实用的中班语言活动教案范文集锦六篇
在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的中班语言活动教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班语言活动教案 篇1
一、活动目标:
1、认识一些秋天的果子,知道秋天是一个收获的季节。
2、初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美,让幼儿感受诗歌的意境美。
3、体验边手工粘贴边念诗歌的.乐趣。
二.活动准备:
教具:
1、各种秋天的果子:苹果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡萄。
2、箱子一个、盘子一个。
学具:
3、梨子、葡萄、绿苹果、红柿子剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。
4、胶棒。
三、活动过程:
1、提问:
(1)小朋友知道现在是什么季节吗?(秋天)
(2)田地里有哪些东西成熟了?(稻子、棉花、玉米)
2、出示装有果子的箱子。
(1)教师:“前两天老师到果园里参观,果园里的爷爷送给老师一箱好东西,小朋友们想不想看?”(想)
(2)请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里,并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么?
(3)提问:“秋天除了这几样水果,还有哪些?什么颜色,像什么?”(幼儿回答,教师出示实物水果)
(4)教师小结:秋天里,不但田地里的农作物成熟了,还有这么多的果子也成熟了,秋天可真是个收获的季节啊!
3、朗读诗歌。
教师:“老师知道一首好听的诗歌《秋天果子多》,就有说到这些水果,我们一起来听听。
(1)教师边念诗歌边出示相应的实物水果。
(2)教师第二遍放慢语速朗诵诗歌,并提出问题:你们在诗歌里听到了什么。(幼儿回答,教师在黑板上贴出相应的水果图片,并同时重复诗歌里的诗句)
(3)教师带幼儿一起看着图片朗诵诗歌。
4、幼儿粘贴水果盘。
教师:这么多水果丰收了,我们小朋友把水果装进秋天的这只大盘子里吧
(1)幼儿粘贴水果盘 。
(2)幼儿看着自己粘贴好的水果盘朗诵诗歌。
教师小结:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,你们可以带回去送给爸爸妈妈。
四、活动延伸:
品尝水果。
中班语言活动教案 篇2
活动目标:
1.喜欢听故事,理解故事内容,能说出故事中的主要角色。
2.有兴趣投入故事情节中,初步感受故事中与朋友分享的快乐。
活动准备:
1.故事课件。材料:三只大小不同的老鼠,幼儿熟悉的水果和动物等图像。
2.实物:一团棉花,棉花糖。
活动过程:
一、棉花糖导入.
1.今天老师带来一样很好吃的.东西,我们一起来看看这是什么呀?
2.棉花糖看上去像什么呀?
二、欣赏理解故事.
1.教师讲述故事.
2.回忆故事内容。
(1)你知道故事里三只小老鼠分别叫什么名字吗?
(2)三只小老鼠住在一幢三层楼的房子里,他们分别住在几楼?
(3)三只小老鼠想把白云做什么呀?睡在云朵做的枕头上会感觉怎样?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样?
(4)最后三只小老鼠决定做什么?
三、体验故事情节
1.三只小老鼠在树林里一起做云朵棉花糖,他们在云朵里加了糖和许多的水果,会加哪些水果呢?
2.幼儿送水果.
3.猜想会有哪些小动物来.
4.小动物都来了,三只小老鼠会怎么做呢?
5.教师示范送棉花糖(学习句型:小熊猫小熊猫请你吃棉花糖!)小朋友示范送棉花糖。学说完整的一句话。
6.棉花糖分好了,三只小老鼠只吃到了一点点棉花糖,他们怎么还是那么开心呢?(小结:我们小朋友要向三只小老鼠学习,有好吃的好玩的要和同伴一起分享,只有别人快乐了,自己才会快乐.)
四、延伸
今天小老鼠也想和我们一起分享他们的快乐,带来了许多棉花糖,你们高兴吗?分享棉花糖.
中班语言活动教案 篇3
活动目标:
1、 认识理解情景表演中的内容,学习交往的语言,发展表达能力;
2、 尝试以故事提供的线索进行迁移性的讲述,发展思维的发散性、流畅性
3、体会小动物间相互帮助的行为,养成团结互助的良好品质。
活动流程:
一、观察讨论布置的场地
二、情境表演,练习交往的语言
三、认识小鸭子的特征
四、小组讲述、竞赛
活动过程
一、观察讨论布置的场地
提问:这是什么地方?桥为什么会断?桥断了你用什么办法过河?
