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美术教案

时间：2023-05-19 19:22:21 教案我要投稿

【精华】美术教案模板汇总9篇

　　作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的美术教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精华】美术教案模板汇总9篇

美术教案篇1

　　有益的学习经验：

　　1、学习用正方形、长方形组合画面。

　　2、发展想象力。

　　准备：

　　卡车形的画纸、彩色笔。

　　活动与指导：

　　1、嘀嘀——开来一辆运货的大卡车，上面装满了一箱一箱的东西。边讲述老师边画出长方形的箱子，并带领幼儿认识长方形，猜猜长方形的.箱子里装了什么货物，引起幼儿创作的兴趣。

　　2、请幼儿（在卡车形纸上）为卡车装上货物（画上长方形箱子）箱子里的货物可以用画标明装的是什么。

　　3、请幼儿讲讲自己的小卡车运了什么货物。

　　4、评价幼儿绘画中的创造性。

　　建议：

　　绘画内容可和支援灾区活动相联系，培养儿童对别人的一片爱心。

美术教案篇2

　　活动目标：

　　1.能够用线条、图案进行组合，装饰小蛇的身体。

　　2.体验线描活动的快乐。

　　3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　活动过程：

　　一、图片导入，激发幼儿兴趣

　　1.小朋友们，你们看，这是谁呀？小蛇的身上有哪些漂亮的图案呢？

　　2.小结：小蛇的身上有很多线条和图形组合起来的漂亮的图案。

　　二、教师讲解示范画装饰图案。

　　1.那你发现了哪些漂亮的图案？还有哪些好看的`图案呢？

　　2.教师根据幼儿的发现进行范画。

　　3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。

　　（1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？

　　（2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？

　　4.引导幼儿在画面空白处进行绘画

　　（1）其实这条小蛇可贪吃了，你们觉得它可能会吃些什么呢？

　　（2）教师根据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的，丰富画面内容。

　　5.小结：今天，我们发现这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简单的线条或者图案了，而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧！别忘了画画它爱吃的东西!

　　三、组织幼儿操作

　　提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦！现在一起去装饰吧！

　　活动反思：

　　本次线描活动是幼儿第二次接触这种复合式的装饰图案，我在示范时示范了比较多，在幼儿操作时也鼓励幼儿进行模仿为主，因此效果还比较好，个别能力强的孩子能够进行一些简单的创作。

美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对二方连续图案的对称美和节奏美的感受和表现能力。

　　2、引导幼儿初步学习制作二方连续图案。

　　3、让幼儿尝试用鲜艳的色彩搭配装饰。

　　活动准备：范画、画纸、画笔等。

　　活动过程：

　　一、出示饰有花边的盘子、帽子及花边图案范例，引导幼儿欣赏。

　　1、教师：这里有许多盘子、帽子，好看吗?谁来说说你喜欢它们的什么地方?它们有什么相同和不同的地方吗?花纹一样吗?有什么不一样?这些花纹色彩怎样?是怎样排列的?

　　2、教师小结：这些花边由点、线、简单的几何图形以及小花、小草等花纹组成，它们排列很有规律，间隔开的各种花纹是一样的，形状大小、颜色都是一样的。两种花纹向两个方向一个隔一个地排列下去，就会变成花边，这种花边也叫二方连续图案。

　　二、教师操作活动花边图案进行讲解演示。

　　1、出示范画，老师讲解示范。教师用两种活动的单独花纹为一个单位，向左右两个方向排列成一条花边。提示幼儿注意花纹排列的规则。

　　2、请小朋友说说你想设计怎样的.花边?

