【推荐】中班教案范文锦集七篇
作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的中班教案7篇,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
一、设计思路:
盒子是日常生活中幼儿常见的物品,不管是家中还是街上都随处可见,因此,我选择了以“盒子”为主题在中班开展一次体育活动,我觉得此活动比较适合这个年龄阶段的幼儿,中班幼儿正处于想象力丰富的时期,借此让幼儿对盒子的玩法进行创意,与同伴一起合作探索“纸盒”的多种玩法,以激发他们的想象思维。希望通过此次活动等幼儿到大班时能开展更多更有趣的盒子玩法。
二、活动目标
1、喜欢体育活动,乐于与同伴交流,体验活动的乐趣。
2、与同伴一起合作探索“纸盒”的多种玩法,分享游戏中的喜悦。
3、学会听指令在场地做集体游戏,并能听提示迅速的将皮球放在盒子内,提高幼儿注意倾听的反应力和手脚的.灵活性。
三、活动准备
1、幼儿每人一个纸盒。
2、纸制皮球若干。
3、活动所需音乐。
四、活动过程
(一)开始部分
准备活动:
在音乐伴奏下,师幼一起做活泼、轻松的准备操。
(二)展开部分。
1、 幼儿自由玩盒子,激发幼儿对玩盒子的兴趣。
教师:“今天老师给小朋友每人带来了一个盒子,咱们现在就跟盒子一起做游戏好吗”?(请幼儿自由玩盒子)。
2、学习、探索不同玩法。
教师巡回观察,发现幼儿有趣的玩法。
教师:“你刚才是怎么玩的?(请个别幼儿演示,讲述自己的玩法,其他幼儿也学习这种玩法)。
3、学习障碍走。
教师;“刚才老师也发现了一种新的玩法,我们一起来把盒子摆起来走一走好吗”?
教师示范:一只脚站在第一个盒子里,第二只脚站在第二个盒子里,依次这样走下去。(在活动过程中教师可根据幼儿对游戏的反应程度更新游戏的玩法)。
4、游戏:“听音捡球”。
幼儿在听到音乐响起后拉着自己的小货车(纸盒)将老师散落在地上的彩球放在自己的小货车里。(游戏可重复直到彩球全部被幼儿抢完)。
(三)结束部分。
1、请幼儿到老师的跟前来看看谁的收获最多。
2、幼儿将玩具归位,幼儿排队离开活动场地。
中班教案 篇2
活动目标
1、 合理利用费旧物品,培养环抱意识。
2、 使用粘贴装饰,变化出各种物品,培养幼儿对动手制作的兴趣。
3、 提高手部肌肉动作的灵活性。
活动准备:
1、一次性的饭盒和盘子,泡沫、乒乓球或棉花,废旧光盘,饮料瓶盖等
2、ppt图片已经制作好的作品:台灯、椅子、花盆、镜框、包、小动物,陀螺等
3、水彩笔、剪刀、泡沫胶,双面胶,自粘纸。
4、摄制的录象(**随意丢一次性饭盒和盘子)活动过程:
一、观看录象,讨论师:出示一次性饭盒和盘子,看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜欢吗?你看到了,你想怎么办?
(观看录象)师:谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了,你想怎么办?
(**:应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)师:你们的这种行为真好,想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。
师引导:扔在垃圾箱里就没有了,能不能利用一下,美化一下我们的环境呢?
师:谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)师:可以做成什么东西?(花盆、椅子、包……)
二、参观制作好的物品,自由结伴探索讨论。
师:你们想的办法真好,等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个"一次性饭盒和盘子"手工艺展,你们几个几个结伴自由研究讨论一下,如何制作的,等听见老师的信号你们回到自己的.座位上来。
(幼儿参观)教师指导观察:看看这个包的带你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的?
师:谁来告诉大家,你发现镜框的下面的脚是怎么做的?
(剪两小块一样大纸盒,然后剪一刀,就能把镜框插上去了,另外一种是将饭盒带边剪下一块,然后贴在后面)边讲边演示一次。
师:谁来告诉大家,你发现脸谱是怎么做的?
