大班健康活动教案

时间:2024-08-14 11:21:41 教案 我要投稿

【精华】大班健康活动教案模板集合十篇

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的大班健康活动教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】大班健康活动教案模板集合十篇

大班健康活动教案 篇1

  目标:

  1、知道新鲜空气对人们的重要性,了解抽烟对人体健康,社会环境的危害。

  2、增强幼儿关心、保护环境的意识,激发幼儿争做环保小卫士。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格

  准备:

  1、经验准备:幼儿解吸烟对人体健康的.危害。

  2、材料准备:

  教师:棉花、香烟、瓶子;

  幼儿:大型积木,剪刀,纸,食品包装,记号笔,禁烟标志等。

  过程:

  一、通过做实验,感受空气的重要性。

  1、捏紧鼻子,闭紧嘴巴,说一说有什么感觉?(不能呼吸感到非常的难受。)

  2、深呼吸一次,现在感到怎么样?(感受空气对人的重要性。)

  二、感知香烟对人类的危害。

  1、出示香烟——“这是什么?”“你们家有人抽烟吗?”

  2、如果把让烟污染的空气吸进后,我们的身体会变成怎么样?

  3、做实验:

  先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺,然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

  4、在等待实验结果的过程中,请幼儿讨论吸烟的危害。

  三、教师介绍世界无烟日,并引导幼儿寻找戒烟的方法。

  1、世界上许多国家都提出要禁烟,并规定每年的5月31日为世界无烟日,在许多地方出现了这样的一个标志(出示戒烟标志)你们知道这是什么意思吗?

  2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车,处处禁烟,可是那些吸惯了烟的人,总是想吸烟怎么办呢?

  3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。

  四、游戏“禁烟小卫士”,建立初步的环保意识。

  (1)既然生产香烟的厂一点儿也不好,干脆我们来搭建一个戒烟工厂,这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。

  (2)分组游戏:A组:用大型积木搭建戒烟工厂。

  B组:绘画禁烟标志。

  C组:用各种材料制作各种戒烟食品。

  (3)游戏“禁烟小卫士”。

  (4)抽烟的危害这么大,如果周围有人吸烟,我们要怎么办呢?

  (5)师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上,把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。

  活动反思:

  社会意义,引导幼儿从身边的成人开始宣传禁烟。使他们认识到吸烟不仅损害自己的身体,也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白,即使年纪小,也可以为环保尽一分力,引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中,将环保的种子播种在小小的心灵里,从小让幼儿萌发保护环境的意识,促进幼儿健康成长。

  本次活动也有些不尽人意的地方,如教师的话太多,一直在重复某些词语。对幼儿抛过来的球没有及时的接住。还有在某些细节方面我处理的不够理想,在以后的教学活动中改进。

大班健康活动教案 篇2

  活动目标:

  1.探索布袋的多种玩法,尝试用购物袋练习双脚跳。

  2.体验布袋的多种游戏带来的快乐感受。

  活动准备:

  1.购物袋

  2.纸盒

  活动过程:

  1.热身运动。

  ——孩子们,今天我们一起出发去运动,好吗?

  幼儿听音乐做热身运动。

  2.尝试探索布袋的的多种玩法。

  ——打开布袋可以怎么玩呢?

  ——幼儿自由尝试探索。

  ——集体交流:怎么样能稳稳地跳呢?

  ——随着音乐节奏的'快慢跳。

  3.布袋跳障碍。

  (1)盒子竖放障碍(将盒子竖起摆放当作树林)孩子们绕盒子障碍物以s形到对面。

  ——交代要求:前面有一个个小树林,我们要提着布袋,跳s形过树林。

  ——个别示范。

  ——小组鱼贯练习。

  (2)盒子靠拢平放(将盒子平放并拢变成小路)

  ——交代要求:看,前面有一条小路,我们要跳着经过这条小路。

  ——小组练习跳。

  ——集体交流。

  ——个别展示。

  (3)盒子分开平放(将盒子平放变成较宽的篱笆。)

  ——这个宽宽的篱笆你能过这些篱笆吗?

