中班教案

时间:2024-08-25 15:30:13 教案 我要投稿

【推荐】中班教案范文锦集七篇

  作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的中班教案7篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】中班教案范文锦集七篇

中班教案 篇1

  一、设计思路:

  盒子是日常生活中幼儿常见的物品,不管是家中还是街上都随处可见,因此,我选择了以“盒子”为主题在中班开展一次体育活动,我觉得此活动比较适合这个年龄阶段的幼儿,中班幼儿正处于想象力丰富的时期,借此让幼儿对盒子的玩法进行创意,与同伴一起合作探索“纸盒”的多种玩法,以激发他们的想象思维。希望通过此次活动等幼儿到大班时能开展更多更有趣的盒子玩法。

  二、活动目标

  1、喜欢体育活动,乐于与同伴交流,体验活动的乐趣。

  2、与同伴一起合作探索“纸盒”的多种玩法,分享游戏中的喜悦。

  3、学会听指令在场地做集体游戏,并能听提示迅速的将皮球放在盒子内,提高幼儿注意倾听的反应力和手脚的.灵活性。

  三、活动准备

  1、幼儿每人一个纸盒。

  2、纸制皮球若干。

  3、活动所需音乐。

  四、活动过程

  (一)开始部分

  准备活动:

  在音乐伴奏下,师幼一起做活泼、轻松的准备操。

  (二)展开部分。

  1、 幼儿自由玩盒子,激发幼儿对玩盒子的兴趣。

  教师:“今天老师给小朋友每人带来了一个盒子,咱们现在就跟盒子一起做游戏好吗”?(请幼儿自由玩盒子)。

  2、学习、探索不同玩法。

  教师巡回观察,发现幼儿有趣的玩法。

  教师:“你刚才是怎么玩的?(请个别幼儿演示,讲述自己的玩法,其他幼儿也学习这种玩法)。

  3、学习障碍走。

  教师;“刚才老师也发现了一种新的玩法,我们一起来把盒子摆起来走一走好吗”?

  教师示范:一只脚站在第一个盒子里,第二只脚站在第二个盒子里,依次这样走下去。(在活动过程中教师可根据幼儿对游戏的反应程度更新游戏的玩法)。

  4、游戏:“听音捡球”。

  幼儿在听到音乐响起后拉着自己的小货车(纸盒)将老师散落在地上的彩球放在自己的小货车里。(游戏可重复直到彩球全部被幼儿抢完)。

  (三)结束部分。

  1、请幼儿到老师的跟前来看看谁的收获最多。

  2、幼儿将玩具归位,幼儿排队离开活动场地。

中班教案 篇2

  活动目标

  1、 合理利用费旧物品,培养环抱意识。

  2、 使用粘贴装饰,变化出各种物品,培养幼儿对动手制作的兴趣。

  3、 提高手部肌肉动作的灵活性。

  活动准备:

  1、一次性的饭盒和盘子,泡沫、乒乓球或棉花,废旧光盘,饮料瓶盖等

  2、ppt图片已经制作好的作品:台灯、椅子、花盆、镜框、包、小动物,陀螺等

  3、水彩笔、剪刀、泡沫胶,双面胶,自粘纸。

  4、摄制的录象(**随意丢一次性饭盒和盘子)活动过程:

  一、观看录象,讨论师:出示一次性饭盒和盘子,看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜欢吗?你看到了,你想怎么办?

  (观看录象)师:谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了,你想怎么办?

  (**:应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)师:你们的这种行为真好,想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。

  师引导:扔在垃圾箱里就没有了,能不能利用一下,美化一下我们的环境呢?

  师:谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)师:可以做成什么东西?(花盆、椅子、包……)

  二、参观制作好的物品,自由结伴探索讨论。

  师:你们想的办法真好,等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个"一次性饭盒和盘子"手工艺展,你们几个几个结伴自由研究讨论一下,如何制作的,等听见老师的信号你们回到自己的.座位上来。

  (幼儿参观)教师指导观察:看看这个包的带你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的?

  师:谁来告诉大家,你发现镜框的下面的脚是怎么做的?

  (剪两小块一样大纸盒,然后剪一刀,就能把镜框插上去了,另外一种是将饭盒带边剪下一块,然后贴在后面)边讲边演示一次。

  师:谁来告诉大家,你发现脸谱是怎么做的?

