小班美术教案

时间:2024-08-21 03:54:43 教案 我要投稿

【推荐】小班美术教案模板锦集6篇

  在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的小班美术教案6篇,欢迎大家分享。

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小班美术教案 篇1

  【活动目标】

  练习揉、团、捏的动作,体验美术创作的快乐。

  激发幼儿感受不同的.艺术美,体验作画的乐趣。

  尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  【活动准备】

  橡皮泥、小花瓶、长短不一的小树枝、泥工板、托盘。

  【操作要点】

  1、取一一小团彩泥,在泥工板上揉、捏成花状。

  2、将泥团粘在树枝上。

  3、依以上方法,让做好的小花和绿叶开满树枝。

  4、清理剩余材料。

  5、欣赏自己的作品,并摆放到展示台上。

  【指导建议】

  1、根据幼儿能力差异,可引导幼儿塑造出不同形状的花朵。

  2、可选用废旧瓶子,由幼儿用彩绘及皱纹纸条等材料进行装饰。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、欣赏各种各样的花瓶,感受花瓶独特的造型和装饰。

  2、通过欣赏和与教师的对话,体验不同造型和装饰所带来的美感。

  3、对操作活动感兴趣,能细心地装饰。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  活动准备:

  各种花瓶若干。

  活动过程:

  1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶,激发幼儿欣赏兴趣。

  “这是什么?”

  “这些花瓶美吗?”

  2、引导幼儿进行欣赏和表述。

  “你喜欢哪一个花瓶?为什么?”

  “你觉得这个花瓶那里最美?”

  让幼儿畅所欲言的表述,在幼儿需要帮助时进行启发:“哦,你喜欢它的造型呀,你能模仿一下它的'姿态吗?”

  “你觉得这样的造型像什么?”

  “这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?”

  教师小结。

  3、出示其他花瓶图片,引导幼儿欣赏,丰富幼儿欣赏经验。

  “这个花瓶是什么样子的?”“你喜欢它吗?为什么?”

  4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。

  “今天我们欣赏了各种花瓶,我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法,小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。”“完成的作品可以放在展示区展览。”

  幼儿进行创作,教师巡回指导。

  5、评价活动。

  幼儿相互欣赏作品,体验成功的快乐。

  “今天我们创作了一个自己的花瓶,感觉怎么样?”

小班美术教案 篇3

  一、活动目标

  1.了解风铃的外形特征。

  2.尝试用几何图形、颜色画风铃,表现风铃的特点。

  3.感受绘画的乐趣,增强绘画表现能力。

  二、活动准备

  油画棒每人一盒、风铃一个、各式风铃图片。

  三、活动过程

  (一)听一听、猜一猜、说一说

  师:小朋友,今天老师给你们带来了一样东西,(把风铃藏在身后摇一摇)是什么东西在响呀?

  幼:铃铛!风铃!……

  师:(出示风铃)看,是这个!刚才已经有小朋友说出来了,就是风铃。这风铃漂亮吗?风铃不光漂亮,风一吹,还会发出好听的声音(让风铃发出好听的声音)。除了这个风铃啊,老师今天还带来了很多风铃的图片。(出示各种各样的图片)你们说说看,这些风铃有什么一样的地方,又有什么不一样的地方?

  (同:风铃上面都是有个大大的东西,下面都连着线,线上串着一个个小物品 异:有圆形的、三角形的、长方形的、水果、贝壳、雪花……还有各种各样的颜色)

  师:那我们就都来做小画家,看谁能画出最好看的风铃!现在你们先把眼睛闭上,想一想你想画怎样的风铃。

  (二)讲解示范

  1.请2-3位幼儿上来合作完成

  师:看,这里就有两个风铃架子,连线都已经绑好了。我们只要在这些短线上画上你喜欢的图形,再涂上鲜艳的颜色就好了。有没有小画家想上来展示一下?如果你觉得水果、雪花太难的话可以就画圆形、长方形、三角形,也可以画自己想画的图形。

  2.教师及时点评,指出画得好和不好的地方

  (从几何图形、颜色、间隔等方面评价,注意启发幼儿画跟前面幼儿不一样的图形和颜色)

  师:哇,这个风铃真好看!有不一样的`形状,有五颜六色的色彩。小画家们你们准备好了吗?现在就回到位置上去画吧!

