小班美术教案

时间:2024-09-28 01:35:51 教案 我要投稿

【精品】小班美术教案模板汇编七篇

  作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的小班美术教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】小班美术教案模板汇编七篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、初步学习手指点画。

  2、知道爱护自己及同伴的作品。

  3、初步了解点画的特点和简单技巧。

  4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

  5、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  活动准备:

  两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料,抹布,幼儿人手一份画好树干的画纸

  活动过程:

  一、过程

  1、谈话导入师:春天来了,许多树妈都很高兴,因为她们的.树叶宝宝都回来了,看,树叶宝宝在风中跳舞,因此,这个树妈妈很开心。

  出示:"难过的"大树妈妈图片,说:这是我们幼儿园的一棵树妈妈,她不开心,为什么呀?

  幼1:她没有树叶宝宝幼2:她的孩子不见了,怎么办呢?

  幼a:告诉警察叔叔幼b:我帮她找幼c:我给她画上树叶师:小食指听到忙跑过来对大树说:树妈妈,我帮你找宝宝。

  小食指:站起来,蘸上绿色送一片图一只的宝宝,小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝,小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。

  大树妈妈开心的笑了(换表情)说:谢谢你!小食指说不用谢,小食指脱下绿衣裳(在抹布上擦干净食指)回家了。

  师:大树妈妈有了宝宝开心极了,你们谁也想来给树妈妈送宝宝的?(幼儿踊跃举手)师请一位幼儿操作师:你真了不起,大树妈妈得到那么多宝宝,她谢谢你,这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢?你们愿意吗(幼愿意。)师:那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

  二、幼儿操作在轻柔的音乐中幼儿认真操作,有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活,师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干,画的树叶宝宝真多,树妈妈会非常开心的。

  三、展示作品师:我们宝宝帮助了树妈妈,她们非常开心说:谢谢小一班的小朋友。

  幼:不用谢。

  师:我们和树叶宝宝一起跳个舞吧!

  结束:随观快的旋律,师生共同跳舞!

  教学反思

  本节课主要是要求幼儿用手指进行点画,幼儿在实际的操作中,大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画;他们在色彩的搭配上,很随性,都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料,每次上颜料课,他们都很喜欢,积极性也很高。但是在换颜色时,有的幼儿没有擦手,把颜色弄混了。如果我再上这堂课,我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习,给予他们机会。

小班美术教案 篇2

  活动目标

  1.尝试用梳子、棉签作画来表现风和雨。

  2.感受不同的作画方式带来的快乐,学会欣赏自己和同伴的作品。

  3.根据色彩进行大胆合理的想象。

  4.培养幼儿良好的作画习惯。

  活动准备

  1.小梳子、棉签、绘画纸。

  2.白、蓝、灰等颜料。

  3.幼儿学习资源⑥第22—23页。

  活动过程

  1.学习画法。

  (1)出示梳子棉签,告诉幼儿除了笔,我们还可以用其他东西来画画。

  (2)教师一边描述刮风下雨的情景,一边演示画法:这是一片天空(用颜料涂满画纸),你们仔细看,狂风和暴雨来喽!呼!一阵风吹来(用梳子在未干的颜料上划出痕迹,像刮风一样),噼噼啪啪地下起大雨来,雨点像豆子一样大(用棉签在未干的颜料上点画,透出像雨点一样的白点)。狂风暴雨就这样变出来了!

  (3)请幼儿欣赏范画,激发作画兴趣。

  2.尝试作画。

  (1)幼儿分组,找到自己的.位置和不同材料的放置点,做好准备。

  (2)幼儿自由作画,教师个别指导,鼓励幼儿大胆刮画和点画,画出大风大雨的感觉来。提醒幼儿要趁画纸上的颜料未干时进行刮画和点画。

  3.欣赏画展。

  (1)将幼儿的作品夹在绳子上悬挂展览,使它们连成一片“狂风暴雨”。

  (2)互相欣赏同伴的画,说说怎样画出来最像风雨。

  (3)欣赏幼儿学习资源⑥第22—23页,讨论还有什么材料也可以用来作画。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型,大胆猜想米罗叔叔画上的故事。

  2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。

  活动重点:

  1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。

  2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。

  活动难点:

  1.能顺延色块的轮廓进行勾画(预测:幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)

  2.能有创意地对色块进行添画。

  活动准备:

  米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签。

  活动过程:

  一、“猜画家”。

  1.欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。

  (1)参与感知过的米罗作品、波罗克作品比较,引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。

  (2)寻找米罗作品中的“星星”标志,帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。

  二、“猜画谜”。

  1.鼓励幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事,并启发幼儿产生不同的想法。

  2.告诉幼儿作品名称,让幼儿根据作品中的'角色去猜想,这样可引导幼儿感悟画家的心灵

  三、“寻找色宝宝”。

  师:请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来,看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》,引导而后再进行创作)

  1.请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。

  2.观察色宝宝的造型,猜想他是谁?

