大班健康活动教案

时间:2023-05-11 11:35:23 教案 我要投稿

有关大班健康活动教案集锦八篇

  在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的大班健康活动教案9篇,欢迎阅读与收藏。

有关大班健康活动教案集锦八篇

大班健康活动教案 篇1

  活动目标:

  1、感受亲人给予的爱,理解"互爱"的重要性

  2、萌发爱的情感,体验关爱他人的快乐。

  活动重点:

  感受亲人给予的爱,理解爱的相互性。

  活动难点:

  学习如何关爱他人

  活动准备:

  课件,调查表

  活动过程:

  一、观看多媒体故事《爱心树》,了解施与受的道理

  1、听了故事,你的心情怎么样?为什么?

  2、你觉得大树爱这个男小朋友吗?你是怎么知道大树非常爱这个男孩?

  3、那个男小朋友爱大树吗?又为大树做了什么?、

  4、大树和男小朋友之间,你喜欢谁?为什么?

  二、回忆生活经验,感受生活中的爱与被爱

  1、你身边有像大树一样爱着你的人吗?都有谁?

  2、他们为你做了什么?

  3、你爱过谁?你为他们做了什么呢?

  三、爱心调查,体验付出与获得的比例

  1、集体调查:记得家长生日的小朋友有多少?

  2、分组调查:为家长做过小事的.小朋友有谁?(四组)

  四、爱心行动,表达对亲人的爱

  分组商量一下,我们的能把爱给谁?我们在平时能做些什么?

  语言上,行动上,看看其它的感恩方法。

大班健康活动教案 篇2

  设计思考:

  解放军是幼儿熟悉和喜欢模仿的对象,但在日常生活中幼儿模仿解放军的游戏多表现为单一动作和玩乐,因此有必要将解放军的形象与跑、跳、爬,钻等基本动作进行合理的整合设计,这样才能通过模仿性体育活动达到有针对性,有时效性的体能锻炼目的。

  活动目标:

  1、熟练掌握各种爬、跳动作技能,发展上下肢力量。

  2、提高身体运动的协调性和敏捷性,培养身体锻炼的`自主性。

  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动重难点:

  重点:垫上匍匐四肢协调地快速爬行。

  难点:侧卧爬过垫子。

  活动准备:

  体操垫子5张,大积木每组4~6快,录音机,音乐带。

  活动过程:

  一、准备部分

  1、教师带领幼儿纵队踏步入场。

  (1) 幼儿在教师的带领下围绕场地慢跑、中速跑2~3圈。

  (2) 教师带领幼儿在场地中进行向内螺旋、向外螺旋小跑。

  2、幼儿成早操队形在教师带领下做模仿小兵操:戴帽、脱帽、端枪、举枪、刺杀、射击、投弹、挥刀砍杀、原地跑跳等动作。

  3、模仿陆军活动。

  (1) 教师:今天我们要学解放军来锻炼身体,解放军都分哪些军种?(回答:海军、空军、陆军。)陆军有哪些不同战士?(回答:汽车兵、炮兵、步兵、坦克兵、侦察兵、医务兵等。)我们大家来模仿,看谁模仿的像。

  (2) 幼儿分散在场地中自由模仿锻炼,教师巡回观察指导,提醒幼儿部要做动作过大的运动,以免影响他人。

  (3) 集中幼儿,请几名幼儿上前给大家展示自己的模仿动作,教师进行讲解和鼓励。

  (4) 幼儿分散在场地中,在教师的带领和指导下,集体模仿练习几个有锻炼价值的展示动作。

  4、侦查兵操练。

  (1) 搏击术

  ——单人动作:马步冲拳:单腿(左、右)飞踢:空手夺刀。

  ——双人:双手互相推顶:互相背起;互相抱起。

  (2) 垫上爬。

  ——幼儿分四组站立在起点线后,场地中对应各组放置5张体操垫。教师发出“开始”口令后,各组幼儿一个接一个地在垫上匍匐爬过垫子。

  ——幼儿分2组立于起点线后,教师发出“开始”信号后,各组幼儿一个接一个地侧卧爬过垫子。

  (3) 跳跃障碍。

  ——幼儿分两组站立在起点线后,场地中对应各组,地面放置着横卧的长方形大块积木(每组6~8块,积木之间间隔1米距离)。当教师发出“开始”信号后,各组幼儿一个接一个地跑步入场双脚跳过一个个障碍后跑回起点。