  (三)幼儿作画,老师巡回指导

  1.鼓励幼儿用各种颜色大胆地进行作画

  2.提醒幼儿保持画面的整洁

  (四)展示幼儿作品,讲评

  1.引导幼儿相互欣赏、评价

  2.请个别幼儿到集体前介绍自己作品

  3.老师总结评价

  师:今天我发现我们小三班有很多很多聪明的小画家,都能用不同的形状和颜色画出属于你们自己的美丽风铃!以后你们在外面看见其他美丽的风铃,可以想一想我可不可以模仿一下,让我的风铃更好看!

  教学过程记录

  (一)听一听、猜一猜、说一说

  师:小朋友,今天老师给你们带来了一样东西,(把风铃藏在身后摇一摇)是什么东西在响呀?

  幼:铃铛!!

  师:是铃铛吗?你们再仔细听听。(此时有幼儿走到我身后看)不能上来看哦!

  幼:风铃!

  师:(出示风铃)对,就是风铃!刚才已经有小朋友说出来了。这风铃漂亮吗?风铃不光漂亮,风一吹,还会发出好听的声音(让风铃发出好听的声音)。给你们看一下吧!(走进幼儿)

  幼:还有我!还有我!

  师:(有些幼儿还想看)下课再给你们看吧。除了这个风铃啊,老师今天还带来了很多风铃的图片。(一幼儿跑去看风铃实物)章涵哲!回到位置上去。(一一出示各种各样的图片)看不看得见?

  幼:看得见!(议论我出示的图片)

  师:这个是不是跟我刚刚拿的有点像啊?

  幼:是!还有糖果雨!还有小星星!

  师:这些风铃长得一样吗?

  幼:不一样!

  师:那这是什么样子的?

  幼:像雨滴……(逐一归纳)

  师:那你们说说看,这些风铃有什么一样的地方?

  诺诺:上面挂的东西不一样。

  师:哦~刚才老师问的是一样的地方,但是诺诺帮老师回答了另一个重要的问题,那就是这些风铃挂的小东西是不一样的。那有什么一样的呢?(幼儿回答不出)

  师:那老师问你们,这些风铃上面都是有个大大的东西,有的是小房子,有的是架子,有的是云……(是!)下面都连着线,线上串着一个个小物品……

  幼:那根线是为了不让下面的东西掉下去。

  师:哦,潘睿言你来告诉大家线的作用,大声点!

  幼:那根线是为了不让下面的东西掉下去。

  师:那我们今天就来当小画家,来设计出最好看的风铃。我来考考大家,这个风铃是什么样子的?

  幼:圆圆的东西。

  (二)讲解示范

  1.请2-3位幼儿上来合作完成

  2.教师及时点评,指出画得好和不好的地方

  师:那圆圆的东西怎么画?我请小画家来帮我。

  幼:我我我我!

  师:我不喜欢喊“我我我我的”。那就请你吧!看,这里就有两个风铃架子,连线都已经绑好了。我们只要在这些短线上画上你喜欢的图形,你可以在这边;练习一下(幼儿画)练好了就直接在这里试好了。她已经把圆形画好了,你可以涂上喜欢的颜色。好了,谢谢安安。这是安安设计的风铃,她涂上了橙色。

  师:还有谁想来试试?程思诺你来吧。你想画什么?