　　三、幼儿设计花边，教师巡回指导。

　　幼儿在纸上设计花边，鼓励幼儿自由选用花纹，大胆使用鲜艳的颜色。帮助有困难的幼儿寻找规律，掌握二方连续图案。

　　四、欣赏和评价幼儿作品

　　展示幼儿作品，引导幼儿欣赏图案中花纹的颜色和对称美。

美术教案篇4

　　活动目标：

　　1．感受城市中高楼的形态，了解城市中楼房的外形特征、结构、种类，喜爱我们生活的城市。

　　2．学习用各种几何图形和线条组合。

　　3．能大胆运用各种线条表现高楼外墙的图案。

　　活动准备：

　　PPT课件、楼房图片、范图、油画棒、白纸人手一份

　　活动重点：感受城市中高楼的形态，了解城市中楼房的外形特征、结构、种类，喜爱我们生活的'城市。

　　活动难点： 能用绘画形式对高楼的形态进行表现。

　　活动过程：

　　一、美丽的楼房

　　1．欣赏美丽的楼房。--运用了观察法，了解楼房的不同构造。

　　师：今天老师带来了一些楼房的图片，老师觉得这些楼房很漂亮，你想看看嘛

　　2．观察图片，了解楼房的不同构造。

　　这幢楼房是怎么样的？

　　二、畅言美丽的楼房。--运用了讨论法，让幼儿自己设计心中美丽的楼房。

　　1．寻找自己觉得美丽的楼房。

　　你觉得哪幢楼房最漂亮？为什么？

　　2．楼房的美丽所在。

　　三、我设计美丽的楼房

　　1．引导幼儿设计自己心中美丽的楼房。

　　你想设计一幢怎样美丽的楼房？怎么设计呢？

　　2．增添楼房周围的环境设施。

　　你觉得楼房周围还可以有什么？

　　活动建议：

　　通过观察各种楼房图片让幼儿感受城市中高楼的形态，了解城市中楼房的外形特征、结构、种类。利用几何图形和线条组合对高楼的形态进行表现。

　　大部分幼儿能掌握几种几何图形，自由组合成各种各样的楼房。因为课前没有特别强调要把楼房画得多高大，小部分幼儿画得楼房偏小了，没有充分利用纸张，以后的教学中须要鼓励幼儿大胆作画，根据纸张的比例把东西画出来，这样才会更美观。幼儿的涂色有了很大的进步，大部分幼儿的涂色色彩鲜艳、均匀美观。

美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、发展幼儿的想象力、创造力。

　　2、引导幼儿喜欢参加美术活动。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的.画纸、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等)

　　活动过程：

　　一、出示各种准备好的花手套，请幼儿进行观察并交流。

　　1、花手套都是什么样子的?

　　2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述。

　　二、教师出示材料，告诉幼儿本次活动内容。

　　三、幼儿自选材料进行粘贴手套活动，教师个别指导。

　　1、指导幼儿发挥想象力进行粘贴，尽量粘得和别人的不一样。

　　2、可以多种材料共同使用

　　3、根据幼儿的粘贴情况，教师可以把绘画比较好的作品直接向大家展示，引导幼儿互相学习。

　　四、作品展示

　　五、将幼儿的作品布置展示到墙面，幼儿平时活动时也可以参考学习。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

美术教案篇6

　　一、教材分析：

　　每一条街巷，每一栋老屋，每一座桥梁，每一尺驳岸，都有许多感人的故事和关丽的传说。《老房子》一课，着重引导学生从观察老房子的外形特点，了解老房子的昨天和今天，让学生能真正触模城市的文脉，品味城市的，并在身临其境中感受某种特殊的气氛，产生相应的情绪，并用美术的形式表现出来，这是本课的立意所在。

　　用写生或记忆画的形式将拦房子在现在画面，是记录学生直接体验的一种美术活动。通过学习，学生不仅要了解本地区的老房子的特征，还要对各国、各民族的老房子的建筑有所知晓。

　　二、教学目标：

　　(1)认知目标:观察、寻访本地老房子，对各国、各民族、各地区老房子的建筑风格有所了解。

　　(2操作目标:用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子。

　　(3)情感目标:通过对周围老房子的写生或记忆画的练习，让学生感受家乡老房子别具风格的古朴美，从而增强学生的民族自豪感和荣誉感。

　　三、教学重难点：

　　教学重点:用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子。

　　教学难点:如何表现老房子历尽沧桑的陈旧感及别具风格的古朴美的体现。

　　四、教学准备：

　　师生共同准备:

　　a课前采访祖辈老人或建筑师及查寻有关资料，对本地老房子进行初步了解。

　　b收集各国、各民族、各地区之房子的建筑图片、照片及文字资料。

　　c画夹、铅笔或钢笔、水粉、油画棒等写生工具。

　　五、教学过程：

　　○讨论、引领阶段:

　　学生将各种老房子资料进行分享、交流。

　　结合各文字资料、图片讨论各国、各民族老房子有什么特点?

　　引导欣赏一些老房子的'写生作品，并针对作品提出相关问题:

　　1你喜欢哪一幅写生作品，为什么?

　　2你喜欢哪种表现形式，能否学着用自己喜欢的形式表现作品?

　　3如果让你来画，你准备如何表现?