  ——幼儿分四组站立在起点线后,场地中对应各组分别放置着两两接拼的4个障碍(障碍与障碍之间间隔1。2~1。5米距离)。当教师发出“开始”信号后,各组幼儿一个接一个地跑步入场,用助跑跨跳的方式跳过本组的4个障碍物后跑步回到起点线后。

  5、将场地中积木搬到场外,教师在场地中心,幼儿围绕教师分散在场地中,在舒缓的音乐声中跟随教师进行头颈、手臂、腰腹、双腿部位的放松。

  教师集中幼儿进行总结后,指挥部分幼儿拿着积木,大家一起离开场地。

  活动反思:

  活动基本达到所定目标,孩子们在游戏中走、跑、跳、钻等基本动作得到锻炼,动作的协调性和灵敏性也得到了提高。在游戏中注意让孩子们活而不乱,学会听指令,学会自由结合,团结协作。游戏一定要有规则,当游戏中有孩子违反规则,老师及时给与提醒。对个别不愿合作的孩子,教师给与鼓励。孩子们对这一活动很感兴趣,刚开始有些急于求成,但老师及时提醒,并强调必须遵守游戏规则后,孩子们的参与更有秩序了。活动结束后,孩子们似乎意犹未尽,今后我还要继续针对孩子们感兴趣的事物设计游戏,让他们在玩中学,快乐游戏。

大班健康活动教案 篇3

  活动目标

  1、学习生长绳和生长卡的制作方法,感受自己在渐渐长大。

  2、能用正确的方法进行测量,在制作活动中主动语同伴合作。

  3、为自己和同伴的成长感到高兴。

  4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备

  1、搜集每位幼儿出生时及入园时的身高、体重记录表。

  2、上课前教师为孩子准备生长绳和生长卡。

  3、活动前请家长告诉孩子他们出生时的身高语体重。

  活动过程

  1、教师和幼儿看身高、体重的记录表,感受自己在长大。

  (1) 教师帮助幼儿回忆自己出生时的样子。

  (2) 教师引导幼儿自由交流,幼儿感受自己刚出生时的.弱小。知道自己现在的身高体重都有什么样的变化?

  2、教师启发幼儿学习制作生长绳和成长卡,记录下自己的变化。

  (1) 教师引导幼儿讨论,激发幼儿制作生长绳和成长卡的兴趣。

  (2) 提问:我们有什么办法可以告诉别人自己的变化呢?

  (3) 教师和幼儿一起讨论如何制作生长绳。

  (4) 教师启发幼儿讨论如何制作成长卡。

  4、 教师组织幼儿制作生长绳和成长卡。

  5、 教师与幼儿一起欣赏制作好的生长绳和成长卡。

  教师启发幼儿学习交流心中的感受,为自己和同伴感到高兴。

大班健康活动教案 篇4

  活动目标:

  1.积极的探索轮胎的多种搬运法,激发创新意识,体验自主游戏的快乐。

  2.训练幼儿上肢力量和基本体能,培养幼儿身体协调性和控制性。

  活动准备:15个轮胎

  活动过程:一、在轮胎上做热身运动。

  1.教师:小朋友们都跟着老师活动活动筋骨,感觉怎么样?你们也都看到了好多轮胎对吗?在哪里见过?(教师总结)

  2.教师:我们今天和轮胎一起玩游戏,每个人找一个轮胎站进去,注意不要抢轮胎。

  (1)从轮胎里走出来

  提醒幼儿是往后走的(我是往后走还是往前走)