  3.为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如:为小兔宝宝添画耳朵,为汽车宝宝添画车轮等)。

  4.启发幼儿为自己新作品起名字,并引导他们讲一讲自己画上的故事。

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、认识长圆形、扇形、掌形的树叶,尝试将相同形状的树叶贴在一起帮小兔贴门帘。

  2、通过贴门帘的游戏,体验帮助小兔的'乐趣。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动准备:

  1、课件《小兔家的新门帘》。

  2、制作所需材料:背景板、固体胶、已打印好的树叶形状。

  活动过程:

  一、故事引入,激发幼儿兴趣:

  ——教师播放课件,请幼儿观赏。

  ——师:小兔家发生了什么?

  ——继续观看故事。

  ——师:小兔用什么做门帘呢?

  ——过渡:小兔用漂亮的树叶做门帘真聪明。

  二、认识图形,挂窗帘:

  ——师:小兔找到了几种树叶?一样吗?

  ——小结:长得长长圆圆的叫长圆形;长得像扇子一样的叫扇形;长得像手掌一样的叫掌形。

  三、学习做树叶门帘:

  ——过渡:今天我们就用这些树叶给小兔做门帘。

  ——教师示范做门帘:拿起一片小树叶,涂涂涂,涂上固体胶;黏黏黏,粘在直线上。

  四、大家来做门帘:

  ——师:小兔还有好多门和窗没装上漂亮的帘子,请你们来帮助一下她好吗?

  ——教师巡回指导,鼓励幼儿大胆粘贴。

  五、作品欣赏:

  ——师:请小朋友来介绍一下你是怎么来做门帘的?

  六、活动延伸:

  ——师:森林里的小动物看到你们帮助小兔做的门帘这么漂亮,他们也想要,老师把材

  料都放在我们的教室区角里了,请你们帮助小动物们一起去完成好吗?

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、享受创作的乐趣。

  2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。

  3、锻炼小肌肉的活动能力。

  活动准备:

  头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。

  活动过程:

  1、老师扮兔子妈妈,带领小兔子进入主题活动。

  师:"孩子们,秋天到了,今天我们一起到大森林里去做游戏,好么?到了大森林里,请你们注意看看大森林里都有什么变化?"2、幼儿自由的观察场景图,互相说说小树叶是什么样子的。

  -孩子们,你们都看到什么了?

  -你觉得小叶子象什么?

  -你喜欢小树叶么?

  -孩子们,你们看,小鹿和大公鸡也来了,她们有这么多袋子,想请我们笑朋友一起动手,把小树叶收到袋子里,请你们一边捡树叶一边数数看,捡了多少片小叶子。

  3、师:"孩子们,你们真能干,捡了这么多的小树叶,我知道你们都累了,我们坐到位置上休息一会吧!"-孩子们,你们看,我也捡了很多的树叶,可是你们看我的树叶变成什么样子的了?

  -小树叶怎么会变小、变碎了呢?

  -你会把小树叶变小吗?怎么变呢?

  5、师:"刚才你们想了很多好办法,那我们就来试试看,看看哪种办法最好,能让小树叶很快就变小,我们一起来做吧。"(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法,提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口,别让小树叶从袋子里溜出来)6、-孩子们,你们真聪明,我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋,想想看。

  师:"你们猜猜我用小树叶做的.是什么?"出示范画,幼儿观察。

  -你想用小树叶做漂亮的画么?

  -你想做什么呢?

  -这里有一些画画的材料,现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

  7、幼儿用小树叶做画,教师巡回指导。

  8、展示、评价幼儿作品。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、感知树木高矮、大小、错落有致和颜色不一的特点。

  2、尝试用废报纸制作的:“纸棒”画树干、“纸团”印树叶表现小树林

  3、乐意参与活动,体验用报纸进行绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、小树PPT,背景音乐

  2、操作纸,颜料,报纸等材料。

  活动过程:

  一、欣赏小树林,感知小树林的特点。

  师:春天来了,春风把大地都吹绿了,让我们学着小鸟飞去小树林里看一看吧!

  师:找一找,小树林在哪里?这些树长得什么样呢?

  (学一学小树得样子)

  师:小树是怎么长出来的呢?蹲下来学一学小树长大的样子。

  (幼儿模仿)

  师:小树林真美丽,让我们找个座位坐下来欣赏下吧。

  师:小树林是什么颜色的?它们的颜色一样吗?有什么不同?