  (把饭盒分成两半,然后在后面划上两道,然后粘上布、线、纸)……

  三、幼儿操作师:

  老师为你们准备了好多的东西,第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶,做好后,请放在"一次性饭盒和盘子"手工艺展中,等一下,我们要拿到外面去展览。

  (幼儿操作,教师个别指导)四、 小结师:今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了,来装饰我们的生活。

中班教案 篇3

  活动目标

  1.通过互相配合练习多人齐步走,努力协作完成游戏。

  2.在活动中感受互相合作的快乐,体验成功的喜悦。

  3.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  4.培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

  活动准备

  1.经验准备:知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象。

  2.蚂蚁搬运食物的自然场景,自制蚂蚁触角头饰若干。

  3.若干沙袋“大米”。

  4.小糖果若干。

  5.毛巾若干。

  活动过程

  (一)探索

  1.教师:小朋友最喜欢的小动物是什么,谁能学学他们走路的样子?

  教师和幼儿一起学动物走路的样子。

  (二)练习

  1.教师:“哇,我们的身体都热乎乎的了!现在,要学蚂蚁宝宝走路了,我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”

  幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。

  2.教师:“我们一起来试试吧!”

  幼儿2-3人一组自由组合,第一个幼儿站立,戴上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走,教师观察并适时指导,提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致,“蚂蚁”各身体部位不分离。

  3.教师:“刚才我们在学走路的过程中,看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着“小头”和“身体”就分开了,而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好办法?”

  幼儿自由讨论,并请走得又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试,在探索中找出更好的办法。

  4.小结:“哇,原来啊,小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致,后面的'小朋友要看着前面的小朋友,前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚,前面出右脚后面也要出右脚,“小头”和“小身体”要一起走才能走得又快又好!”

  幼儿再次练习多人齐步走,着重强调多人合作,步伐一致。

  5.教师:蚂蚁宝宝们真棒啊,都学会走路了。

  (三)游戏:蚂蚁排队走

  1.现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签,请一样颜色的蚂蚁在一组。

  教师组织小组比赛。

  (四)运粮食比赛

  1.教师:“刚才宝宝们表现得都不错,现在冬天快要到了,小蚂蚁们要储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了,请小蚂蚁们注意安全好,我们现在就出发吧!千万别把粮食送错仓库喽!”

  请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。

  2.游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全,鼓励幼儿不怕困难,勇往直前。

  要求:一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不碰撞,不踩到别人。

  (五)放松

  教师:“蚂蚁宝宝们,粮食都搬完了,一定很累了吧,蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!”

  教师将小糖果分发给幼儿品尝,体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。

  教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

中班教案 篇4

  一、活动目标

  1.运用视觉观察物品的特征。

  2.增进幼儿的`口语表达能力。

  二、活动准备

  1.描绘物体颜色、形状、用途等特征的谜语若干。

  2.生活中常见物品,如钟、书、球、牙刷等等。

  三、活动过程

  1.猜谜

  教师念谜语,幼儿猜谜。

  请猜对的幼儿说说它是根据什么猜出来的。

  也可请自愿的幼儿来说谜语给其他幼儿猜。

  2.编谜语

  请幼儿观察教师手中的物品,说说他有什么特点。

  教师与幼儿一起把这些特点编成一个谜语。

  幼儿尝试自己编谜语,把自己编的谜语说一说,看看大家能否猜出来。

  四、活动建议

  教师在提供观察用的物品时,宜尽量选取有特征(如颜色、形状、大小、质感等)的物品,以便幼儿观察。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、大胆地描述图片内容并以介绍的形式表述。

  2、 在集体中体验分享阅读的乐趣。

  活动准备

  大书《我的画》,最后一页遮去作品画;幼儿绘画作品若干。

  活动过程:

  一、导入活动:

  1、展示幼儿绘画作品:这是谁的画?介绍一下你画的是什么?

  2、请个别幼儿尝试介绍他人的作品。

  二、阅读大书

  1、出示大书最后一页:你看到了什么?这个小姑娘漂亮吗?你们看她的表情怎么样?她为什么这么高兴呢?

  这个小姑娘有一盒漂亮的画笔,可以用来画画,你们看,这是她的画。(拿掉遮蔽物)

  2、“原来她最好的.才艺是画画,她把才艺展示给大家看,所以才这么高兴,我们一起表扬她好吗?”