  (2)单脚换跳

  教师:把一只脚放在轮胎上,换,换脚,再换,连续换两次,两次都要踩在轮胎上。

  (3)坐在轮胎上,练习手臂力量

  教师:手放在轮胎里,看谁坚持时间最长。

  5 4 32 1,练习三遍。

  (4)趴在轮胎上面练习

  教师:把手和腿都打开,能坚持住吗?10个数

  用手把身体撑起来练习一次。

  (5)双脚站在轮胎上跳下去,双脚跳上来。

  教师:1两只脚站在轮胎上面跳进去,站稳是不能摔倒的。

  2再来一次,准备好了吗?准备跳。提示落地要稳,眼睛看轮胎,脚要往哪里落?1 2 跳

  3下面这个最难了,敢尝试吗?(教师示范一次)我站在中间跳上来,自己试试看看你行吗?

  3.我相信这一次一定可以成功,有没有信心。

  4.再来一次,好吗?

  5.眼睛看清楚踩的位置。

  二、自由探索轮胎的玩法,鼓励幼儿一物多玩。

  幼儿自由玩轮胎,教师观察孩子有哪些玩轮胎的方法,谁最会玩及时的.反馈方法和技巧。

  教师:你们刚才都说过了,轮胎大部分都是在车上的,所以是轮胎带动车来跑的,你们找一个好办法把轮胎运到我这里来。

  观察提醒,我看到了两种办法,一种是推着的,一种是抱着的,开始运到我这里来。用和刚才不一样的办法运到对面。甩甩手,轻轻放下。

  方法1.滚轮胎

  教师:我们用最简单的方法运到对面,一定要注意安全,不要和其他人撞在一起,。

  教师提醒:1、要学会保护自己的同时还要学会保护其他人。

  2、要学会躲开其他人,要跑的快还要停的稳。

  3、再来一次加一个要求,到达终点停好之后不要离开你的轮胎。

  方法2.抱着轮胎

  教师:这次比较费力气,我们用抱着的办法,有没有力气?我说开始才可以出发,、

  要求:还是和刚才一样,不要撞到其他小朋友,到达目的地不要离开自己的轮胎.

  准备开始,出发

  方法3.站在轮胎里边抬着

  教师:慢慢的不着急,每个人都是大力士。

  方法4站在后面用脚蹬

  方法5用手推

  休息一下,拍拍自己的小腿。一边休息一边想还有没有别的好办法。

  方法6站在轮胎后面往后拉

  教师:我来告诉你们一个好办法,怎么做看我的,准备出发,注意不要和其他小朋友撞在一起。

  总结,刚才我们都用了哪些办法?

  推抱 踢拉 抬

  方法7 翻滚轮胎

  这次我要玩一个你们都想不到的,轮胎躺着对把,我们让它翻越

  要求:轮胎往前翻得时候不要砸到其他小朋友。

  第二遍交换轮胎。

  要求:不能随便抢,要提前商量经过允许才可以的。

大班健康活动教案 篇5

  活动目标:

  1、发展幼儿双脚跳、单脚跳和跨跳的能力。

  2、发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

  3、培养幼儿的合作精神及对体育活动的兴趣。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  1、每人一根棒。

  2、幼儿学会念儿歌《马兰花》。

  3、录音机、磁带、哨子一只。

  活动过程:

  (一)队列练习。(听音乐有精神地进入活动室,绕场地一周后成4路纵队)“小朋友,现在我们排着整齐地队伍,拿好棒去操场锻炼身体吧!”

  (二)做“棒操”

  “请小朋友跟着老师来做棒操。”幼儿跟着老师做棒操(自编):

  ①伸展运动; ②下蹲运动(下蹲时要蹲下去);③踢腿运动(腿要伸直);④腹背运动(膝盖不能弯曲);⑤跳跃运动;⑥整理运动。

  (三)幼儿自由玩棒,教师观察指导

  “我们手里的这根棒,可以有许多种玩法,请小朋友自己找一个空地方玩一玩,看谁玩棒的方法多。”(教师注意观察发现有创新的玩法,让大家练习。)

  (四)幼儿练习“跳棒”

  1、 练习双脚跳,跨跳和单脚跳。

  ①练习跳过60cm的宽度棒。

  ②练习跳过30cm~40cm高度的小棒。

  2、 练习“分合跳”