  ——个别示范。

  ——幼儿挑战。

  (4)综合场地布置,挑战过复杂的路。

  ——交代要求:跳过小树林,绕s形过树林,越过篱笆。

  ——幼儿随着音乐游戏。

  4.放松运动。

大班健康活动教案 篇3

  设计意图:

  为了丰富幼儿的户外体育活动,新学期,我在运动器材中投放了几种新玩具:飞环,保龄球,竹蜻蜓,孩子们对新玩具非常好奇,不久,飞环,保龄球,就成了孩子们的新宠,可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里,默默无闻,孩子们不知怎样玩,我纳闷,怎么没人想到让它转起来?于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓,竹蜻蜓转起来了,顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声,纷纷围着想试一试,只听顾星凯小朋友说:“真好玩,像直升飞机上转的一样,我怎么没有想到。”我随口说:“是呀,你们怎么没想到把它转起来呢,你们想想,这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出,许多小朋友纷纷尝试,不久,有的小朋友告诉我:“老师,圈能转。”“老师,飞环能转。”看来可以进行一次有关转的探索活动了。

  活动目标:

  1、帮助幼儿获取有关物体转动的`经验,并引导幼儿发现转动形成圆的现象。

  2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。

  3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。

  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。

  2、幼儿操作材料:一元硬币,乒乓球,皮球,塑料圈,圆盘,圆形积木,各种方形积木,竹蜻蜓等若干。

  3、玩具汽车(自行车),螺丝(螺帽),吊扇(扇叶包红色纸),钟等。

  4、实物投影仪。

  活动过程:

  (一)玩一玩

  1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。

  2、请几名幼儿上来展示自己的玩法[小物体用实物投影仪展示],对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导,“XXX小朋友让XX转起来了,这个玩法真好,还有谁也能让你手里的东西转起来?”

  (二)试一试

  1、鼓励幼儿再玩一次,试一试,让你手中的东西转起来。

  2、请幼儿说说,你玩了哪几样东西,你怎样让它转起来的?加以演示。[对因玩法不正确而转不起来的东西,可请转起来的幼儿加以补充演示。]

  (三)看一看

  1、幼儿再次操作,仔细观察,“物体转起来后你发现了什么?”

  2、请说一说你的发现。

  3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来?”(打开开关)师开开关,由慢到快,“电扇转起来后你发现了什么?”(圆)

  (四)找一找

  1、幼儿再次操作,寻找观察物体转动后形成的圆,“找一找,你手里的东西转起来后有没有出现圆?”

  2、幼儿互相交流。[对转动后出现圆较明显的物体用实物投影仪展示]

  小结:物体转动后形成圆。

  (五)说一说

  1、你知道还有什么东西会转?转动后给我们的生活带来了什么?

  例:电扇的叶子会转,转起来后吹出了风。

  [钟的指针会转,转起来后我们知道了时间;螺丝帽会转,转起来后可以把东西固定;双层圆桌……]

  [实物示范,观察]

  2、小结:今天我们发现了许多会转的东西,其实,在我们身边还有很多会转的东西,这些东西就在我们身边,只要你认真看,仔细想,你还会发现更多有趣的东西,如果你发现了,请告诉我,或告诉你的好朋友。

  活动反思:

  在本活动中,我以运动导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中,我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式,让幼儿去探索发现。

大班健康活动教案 篇4

  目的:让幼儿了解他人生气的原因,知道能用多种方法让自己和他人不再生气,变得快乐。

  教学重点:让幼儿学会排解消极情绪,保持愉快的心情

  教学难点:能用多种方法让自己和他人不再生气,变得快乐

  活动准备:

  1、角色图片:受伤的小熊、开心的小熊

  2、头饰:小动物头饰

  3、音乐:开心的音乐、儿歌

  4、记录表、调查表

  5、空间布置:挂饰、字、各类玩具

  活动过程:

  一:开始部分:

  教师主持消气商店开张:1、欢迎嘉宾的'到来;

  2、嘉宾宣布消气商店开业;

  3、嘉宾为消气商店剪彩。(音乐)

  二:基础部分:

  1、出示受伤的小熊图片

  ——教师引导幼儿问:怎么了?为什么?启发幼儿想办法帮助小羊。

  ——大家用魔法棒一起想办法,在建议小熊欣赏音乐或唱歌时,小熊变得开心了。

  ——教师将过程进行记录。

  2、肥胖的小猪(情景表演)