　　○示范、提示阶段:

　　利用实物投影仪或幻灯片，根据一张老房子的现场照片，讲解写生时取景与构图，并做相应的示范。

　　提出外出写生注意事项:

　　l写生时注意安全。(不要逗留水池边、马路上、建筑工地等地。)

　　2写生时尽可能不在太阳直射下作业。

　　3选景时果断，不要游移不定。

　　4写生时注意景物的取舍及主题的表现。

　　○练习、内化阶段:

　　带领学生到学校附近的老房子写生，在联系住户后，写生前带领学生内外观察、增强感知。

　　巡回指导时帮助一部份学生取景，把印有老房子的图片和画有老房子的画面分发一部分学生，让其临摹或以部分临摹添画的形式完成作品，增强其自信心，鼓励勇于表达的学生用多种方法表现所思所想。

　　○、展评阶段:

　　集中写生一角，让学生自荐得意作品，进行个性(中鼓励学生用一些专业用语:以构图、线条、色彩、表现形式为界定)。

　　○收拾、阶段:

　　身边的丢弃物、爱护自然环境，保持周边整洁。

　　○拓展延伸:

　　带领学生到城市新盖的仿古建筑前，对比前面写生的老房子(或出示图片)，讨论:人们都说老房子既有历史价值又有艺术价值，为什么有些地方既在拆除老房子，又在盖新的仿古建筑吸引游客，这符合国家保护文物的法律要求吗?

美术教案篇7

　　课题：精美的邮票

　　课时：2课时

　　课堂类型：造型表现设计应用

　　教学目标：

　　1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。

　　2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。

　　3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。

　　教学重难点：

　　1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。

　　2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。

　　教具学具：绘画工具

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　1、谜语导入，趣味引题

　　师：听说你们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？

　　薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使。

　　2、揭示主题（精美的邮票）

　　师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么？

　　师：同学们都说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？

　　师：对，邮票有收藏价值又设计的很精美。大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”。

　　二、讲授新课。

　　1、观察、欣赏邮票的特点：

　　师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？

　　师：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。

　　师：邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？

　　师：邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。有的是画的.，有的是剪纸。邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。

　　2、作业：

　　（1）提出设计要求，小组讨论。

　　师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的？把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？画纸是横放还是竖放？

　　（2）提出作业要求：图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。

　　三、学生作业，教师辅导

　　四、作业展示：表扬优秀作业

　　五、：今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。今天设计的是长方形的邮票，实际邮票的外形还有

　　他的，同学们要多加关注，用所学的知识设计更多更美的邮票。

美术教案篇8

　　【活动目标】

　　1.尝试使用铅笔、尺、橡皮、卷笔刀、垫板等文具，了解他们的用途。

　　2.学着准确的划直线，提高手部小肌肉动作的协调能力。

　　【活动准备】

　　1.各种房屋的画纸4张。

　　2.文具人手一份（包括文具盒、铅笔、直尺、橡皮、卷笔刀、垫板等）。

　　3.应有电子的.绘画纸（可用电脑打印）。

　　4.小红旗若干。

　　【活动过程】

　　一、文具盒里放什么

　　1.观察文具盒里摆放的物品，说出他们的名称。

　　2.尝试使用这些工具，重点了解橡皮和卷笔刀的使用方法。

　　二、模拟工程师画图纸

　　1.观察图纸上的房屋，谈论将图纸画的工整的理由

　　2.确定“工程质量”标准：（尝试用支持）确定线条是否平直，观察图纸是否清晰。

　　3.教师将房屋图分别放在活动室得四周，幼儿按自己的能力任选一张。

　　4.对照图纸，用铅笔和直尺在印有电子的绘图纸上画直线。

　　5.尝试添加门和窗等细节，要求门窗的每根线条都能封口且没有多余。

　　三、谁的图纸画得好

　　1.展示作品，相互检查是否符合质量标准。

　　2.为符合质量标准的房屋贴上小红旗。

　　3.将贴有小红旗的作品贴在教师的墙壁上。

　　小结：画图纸要符合标准，一是线要直，二是画面要清晰。

美术教案篇9

　　设计思路：

　　对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱，又很神秘；漂亮的泡泡有大的、有小的。能激发他幼儿的想像力和表现美的愿望。在这个活动中材料的运用上有区别其他的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。"油水分离"这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿胆大地涂抹，让幼儿充分体验在美术活动中的兴趣和成功。

　　活动目标：

　　1、让幼儿学习画大、小不一样的圆圈泡泡。

　　2、让幼儿能选择自己喜欢的颜色大胆选择色彩涂，表现大、小不一样的圆圈泡泡。

　　3、体验美术活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、人手一张画有小鱼的画纸。

　　2、人手一盒油画棒。

　　3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

　　4、示范画一张。

　　活动过程：

　　一、幼儿听音乐《小金鱼》进场（导入）。

　　幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的'动作和老师一起进教室。