  3、阅读封面

  “今天老师带来的这本书就是关于小姑娘画的画,我们一起来看封面”,指读“我的画”。

  4、逐页阅读,引导幼儿大胆描述看到的画,并以介绍的方式表达出来。逐页出示画面,让幼儿说说画面上有什么,“你怎么介绍这幅画?你怎么说才能让大家更喜欢这幅画?”每幅画都让幼儿大胆地介绍画的是什么,并引导他们使用量词、形容词完整地以“我画的是……”的形式讲述。

  5、教师小结:小姑娘画得真好,你们帮她介绍得更好,谢谢你们!你们看,她还在每幅画的旁边贴上了自己的照片,每一张都笑得很灿烂,因为她是个很自信的小女孩。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、通过观察、讲述、绘画,提高幼儿的观察和表现能力。

  2、学习在气球上绘画,用绘画来表现自己的特征。

  3、体验放飞气球的快乐,激发幼儿热爱生活的热情。

  活动准备:

  1、材料准备:氢气球每人一个,水彩笔,小镜子每人一面,大穿衣镜一面。

  2、知识准备:课前组织幼儿到公园放飞鸽子,感受飞翔的快乐。

  活动过程:

  (一)、围绕放飞鸽子的活动,展开谈话,引发幼儿飞上天空的愿望。

  1、那天我们把鸽子放飞到天空中,小朋友们猜一猜,鸽子的心情是怎样的`?(很高兴、很快乐)

  2、鸽子为什么很快乐?(天空很大,很美)

  3、小朋友们想不想象鸽子一样飞上天空?怎样才能飞上天空?

  (二)、出示氢气球,将气球放飞。

  氢气球也能飞上天空,小朋友们,我们想个办法请氢气球带我们飞上天空好吗?(将自己画在氢气球上,放飞到天空中)

  (三)、学习在气球上描绘自己的形象。

  1、发给幼儿镜子,引导幼儿观察自己的相貌特征。

  2、教师讲解示范在气球上作画的技巧:绘画前先构思好,画时的力度要轻,防止气球爆破,线条要流畅。

  3、请幼儿先尝试在气球不显眼的地方画较短的线条或形状,以适应绘画时所需的力度。

  4、幼儿开始作画。

  教师此时巡环指导,能力较差的幼儿应及时给予帮助,帮助幼儿掌握好构图的合理。对能力较强的幼儿,教师要鼓励他将自己的意愿用画表达出来。

  (四)、对作品进行简单的讲评后,带幼儿到室外放飞气球。教师引导幼儿感受放飞的乐趣。

  延伸活动:

  可在现有的经验上,鼓励幼儿将自己的愿望画在气球上放飞。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1.通过学说、学唱《小兔开新铺》巩固9以内数字与数量的对应关系。

  2.在游戏情境中能主动学习、大胆表现,体验活动带来的快乐。

  活动过程:

  一、小兔开铺子导入,激发幼儿兴趣

  1.提问:今年是什么年?

  2.播放课件画面:小兔出场

  提问:(1)小兔准备开家铺子,你知道什么是铺子吗?

  (2)猜猜铺子里会有些什么呢?(幼儿猜想)

  二、感知数量对应,理解、记忆歌词

  1.借助课件了解铺子里的物品

  课件画面一:6把小椅子

  课件画面二:7面小花鼓

  课件画面三:8顶帽子

  课件画面四:9个黑黑的蛋,其实蛋里是9只小鸭子

  课件画面五:水果一栏(三种,每种一堆)

  课件画面六:蔬菜一栏(三种,每种一堆)

  2.多种方式熟悉记忆歌词

  (1)教师将对应顺序的`物品和数量在白板课件上罗列

  (2)互动:教师念前面的数字和量词,幼儿接着说(第二遍)

  (3)请幼儿加快速度边打节奏边说(第三遍)

  三、引发创编乐趣,学唱歌曲

  1.播放《买菜》音乐,幼儿试唱

  2.请个别幼儿尝试演唱

  3.带领幼儿一起学唱

  四、延伸活动

  看课件播放小动物出场:6只小鸟,7只蚂蚁,8只蝴蝶,9只小猫……)小动物们会买什么呢?我们下次活动再讨论……

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