  ——教师引导幼儿问:怎么了?为什么?启发幼儿想办法帮助小猪。

  ——大家用魔法棒一起想办法,在建议小猪做运动时,小猪变得开心了。

  ——教师将过程进行记录。

  3、两只因为抢玩具而打架的小兔子(情景表演)

  ——教师引导幼儿问:怎么了?为什么?启发幼儿想办法帮助它们。

  ——大家用魔法棒一起想办法,在建议它们休息一会儿时,他们又成为了好朋友。

  ——教师将过程进行记录。

  4、今天,我们帮助了小熊和小猪、小兔子大家开心吗?(开心)

  那我们就一起Happy吧!(播放开心的音乐,大家一起跳舞)

  三:结束部分:

  1、小结:其实我们在生活中都会遇到不开心的事情,都有不开心的时候,我们应该冷静下来想一想为什么不开心,要想办法如:听听音乐、跳跳舞、唱唱歌、看看书、散散步、还可以和老师、小朋友讲讲,和爸爸妈妈说说,我们会安慰你,这样我们就会变得开心起来,身体才会健康,我们就会开心健康的生活。

  2、如果你通常遇到哪些不开心的事情,你不开心时,你会采取什么方式让自己变得开心呢?

  3、让幼儿去尝试体验快乐,并填写调查问卷。

大班健康活动教案 篇5

  活动目标:

  1、练习从40—60厘米高的位置往下跳,发展幼儿动作协调性和敏捷性;

  2、能根据指令变换动作,懂得从高处跳落自我保护的方法;

  3、培养幼儿勇敢,不怕困难的坚持性意志品质和遵守游戏规则的习惯。

  活动重点:

  通过游戏,培养幼儿勇敢,不怕困难的坚持性意志品质和遵守游戏规则的习惯。

  活动难点:

  练习从不同高度的位置往下跳,懂得从高处跳落的自我保护方法。

  活动准备:

  平衡木(40厘米高、60厘米高)、音乐、椅子、桌子、小蚂蚁卡片。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、导入活动:

  故事《小伞兵》

  有一天,一群小蚂蚁爬到树叶上玩,一阵大风吹来,把它们吹到了一个陌生的地方。他们不认识回家的路,急得哭了起来。草地上的蒲公英妈妈听见了,连忙说:“别急,别急,让我来帮助你们!”

  蒲公英妈妈长着翠绿的叶子,淡黄的花朵,美丽极了!她把小蚂蚁召唤到身边,笑着对他们说:“我会想办法送你们回家的。”

  不久,蒲公英妈妈的'黄花谢了,长出了一朵朵洁白的绒球。她告诉小蚂蚁们:“这些都是我的孩子,它们是勇敢的小伞兵,它们会把你们送回家的。”

  这时,一阵大风吹来,“小伞兵”们带着小蚂蚁飞了起来,飞呀飞呀,飞过了小河,飞到了小蚂蚁的家。

  “小伞兵”们在小蚂蚁的家旁边生根发芽,从此,小蚂蚁和蒲公英快乐地生活在一起。

  2、热身运动:

  教师:小朋友们知道小伞兵是如何飞行的吗?模仿小伞兵的样子飞一飞。播放音乐一起做热身运动 。

  二、基本部分

  1、游戏《我要飞》

  幼儿尝试从高往下跳的动作,请个别幼儿展示,其余幼儿观察、讨论谁的动作正确?为什么?(先尝试从椅子上往下跳,再尝试从桌子上往下跳)

  教师小结:我们要成为一名勇敢的小伞兵,首先就要练习好跳伞的本领。“跳伞”的时候我们还要注意:前脚掌要轻轻落地,落地时双膝微微弯曲,下蹲,持身体平衡。

  2、幼儿自由练习

  3、教师发出口令幼儿根据相应口令做动作。

  4、游戏《在路上》

  (1)教师讲解游戏规则:走过一连串不同高度的平衡木并从终点处跳下去;

