂蜜罐子,两只大小不一的球,两辆大小不一的车。

  活动过程:

  一、教师启发谈话

  今天有一个好朋友来我们教室做客,我们高兴吗?

  二、讲授新课

  1.教师拿出一只黄色的大熊,让幼儿认识颜色和大小。

  教师再拿出一只色的小熊,让幼儿认识颜色和大小。

  教师用不同的方式和方法让幼儿比较他们的大小。

  2.教师谈话:熊妈妈来我们教室做客,我很高兴,我们是主人,客人来了主人应该泡茶给他喝对吗。大的杯子给谁喝呢?小的杯子给谁呢?

  3.教师谈话:熊最喜欢吃蜂蜜了,我们仔细看看,这两个蜂蜜罐子,大的送给谁,小的送给谁。让幼儿观察并比较大小。

  4.教师谈话:最喜欢玩球了,我特意准备了两只大小不一的球,我们仔细观察,大球给哪只熊玩,小球给哪只熊玩。让幼儿仔细观察并比较大小。

  5.教师谈话:两只熊玩累了,老师准备了两辆大小不一的车,送他们回家,大家仔细看看,大车送给哪只猫,小车送给哪只猫?

  三、教师每讲一个小故事,就把图片呢贴在黑板上,并通过这些图片来总结本节课所学习的内容。

  四、知识拓展

  通过教室的各种实物来让幼儿比较大小。

小班教案 篇3

  [目标预设]

  1.能在创设的小水洼情境中,练习双脚跳和跨跳的技能。

  2.能根据自己的能力选择适当的小水洼情境,勇于挑战自我,感受成功的喜悦。

  [重点、难点]

  1.重点:在小水洼情境中练习双脚跳、跨跳。

  2.难点:勇于挑战自我,会看简单的标记,按箭头方向前进。

  [设计理念]

  在新的健康理念下,幼儿园健康教育不仅应关注幼儿的身体健康,而且应重视幼儿的心理健康,以实现“健体、健美、健脑、健心”的和谐统一。但对幼儿的发展来说,身体健康始终是第一位的`,是幼儿心理健康的基础。幼儿园应始终坚持保教结合的基本原则,科学合理地开展健康教育,在保证和加强幼儿身体健康的前提下促进幼儿各方面素质协调发展。

  我园在开展十一五规划课题《优化幼儿园体育教学活动内容和组织策略的研究》中,对室内和室外体育活动都展开的相应的研讨。结合小班孩子的年龄的特点,设计了《快乐小水洼》这一适合在雨季开展的室内体育活动,通过创设雨天的情境,激起幼儿探索尝试过不同大小水洼的方法,从而既建立了幼儿勇于挑战的良好心理,又锻炼了幼儿的体能。

  [设计思路]

  首先,创设春雨后的小水洼情境,请幼儿自主尝试过小水洼,开放式的教学方式给幼儿营造宽松的氛围。其次,同伴分享过小水洼方式,学习他人的成功经验、方法,在相互学习中掌握正确的双脚、单脚跳的技能。然后,创设开放的两个区域,即大小不同的两个水洼情景以及不同的春天的美丽景色,请幼儿观察、发现不同的标记所代表的不同方法,请个别幼儿示范。最后,自主选择练习,感受成功的喜悦。放松运动也巧妙地利用了拼板,科学而富有情趣的引导语激起了幼儿参与放松活动的兴趣。

  [教学过程]

  活动准备:

  拼板若干、红色的箭头标记、绿色的箭头标记。

  春天的视频。

  美丽的春天情境。

  活动过程:

  一、播放美丽的春天视频,做热身运动。

  1.播放春天的视频。

  师:春天到了,田野里真漂亮呀!瞧,小草发芽了,绿油油的;小花开了,有的红、有的绿,多么美丽呀!我们一起迎着春风跑起来,拥抱美丽的春天吧!

  2.跑步做热身运动。

  师:春风吹在身上暖洋洋的,真舒服呀!伸伸臂、转个圈、呼吸呼吸新鲜空气!真爽啊!

  (评析:视频欣赏给了幼儿春天美的气息,在观察的基础上对春天有了更进一步的认识!)