  ①请4名幼儿示范分合跳。

  ②全体幼儿徒手练习拿棒的分合动作。

  ③幼儿分成4组自由练习“分合跳”。

  ④配上儿歌的节奏集体练习“分合跳”。

  (五)游戏:拼图形

  幼儿自由拼图。

  (六)活动结束

  学习孙悟空玩耍金箍棒。全体幼儿边听音乐边做动作出活动室。

  活动反思:

  活动环节清晰,符合大班孩子的`发展水平,孩子非常感兴趣。活动中,孩子的运动量有点大,在准备活动时,可以直接进行软棒,活动的每个环节是要为目标服务的,而我却忽略了这一点,虽然想要达成每个目标,但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探索的机会,却没有很好的引导他们,玩出新花样,勇敢的创新。

大班健康活动教案 篇6

  活动目标:

  1、学习单手掷物的基本动作,知道有秩序地轮流游戏。

  2、通过手眼协调的投掷物体、s型绕障碍跑,发展动作的协调性。

  3、在游戏活动中,激发幼儿的投掷兴趣和不怕困难的精神。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿有投掷的动作、知识经验。

  2、幼儿自制报纸球若干、障碍20个、标志物4个、投掷线高2米

  活动过程:

  一、热身活动,激发幼儿的.活动兴趣。

  1、引出活动,教师组织幼儿听哨音进行热身活动。(全身关节、肌肉群活动,激发幼儿兴趣)

  2、进行动作练习(难点前置)

  单手投掷动作——上臂绕环、腰部运动、转体运动。

  二、进行游戏,学习单手抛接动作。

  1、出示报纸球,引出投掷游戏,让幼儿初步体验投掷的动作要领,熟悉场地和规则。

  (1)教师:“怎样把报纸球投过前方的线?”

  (引导幼儿大胆表达自己的想法)

  (2)请幼儿自选一个报纸球,自由探索投掷方法。

  (教师提出要求并随机指导,重点指导有单手投掷的幼儿)

  (3)交流比较动作要领。

  (引导幼儿自己总结单手投掷的经验)

  2、学习单手投掷动作。

  (1)教师示范动作要领。

  (2)引导幼儿体验在投掷的时候,身体的哪部位是用力的,进行重点练习。

  (3)根据幼儿水平自由选择不同难度的投掷点,进行投掷练习。

  (幼儿按能力分组,教师个别指导)

  (4)分享交流:表扬动作掌握较好的幼儿和在不同投掷点成功的幼儿。

  3、游戏:快乐小投手

  (1)教师在鱼贯路线上加入障碍,增加投掷距离,游戏两遍。

  (增加S型跑步动作,增加鱼贯练习的趣味性,增加投掷的难度,幼儿进行游戏)

  (2)最后一遍游戏:请投掷成功的幼儿拿一面小红旗回来,体验成功的乐趣,比一比那对幼儿成功的多。

  三、小结、放松活动。通过谈话、按摩身体各部位进行放松。

  活动延伸:

  回家和爸爸妈妈比赛投球。

大班健康活动教案 篇7

  活动设计:

  在幼儿园班集体中有少数或个别幼儿是不受同伴欢迎的,他们缺乏与人正确交往、相处的方法,不会处理与他人之间的矛盾,使得情绪多变、冲动,难以控制,做出攻击性的的举动。长期这样,其身心健康会受到影响。因此,以心理辅导的方式帮助他们认识到自己的缺点和不足,引导他们学会自我控制、自我调节,运用恰当的方式方法与他人交往,体验愉快的情绪,让自己成为一个受欢迎的小朋友。

  活动目标:

  1、了解自己不恰当方式所带来的后果,及他人对自己的评价。

  2、能重新认识自己,树立信心,并寻找正确与人交往的方法。

  3、提高自己对情绪的调控能力,体验与同伴共同游戏的愉悦。

  4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重难点:

  1、重点:寻找并运用适宜的方式与同伴交往,学者调控自己的情绪。

  2、难点:引导幼儿了解、认识自己的不良情绪所带来的后果,讨论有效积极的方法,帮助幼儿获得成功。

  活动准备:

  1、摄下生活当中相关情景录像;

  2、脸谱两张(发怒、笑);玩具若干;

  3、音乐磁带:幸福拍手歌。

  活动过程:

  1、出示两张脸谱,引导幼儿自由讨论或小组讨论。

  ① 猜猜他们发生了什么事?