(把饭盒分成两半,然后在后面划上两道,然后粘上布、线、纸)……
三、幼儿操作师:
老师为你们准备了好多的东西,第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶,做好后,请放在"一次性饭盒和盘子"手工艺展中,等一下,我们要拿到外面去展览。
(幼儿操作,教师个别指导)四、 小结师:今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了,来装饰我们的生活。
中班教案 篇3
活动目标
1.通过互相配合练习多人齐步走,努力协作完成游戏。
2.在活动中感受互相合作的快乐,体验成功的喜悦。
3.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
4.培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备
1.经验准备:知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象。
2.蚂蚁搬运食物的自然场景,自制蚂蚁触角头饰若干。
3.若干沙袋“大米”。
4.小糖果若干。
5.毛巾若干。
活动过程
(一)探索
1.教师:小朋友最喜欢的小动物是什么,谁能学学他们走路的样子?
教师和幼儿一起学动物走路的样子。
(二)练习
1.教师:“哇,我们的身体都热乎乎的了!现在,要学蚂蚁宝宝走路了,我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”
幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。
2.教师:“我们一起来试试吧!”
幼儿2-3人一组自由组合,第一个幼儿站立,戴上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走,教师观察并适时指导,提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致,“蚂蚁”各身体部位不分离。
3.教师:“刚才我们在学走路的过程中,看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着“小头”和“身体”就分开了,而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好办法?”
幼儿自由讨论,并请走得又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试,在探索中找出更好的办法。
4.小结:“哇,原来啊,小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致,后面的'小朋友要看着前面的小朋友,前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚,前面出右脚后面也要出右脚,“小头”和“小身体”要一起走才能走得又快又好!”
幼儿再次练习多人齐步走,着重强调多人合作,步伐一致。
5.教师:蚂蚁宝宝们真棒啊,都学会走路了。
(三)游戏:蚂蚁排队走
1.现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签,请一样颜色的蚂蚁在一组。
教师组织小组比赛。
(四)运粮食比赛
1.教师:“刚才宝宝们表现得都不错,现在冬天快要到了,小蚂蚁们要储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了,请小蚂蚁们注意安全好,我们现在就出发吧!千万别把粮食送错仓库喽!”
请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。
2.游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全,鼓励幼儿不怕困难,勇往直前。
要求:一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不碰撞,不踩到别人。
(五)放松
教师:“蚂蚁宝宝们,粮食都搬完了,一定很累了吧,蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!”
教师将小糖果分发给幼儿品尝,体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
中班教案 篇4
一、活动目标
1.运用视觉观察物品的特征。
2.增进幼儿的`口语表达能力。
二、活动准备
1.描绘物体颜色、形状、用途等特征的谜语若干。
2.生活中常见物品,如钟、书、球、牙刷等等。
三、活动过程
1.猜谜
教师念谜语,幼儿猜谜。
请猜对的幼儿说说它是根据什么猜出来的。
也可请自愿的幼儿来说谜语给其他幼儿猜。
2.编谜语
请幼儿观察教师手中的物品,说说他有什么特点。
教师与幼儿一起把这些特点编成一个谜语。
幼儿尝试自己编谜语,把自己编的谜语说一说,看看大家能否猜出来。
四、活动建议
教师在提供观察用的物品时,宜尽量选取有特征(如颜色、形状、大小、质感等)的物品,以便幼儿观察。
中班教案 篇5
活动目标:
1、大胆地描述图片内容并以介绍的形式表述。
2、 在集体中体验分享阅读的乐趣。
活动准备:
大书《我的画》,最后一页遮去作品画;幼儿绘画作品若干。
活动过程:
一、导入活动:
1、展示幼儿绘画作品:这是谁的画?介绍一下你画的是什么?
2、请个别幼儿尝试介绍他人的作品。
二、阅读大书
1、出示大书最后一页:你看到了什么?这个小姑娘漂亮吗?你们看她的表情怎么样?她为什么这么高兴呢?
这个小姑娘有一盒漂亮的画笔,可以用来画画,你们看,这是她的画。(拿掉遮蔽物)
2、“原来她最好的.才艺是画画,她把才艺展示给大家看,所以才这么高兴,我们一起表扬她好吗?”