  教师讲解注意事项:每块木板上始终保持站立一名幼儿,每前一名幼儿完全走完一块木板,第二名幼儿才可以通过。

  (2)请个别幼儿示范并进行交流经验。

  (3)幼儿进行活动,教师巡回指导。

  教师鼓励:“跳伞”是比较危险的动作,失败了也没有关系,多试几次,小朋友们表现的非常的勇敢,并懂得如何保护自己。

  3、游戏:《送小蚂蚁回家》

  游戏设置:用椅子和桌子搭建隧道,再用不同高度的平衡木连在一起,在终点处设置高为40厘米和60厘米的高度,供幼儿选择跳下。(活动场地需有较高的安全防范措施,确保幼儿安全。)

  游戏规则:

  1>幼儿匍匐爬行通过隧道

  2>走过不同高度的平衡木至终点,幼儿根据自己的实际情况进行选择,完成此项挑战。

  幼儿分组游戏,教师巡回做好保护措施,并随时给与幼儿支持。同时鼓励幼儿挑战自己,从60厘米高度往下跳。

  三、结束部分

  教师提问:在游戏中,你是如何保护自己的?

  师幼共同小结:在游戏中遵守游戏规则,不推不挤,往下跳时脚应该站稳,如发生意外应该保护好自己的头部。

  活动延伸:

  1、师幼一起随音乐做放松活动;

  2、师幼共同收纳活动器械。

大班健康活动教案 篇6

  活动目标:

  1、幼儿练习闭眼睛向前走5——10步,发展他们的平衡能力。

  2、提高幼儿的判断力,培养他们机智、勇敢、活泼、开朗的'性格。

  活动准备:

  用能套进头的纸盒子,将鼻子、嘴巴、耳朵挖空,眼睛用电光纸贴上装上天线,做成太空人的头饰4个或更多。录音机、磁带。

  活动过程:

  一、开始部分。

  (1) 队列练习。六路队变两个圆,变大圆、开花成六路队。

  (2) 游戏“照镜子::教师做镜子,幼儿做照镜子的人。(活动一下身体)

  二、基本部分。

  (1)介绍新的游戏玩法和规则。

  幼儿围成圆圈站,请4位小朋友戴上头饰做太空人,太空人点到小朋友的名字后,该小朋友要大声回答并站到圈内来,太空人寻声去捉人,捉住了互换角色。没有叫到名字的幼儿要保持安静。

  (2) 幼儿游戏4——7次。

  (3) 游戏:“闭眼前进”幼儿听口令眼睛闭起向前走5——10步。

  三、结束部分

  复习游戏“老狼老狼几点钟”

  活动反思: 教育幼儿要遵守游戏规则,但仍有少部分幼儿不能闭着眼睛走,在平时的活动练习中要加强幼儿的平衡能力练习。并提高幼儿的判断力、准确性。

大班健康活动教案 篇7

  活动目标:

  1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带,在成人帮助下穿好上衣。

  2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯,知道自己的事情自己做。

  3、通过看表演、竞赛活动,培养幼儿的自尊和自信。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备:

  1、情景表演:小花熊和小黑熊。

  2、实况录像:①幼儿在园午睡室起床的情景。 ②一幼儿在家起床的情景。

  3、汽车的音乐、电话机(玩具)。

  4、幼儿已学会自编儿歌《起床》。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、幼儿集体表演唱《小弟弟,早早起》。 提问:这首歌主要讲了一件什么事?

  2、师:早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?

  (师:真棒,很多小朋友的小手真灵巧,衣裤、鞋子都是自己穿的,可还有的.小朋友是爸爸妈妈穿的。)

  3、放电话铃声,师接电话,并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请中⑵班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的?那么,我们一起去看看,好吗?

  4、放开汽车的音乐,幼儿自由律动。

  二、观看情景表演《小花熊和小黑熊》 表演后提问:

  1、熊妈妈家有哪两个宝宝?

  2、你喜欢哪只小熊?为什么喜欢它?

  3、你们喜欢小黑熊吗?告诉小黑熊,怎么做你们就喜欢它了?

  教师小结:小花熊真能干,在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子,自己的事情会自己干,我们奖给它一朵笑脸花。

  4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等,我们怎样去鼓励他?(幼儿以鼓励的口吻激发小黑熊的自信心)如:幼儿说:“我以前不会穿衣服,老师、妈妈教我后,我慢慢地会穿了。”

  三、看实况录像①

  1、小朋友都看到自己了吗?你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的?