  ② 你喜欢什么表情,为什么?

  ③ 你不喜欢什么表情,为什么?

  2、教师小结:笑很可爱,大家都喜欢;发怒很可怕,会给别人带来很多不好的影响,是大家不喜欢的。

  3、观看录像(一):

  大家正在玩游戏,豆豆突然抢过同伴的一个玩具就跑,同伴边跑边喊跟着追,豆豆继续跑着,还大笑,之后将所抢的玩具一仍又去看小朋友的书,并用劲地往小朋友中间挤。小朋友不请他看,他气地将手中的玩具高高举起想砸向小朋友,被老师制止。他将手中的玩具猛地扔出老远,坐在地上大哭起来。

  4、启发引导幼儿讨论:

  ① 你喜欢豆豆吗?为什么?

  ② 豆豆的表现给同伴们带来了什么影响?

  ③ 你在平时的活动中有没有过影响别人,是什么时候?

  ④ 那怎样做才不影响别人呢?

  5、观看录像(二)并讨论:

  录像:豆豆赠送贴画给小朋友们;与同伴友好的`看书、玩玩具。

  讨论:豆豆做了些什么?他为什么会改变?

  看了录像后你知道了什么?

  6、教师小结:我们要学会控制自己的行为,不乱发脾气,努力做一个受欢迎、被大家喜欢的人。

  7、幼儿进行区域游戏,教师观察幼儿在游戏中的表现。

  讨论:刚才玩玩具时,小朋友愿意和你一起玩吗?

  当你很想玩别人的玩具,或自己的玩具不够时,你是怎么做的?心里感觉怎么样?

  8、集体跳《幸福拍手歌》,进一步体验愉快的情绪。

  活动反思:

  活动过程中,注意用教师的语言和眼神与孩子进行交流,为幼儿积极创设一种积极、主动的活动氛围,充分调动了幼儿的创造力和表现欲望。注重幼儿个别差异,采取重点帮助、重点引导的形式,充分肯定他们的优点,使其能自我欣赏,产生积极情绪,从而自信起来。让幼儿真切地感受到自己的独特性。引导孩子在生活中体验成功的快乐、发现别人的长处,并学会赞美、帮助别人。

大班健康活动教案 篇8

  活动目标:

  1、激发保护弱小的情感,树立竞赛意识。

  2、发展上肢的力量和动作的控制力,积极探索通道的摆放方法。

  3、知道扇扇力量大小与气球运动的.关系。

  活动准备:

  1、幼儿熟悉故事情节。

  2、长条积木、气球、扇子。

  3、场地布置:用长条积木摆成宽25厘米、长10米的通道4个,每个通道放1个气球。

  重难点突破:

  指导幼儿快速、用力、连续扇,不能将气球扇出通道,气球到终点才能往回扇。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、故事情节——教师:卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟俩偷走了,该怎么办呢?

  2、我们把蛋救回来吧!

  二、游戏活动

  1、搭建通道:幼儿分成四组,用积木搭成通道,但要注意积木搭建时的摆放方法,以免气球从两边有空隙的地方跑出去。

  2、尝试用扇子将气球扇过通道。

  提问:

  怎样用积木搭通道才能保护鸡蛋不被扇出去?

  怎样搭建通道最省材料?

  怎样用力鸡蛋跑得又快又好?

  4、扇子扇球比赛。

  幼儿分成4组,在通道两旁面对面站好,将4把大扇子分别交到每组第一个小朋友手里,4个气球分别放在同一边4个通道的边线上。第一人开始,拿扇子用力将气球扇到对面终点线后,对面幼儿接到气球再用力将气球扇回来。

  5、活动提示。

  扇气球时可用双手或单手。

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