活动的导入主要是为了引出“过河的办法”,因此我把问题的讨论放在第三个
幼儿根据已有经验可以想出很多办法,教师应合理安排好导入活动的.时间
二、情境表演,练习交往的语言
老师以妈妈的口吻告诉小朋友,有一种小动物能帮助我们过河。引导小动物按故事的情节进行表演,鼓励小动物与小鸭子大胆地对话。
这一环节的目标是幼儿通过老师的引导讨论,认识了小鸭帮助小动物过河的情节,重点学说小动物和小鸭之间的对话。于是我采取了个别示范和集体教学相结合的方式开展
个别示范和集体教学的教学目标都是侧重练习幼儿“说“的能力,但情景表演中肢体语言也是必不可少的,因此要指导幼儿语言和肢体两种表现形式相结合
三、认识小鸭子的特征
引导幼儿找出小鸭子的特征:会游泳、身体像船、有翅膀
这一环节是让幼儿巩固认知小鸭的外形特征和本领,才能更好地认识故事内容的科学性。我运用了图片视频这类直接的媒体形式进行直观又真实的教学
四、小组讲述、竞赛
将幼儿分成四个组,比赛讲述
由于前面环节时间有所拖沓,因此给幼儿分组讲述的时间较少,且最后没有进行集体展示
如果环节控制紧凑,时间允许,可以请一组幼儿进行展示,教师的点评也是给其他幼儿的指导,在课后的区域活动中继续开展讲述表演
中班语言活动教案 篇4
一、活动名称:《小水滴旅行记》
二、活动目标:
引发幼儿关注自然现象的兴趣,激发其探究欲望。
培养幼儿认真倾听的习惯,培养其初步感受和欣赏文学作品的能力。
帮助幼儿理解故事内容,感知水和蒸汽互换的.现象。
三、活动准备:
烧杯、酒精灯等小实验材料,干湿毛巾、衣服。
故事磁带。
四、活动过程:
n 开始部分:
比较湿衣服与干衣服、湿毛巾与干毛巾有什么不同,设置问题情景:水到哪里去了?请幼儿思考并说出自己的想法。
n 基本部分:
小实验:水和蒸汽。把烧杯放到酒精灯上烧,看看烧杯里的水有什么变化。当烧杯口往外冒气时,把玻璃板放在杯口上,看看玻璃上有什么。引导幼儿发现水变成水蒸气的现象。
结合课本倾听故事:《小水滴旅行记》。提问:小水滴先变成了什么?又变成了什么?最后变成了什么?帮助幼儿理解故事内容。
通过互动式师幼讨论,明白水与蒸汽互变的科学道理。
n 结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。
五、活动延伸:
请幼儿说说日常生活中所看到的水变成蒸汽、蒸汽又变成水的现象。
中班语言活动教案 篇5
活动目标:
在理解诗歌的基础上,大胆仿编诗歌。
活动准备:
儿歌动画PPT、幼儿操作图片每人一份。
活动过程:
一、 谈话导入:“我喜欢的小动物”,引起幼儿兴趣。
教师:知道小朋友们很喜欢小动物,你喜欢什么动物?知道它有什么本领吗?
二、 引导幼儿欣赏并理解诗歌。
1、 边播放PPT边朗诵儿歌,请幼儿欣赏。
2、 提问:你听到谁来过了?它是怎么来的?做了什么?
3、 学习儿歌,完整的与幼儿一起朗诵诗歌。
4、 请个别幼儿分别朗诵自己喜欢的'一句及完整朗诵儿歌。
三、 大胆想象,仿编儿歌。
1、 讨论:猜猜还有谁回来呢?它怎么来的?
教师与幼儿共同仿编儿歌。
播放(小兔子课件)这是谁?它会到什么地方?干什么?
2、 播放(大象图),引导幼儿自己尝试仿编。
3、 每人自选一张图片,大胆仿编儿歌,教师指导。
4、 尝试在集体面前朗诵自己编的儿歌。
附:诗歌《小动物本领大》
小青蛙,跳跳跳,跳到池塘捉害虫,
小麻雀,飞飞飞,飞到树上唱歌谣,
小鱼儿,游游游,游到水里吹泡泡,
小白马,跑跑跑,跑过小河运粮食。
小动物本领大,我们大家夸夸它。
中班语言活动教案 篇6
活动目标:
1、知道狼是食肉动物,初步理解浪的行为习性和有关生态平衡的粗浅知识。
2、对动物保护有兴趣,能用语言清楚表达自己的想法。
活动准备:
教学挂图。《大灰狼该不该救》
活动重点:理解浪的行为习性和有关生态平衡的粗浅知识。
活动过程:
1、情境导入:
出示图:(模拟狼的叫声)“这是什么地方?”“听这是什么声音?猜猜发生了什么事?”
2、听故事:
“原来老狼掉进了陷阱在呼救,你们说怎么办?”
3、问题讨论:
(1)围绕问题谈说想法:“要不要救大灰狼,为什么?”
(2)幼儿分成救和不救两组,在小组内摆开自己的观点。
(3)教师参与两组之间,了解幼儿的`想法。
4、阐述观点:
(1)幼儿分别发表自己的想法。
(2)教师谈自己的想法:狼是食肉动物,但我们不能因为狼吃小动物而随便乱捕杀,这样会造成自然界生物链的断裂和生态的不平衡,野生动物是人类的朋友,应该和它们和平共处。
【中班语言活动教案】相关文章:
中班语言活动教案11-03
【推荐】中班语言活动教案03-06
【热门】中班语言活动教案03-10
中班语言活动教案【推荐】03-07
中班语言活动教案【热门】03-05
中班语言活动教案【荐】03-05
中班语言活动让座教案03-03
【精】中班语言活动教案03-12
中班语言活动教案【精】03-12
【热】中班语言活动教案02-21