3、阅读封面
“今天老师带来的这本书就是关于小姑娘画的画,我们一起来看封面”,指读“我的画”。
4、逐页阅读,引导幼儿大胆描述看到的画,并以介绍的方式表达出来。逐页出示画面,让幼儿说说画面上有什么,“你怎么介绍这幅画?你怎么说才能让大家更喜欢这幅画?”每幅画都让幼儿大胆地介绍画的是什么,并引导他们使用量词、形容词完整地以“我画的是……”的形式讲述。
5、教师小结:小姑娘画得真好,你们帮她介绍得更好,谢谢你们!你们看,她还在每幅画的旁边贴上了自己的照片,每一张都笑得很灿烂,因为她是个很自信的小女孩。
中班教案 篇6
活动目标:
1、通过观察、讲述、绘画,提高幼儿的观察和表现能力。
2、学习在气球上绘画,用绘画来表现自己的特征。
3、体验放飞气球的快乐,激发幼儿热爱生活的热情。
活动准备:
1、材料准备:氢气球每人一个,水彩笔,小镜子每人一面,大穿衣镜一面。
2、知识准备:课前组织幼儿到公园放飞鸽子,感受飞翔的快乐。
活动过程:
(一)、围绕放飞鸽子的活动,展开谈话,引发幼儿飞上天空的愿望。
1、那天我们把鸽子放飞到天空中,小朋友们猜一猜,鸽子的心情是怎样的`?(很高兴、很快乐)
2、鸽子为什么很快乐?(天空很大,很美)
3、小朋友们想不想象鸽子一样飞上天空?怎样才能飞上天空?
(二)、出示氢气球,将气球放飞。
氢气球也能飞上天空,小朋友们,我们想个办法请氢气球带我们飞上天空好吗?(将自己画在氢气球上,放飞到天空中)
(三)、学习在气球上描绘自己的形象。
1、发给幼儿镜子,引导幼儿观察自己的相貌特征。
2、教师讲解示范在气球上作画的技巧:绘画前先构思好,画时的力度要轻,防止气球爆破,线条要流畅。
3、请幼儿先尝试在气球不显眼的地方画较短的线条或形状,以适应绘画时所需的力度。
4、幼儿开始作画。
教师此时巡环指导,能力较差的幼儿应及时给予帮助,帮助幼儿掌握好构图的合理。对能力较强的幼儿,教师要鼓励他将自己的意愿用画表达出来。
(四)、对作品进行简单的讲评后,带幼儿到室外放飞气球。教师引导幼儿感受放飞的乐趣。
延伸活动:
可在现有的经验上,鼓励幼儿将自己的愿望画在气球上放飞。
中班教案 篇7
活动目标:
1.通过学说、学唱《小兔开新铺》巩固9以内数字与数量的对应关系。
2.在游戏情境中能主动学习、大胆表现,体验活动带来的快乐。
活动过程:
一、小兔开铺子导入,激发幼儿兴趣
1.提问:今年是什么年?
2.播放课件画面:小兔出场
提问:(1)小兔准备开家铺子,你知道什么是铺子吗?
(2)猜猜铺子里会有些什么呢?(幼儿猜想)
二、感知数量对应,理解、记忆歌词
1.借助课件了解铺子里的物品
课件画面一:6把小椅子
课件画面二:7面小花鼓
课件画面三:8顶帽子
课件画面四:9个黑黑的蛋,其实蛋里是9只小鸭子
课件画面五:水果一栏(三种,每种一堆)
课件画面六:蔬菜一栏(三种,每种一堆)
2.多种方式熟悉记忆歌词
(1)教师将对应顺序的`物品和数量在白板课件上罗列
(2)互动:教师念前面的数字和量词,幼儿接着说(第二遍)
(3)请幼儿加快速度边打节奏边说(第三遍)
三、引发创编乐趣,学唱歌曲
1.播放《买菜》音乐,幼儿试唱
2.请个别幼儿尝试演唱
3.带领幼儿一起学唱
四、延伸活动
看课件播放小动物出场:6只小鸟,7只蚂蚁,8只蝴蝶,9只小猫……)小动物们会买什么呢?我们下次活动再讨论……
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