  二、播放下雨的视频,尝试过水洼

  1.播放淅沥沥、哗啦啦春雨视频。

  师:呀!淅沥沥,哗啦啦,开始下春雨啦!我们到屋檐下躲躲雨吧!(稍作休息,摆放地垫当作小水洼)

  (评析:视频播放淅沥沥的小雨,让幼儿好似正真来到了室外,感受着春雨细细绵绵。热身运动之后小雨情境,既让幼儿有了热身后的适当休息,又激发了幼儿参与下一活动的兴趣!)

  2.尝试跳过小水洼。

  师:雨停啦!看,地上都是一个个下雨过后的小水洼。怎样才能不踩湿鞋,马上到对面的公园去玩呢?请你想个办法试试吧!

  幼儿尝试过小水洼,教师仔细观察。

小班教案 篇4

  设计思路:

  在生活中,幼儿对吃、玩有着不解之缘,他们对吃的、玩的东西很感兴趣。既然幼儿对吃玩感兴趣,我就以他们的兴趣为出发点,设计一些教学活动,这样既体现了“生活即教育,教育走进幼儿生活”的主题,发展功儿的各方面能力。用香蕉的“卧”、“躺”、“立”等不同状态启发幼儿进行想象,并采用“香蕉会变戏法”的游戏形式让幼儿在玩中探索想象,让幼儿从小养成爱思考、肯动脑筋的好习惯。这节活动一方面发展了幼儿的发散性思维,另一方面培养了幼儿对活动的兴趣,发展了语言表达能力。

  活动目标:

  1、发展了幼儿的想象力、观察力和语言的表达能力学会表达出香蕉像什么。

  2、培养对活动的兴趣 。

  活动准备:

  1、实物:大香蕉若干。

  2、方纸盒1个

  活动过程:

  一、激发兴趣,导入课题:

  因为小班幼儿年龄小,集中注意时间不超过10分钟,所以开门见山地直导入课题。而下面则是以“吃”为兴趣引线,让幼儿不知不觉进入活动。教师搬出箱子 神秘的说,今天我带了一样好吃的东西给大家,让幼儿猜:里面有一样好幼吃的东西,样子是长长的,皮是黄黄的,用手扒去皮才能吃的是什么?幼儿一听到是好吃的`,便认真起来,有几个猜到说:“是香蕉”。

  二、拿出香蕉,启发想象

  教师说:“香蕉会变戏法,你们信不信?”[用疑问、用游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门。

  1、教师面带微笑,轻轻地把香蕉呈现 。(弯腰状)

  启发:香蕉开始变戏法了咯,这样看,像什么?

  幼儿:像小桥、像月亮。(老师这时应该竖起大拇指夸赞幼儿,让幼儿产生自信和自豪感,)

  2、教师面带神奇色,轻轻把香蕉呈现 。(躺状)

  启发:香蕉又变戏法了,这样看,又像什么?

  幼儿:(这次说的很多)像小船

  (十分离奇的有):像虫子。(对特别离奇的回答,教师鼓励幼儿鼓掌表扬。)

  鼓励:做大虫子爬行。(此时, 幼儿会在自由创造中尽情地用动作表演。)

  3、教师面带惊讶色,轻轻地把香蕉呈现 。(垂状)

  启发:香蕉真会变戏法(鼓励幼儿鼓掌对“香蕉”表示表扬)。

  这样子看,又像什么?

  幼儿:(七嘴八舌说开了)师把手放在嘴边轻轻一吹,此刻便开 始回答。有的说:“像机器人”、“像大刀”。

  提醒:师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声。

  幼儿:(大声地说)像电话、像我爸爸的手机。

  鼓励:请幼儿跟老师来通电话吧。

  作和幼儿通起“话”。可见,教师应根据幼儿表现情况灵活调节活动,这样,既稳定幼儿易乱的情绪,又让幼儿获得行动上的满足。

  4、教师面带夸张色,“狠狠地”把香蕉呈现 。(立状)

  启发:小朋友看:香蕉变戏法一点也不累,这下子又像什么啦?