  2、你还看到谁?她是怎样起床的?

  师小结:小朋友和小花熊一样能干,大多数小朋友在幼儿园不要老师穿衣,只有个别小朋友老师帮一下忙他也会穿了,有的小朋友甚至还帮助其他小朋友。

  过渡语:刚才去了小熊家,现在想不想去小朋友家看看?

  四、看实况录像②

  1、她是谁呀?

  2、这位小朋友在家起床时是怎么做的?(用先……再……最后来讲述)

  教师小结:这位小朋友真了不起,在幼儿园在家一样,都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的,老师也要奖给她一朵笑脸花。

  3、集体念儿歌《起床喽》。

  五、穿衣、系鞋带比赛。

  1、师:我们来一个穿衣、系鞋带比赛,好吗?老师这儿还有许多笑脸花,如果你们有进步,笑脸花就会跟你交朋友,如果这次你拿不到笑脸花,怎么办?

  2、有目的挑选依赖性强的幼儿参加比赛。

  3、品德教育:看到小朋友的进步,笑脸花很高兴,也希望你们以后在家去园一个样,坚持自己的事情自己做。笑脸花继续跟你做朋友,你们有信心吗?

大班健康活动教案 篇8

  活动目标:

  1、探索袋鼠跳袋子的多种玩法,运用袋鼠跳袋子快乐地游戏

  2、练习走、跑、跳、爬的动作技能,重点练习套袋手膝着地爬,发展身体及动作的协调性。

  3、体验情境游戏的乐趣,提高对体育活动的兴趣。

  活动准备:

  1、袋鼠跳袋子人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。

  2、课前教幼儿系紧口袋一端的技能。

  活动过程:

  一、开始部分(热身运动)

  引导语:宝宝们,来来来。今天妈妈要带你们出去玩袋鼠跳袋子,走,背上袋鼠跳袋子出发吧!

  引导语:哇,刚才好大的雨,把我们身上都淋湿了,来拧干袋鼠跳袋子,把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动),手上的,脚上的(做四肢运动),还有身上的(做全身运动)。

  二、基础部分

  引导语:宝宝们,看看我们的.袋鼠跳袋子干了没有?刚才你们和妈妈把袋鼠跳袋子变成了小伞,为我们挡雨。想一想,它还可以怎样变?怎样玩?自己试一试。

  1、袋鼠跳袋子一物多玩:妈妈也来变变变,变成小球抛一抛,接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(袋鼠跳袋子对折),跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(袋鼠跳袋子再对折),变成小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变,变成长长的桥。

  2、学习套袋手膝着地爬:

  (1)教师用儿歌引导幼儿套上袋鼠跳袋子,变成虫宝宝。

  引导语:大大袋鼠跳袋子真好玩,两头空空瞧一瞧。一头两只小耳朵,一头两个小疙瘩。提着耳朵钻一钻,小脚小脚钻进去,变,变,变,变成毛毛虫。

  (2)虫宝宝自由手膝着地爬,练习快爬。

  (3)听指令(跟着妈妈去吃叶子)。

  3、脱掉外套变成美丽的蝴蝶

  三、结束部分游戏运球

  幼儿用袋鼠跳袋子装上妈妈准备的礼物(球),快快乐乐运回家。回家途中,教师用儿歌小结本次活动布袋的玩法。

  引导语:袋鼠跳袋子真神奇,变成小伞来避雨,变成球抛一抛,变成蹦床跳跳跳,变成小桥走一走,变成毛毛虫爬爬。袋鼠跳袋子真好玩,装好礼物回家喔!