  小结:原来呀,小树林里的每一棵树都是不同的,有的高高的,有的矮矮的,有的粗粗的,有的细细的,叶子的颜色也不同,有的叶子的颜色是绿色的,有的叶子是刚刚长出来的嫩绿色的`,真特别呀。

  二、引出材料,制作绘画工具

  师:小树林真美丽,让我们一起画一画吧。

  师:老师带来了颜料,看看有什么颜色的?(绿色和淡绿色,还有黑色)

  师:绿色和淡绿色用来画小树林的什么?(树叶)黑色呢?(树干)

  师:颜料有了,还需要什么工具呀?(棉签,蜡笔)

  师:可是今天都没有,怎么办呢?

  师:老师给你们带来了一种新的作画工具?在你们椅子后面的口袋里,请出来吧。

  师:是什么样的报纸?一样大吗?先让小报纸休息一下,拿出大报纸,把它变成一个圆圆的小纸球,自己试一试,谁变出来了,一起来变一变吧!

  师:再拿出小报纸,我们要把它变成小纸棒。

  (小报纸两手拿,慢慢慢慢手靠扰,用点力捏一捏,变成一根小纸棒,两头对其弯一弯,捏住小口变画笔。)

  三、利用儿歌简单示范讲解

  师:大树长在哪里的?(草地上,泥土里)

  师:树干要从泥土里画起,小树长在泥土里才能长大哦。

  (我用小纸棒,蘸蘸黑颜料,亲亲绿草地,慢慢往上长,长呀长呀长,长成一棵树爸爸。)

  师:树爸爸长得真高呀,谁能用小纸棒也来画一棵树呢?

  (幼儿操作,教师提示:树干要从草地往上画起)

  师:树干有了,还少了什么?(树叶)

  师:请出小纸球,蘸蘸绿颜料,点点点点点,谁来试一试。

  师:小树还长出了淡绿色的树叶呢,谁来试一试。

  四、幼儿操作,教师巡回指导。

  师:你们学会了吗?老师也为你们准备了颜料和画纸,带上你们的小纸棒和小纸球去试一试吧,手弄脏了

  就拿抹布擦一擦哦。用过的报纸就放在垃圾盘中。

  幼儿操作。

  五、展示作品,评价作品。

小班美术教案 篇7

  【活动设计】

  在开展主题活动《落叶飘飘》时,我们观察了各种各样的树叶,孩子对树叶也比较熟悉。我们也用树叶开展了许多活动,如《树叶拓印》、《我给树叶添叶脉》、《树叶鸟》等活动。我们小一班还没有使用过牙刷作画,结合主题,我想让孩子进行初步的尝试。

  【活动目标】

  1、学习用牙刷对树叶进行刷画。

  2、体验牙刷刷画的乐趣。

  【活动准备】

  牙刷若干、红、绿、黄三种颜色水粉颜料,抹布,已画好的几幅树叶刷画。

  【活动过程】

  一、出示范画,激起幼儿兴趣。

  出示几幅事先刷好的树叶,有绿色,黄色,引起幼儿兴趣。

  二、教师讲解并示范用牙刷刷画。

  1、出示牙刷,今天我们要用牙刷来给树叶刷出漂亮的颜色。

  2、步骤:选择一种颜色,用牙刷轻轻地沾一下,如果颜色很多,就在颜料盒边舔一舔,牙刷要朝着一个方向刷,刷的时候要轻,不要太用力,不要让颜料跑到树叶的外面去哦!

  3、请个别幼儿尝试刷画,指出其不足的地方及好的方面。

  4、小朋友作画时要注意桌面及个人卫生。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  四、作品欣赏

  互相欣赏同伴的作品,说说最喜欢谁的作品。

  【活动反思】

  此节课在活动前,我听取了葛老师的建议,没有提供树叶轮廓,而是只提供一张白纸,全部凭幼儿对树叶的印象刷画。整个活动下来,有一半幼儿刷的还比较有创意、比较美观,一部分幼儿需要老师指导。一些老师提出意见,说没有轮廓,对小班幼儿来说,难度太大。但又有另一种说法,如果提供树叶,就会限制孩子的`想象。就我个人而言,我觉得这是孩子第一次尝试牙刷刷画,只要孩子敢于使用工具,用颜料大胆作画,无论孩子画的怎么样,都应该鼓励。

  此节课我觉得自己也有做的不足的地方:

  1、幼儿首次接触牙刷刷画,不知道如何用牙刷沾颜料,我在介绍时没有考虑到这一点。我只告诉幼儿用右手握住牙刷柄,沾颜料刷画。结果在活动时,我发现好几个孩子不是用刷毛沾颜料,而是用背面去沾颜料,以致无法刷画。

  2、在第二个环节中,虽然我在写教案时是老师先介绍,然后让孩子操作。但在实际教学时,我竟然在没教幼儿使用牙刷的情况下,让一个幼儿示范,占用太多的时间。

  虽然这节课已经结束,但是我觉得还留下这么多遗憾,以后有机会我还会让孩子再次学习刷画。

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