  可以再启发提醒:师把香蕉放在鼻子前,微笑地看幼儿。

  幼儿:像大象鼻子、。

  鼓动孩子学大象走路。(充分调动孩子的积极性)

  积极地投入活动,大胆轻松地发挥想象,在整个过程中,儿童处于主动地位,教师兼着启发、鼓励的原则在旁引导,使师、幼互动显得自然而和谐,让幼儿大胆的思维想象中获得快乐。

  三、与幼儿分享食物

  1、教师进行总结四次变戏法,教师可在此时对活动进行延伸,让幼儿把今天看到的戏法跟父母讲,看还能变更多的戏法吗?

  2、让幼儿尝试扒开香蕉皮,对不会扒的幼儿教师进行适当指点,最终让幼儿自己扒开皮,这样,让幼儿在尝试中获得成功。

小班教案 篇5

  活动目标

  1、在踢毽子的过程中锻炼手、眼、脚的协调能力。

  2、培养合作、竞争的意识。

  教学重点、难点

  培养合作、竞争的意识

  活动准备

  鸡毛毽子,小皮球,投掷用的大筐。

  活动过程

  一、游戏活动

  (一)老师和小朋友一起布置场地。

  (二)老师示范踢带绳子的毽子,再请幼儿练习踢毽子。

  (三)老师讲游戏的玩法和规则:

  游戏玩法:

  1、将小朋友分成人数相等的几组,列队站好,做好准备。,

  2、老师哨响,游戏开始。第一个小朋友向前一步到达指定圆圈,开始踢带绳子的毽子,踢够10个就将手中的`毽子放下,抓起身旁的皮球投向前方的小筐,再转身和下一个小朋友击掌,则下一个小朋友开始,依次进行。

  3、哪一组投进球最多,则获胜。

  游戏规则:

  1、小朋友踢毽子必须要踢够10 个,才能进行投掷。

  2、投掷只有一次机会,投不进也不能捡起来再投。

  (四)开始游戏

  (五)评比比赛结果

  二、幼儿用毽子自由游戏。

  发给每个小朋友一个毽子,让孩子自由玩耍。老师注意观察孩子的创新玩法,做好记录。

  三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。

  四、收拾场地,活动结束。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、学习看图示用正方形叠花

  2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解,借助图示和相互学习从而掌握双正方形的折法。

  3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣

  活动准备

  正方形纸人手两张。图纸示意图

  活动过程

  一、以谈话的方式导入

  1、春天来了,你们知道有哪些花开了?(幼儿回答)

  2、师小结:是啊,春天到了,各种各样的`花都开了,有粉粉的谈话,黄黄的迎春花,白白的梨花,红红的山茶花……

  3、老师今天也带来一种花(出示郁金香)

  4、你们认识这种花吗?他叫郁金香,叫什么?(幼儿说)

  5、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法,请小朋友看步骤图来折

  二、带领幼儿看步骤图折纸

  1、请幼儿看图示,观察上面的线所表示的意思(……,↙,↗)

  2、幼儿看步骤图,学折郁金香,请折好的小朋友做小老师,帮助有困难的幼儿

  3、不会折的幼儿可以寻求帮助

  三、评价

  请小朋友拿折好的郁金香布置墙面。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1.区分红、黄、蓝三种颜色,按颜色的标记分类。

  2.能用语言表述分类的结果。

  重点难点:

  会按颜色的标记来分类。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。

  2.物质准备:红、黄、蓝颜色标记若干,小兔子玩偶三个。花片

  3.环境创设:创设"小兔的家"环境。 (桌上放有红、黄、蓝色的东西)

  活动准备:

  一、以"参观小兔家"的游戏形式引入

  复习对红色、黄色、蓝色的认识。

  提问:小兔的桌上有什么?是什么颜色的?

  二、游戏"给小兔送花"

  1.认识颜色标记。提问:这三只小兔子都有自己喜欢的颜色,它们穿着自己喜欢的颜色的裙子,看看它们穿了什么颜色的裙子?

  2.游戏

  引导语:喜欢红色的小兔子,要送给它什么颜色的`花呢?请你把花送给它。然后再分别给喜欢黄色的小兔和喜欢蓝色的小兔送花。

  三、游戏:相同颜色在一起。

  游戏规则:幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个,教师引导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记,再次游戏。

  引导语:每个小朋友都有一个颜色标记,请手那相同颜色标记的小朋友站在一起。

  四、结束

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