大班健康活动教案 篇9

  活动目标:

  1.复习巩固磁铁的基本特性。

  2.发展幼儿的跳跃能力,提高动作协调性。

  3.体验相互合作、集体游戏的快乐。

  活动准备:

  废旧t恤粉刷的.红、蓝背心(等同孩子数),教师红、蓝双色t恤一件,u形磁铁两块,音乐。

  活动过程:

  一、开始部分

  1.师生问好,打招呼。

  2.热身运动:教师变身魔法师,和幼儿做好玩的磁铁游戏。

  把活动室地面变成磁铁,把幼儿身体的某个部位变成小铁块。游戏开始,“大磁铁”分别吸住幼儿的脚、手、膝盖、等部位。教师说“磁力消失”孩子才能跳跃。

  二、基本部分

  1.出示磁铁,介绍磁铁的特性:同性相斥,异性相吸。

  2.以游戏的方法进一步加深幼儿对磁铁磁性的理解和认识。

  (1)小组游戏。教师指导幼儿分别以2人、4人、6人为一组,抱成一团。

  (2)集体游戏。

  玩法:老师扮大磁铁(衣服前蓝后红),幼儿扮小磁铁红色一组蓝色一组,按照同性相斥,异性相吸的特性分别在老师的前后排好队。小磁铁在大磁铁吸引下按照不同方向运动。要求幼儿反应迅速。主要动作有:左转、右转、向后转、转圈;向左跨、向右跨;蹲下、向上跳、单脚站立等。

  3.跳跃游戏。

  玩法:一组幼儿躺下,两脚并拢,腿伸直,小手放在身体两侧。另一组幼儿依次从他们膝盖处跳过。也可以加深游戏难度,由跳过一个幼儿变为连续跳过两个、三个幼儿。

  两组交换位置进行游戏。

  4.在跳跃游戏的基础上,师再次激发幼儿兴趣,让幼儿从自己的膝盖处、后背等部位跳过,提高幼儿的跳跃能力。

  三、结束部分

  放松整理运动:幼儿变作小树苗,慢慢长高;手变小锤子,放松胳膊、腿。

大班健康活动教案 篇10

  活动目标:

  1.尝试分享,懂得分享的内容可以是各种各样的。

  2.乐意分享,体验分享带来的快乐。

  活动准备:

  皮影戏工具 音乐 小零食

  活动过程:

  一、导入

  师:今天我很开心,我的好朋友不但夸我穿的衣服漂亮,而且还送了我一瓶好吃的彩虹糖,你们想吃吗?

  幼:想吃

  师:每人一颗。味道好吗?开心吗?

  幼:开心

  师:你开心的时候会怎么做?

  师:嗯,真有意思。刚才老师把彩虹糖给大家吃,这个我们可以把它叫做?

  幼:分享

  教师总结:原来分享一颗小小的彩虹糖能给大家打来这么多的快乐。最近我学了皮影戏表演,我还想跟大家分享一下,请你坐在位置上安静的欣赏。

  二、欣赏皮影故事

  1.片段一

  师:孩子们,你更喜欢故事里的谁?

  幼:oo。

  师:那你不喜欢谁?

  幼:xx

  师:他都没有好朋友跟他玩了,你们为什么还不喜欢他?

  幼:因为他很自私,不愿意分享

  师:那要怎么做你们才会喜欢他?

  幼:把东西拿出来分享。

  师:你平时有没有分享过?都是和谁分享的?

  幼:好朋友、父母

  师:你们觉得分享能给我们带来什么?

  幼:快乐、幸福……

  师:非常好!

  2.片段二

  师:孩子们,刚才oo和xx分享了什么?

  幼:oo把有趣的笑话分享给了xx

  师:那你们觉得除了笑话,还有什么可以一起分享?

  幼:好听的.故事、好听的歌曲、好看的舞蹈等等

  (请个别幼儿现场分享)

  师:看来分享的内容可以是各种各样的

  3.片段三

  师:那就让饶老师来告诉大家,不开心事就像是一个面包,如果我把这些不开心的事都切成一小块一小块分享给你们,不开心的事就变得越来越小,心情就会一点一点的好起来。

  师:下次如果碰到不开心的事,你们会怎么做?

  幼:分享

  师:那如果是一瓶快乐的彩虹糖,我分享给你们每人一粒,快乐就会变得越来越多。(师幼一起说)

  师:那我们现在怎么样能让快乐变得更多一些?

  师:很好,看来你们已经懂得分享的意义了

  三、集体分享

  师:刚才没有分享到的老师会不会不开心啊?

  师:那我们得让他们开心起来,要不我们给所有的老师分享一个舞蹈吧。

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