  幼:我想画香蕉。

  师:好,来吧。剩下的小朋友就坐在位置上,闭上眼睛,好好想想一会儿要画怎样的风铃。

  (另外两名幼儿示范完成)

  师:你们要是觉得太难的话,可以就画圆形、三角形、长方形……

  (一名幼儿画星星)

  师:这是威威画的星星风铃,我觉得威威的风铃还是很有星星的样子的。但是有一个问题,你们发现了吗?

  幼:少了一个角……

  师:他想画四角形也是可以的。最大的问题不在这里。

  幼:像马!

  师:我给你们提示一下,不是像不像的问题,而是位置的关系!

  幼:……

  师:那我来说吧。其实不管像不像,那都是威威心中的风铃,我觉得都是很好的。但是这个风铃画在了外面,你们说它还能挂在上面吗?

  幼:不能!

  师:那它还能响吗?

  幼:不能

  师:所以,我们这些东西都是要画在线上的。这里、这里,都是可以的。所以我一会儿要看看,谁都在仔细听!好了,现在拿起小椅子回到位置上去画画吧!

  (三)幼儿作画,老师巡回指导

  1.鼓励幼儿用各种颜色大胆地进行作画

  2.提醒幼儿保持画面的整洁

  幼:老师,他抢我笔!

  师:好了,要抢的话,就给我好了。我们每桌都只有两盒水彩笔,是大家一起用的。

  (发现有些幼儿迟迟不肯落笔)

  师:哇,我看到威威的星星风铃了。这一次啊,他全部都画在了线上,说明他都记住俄,很棒!还有陈泽熙的水果风铃,他跟我说这是梨,这是葡萄……

  (四)展示幼儿作品,讲评

  1.引导幼儿相互欣赏、评价

  2.请个别幼儿到集体前介绍自己作品

  3.老师总结评价

  师:好了,现在大家都不要画了,听一听别的小朋友是怎么画的。程思诺,你画的是什么风铃啊?

  幼:(很小声地解说)

  师:哦,我听到了,的风铃可是有故事的呢!这是毛毛虫风铃,因为毛毛虫都在往下爬!苏佳琪,你的呢?

  幼:这是风筝风铃,这是轨道风铃!

  师:哦!她的风铃太特别了!老师都没有见过诶!

  (评价了6位小朋友的风铃)

  师:今天我发现我们小三班有很多很多聪明的小画家,都能用不同的形状和颜色画出属于你们自己的美丽风铃!以后你们在外面看见其他美丽的风铃,可以想一想我可不可以模仿一下,让我的风铃更好看!

小班美术教案 篇4

  活动目标:1.仔细观察手的外形特征,并用简单的语言讲述。

  2.根据手的外形大胆想象,绘画。

  活动准备:1.绘画材料:图画纸,勾线笔。

  2.绘画前组织幼儿做各种手影游戏,丰富幼儿的想象。

  活动过程:

  一、开始部分

  请幼儿猜谜将活动导入。

  师:今天老师带来了一个谜语,你们来猜一猜“两课小树十个杈,不长叶子不开花,能写能算还会画,天天干活不说话”。

  二、基本部分

  1.看看、说说自己的手

  师:伸出自己的手,仔细观察自己的手,说说自己的手的什么样的,谁来说一说?(先自由观察讲述,再集体交流)。

  如:10个手指、手掌、手背,以及各手指的名称。

  2.游戏“小手变变变”

  组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”,引导幼儿用手做出各种造型,并启发他们想一想象什么,要求想的越多越好,并且与别人的不一样。

  3.学习绘画(引导幼儿欣赏“小手变变变”作品,并在手的基础上进行添画活动)

  (1)组织幼儿进行“手的联想画”图片欣赏。

  (2)指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画(可摆放不同的手形)。

  (3)引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。

  (4)指导个别幼儿进行绘画。

  4.欣赏作品,交流感受。

  师:小朋友们画得都不错,现在请小朋友们来介绍自己的“小手”变成了什么?

  请画的'和别人不一样的小朋友自己介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。欣赏每个小朋友的作品。

  三、结束部分

  师:今天,小朋友们的小手画得都不错,希望你们以后要爱护小手,让我们的小手更加的健康灵巧!

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事,尝试大胆地表现表达;

  2、体验妈妈怀孕时的辛苦,激发幼儿爱妈妈的情感。

  活动准备:

  操作纸每人一份;记号笔每人一支。

  活动过程:

  一、谈话、引发兴趣

  1、你们从哪里来的'?

  小结:原来我们是从妈妈肚子出生的。

  2、介绍育儿袋,了解宝宝的样子

  小结:原来宝宝在妈妈肚子里的时候已经有眼睛、鼻子、嘴巴、头发了。

  二、示范,重点绘画

  1、教师示范宝宝的头是大大的、圆圆的;接着画上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵;身体是椭圆的;小手和小脚长在身体上。

  小结:妈妈肚子里的宝宝很健康。

  2、初步了解脐带

  小结:其实每个小宝宝在妈妈肚子里的时候都是这样慢慢长大的,妈妈要吃很多很多东西,通过脐带妈妈把营养传给宝宝,这样宝宝才会很健康。

  三、幼儿个别操作绘画自己画在妈妈肚子里的场景

  指导要点:

  1、宝宝的身体有没有连接正确。

  2、宝宝的五官是否遗漏。

  3、尽量画的大一些。

  四、展示作品,师幼交流

  1、交流欣赏画的自己在妈妈肚子的样子。

  2、幼儿互相交流欣赏。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的圆形或者椭圆形。

  2、提高幼儿的动手能力以及对美术活动的兴趣。

  3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动准备:

  物质准备:母鸡图片 画纸 画笔

  精神准备:幼儿知道母鸡会下蛋的常识

  活动过程:

  一、开始。

  师:小朋友,你们吃过鸡蛋吗?鸡蛋是谁生的呀?

  幼:母鸡

  二、过程。

  1、出示母鸡图片

  师:今天老师给大家带来了漂亮的母鸡妈 妈,她看到草莓宝宝们非常乖,特别开心,打算生一些鸡蛋宝宝

  2、引导幼儿学画鸡蛋

  师:母鸡妈 妈,看到这里有一个空地方,于是决定在这里生一个鸡蛋宝宝

  师:小朋友,看看,鸡蛋宝宝什么样子啊?

  幼:圆圆的

  师:母鸡妈 妈觉得一个鸡蛋宝宝太孤单了,没人陪她玩,决定再找空地再来生一个鸡蛋宝宝,小朋友,小眼睛仔细看啦,注意生鸡蛋的时候,要封口,要是没封口,鸡蛋宝宝会怎样?

  幼:鸡蛋宝宝就坏了,就不开心了

  师:对,小朋友真聪明

  3、鼓励幼儿动手操作

  师:那小朋友,想不想帮助母鸡妈 妈来生鸡蛋宝宝?

  幼:想

  师:老师相信每位小朋友都特别能干,特别棒,一定能帮助母鸡妈 妈生好多圆圆的鸡蛋宝宝。生完鸡蛋宝宝,小朋友还可以给鸡蛋宝宝们穿上漂亮的.衣服。

  三、教师巡视指导

  四、结束。

  展示作品:

  收集优秀的作品,展示,肯定每一位幼儿的作品,并把作品粘贴在美工区的吊饰上。

  活动反思:

  通过这次活动,幼儿掌握了画圆的方法,我通过出示漂亮的母鸡图片,引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前,我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时,我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势,每一个细节都要注意到,下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时,我不但注意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用积极的语言鼓励幼儿,这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分,幼儿的注意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的积极性。

  小百科:母鸡,一种家禽,头小,眼椭圆,嘴尖且硬,毛多而密又长,故又名圆毛母鸡,开食迟,采食慢。同一鸡,20.5天出的公鸡多,21天后出的母鸡多。

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